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일간교육계획안

연령/기간

만 3세 / 2014년 6월 23일 (월요일)

생활주제

우리 동네 이야기

주제

이웃사촌

소주제

우리 동네의 유래에 관심가지기

목표

  • 우리 동네의 전설과 유래를 알아보며 우리 동네에 관심을 가진다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 아름다운 우리 동네를 만들어요

    • 우리 동네의 대표적인 거리와 건물을 알아본다.
      다양한 블록으로 우리 동네를 구성해 본다.
      친구와 함께하는 놀이에 즐거움을 느낀다.
    • 준비물 : 다양한 동네 모습 사진, 유닛 블록, 카프라, 나무 블록, 종이 벽돌 블록 등
역할영역

  • 우리 동네 축제 놀이를 해요

    • 우리 동네 축제에 대해 관심을 가진다.
      친구들과 함께 하는 동네 축제놀이에 즐겁게 참여한다.
      상황과 역할에 어울리는 언어를 사용하여 놀이한다.
    • 준비물 : 여러 동네의 축제 관련 사진 ,우리 동네 축제놀이에 필요한 소품
언어영역

  • 우리 동네 맛집에 놀러오세요

    • 우리 동네 음식점에 관심을 가진다.
      우리 동네의 맛있는 음식점을 소개한다.
      친구와 함께하는 놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 음식점 홍보책, 종이, 풀, 가위, 사인펜, 색연필
수/조작영역

  • 물고기 낚는 어부

    • 낚시 놀이를 통해 눈과 손의 협응력을 기른다.
      물고기를 다양한 기준으로 분류한다.
    • 준비물 : 어부가 있는 바다 사진, 자석 낚싯대, 다양한 종류의 물고기 그림(클립 부착), 커다란 통
음률영역
미술영역

  • 동네 입구 표지석을 만들어요

    • 우리 동네 표지석의 의미를 알아본다.
      자연물을 이용하여 우리 동네 표지석을 만들어본다.
      자연물을 이용한 표현 놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 표지석 그림, 돌멩이, 사인페 혹은 매직, 목공풀, 스팽글, 스티커, 수수깡 조각
과학영역

  • 우리 동네 특산물을 관찰해요

    • 우리 동네의 특산물을 알아본다.
      우리 동네 특산물을 관찰하여 그림으로 표현한다.
      탐구 과정에 즐겁게 참여한다.
    • 준비물 : 특산물 실물 또는 사진, 돋보기, 관찰 기록지, 연필, 비밀 상자
대소
집단
활동		 이야기나누기

  • 우리 동네의 유래에 대해 알아보아요

    • 우리 동네 이름의 유래에 관심을 가진다.
      우리 동네를 사랑하는 마음을 가진다.
      자신의 경험과 생각을 바른 태도로 말한다.
    • 준비물 : 우리 동네에 대한 사진 자료
동시 동화 동극

  • [동화] 생쥐와 산

    • 동화의 내용을 이해하며 즐겨 듣는다.
      우리가 살아가는 자연환경의 소중함을 느낀다.
      자연과 사람의 관계에 관심을 가진다.
    • 준비물 : 생쥐 인형, 플래시 동화 ‘생쥐와 산(안토니오 그람시 글, 마르코 로렌제티 그림, 계수나무)’
바깥놀이

  • 동네 이웃이 되어 재미있게 걸어요

    • 친구와 즐겁게 놀이한다.
      리듬악기의 소리와 크기를 걸음걸이로 표현한다.
      우리 동네 사람들의 다양한 걸음걸이를 흉내낸다.
    • 준비물 : 다양한 리듬악기, 동네 사람들의 다양한 걸음걸이, 발바닥 그림

  • [실내대체활동] 로지의 산책

    • 동화 속 동물들의 움직임을 신체로 표현한다.
      동화의 내용을 회상한다.
      우리 마을에 관심 가진다.
    • 준비물 : 동화'로지의 산책'
생활습관

  • 거짓말을 하지 않아요

    • 거짓말을 하지 않아야 되는 이유에 대해 알아본다.
      거짓말에 대한 자신의 생각을 말로 표현한다.
      정직하게 말하는 습관을 가진다.
    • 준비물 : 멀티교수자료 거짓말을 하지 않아요, 종이, 연필, 지우개, 색연필
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 활동은 원내 `특색 프로그램`으로 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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