도입

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① '고마워 동시를 감상한다.  - 함께 감상한 동시 제목은 무엇이니?  - 누구에게 고맙다고 한 것일까?   - '고마워!' 동시 속에 어떤 동물들이 나왔었니?  - 고마운 동물은 무엇이 있었니?  - 고마운 이유는 무엇이니? ② 동물에게서 얻을 수 있는 식재료에 관해 이야기 나눈다.   - 동물에게서 얻을 수 있는 식재료는 무엇이 있을까?  - 닭이 낳은 달걀을 얻을 수 있구나.   - 젖소에게 우유와 치즈를 얻을 수 있구나.   - 또, 무엇이 있을까?  ■ 동시 고마워!  (박주호) 고마워, 고마워! 달걀을 주는 닭아 고마워! 고마워, 고마워! 우유를 주는 소야 고마워! 고마워, 고마워! 털옷을 주는 오리야 고마워! 고마워, 고마워! 닭아, 소야, 오리야 고마워!	활동지

전개와 마무리

전개와 마무리

③ 요리 방법을 알아본다.   - 동물에게서 얻은 식재료로 샌드위치를 만들어 볼까?  - 요리 방법을 알아보자.  [요리방법] 재료: 햄, 치즈, 달걀, 식빵, 마요네즈 도구: 접시, 스푼, 빵칼, 행주, 앞치마, 요리 순서도 1) 식빵위에 마요네즈를 바른다. 2) 1)의 위에 햄, 치즈, 달걀을 올린다. 3) 2)의 위에 식빵을 덮는다. 4) 빵 칼로 식빵의 테두리를 자르고, 2등분 한다. ④ 요리 재료와 도구를 탐색한다.   - 먼저 요리 재료와 도구를 탐색해 보자.   - 어떤 재료가 있니?  - 어떻게 생겼니?  - 냄새를 맡아볼까?  - 이 도구는 어떻게 사용해야 할까?  - 어떤 점을 조심해서 사용해야 할까?  - 사용 후에는 어떻게 정리해야 할까? ⑤ 요리 순서도를 보면서 샌드위치를 만든다.   - 샌드위치를 만들어보자.   - 요리 전에 손을 깨끗이 씻자.   - 식빵 위에 어떤 소스를 마르고 있니?  - 어떤 재료 부터 올리면 좋을까?  - 빵 칼로 식빵 테두리를 잘라볼까?  - 먹기 좋은 크기로 완성된 샌드위치를 잘라보자.  ⑥ 완성된 요리를 먹으며 마무리한다.  - 완성된 샌드위치를 먹어볼까?  - 맛을 보니 어떠니?  - 요리를 하면서 어떤 점이 좋았니?  - 동물에게서 얻은 식재료를 사용하며 어떤 생각이 들었니?  - 동물들에게 고마운 마음이 들었구나.   - 이런 식재료들을 함부로 사용하지 말고, 우리가 먹을 만큼만 사용해야겠다.   - 요리 재료와 도구를 정리하자.  ■ 참고사진

슬라이드 영상

확장 및 연계활동

확장 및 연계활동
① 미술 영역과 연계하여 햄치즈 샌드위치 요리를 그려보거나 클레이로 햄치즈 샌드위치를 만들어 볼 수 있다. ② 역할 영역과 연계하여 햄치즈 샌드위치 가게 놀이를 할 수 있다.

지도상의 유의점

지도상의 유의점
① 요리 도구를 안전하게 사용할 수 있도록 미리 안내한다.