도입

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① 여름에 즐겨먹는 시원한 간식에 관해 이야기 나눈다.   - 요즘 날씨가 어떠니?  - 더울 때 주로 먹는 간식은 무엇이 있을까?  - 아이스크림이 있구나.  - 음료수가 있구나.  - 왜 이런 간식을 주로 먹을까?	슬라이드

전개와 마무리

전개와 마무리

② 요리 재료를 탐색한다.   - 시원한 아이스바를 만들어보면 어떨까?   - 어떤 요리 재료들이 준비되어 있니?   - 여기에 무엇이 있니?  - (아이스바 통을 보면서) 이것으로 무엇을 만들 수 있을까?  - 더운 여름을 시원하게 해주는 음식을 만들 수 있겠구나.  - 또 어떤 재료가 있을까?  - 어떤 주스가 있니?  - 주스를 사용해서 어떻게 아이스바를 만들까?  - 도구들은 무엇이 준비되어 있니?   - 어떻게 사용할 수 있을까?  ③ 요리 순서를 알아본다.   - 아이스바를 만드는 순서를 함께 알아보자.   - 요리를 하면서 어떤 약속을 지킬 수 있을까? [요리방법]  재료 : 우유, 주스 여러 종류  도구 : 물, 숟가락, 컵, 아이스바 통, 행주 등  1) 물을 담은 컵에 내가 원하는 주스나 우유를 넣는다.  2) 주스와 물을 섞이도록 잘 저어준다.  3) 준비된 아이스바 통에 주스를 붓는다.    (누가 만든 것인지 알아볼 수 있도록 유아의 이름을 적는다.)  4) 냉동실에 넣어 얼린다.  5) 시원한 아이스바 완성! 맛있게 먹는다. ④ 시원한 아이스바를 만든다.   - 아이스바를 만들려면 무엇이 있어야 할까?  - 물과 주스를 섞으면 어떻게 될까?  - 우리 원에서 가장 추운 곳은 어디일까?  - 얼마만큼 지나야 아이스바가 될까? ⑤ 완성된 아이스바를 먹으며 활동을 마무리한다.   - 내가 만든 아이스바의 색깔이 어떤 것 같니?  - 맛은 어떠니?  - 아이스바를 만들기 위해 무엇이 필요했니?  - 요리하며 사용한 재료와 도구를 정리하자.  ■ 요리사진

슬라이드

확장 및 연계활동

확장 및 연계활동
① 미술 영역과 연계하여 얼음을 이용하여 그림을 그려볼 수 있다.  ② 과학 영역과 연계하여 얼음의 특징을 관찰하여 기록해 볼 수 있다.

지도상의 유의점

지도상의 유의점
① 아이스바가 얼려지는 시간이 필요하므로 아침 시간에 진행하여, 유아가 얼려지는 과정과 시간을 예측하고 경험하도록 한다.

평가하기

평가하기
① 물의 온도에 따라 물질의 상태가 달라지는 과정을 탐색하는지 평가한다.  ② 재료의 양을 측정하는 것에 관심을 가지는지 평가한다.