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일간교육계획안

연령/기간

만 5세 / 2019년 5월 2일 (목요일)

생활주제

나와 가족

주제

소중한 나/나의 마음과 기분

소주제

나만의 특별함 알고 사랑하기

목표

  • 나의 특별함, 자랑거리를 안다.
  • 나의 장점과 자랑거리, 특별함을 말할 수 있다.
  • 나를 자랑스럽게 여기는 태도를 가진다.
일간교육계획안
구분 영역 활동자료
자유
선택
활동		 쌓기영역

  • 마음을 모양으로 구성해요

    • 상황에 따라 달라지는 마음과 기분을 알아본다.
      블록을 이용해 나의 마음을 표현한다.
      친구와 함께 놀이하기를 즐긴다.
    • 준비물 : 여러 가지 블록, 원에서 일어나는 여러 가지 상황 이미지, 기분이 잘 나타나는 얼굴 이미지
역할영역

  • 내가 커서 어른 되면 무엇이 될까요

    • 여러 가지 직업을 알아본다.
      다양한 직업의 역할을 맡아 알맞은 말과 행동을 표현한다.
      친구와 함께하는 역할극에 흥미를 느낀다.
    • 준비물 : 다양한 직업 의상, 다양한 직업 소품 여러 가지 직업 그림
언어영역

  • '만약에' 감정을 이야기해요

    • 우리가 느끼는 다양한 감정에 관해 알아본다.
      카드를 보며 상황에 맞는 감정을 이야기로 짓는다.
      나와 다른 다양한 감정을 존중하는 태도를 가진다.
    • 준비물 : 표정 그림 카드, 다양한 상황 그림 카드, A4용지, 연필, 지우개, 풀
수/조작영역

  • 기분 사다리를 건너요

    • 우리가 느끼는 다양한 감정을 알아본다.
      표정을 보고 상황을 유추하여 말한다.
      나와 다른 사람의 감정에 관심을 가진다.
    • 준비물 : 기분 사다리 놀이 자료, 사인펜

  • 표정 이모지 패턴 놀이

    • 이모지에 대해 알아본다.
      규칙에 따라 표정 이모지로 패턴을 만든다.
      다양한 표정과 감정에 관심을 가진다.
    • 준비물 : 활동지, 가위, 풀(혹은 표정 이모지 스티커)
음률영역

  • 내가 할 수 있는 일을 표현해요

    • 내가 할 수 있는 일을 알아본다.
      내가 할 수 있는 일을 동작과 악기로 표현한다.
      나는 스스로 해낼 수 있다는 자신감을 가진다.
    • 준비물 : 다양한 종류의 악기, 동요 '둥근 해가 떴습니다' 가사판과 음원
미술영역

  • 꿈을 이룬 나의 모습을 표현해요

    • 내가 잘할 수 있는 것과 미래에 하고 싶은 것을 알아본다.
      나의 미래의 모습을 상상해 그림으로 표현한다.
      다양한 직업에 관심을 가진다.
    • 준비물 : 도화지, 크레파스, 색연필, 사인펜, 수채화 물감, 팔레트, 붓, 물통
과학영역

  • 숟가락에 비춰요

    • 오목 거울과 볼록 거울의 특성을 알아본다.
      숟가락의 방향, 크기에 따라 비치는 나의 모습을 관찰한다.
      나에 대해 관심을 가진다.
    • 준비물 : 다양한 크기의 숟가락, 거울, 동요 '눈은 어디 있나' 음원과 가사판
대소
집단
활동		 이야기나누기

  • 나의 자랑거리를 이야기해요

    • 나의 특징, 특별한 점, 자랑거리를 알아본다.
      나의 자랑거리를 알맞은 문장으로 말한다.
      바른 태도로 이야기를 듣는다.
    • 준비물 : 마이크
동시 동화 동극

  • [동화] 너는 특별하단다

    • 나는 소중하고 특별한 존재임을 안다.
      바른 자세로 동화를 감상한다.
      나를 아끼고 사랑하는 태도를 기른다.
    • 준비물 : 동화 '너는 특별하단다', 부모님이 작성한 유아의 특별한 점
바깥놀이

  • 기분 꽃이 피었습니다

    • 내가 느낄 수 있는 여러 가지 감정에 대해 알아본다.
      균형을 유지하며 다양한 자세와 움직임을 표현한다.
      바깥에서 하는 신체 놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 분필, 구급약, 카메라

  • [실내대체] 기분 징검다리를 건너요

    • 상황에 어울리는 기분이나 감정, 생각을 알아본다.
      다양한 자세와 움직임에서 신체 균형을 유지한다.
      친구와 함께하는 놀이를 즐긴다.
    • 준비물 : 감정판, 표정 징검다리, 호루라기, 색테이프, 신나는 배경음악
안전교육

  • 미세먼지 및 오존 비상대응

    • 미세먼지 및 오존 발생에 따른 조치사항을 마련하여 효과적 예방과 피해를 최소화한다.
      미세먼지 및 오존 발생을 대비하여 비상대응 연습을 한다.
    • 준비물 : 관련자료
※ 집필의도와 전개방향에 따라 변경될 수 있습니다.
선생님을 위한 수업 참고자료
※ 안전교육활동은 자유롭게 선택하여 사용하실 수 있으며, 다운로드 시 계획안에는 활동 내용이 반영되어 있지 않습니다.

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