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일간교육계획안

연령/기간

/ 2016년 8월 17일 (수요일)

생활주제

재미있는 여름이에요 2 / 느낄 수 있어요

주제

만지고 살펴보아요

소주제

만지고 살펴보아요

목표

  • [1세]
  • 촉각, 시각을 통한 감각적 놀이에 관심을 갖는다.
  • [2세]
  • 촉각, 시각을 통한 감각적 놀이를 경험하며 탐색한다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
등원 및 맞이하기

  • 등원하면서 들었던 소리를 이야기해요

    • [1수준]
      주변에서 들리는 소리에 관심을 갖는다.
      자신이 들었던 소리를 몸짓 또는 말소리로 의사표현을 시도한다.
      [2수준]
      자신이 들었던 소리를 단어 또는 간단한 문장으로 표현해본다.
일상
생활		 점심 및 간식

  • 맛있는 냄새가 나요

    • 후각을 이용하여 음식 냄새를 탐색해 본다.
      냄새와 관련된 어휘에 대해 들어본다.
    • 준비물 : 급·간식, 개별 식기
낮잠
기저귀갈이/배변활동
놀이 신체

  • (대근육) 촉감 판을 걸어요

    • [1수준]
      촉감 판 징검다리에 관심을 갖고 감각적으로 탐색한다.
      촉감 판 징검다리를 건너가기를 시도한다.
      [2수준]
      촉감 판 밟으며 감각의 차이에 관심을 갖는다.
    • 준비물 : 촉감 판

  • (소근육) 종이를 만지고 구겨요

    • 종이를 구길 때 나는 소리와 구긴 종이의 모습에 관심을 갖는다.
      소근육을 조절하여 종이를 구겨볼 수 있다.
    • 준비물 : 다양한 재질의 종이(신문지, 색종이, 한지, 잡지, 휴지 등)
언어

  • (쓰기,말하기) 내가 끼적인 그림을 봐요

    • [1수준]
      다양한 종이를 만져보며 감각적으로 탐색한다.
      자신이 끼적인 것을 교사의 도움을 받아 살펴본다.
      [2수준]
      자신이 끼적인 것을 보며 친구에게 이야기를 해본다.
    • 준비물 : 다양한 쓰기 도구, 다양한 종이

  • (듣기,말하기,읽기) 이게 뭐야?

    • [1수준]
      다양한 촉감 판에 관심을 가지고 감각적으로 탐색한다.
      촉감 판을 만진 느낌을 언어로 표현하는 경험을 한다.
      [2수준]
      친구와 함께 자신이 만져 본 촉감을 언어로 표현한다.
    • 준비물 : 바구니, 다양한 촉감 판
역할쌓기

  • (역할) 조물조물 밀가루 반죽을 그릇에 담아요

    • [1수준]
      밀가루 반죽을 만져보며 촉감을 탐색한다.
      소근육을 이용해 밀가루 반죽을 주물러본다.
      [2수준]
      친구와 함께 단순한 모방 놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 밀가루 반죽, 소꿉 그릇, 숟가락, 포크 등

  • (쌓기) 말랑말랑한 블록을 쌓아요

    • [1,2수준]
      촉감 블록으로 만져보며 감각적으로 탐색한다.
      눈과 손을 협응하여 블록으로 간단한 구성 놀이를 한다.
    • 준비물 : 촉감 블록
감각탐색

  • 촉감 휴지를 뽑아요

    • [1,2수준]
      소근육을 이용해 촉감 휴지를 뽑아본다.
      촉감 휴지를 다양한 감각 기관을 이용하여 탐색해본다.
    • 준비물 : 촉감 휴지
미술

  • 손가락 그림을 그려 감상해요

    • [1,2수준]
      손가락에 물감을 묻혀 그리기를 시도한다.
      그림을 그릴때 손에서 느껴지는 감각을 경험해본다.
    • 준비물 : 물감, 그릇, 종이
음률
바깥놀이

  • (쪽빛산책) 토끼풀을 살펴봐요

    • [1,2수준]
      주변 자연물에 관심을 갖고 감각적으로 탐색한다.
      산책을 하며 규칙적으로 바깥환경을 경험한다.
    • 준비물 : 토끼풀, 마실 물, 비상약, 물티슈
기본생활습관

  • 식사 전후에는 인사를 해요

    • [1수준]
      음식을 먹기 전후에 인사하는 것을 경험한다.
      [2수준]
      음식을 먹기 전후에 스스로 감사 인사를 표현한다.
    • 준비물 : 소꿉 놀잇감, 음식 모형, 식판
안전교육

  • (교통안전) 멈춘다!살핀다!건넌다!

    • [1,2수준]
      안전하게 횡단보도를 건너는 방법에 관심을 갖는다.
      횡단보도 보행의 3단계에 따라 길을 건너본다.
    • 준비물 : 영아안전교수자료
귀가 및 가정과의 연계
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 활동은 원내 `특색 프로그램`으로 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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