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일간교육계획안

연령/기간

혼합반(3~5세) / 2018년 2월 12일 (월요일)

생활주제

형님이 되었어요

주제

동생에게 알려주는 우리반

소주제

우리반 소개하기

목표

  • 우리반의 특성에 대해 관심을 가진다.
  • 우리반을 동생들에게 소개해본다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 동생들과 우리반을 만들어요

    • [만4,5세]
      우리반에 있는 다양한 영역에 대해 안다.
      다양한 블록을 이용하여 우리반을 구성한다.
      협력하여 놀이하는 즐거움을 느낀다.
      [만3세]
      우리반에 있는 공간들에 관심을 가진다.
      다양한 블록을 이용하여 동생들과 우리반을 구성한다.
    • 준비물 : 여러 종류의 블록과 소품
역할영역

  • 동생들과 우리반 놀이를 해요

    • [만4,5세]
      우리반에 있는 놀잇감으로 할 수 있는 놀이를 소개한다.
      동생들과 함께하는 극놀이를 즐긴다.
      [만3세]
      우리반에 있는 놀잇감으로 할 수 있는 놀이에 대해 관심을 가진다.
      동생들과 함께 놀이하는 즐거움을 안다.
    • 준비물 : 놀이에 필요한 놀이 도구들
언어영역

  • 우리반 추억 신문

    • [만4,5세]
      신문을 만드는 과정을 알아본다.
      일 년 동안의 활동에 대한 경험과 생각을 글로 표현한다.
      [만3세]
      신문을 만드는 과정에 관심을 가진다.
      일 년 동안의 활동에 대한 경험과 생각을 글이나 그림으로 표현한다.
    • 준비물 : 오늘자 신문, 일 년 동안의 활동사진과 행사 사진, 전지, 활동지, 가위, 풀, 색연필 등
수/조작영역

  • 우리 반 가는 길

    • [만4,5세]
      동생들이 우리 반의 위치를 알 수 있도록 돕는다.
      게임 규칙을 이해한다.
      [만3세]
      원의 입구에서 우리 반으로 가는 길을 안다.
      주사위에 나온 수만큼 게임말을 옮기는 게임을 한다.
    • 준비물 : 게임판, 숫자 주사위, 게임말

  • 우리 선생님 사진 퍼즐

    • [만4,5세]
      선생님 모양 퍼즐의 부분과 전체를 이해하고 완성한다.
      일 년 동안 함께 지낸 선생님께 감사한 마음을 가진다.
      [만3세]
      우리 반 선생님에 대해 관심을 가진다.
      우리 선생님 사진 퍼즐을 맞춰본다.
    • 준비물 : 우리 선생님 사진으로 만든 퍼즐 조각, 퍼즐판
음률영역

  • 동생들에게 들려주고 싶은 노래

    • [만4,5세]
      우리 반에서의 배웠던 노래를 알아본다.
      우리가 배웠던 노래를 동생들에게 불러준다.
      [만3세]
      우리 반에서 배웠던 노래를 회상해 본다.
      친구와 함께 노래 부르기를 즐긴다.
    • 준비물 : 악보나 가사판, 음원 CD, CD 플레이어, 헤드폰
미술영역

  • 동생들에게 물려줄 교실 지도

    • [만4,5세]
      교실의 모습과 구조를 안다.
      우리들이 함께한 공간을 글과 그림으로 표현한다.
      [만3세]
      교실의 모습과 구조에 관심을 가진다.
      동생들에게 줄 교실 지도를 만든다.
    • 준비물 : 도화지, 연필, 지우개, 막대자, 지도, 도면도
과학영역

  • 안 보였다 보이는 비밀책

    • [만4,5세]
      실험을 통해 레몬의 휘발성을 안다.
      실험에 적극적으로 참여하며 실험 과정에 재미를 느낀다.
      실험 과정 중 종이에 나타나는 변화를 주의깊게 관찰한다.
      [만3세]
      실험을 통해 레몬의 휘발성을 경험한다.
      실험 과정을 주의깊게 관찰하면서 흥미와 재미를 느낀다.
    • 준비물 : 그릇, 레몬즙(또는 식초), 종이, 면봉, 초
대소
집단
활동		 이야기나누기

  • 친구들과 함께 보낸 행복한 일 년

    • [만4,5세]
      친구들과 함께 보낸 시간의 소중함을 안다.
      자신의 생각이나 느낌을 말로 표현한다.
      다른 사람의 말을 바른 태도로 듣는다.
      [만3세]
      친구들과 함께 보낸 일 년의 시간을 알아본다.
      자신의 생각을 이야기로 표현한다.
      다른 사람의 말을 바른 태도로 듣는다.
    • 준비물 : 일 년 동안의 사진
음악

  • [동요] 친구와 함께라면

    • [만4,5세]
      친구의 의미와 소중함을 알아본다.
      동요를 부르는 즐거움을 느낀다.
      [만3세]
      친구에 대해 관심을 가진다.
      음정과 리듬에 맞추어 동요를 부른다.
    • 준비물 : '친구와 함께라면' 음원, 가사판, 원에서 활동한 모습이 담긴 사진
바깥놀이

  • 추억의 장소를 찾아요

    • [만4,5세]
      가장 좋아하는 우리 원의 장소를 사진으로 찍는다.
      추억의 장소에서 있었던 일들을 소중히 여긴다.
      [만3세]
      추억의 장소를 찾아 사진을 찍는다.
      친구들과 함께한 추억을 소중히 여긴다.
    • 준비물 : 카메라, 그래프 종이

  • [실내대체] 추억의 놀이터를 구성해요

    • [만4,5세]
      친구들과 함께 했던 놀이터의 특징을 알아본다.
      추억의 놀이터를 구성한다.
      [만3세]
      추억의 놀이터를 구성한다.
      친구들과 협력하여 게임을 즐긴다.
    • 준비물 : 놀이터에서 놀이하는 모습을 찍은 사진들
생활습관

  • 절하는 방법에 대해 알아요

    • 우리나라 전통 인사법에 대해 관심을 가진다.
      남자와 여자와 절하는 방법이 다름을 안다.
      바른 자세로 절을 해본다.
    • 준비물 : 멀티교수자료, 슬라이드
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 활동은 원내 `특색 프로그램`으로 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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