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일간교육계획안

연령/기간

만 4세 / 2013년 4월 17일 (수요일)

생활주제

봄과 동식물

주제

식물과 우리의 생활

소주제

이로운 식물 탐구하기

목표

  • 이로운 식물을 알아보고 관심을 가진다.
  • 식물이 사람에게 주는 유익함을 알고 감사하는 마음을 가진다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 꽃 가게를 만들어요

    • 꽃 가게에 관심을 가진다.
      자신의 경험과 생각을 극놀이로 표현한다.
      친구와 함께하는 놀이에 즐겁게 참여한다.
    • 준비물 : 꽃 모형이나 조화, 여러 가지 블록(빅블록, 나무블록, 꽃블록 등), 꽃가게 간판 등
역할영역

  • 꽃동산으로 가는 나들이

    • 친구들과 협력하며 즐겁게 놀이한다.
      봄나들이에서 느끼고 즐긴 것을 꽅동산으로 꾸밀수 있다.
    • 준비물 : 봄 동산 풍경사진, 여러가지 소품 등
언어영역

  • 밭에서 키워요

    • 밭에서 나는 식물에 관심을 가진다.
      밭에서 나는 식물의 이름 글자를 안다.
      자신의 생각과 느낌을 말로 표현하는 즐거움을 느낀다.
    • 준비물 : ‘채소(예: 감자)’퍼즐과 사진, 감자밭 사진, ‘채소 찾기’ 활동지, 가위, 풀
수/조작영역

  • 봄꽃 패턴놀이

    • 패턴의 규칙을 알고 순서대로 그림을 맞출 수 있다.
      봄에 볼 수 있는 꽃에 대해 관심을 갖는다.
    • 준비물 : 패턴그림, 다양한 색깔의 꽃 모양
음률영역

  • 개나리, 진달래 방울을 흔들어요

    • 계절에 따라 피는 봄의 꽃에 관심을 가진다.
      봄 꽃 종류를 알고 말할 수 있다.
      악기를 흔들며 연주의 즐거움을 경험한다.
    • 준비물 : 개나리․진달래 사진, 방울
미술영역

  • 봄 꽃 커튼 만들기(협동작품)

    • 봄을 나타내는 대표적인 꽃인 개나리와 진달래를 이용한 커튼을 공동작품으로 만들수 있다.
      여럿이 함께하는 즐거움과 협동심을 기를 수 있다.
    • 준비물 : 전지, 물감, 파레트, 크레파스, 매직, 스카치테이프
과학영역

  • 꽃은 어떻게 물을 먹나요?

    • 꽃이 물을 먹는 과정에 관심을 가진다.
      식물의 구조와 기능을 안다.
      생명을 소중히 다루는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 식물의 구조 그림 카드, 유리병 3개, 흰색 꽃, 물감(빨강, 파랑, 노랑), 관찰 기록지, 쓰기 도구
대소
집단
활동		 게임 신체표현

  • [게임] 화전을 뒤집어라

    • 봄의 식물을 이용한 봄의 음식에 관심을 가진다.
      신체 움직임을 조절하여 뒤집개로 화전 그림을 뒤집는다.
      친구와 협력하는 즐거움을 느낀다.
    • 준비물 : 화전 그림, 뒤집개, 점수판 등
음악

  • [동요] 봄꽃이래요

    • 봄꽃의 종류에 관심을 가진다.
      노래를 부르면서 봄꽃의 이름을 알아본다.
      노래 부르기를 즐긴다.
    • 준비물 : '봄꽃이래요' 노랫말, 키보드, 악보, 봄꽃 사진
안전교육

  • 안전하게 길을 건너요

    • 횡단보도에서 안전하게 횡단방법에 대해 이해한다.
      횡단보도로 안전하게 도로를 건널 수 있다.
    • 준비물 : 안전교육 애니메이션
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 활동은 원내 `특색 프로그램`으로 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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