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일간교육계획안

연령/기간

혼합반(3~5세) / 2018년 6월 4일 (월요일)

생활주제

우리 동네

주제

우리 동네의 모습

소주제

우리 동네 관심 가지기

목표

  • 우리 동네에 관심을 가진다.
  • 우리 동네의 이름과 위치를 알아본다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 숲과 집이 어우러진 마을

    • [만4,5세]
      우리 동네의 자연 공간에 대해 알아본다.
      블록으로 숲과 집을 자유롭게 구성한다.
      자연이 주는 편안함을 느낀다.
      [만3세]
      우리 동네의 자연 공간에 관심을 가진다.
      블록으로 숲과 집을 자유롭게 구성한다.
      친구와 함께 하는 즐거움을 경험한다.
    • 준비물 : 도시 아파트로 가득 찬 마을 그림 자료, 숲과 집이 어우러진 마을 그림 자료, 여러 가지 블록과 소품
역할영역

  • 우리 동네 공원 놀이

    • [만5세]
      우리 동네 공원에 관심을 가진다.
      우리 동네에 있는 공원의 모습을 극놀이로 표현한다.
      [만4세]
      공원에는 노는 모습을 극놀이로 표현한다.
      동네 공원 놀이에 즐겁게 참여한다.
    • 준비물 : 우리 동네에 있는 공원 사진, 공원 안내도, 다양한 블록, 사람 인형

  • 우리 동네 놀이터 놀이

    • 우리 동네 놀이터의 모습을 극놀이로 표현한다.
      친구들과 함께 하는 동네 놀이터 놀이에 즐겁게 참여한다.
    • 준비물 : 우리 동네 놀이터 사진, 놀이터에서 볼 수 있는 것 사진, 다양한 모양과 크기의 블록, 사람 모형 등
언어영역

  • 우리 동네 이름 글자를 찾아요(NIE)

    • [만4,5세]
      우리 동네의 이름 글자를 알아본다.
      원하는 글자를 신문과 잡지에서 찾을 수 있다.
      [만3세]
      우리 동네의 이름 글자에 관심을 가진다.
      글자의 크기와 모양을 시각적으로 구별할 수 있다.
    • 준비물 : 우리 동네 이름이 적힌 글자 카드(OO동), 활동지, 신문, 잡지, 가위, 풀
수/조작영역

  • 우리 동네 건물들

    • 우리 동네에 있는 건물의 특징에 대해 알아본다.
      건물의 높이, 모양 등을 다양한 방법으로 나열해본다.
      궁금한 점을 탐구하는 과정을 즐긴다.
    • 준비물 : 실제 우리 동네의 건물 사진, 다양한 높이의 우리 동네 건물 그림

  • 우리 동네 다른 그림을 찾아요

    • [만5세]
      우리 동네의 특징을 알아본다.
      우리 동네 그림을 관찰하여 다른 점을 찾아본다.
      [만4세]
      우리 동네에 대해 관심을 가진다.
      그림을 자세히 관찰하여 다른 부분을 찾아본다.
    • 준비물 : '우리 동네 다른 그림 찾기' 종이, 색연필

  • 우리 동네 미로 찾기를 해요

    • [만4,5세]
      우리 동네에서 볼 수 있는 것을 안다.
      우리 동네 미로 찾기를 해본다.
      [만3세]
      우리 동네에서 볼 수 있는 것에 관심을 가진다.
      우리 동네 미로 찾기를 해본다.
    • 준비물 : 우리 동네 미로, 연필
음률영역

  • 셈여림을 표현해요

    • [만4,5세]
      소리의 셈여림을 구분하여 연주할 수 있다.
      자연물로 만든 악기 연주를 즐긴다.
      [만3세]
      소리의 셈여림에 관심을 가진다.
      자연물로 만든 악기 연주를 즐긴다.
    • 준비물 : 셈여림 슬라이드, 자연물 악기 재료(돌멩이, 모래, 흙, 나뭇잎, 솔방울, 조개껍데기)
미술영역

  • 거리 풍경

    • [만4,5세]
      우리 동네의 다양한 풍경을 알아본다.
      우리 동네의 여러 가지 모습을 자유롭게 표현한다.
      자신의 느낌이나 생각을 표현하는 과정을 즐긴다.
      [만3세]
      우리 동네 주변의 풍경에 관심을 가진다.
      우리 동네의 여러 가지 모습을 그려보는 경험을 한다.
    • 준비물 : 우리 동네의 다양한 모습 사진, 흰색폼보드, 거울지, 색연필, 사인펜, 펀치
과학영역

  • 우리 동네의 위치를 찾아요

    • [만4,5세]
      우리 동네의 지리적 위치에 관심을 가진다.
      우리 동네 지도를 관찰한다.
      지도이 쓰임새를 안다.
      [만3세]
      우리 동네의 이름을 안다.
      지도에서 내가 사는 동네를 찾는 경험을 한다.
    • 준비물 : 우리 동네 지도, 돋보기, 유성 사인펜
대소
집단
활동		 이야기나누기

  • 우리 동네는 00동이에요

    • [만4,5세]
      우리 동네의 이름과 위치를 알아본다.
      우리 동네와 관련된 생각을 말로 표현한다.
      [만3세]
      우리 동네의 이름을 알아본다.
      다른 사람의 이야기를 바른 자세로 듣는다.
    • 준비물 : 우리 동네 지도
음악

  • [동요] 우리 동네 이야기

    • [만4,5세]
      노래에 알맞는 율동을 하며 노래를 부른다.
      우리 동네에 대해 긍정적인 마음을 가진다.
      [만3세]
      우리 동네에 대해 알아본다.
      우리 동네에 대한 노래를 불러본다.
    • 준비물 : ‘우리 동네 이야기' 음원, 가사판
바깥놀이

  • 우리 동네 구석구석

    • [만4,5세]
      우리 동네의 이름과 위치에 대해 안다.
      우리 동네의 건물이나 기관의 특성에 대하여 주의깊게 관찰한다.
      질서를 지키는 태도를 기른다.
      [만3세]
      우리 동네의 이름과 위치에 대해 관심을 가진다.
      우리 동네의 건물이나 기관의 특성에 대하여 주의깊게 탐색한다.
      질서를 지키는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 비상약품, 비디오카메라

  • [실내대체] 우리 동네 한바퀴

    • [만4,5세]
      우리 동네의 다양한 장소의 특징과 이름을 알아본다.
      몸을 자유롭게 움직이며 동네를 돌아본다.
      [만3세]
      우리 동네에 관심을 가진다.
      우리 동네의 다양한 장소를 탐색한다.
    • 준비물 : 색 테이프, 유아용 리본 막대, 동네 여러 기관 사진, 종이 블록들, ‘동네 한 바퀴’ 음악
생활습관

  • 음식점에 왔어요

    • 음식점에 와서 지켜야 할 예절에 대해 알아본다.
      음식점에서 주문한 음식이 나올 때까지 돌아다니지 않고 기다린다.
      식사할 때 감사한 마음과 즐거운 마음을 가진다.
    • 준비물 : 기본생활습관 멀티교수자료
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 활동은 원내 `특색 프로그램`으로 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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