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일간교육계획안

연령/기간

혼합반(3~5세) / 2017년 4월 24일 (월요일)

생활주제

봄과 동식물

주제

자연과 더불어 사는 우리

소주제

동식물의 서식지에 관심 가지기 1

목표

  • 동물들이 살아가는 환경에 관심을 가진다.
  • 동물들이 좋아하는 환경이 있음을 안다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 동물들의 집을 만들어요

    • 동물들이 사는 집에 특징에 대해 알아본다.
      다양한 블록과 소품을 동물의 집을 구성한다.
      친구와 함께 협동하여 구성하는 쌓기놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 다양한 종류의 블록, 동물의 집 관련 자료

  • 새집을 만들어요

    • [만5세]
      새가 사는 환경과 새집의 특성을 알아본다.
      다양한 블록과 소품으로 새집을 구성한다.
      [만4세]
      새집의 모양에 관심을 가진다.
      친구와 함께 의논하여 원하는 모양을 구성한다.
    • 준비물 : 여러 종류의 블록, 새집 사진, 새 모형 등
역할영역

  • 동물 인형으로 놀아요

    • [만4,5세]
      동물이 생활하는 모습을 알아본다.
      동물들의 모습을 극놀이로 표현한다.
      [만3세]
      동물의 특징에 대해 관심을 가진다.
      동물들의 모습을 극놀이로 표현한다.
    • 준비물 : 동물 인형이나 동물 모형
언어영역

  • 동물들은 어디에서 살까?

    • [만4세]
      동물에 따라 사는 곳이 다름을 알아본다.
      동물들과 그들이 사는 곳 서식지를 이용하여 이야기를 만든다.
      [만3세]
      동물들이 좋아하는 환경에 관해 알아본다.
      동물들이 사는 서식지를 바탕으로 짧은 이야기를 만든다.
    • 준비물 : 활동지, 가위, 풀, 연필

  • 북극곰에게 편지를 써요

    • 북극곰에 관해 알아본다.
      자신의 생각과 느낌을 그림이나 글로 표현하는 즐거움을 느낀다.
    • 준비물 : 활동지 또는 편지지, 연필, 지우개, 사인펜, 색연필
수/조작영역

  • 사는 곳이 달라요

    • [만4,5세]
      동물과 서식지에 대해 안다.
      동물과 서식지를 변별하여 대응한다.
      [만3세]
      동물들이 사는 곳이 다름에 관심을 가진다.
      동물과 서식지를 관찰하여 짝을 지어본다.
    • 준비물 : 동물과 서식지 퍼즐

  • 꽃의 수 만큼 도장을 찍어요

    • [만4,5세]
      우리 주변에서 볼 수 있는 꽃이 다양함을 안다.
      개수와 알맞은 숫자를 연결한다.
      [만3세]
      우리 주변에서 볼 수 있는 꽃에 대해 알아본다.
      수세기를 경험한다.
    • 준비물 : 활동지, 숫자 도장, 스탬프
음률영역

  • 동물 소리를 흉내 내요

    • [만4,5세]
      동물의 소리와 움직임에 관해 알아본다.
      노래를 부르며 동물의 모습을 신체로 표현해본다.
      [만3세]
      동물의 소리와 움직임에 관심을 가진다.
      노래를 부르며 동물 흉내를 내본다.
    • 준비물 : 동물 그림 자료, 음원, 가사판
미술영역

  • 사라져 가는 동식물이 있어요

    • [만4,5세]
      사라져 가는 동식물에 관해 알아본다.
      다양한 그리기 도구로 사라져 가는 동식물을 협동화로 그려본다.
      서로의 의견을 존중하는 태도를 기른다.
      [만3세]
      다양한 질감의 그리기 도구를 알아본다.
      사라져 가는 동식물을 협동화로 그려본다.
      나와 다른 생각도 존중하는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 다양한 그리기 재료(사인펜, 크레파스, 파스텔, 색연필, 매직 등), 숲 밑그림
과학영역

  • 사는 곳을 찾아주세요

    • [만4,5세]
      동물들의 서식지에 대해 안다.
      동물들을 서식지에 따라 분류해본다.
      [만3세]
      동물들이 사는 곳이 다름을 안다.
      동물들을 사는 곳에 따라 나누어본다.
    • 준비물 : 활동지, 가위, 풀
대소
집단
활동		 이야기나누기

  • 동식물이 사는 곳이 있어요!

    • [만4,5세]
      동식물의 서식지를 보호하는 방법을 알아본다.
      자신의 생각이나 느낌을 자신 있게 표현한다.
      [만3세]
      생활 주변의 다양한 동식물에 대해 알아본다.
      동식물을 아끼고 사랑하는 마음을 가진다.
    • 준비물 : 동식물의 서식지 사진
과학

  • [요리] 영양꼬치

    • 우리 몸에 좋은 음식에 대해 알아본다.
      우리 몸에 좋은 음식을 골고루 섭취한다.
    • 준비물 : 요리 순서도, 요리 재료, 요리 도구, 앞치마, 머릿수건, 비닐장갑 등
바깥놀이

  • [실내대체활동] 나뭇잎 머리띠

    • [만4,5세]
      나뭇잎의 다양한 모양에 관해 알아본다.
      나뭇잎을 이용한 활동을 경험한다.
      [만3세]
      나뭇잎으로 머리띠를 만드는 방법을 알아본다.
      나뭇잎의 움직임을 신체로 표현한다.
    • 준비물 : 나뭇잎, 양면테이프, OHP 필름, 고무줄

  • 숲과 친해져요

    • [만4,5세]
      숲에서 자연의 모습을 탐색해본다.
      숲의 식물을 소중히 여기는 태도를 가진다.
      [만3세]
      숲에 대해 궁금한 점을 알아본다.
      숲에서 자연을 소중함을 느낀다.
    • 준비물 : 바람에 흔들리는 숲 소리 음원, 음악 플레이어, 숲 사진, 숲 활동에 적합한 복장, 사진기, 모자, 돗자리 등
생활습관

  • 신발을 바르게 정리해요

    • 신발을 바르게 정리하는 방법을 익힌다.
      신발을 스스로 정리하는 습관을 가진다.
      스스로 신발을 정리한다.
    • 준비물 : 기본생활습관멀티자료, 슬라이드
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 활동은 원내 `특색 프로그램`으로 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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