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일간교육계획안

연령/기간

혼합반(3~5세) / 2017년 4월 11일 (화요일)

생활주제

봄과 동식물

주제

따뜻한 봄 즐기기

소주제

봄에 만나는 친구들에 관심 가지기2

목표

  • 봄에 깨어나는 동식물의 종류를 알아본다.
  • 동식물이 봄이 되어 변화하는 모습에 관심을 가진다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 꽃동산을 만들어요

    • [만4,5세]
      봄에 피는 꽃의 종류와 생김새에 대해 알아본다.
      다양한 블록을 이용해 봄의 풍경을 구성한다.
      [만3세]
      봄의 풍경에 관심을 가진다.
      친구와 함께하는 쌓기놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 다양한 블록, 봄의 풍경 사진
역할영역

  • 꽃동산으로 가는 나들이

    • [만4,5세]
      봄에 볼 수 있는 다양한 풍경에 대해 알아본다.
      다양한 소품을 이용하여 꽃동산의 모습을 표현한다.
      [만3세]
      봄나들이에 대한 경험과 생각을 극놀이로 표현한다.
      함께하는 놀이에 즐겁게 참여한다.
    • 준비물 : 꽃동산 풍경사진, 여러 가지 소품(돗자리, 베낭, 물병, 도시락, 음식모형, 모자, 조화 등)
언어영역

  • 봄에 만나는 친구들 단어 카드

    • [만4,5세]
      봄의 동식물에 대해 안다.
      단어 카드를 만들며 단어 읽기를 즐긴다.
      [만3세]
      봄이 되어 만날 수 있는 친구들에 대해 관심을 가진다.
      글자에 관심을 갖고 단어 카드를 만들어본다.
    • 준비물 : 봄의 동식물 그림 카드, 글자 카드, 풀
수/조작영역

  • 봄꽃 패턴

    • [만4,5세]
      봄에 피는 꽃이 있음을 안다.
      일정한 순서의 관계를 이해한다.
      [만3세]
      다양한 봄꽃에 대해 관심을 가진다.
      패턴의 규칙성을 안다.
    • 준비물 : 그림카드, 패턴판

  • 꽃씨의 수만큼 채워요

    • [만5세]
      봄에 볼 수 있는 다양한 꽃씨에 관심을 가진다.
      꽃씨를 활용하여 수와 양의 개념을 알아본다.
      [만4세]
      봄에 볼 수 있는 다양한 꽃씨에 관심을 가진다.
      게임에 즐겁게 참여한다.
    • 준비물 : 꽃씨, 꽃씨 바구니, 주사위, 게임판 제작 자료: 음료수 뚜껑(약 40개), 우드락(2가지 색), 색지, 본드

  • 봄나들이 그림자

    • 봄나들이 경험을 통해 봄의 모습을 알아본다.
      그림자를 보고 알맞은 그림을 찾아서 붙인다.
      궁금한 점을 알아보는 과정을 즐긴다.
    • 준비물 : 봄나들이 사진, 봄나들이 그림판, 가위, 풀
음률영역

  • 개나리, 진달래 방울을 흔들어요

    • [만4,5세]
      계절에 따라 피는 꽃이 다름을 안다.
      방울 악기로 소리를 만들어보는 즐거움을 느낀다.
      [만3세]
      봄에 피는 꽃을 알아본다.
      악기를 흔들며 연주의 즐거움을 경험한다.
    • 준비물 : 개나리, 진달래 사진, 방울
미술영역

  • 모양종이로 봄의 곤충을 만들어요

    • [만4,5세]
      봄의 곤충을 다양한 방법으로 표현할 수 있음을 안다.
      봄의 곤충을 모양종이로 자유롭게 만들어본다.
      [만3세]
      봄이 되어 볼 수 있는 곤충들에 대해 관심을 가진다.
      봄의 곤충에서 모양을 찾아 모양종이로 만들어본다.
    • 준비물 : 봄에 볼 수 있는 곤충 사진, 모양종이, 도화지, 풀, 사인펜
과학영역

  • 봄에 만나는 친구들을 관찰해요

    • [만4,5세]
      봄에 만나는 동식물을 관찰하며 봄의 변화를 느낀다.
      봄에 만나는 동식물의 생김새와 종류를 알아본다.
      [만3세]
      봄이 되어 변화한 환경에 관심을 가진다.
      봄의 동식물을 감각기관을 통해 관찰한다.
    • 준비물 : 봄에 만나는 친구들 사진이나 실물 자료, 돋보기, 활동지, 연필
대소
집단
활동		 동시 동화 동극

  • [동화] 할아버지의 벚꽃 산

    • [만4,5세]
      동화의 내용을 이해한다.
      동화를 보며 사람과 자연이 함께 하는 즐거움을 느낀다.
      [만3세]
      사람과 자연이 함께하고 있음을 안다.
      바른 자세로 동화를 감상한다.
    • 준비물 : 플래시 동화 할아버지의 벚꽃 산
게임 신체표현

  • [게임] 꽃을 주워와요

    • [만4,5세]
      봄에 볼 수 있는 꽃의 종류를 안다.
      친구와 협력하여 즐겁게 참여하려는 태도를 가진다.
      [만3세]
      봄의 꽃의 종류에 관심을 가진다.
      게임의 규칙을 이해한다.
    • 준비물 : 부직포 진달래, 개나리 꽃(유아 수만큼), 봄동산 그림판, 신호 악기, 신나는 음악, 카세트
바깥놀이

  • 꽃과 곤충을 찾아요

    • [만4,5세]
      우리 주변의 자연물과 생물에 대해 알아본다.
      바깥에서 몸을 자유롭게 움직여본다.
      [만3세]
      우리 원 주변에 있는 꽃과 곤충에 관해 알아본다.
      신체로 꽃과 곤충을 표현한다.
    • 준비물 : 카메라

  • [실내대체활동] 꽃과 곤충 카드 놀이

    • [만4,5세]
      꽃과 곤충에 관계에 대해 알아본다.
      규칙을 지키며 게임에 참여한다.
      [만3세]
      꽃과 곤충에 관심을 가진다.
      게임의 규칙을 이해한다.
    • 준비물 : 꽃과 곤충 카드
안전교육

  • 아무나 따라가지 않아요

    • 나의 주변 사람과 낯선 사람을 구분한다.
      위험상황에서 알맞은 대처방법을 표현해본다.
      다양한 위험상황을 알고 슬기롭게 행동한다.
    • 준비물 : 안전교수자료,그림
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 활동은 원내 `특색 프로그램`으로 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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