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일간교육계획안

연령/기간

혼합반(3~5세) / 2018년 7월 4일 (수요일)

생활주제

여름과 건강

주제

여름의 날씨와 우리 생활

소주제

여름 날씨 표현하기

목표

  • 여름 날씨의 특징에 대해 안다.
  • 여름 날씨를 다양한 방법으로 표현한다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 여름 가게를 구성해요

    • [만4,5세]
      더운 여름를 시원하게 해주는 여름 음식에 대해 알아본다.
      블록으로 가게를 다양한 모습으로 표현한다.
      [만3세]
      다양한 여름 음식에 대해 관심을 가진다.
      블록으로 여름 가게를 구성한다.
    • 준비물 : 여러 종류의 블록, 모형 아이스크림, 빈 음료수통, 음료수 사진, 팥빙수 사진
역할영역

  • 여름 가게 놀이

    • [만4,5세]
      더운 여름을 시원하게 해주는 음식에 대해 알아본다.
      여름 가게의 모습을 극놀이로 표현한다.
      [만3세]
      여름에 즐기는 음식에 대해 관심을 가진다.
      친구와 함께 역할을 나누어 극놀이를 한다.
    • 준비물 : 가게 간판, 메뉴판, 앞치마, 아이스크림 모형, 음료수 통, 계산대, 쟁반, 종이돈
언어영역

  • 비 오는 날에는 무얼 할까?

    • [만4,5세]
      비 오는 날의 다양한 모습을 안다.
      비 오는 날에 동물이나 곤충들이 하는 일을 상상하여 이야기를 지을 수 있다.
      [만3세]
      비가 오는 날 동물이나 곤충들의 모습을 알아본다.
      비 오는 날의 모습을 언어로 표현한다.
    • 준비물 : 비 오는 날의 풍경 그림, 활동지, 연필
수/조작영역

  • 우산이 필요해요

    • [만4,5세]
      비 오는 날에 필요한 물건에 대해 안다.
      규칙을 지키며 활동한다.
      [만3세]
      여름철 날씨에 관심을 가진다.
      게임의 규칙을 이해한다.
    • 준비물 : 게임판, 우산 그림 조각들

  • 여름 옷차림 명화 퍼즐을 맞춰요

    • [만4,5세]
      여름철 옷차림의 특성을 안다.
      퍼즐 맞추기 활동을 하며 명화를 완성한다.
      [만3세]
      여름의 옷차림의 특성에 관심을 가진다.
      명화 그림을 완성하는 퍼즐 놀이를 한다.
    • 준비물 : 명화, 명화 퍼즐 조각, 퍼즐판
음률영역

  • 악기로 빗소리를 만들어요

    • [만4,5세]
      다양한 빗소리를 안다.
      빗소리를 악기를 이용하여 새롭게 표현할 수 있다.
      [만3세]
      빗소리에 관심을 가진다.
      비오는 소리를 듣고 다양한 악기로 표현하는 경험을 한다.
    • 준비물 : 빗소리 음원, 다양한 악기
미술영역

  • 시원해졌어요

    • [만4,5세]
      더운 여름을 시원하게 해주는 음식에 관해 알아본다.
      여름 음식을 다양한 미술 재료로 만들어본다.
      [만3세]
      다양한 여름 음식에 대해 알아본다.
      다양한 모양 종이로 여름 음식을 표현한다.
    • 준비물 : 더운 여름 땀을 흘리고 있는 그림, 가위, 색종이, 여러 모양의 종잇조각, 풀, 가위, 사인펜
과학영역

  • 온도를 재어요

    • [만5세]
      여름 날씨의 특징을 안다.
      온도계를 활용하여 온도를 측정해 본다.
      [만4세]
      여름이 되어 변한 날씨에 대해 알아본다.
      온도를 측정하는 도구에 관심을 가진다.
    • 준비물 : 활동지, 연필, 온도계

  • 색깔 안경으로 보아요

    • 햇빛을 가리는 도구에 대해 관심을 가진다.
      색깔 안경을 만들어 다르게 보이는 색을 관찰한다.
    • 준비물 : 모루 안경(유아 수대로), 셀로판지(빨강, 파랑, 노랑), 목공풀
대소
집단
활동		 이야기나누기

  • 장마와 태풍

    • [만4,5세]
      여름철 기후의 특징에 대해 알아본다.
      장마와 태풍을 대비하는 방법에 관심을 가진다.
      여름철 특별한 기후인 태풍과 장마에 대한 지식을 이야기로 표현한다.
      [만3세]
      여름 날씨에 관심을 가진다.
      여름철 특별한 기후인 태풍과 장마에 대한 지식을 이야기로 표현한다.
    • 준비물 : 사진 자료
게임 신체표현

  • [신체] 내 몸은 빗방울

    • [만4,5세]
      음악에 맞춰 신체를 움직이며 빗방울의 특징을 표현한다.
      친구와 함께하는 신체표현을 즐긴다.
      [만3세]
      신체를 이용하여 빗방울의 움직임을 표현한다.
      다른 사람의 표현을 존중하는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 비에 관련된 영상, 비발디의 사계 중 여름 음원
바깥놀이

  • 여름의 모습을 관찰해요

    • [만4,5세]
      여름철의 다양한 날씨와 자연의 변화를 안다.
      여름이 되어 주변 환경의 변화를 느낀다.
      [만3세]
      여름이 되어 변화한 날씨와 주변 환경에 관심을 가진다.
      실외 활동을 하며 자연의 변화를 관찰한다.
    • 준비물 : 돋보기, 비상약품, 물통, 물티슈, 사진기, 모자, 돗자리 등

  • [실내대체] 얼음과 물

    • [만4,5세]
      얼음이 녹아 물이 되는 변화 과정을 알아본다.
      친구와 함께하는 게임을 즐긴다.
      [만3세]
      얼음이 녹아 물이 되는 과정에 관심을 가진다.
      게임 방법에 따라 몸을 움직이며 참여한다.
    • 준비물 : 얼음, 얼음 그림판, 의자, 음악
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 활동은 원내 `특색 프로그램`으로 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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