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일간교육계획안

연령/기간

혼합반(3~5세) / 2018년 6월 14일 (목요일)

생활주제

우리 동네

주제

우리 동네의 생활

소주제

우리 동네 생활공간 알아보기

목표

  • 우리 동네 생활공간에 대해 관심을 가진다.
  • 우리 동네 생활공간에 대해 알아본다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 블록으로 공공기관을 구성해요

    • [만4,5세]
      우리 동네에 다양한 공공기관이 있음을 안다.
      블록으로 우리 동네 공공기관을 구성한다.
      [만3세]
      우리 동네 공공기관에 관심을 갖는다.
      블록으로 우리 동네 공공기관을 구성한다.
    • 준비물 : 여러 가지 블록, 공공기관 사진 자료
역할영역

  • 공공기관 역할 놀이

    • [만4,5세]
      우리 동네의 다양한 공공기관에 대해 안다.
      우리 동네에서 우리를 도와주시는 분들에게 고마운 마음을 갖는다.
      친구와 협력하여 역할 놀이에 즐겁게 참여한다.
      [만3세]
      우리 동네의 다양한 공공기관에 대해 관심을 갖는다.
      우리 동네 공공기관에서 하는 일을 안다.
      친구와 함께 역할놀이에 즐겁게 참여한다.
    • 준비물 : 손 인형, 우리 동네의 공공기관의 사진, 공공기관에서 일하는 사람들의 사진, 다양한 역할극 옷, 역할 놀이 소품
언어영역

  • 여기는 어디일까?

    • [만4,5세]
      우리 동네에 있는 공공기관의 역할과 기능에 관심을 가진다.
      우리 동네에 있는 공공기관의 이름 글자를 읽어본다.
      [만3세]
      우리 동네에 있는 공공기관에 관심을 가진다.
      우리 동네에 있는 공공기관의 이름 글자를 찾아본다.
    • 준비물 : 공공기관 사진, 공공기관 이름 글자 카드
수/조작영역

  • 우리 동네 기관 바느질을 해요

    • [만4,5세]
      우리 동네의 여러 기관이 있음을 안다.
      바느질을 끝까지 해본다.
      [만3세]
      우리 동네의 기관에 관심을 가진다.
      우리 동네의 기관을 바느질로 표현한다.
    • 준비물 : 우리 동네 기관 사진, 바느질판, 바늘, 실, 투명테이프

  • 짝을 찾아요

    • [만4세]
      가게마다 파는 물건이 다름을 안다.
      여러 개의 사물을 한 가지 준거에 따라 분류해본다.
      [만3세]
      우리 동네에 있는 다양한 가게에 관심을 가진다.
      물건을 알맞은 가게와 짝지어 본다.
    • 준비물 : 비밀 주머니, 가게 그림판, 물건 그림

  • 시장을 봐요

    • 우리 동네 생활공간에 대해 관심을 가진다.
      장바구니에 담긴 물건의 수를 셀 수 있다.
      게임 규칙을 이해한다.
    • 준비물 : 주사위, 게임말, 게임판, 장바구니 그림판, 물건 그림
음률영역

  • 공공기관 소리를 찾아요

    • [만4,5세]
      우리 동네의 공공기관에서 들을 수 있는 다양한 소리를 알아본다.
      소리의 다양함을 즐겁게 경험한다.
      [만3세]
      우리 동네의 공공기관에 관심을 가진다.
      우리 동네의 공공기관에서 들을 수 있는 다양한 소리를 찾는다.
    • 준비물 : 공공기관 사진, CD 플레이어, 공공기관에서 들을 수 있는 소리 음원, 종이, 연필
미술영역

  • 새 모양 지갑

    • [만4,5세]
      지갑의 용도와 편리함에 대해 알아본다.
      색종이 접기로 새 모양 지갑을 만든다.
      [만3세]
      우리 동네의 생활공간에서 사용할 수 있는 지갑에 관심을 가진다.
      색종이 접기로 새 모양 지갑을 만든다.
    • 준비물 : 8절 색지, 색종이, 풀, 가위, 사인펜, 끈, 테이프
과학영역

  • 공공기관 마크를 관찰해요

    • [만4,5세]
      공공기관에는 공공기관을 상징하는 마크가 있음을 안다.
      다양한 공공기관의 마크를 관찰한다.
      [만3세]
      공공기관을 나타내는 마크에 관심을 갖는다.
      공공기관은 우리를 도와주는 곳임을 안다.
    • 준비물 : 공공기관 마크 그림 자료
대소
집단
활동		 동시 동화 동극

  • [동화] 푸메 꾸메와 함께 마트에 가요

    • [만4,5세]
      마트에서 지켜야 할 약속이 있음을 안다.
      바른 자세로 동화를 듣는 태도를 기른다.
      동화를 듣고 난 후 자신의 생각을 이야기한다.
      [만3세]
      마트에서 지켜야 할 약속에 대해 관심을 가진다.
      동화의 내용을 이해한다.
      자신의 경험을 말로 표현한다.
    • 준비물 : 동화 푸메 꾸메와 함께 마트에 가요
음악

  • [음악] 케텔비-페르시아 시장

    • [만4,5세]
      우리 동네 생활공간의 모습을 표현한 음악에 대해 알아본다.
      바른 자세로 음악을 감상한다.
      음악 감상을 통해 아름다움을 느낀다.
      [만3세]
      우리 동네의 생활공간에 관심을 가진다.
      생활공간의 모습을 표현한 음악이 있음을 안다.
      음악을 즐겨 감상한다.
    • 준비물 : 케텔비의 [페르시아 시장에서] 음악, CD플레이어, 헤드폰, 시장의 사진들
바깥놀이

  • 우리 동네가 궁금해요

    • [만4,5세]
      우리 동네 생활 공간과 공공 기관의 종류와 역할을 알아본다.
      우리 동네 지도에 찾은 장소를 표시한다.
      [만3세]
      우리 동네의 생활 공간과 공공 기관을 찾아본다.
      우리 동네 수색대 놀이에 즐겁게 참여한다.
    • 준비물 : 유아가 그린 우리 동네 지도, 비상약, 카메라, 비상연락망

  • [실내대체] 동대문을 열어라

    • [만4,5세]
      우리 동네의 다양한 기관의 종류와 역할에 대해 알아본다.
      우리 동네의 기관 이름을 넣어 놀이를 해본다.
      [만3세]
      동대문을 열어라 놀이를 하면서 우리 동네 기관에 관심을 가진다.
      친구와 함께 동대문을 열어라 놀이에 즐겁게 참여한다.
    • 준비물 : 동대문을 열어라 음원, 동대문 남대문 사진, 가사판
안전교육

  • 싫어요! 안돼요! 도와주세요!

    • 낯선 사람 혹은 아는 사람이 부모님 허락 없이 데리고 가려고 할 때 대처방법에 대해 알아본다.
      위험한 상황에서 [싫어요! 안돼요! 도와주세요!]큰 소리로 말한다.
    • 준비물 : 안전멀티교수자료
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 활동은 원내 `특색 프로그램`으로 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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