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포 인 트밤하늘을 표현할 때 검정물감과 색연필을 사용합니다.우선 색연필 중 노랑, 분홍, 연두, 주황색으로 별이나 밤하늘에 그림을 그린 후 검정물감으로 칠해주면 색연필의 선이 선명하게 나타나면서 예쁘답니다.검정 물감은 물을 조금만 섞는 것이 선명도를 높인답니다. 친구들과 이야기 하기 교 사 : 어두운 밤하늘을 예쁘게 빛나게 하는 것이 무엇일까요? 유 아 : 별... 달.... 교 사 : ♬ 반짝 반짝 작은 별~~ 아름답게 비추네 ◇◇머리 위에도, □□머리 위에도 반짝 반짝 작은 별~~○○반을 비추네.♬밤하늘에 별이 없다면 어떻게 될까요? 유 아 : 무서워요. 아무 것도 안보여요. 교 사 : 그래. 별들이 없다면 하늘을 봐도 아름답지 않을 거예요. 별들이 없다면 신기한 별자리를 관찰할 수 없을 거예요. 소중한 별들이 반짝반짝 우리 친구들을 비추도록 밤하늘의 별들을 가득 꾸며 주세요.
포 인 트학종이로 서로 다른 기본 접기를 응용해서 달팽이 등을 완성해보세요.반 접기, 세모 접기, 네모 접기, 방석 접기를 이용하였습니다. 기본 접기를 할 때, 같은 종이지만 접는 방법에 따라서 크기와 모양이 달라질 수 있음을 아이들과 이야기 해 주세요. 친구들과 이야기하기 교 사 : ♬달팽이 집을 집시다. 예쁘게 예쁘게 집시다.점점 크게 점점 크게~ 점점 작게 점점 작게 달팽이 집을 집시다. 예쁘게 예쁘게 집시다♬ 햇빛 쨍쨍 따스한 봄날 달팽이 가족들이 이사가는 날~!! 달팽이 가족들이 자기의 집을 등에 지고 이사를 가요. 아빠 달팽이집은 어떻게 생겼을까? 유 아 : 이~~만큼 커요... 빙글빙글해요... 교 사 : 엄마 달팽이 집은 어떻게 생겼을까? 유 아 : 예뻐요... 동글동글해요... 교 사 : 귀여운 아기 달팽이들이 줄지어 따라가요.아기 달팽이 집은 어떻게 생겼을까? 유 아 : 아주아주 작아요. 교 사 : 달팽이들아~~우리 친구들이 만들어준 집을 어서어서 가져가렴...
포 인 트방석 접기는 기본 네모 접기지만, 연습이 필요합니다. 작은 종이를 여러 번 접어야 하므로 꼭지점을 잘 맞추도록 지도해 주세요.색종이에 그림이나 모양이 있다면 더욱 예쁘답니다. 친구들과 이야기하기 교 사 : 나는 콩! 땡글땡글 콩! 땡글땡글 콩! 냉장고 안에 들어갔어요~ 아이 추워~ 아이 추워~! 나는 콩! 땡글땡글 콩! 땡글땡글 콩! 후~라이팬에 들어갔어요~ 아이 뜨거~ 아이 뜨거~ 나는 콩! 땡글땡글 콩! 땡글땡글 콩! ( )속에 들어갔어요~ 쉿~~~~~~! 선생님과 수수께끼 놀이를 해요. 우리 땡글땡글 콩이 어디론가 들어갔어요. 어디로 들어갔을까? 우리 친구들이 잘 들어보고 맞춰 보세요. 땡글땡글 콩아~~~~ 어디 있는지 친구들에게 수수께끼를 내 줘. 콩 : 깔깔깔~~~ 안녕 친구들...?! 나는 땡글땡글 콩이야... 내가 있는 곳은 반듯반듯 네모 모양이야.푹신푹신하고 그 위에 앉으면 정말 따뜻해...내가 지금 어디에 있을까? 유 아 : 이불... 방석... 쿠션... 교 사 : 와~~ 네모 모양에 반듯반듯하고 푹신푹신한 것이 이렇게 많구나.땡글이 콩아~~ 우리 친구들이 이야기한 곳에 있나요? 콩 : 네, 우리 친구들 너무너무 잘했어요. 여기는 푹신한 방석이에요.아~함... 친구들아! 난 너무 졸려...좀 더 푹신푹신하고 예쁜 방석을 만들어 줘 유 아 : 내가 만들어 줄께... 교 사 : 우리 같이 방석을 만들어서 땡글이 콩에게 선물하자~~
포 인 트그냥 따라 접기를 유도하기 보다는 작은 색종이를 어떻게 포도의 모양과 비슷하게 만들 수 있을지 생각을 유도해 주세요.색종이 소를 이용해서 동그라미 접기도 가능하며, 학종이의 네 모서리를 접어 사용해도 됩니다.아이들의 난이도에 따라 선택하세요.포도송이를 붙일 때는 조금씩 겹쳐 붙여주세요. 친구들과 이야기하기 교 사 : ♬ 댕글댕글 포도가 주렁주렁 주렁주렁 많이 열렸네한 개만 한 개만 톡톡 따다가(오물오물) 퉤~! (오물오물) 퉤~! 어? 씨가 있었네?!♬ 포도는 무슨 맛일까? 유 아 : 새콤달콤한 맛... 신 맛... 교 사 : 탱글탱글 포도가 주렁주렁 가득 열렸어요.누구의 포도가 탐스럽게 열릴까?동글동글 포도알은 어떻게 만들까? 유 아 : 동그랗게 만들어요. 교 사 : 동그랗게 만들려면 어떻게 해야 할까요? 유 아 : 이렇게요~~~ 풍선처럼요~~~ 교 사 : 와~ 잘 했어요.우리 친구들이 말한 것처럼 동글동글 풍선처럼 만들어요.예쁘게 접어서 가지에 붙여 주세요. 포도알에게 여러 가지 표정을 그려주면 더 재미있는 포도알이 될 거예요.꾸벅꾸벅 졸고 있는 포도, 아~~~함 하품하는 포도,깔깔깔 웃고 있는 포도도 있네.우리 반 친구들의 표정을 포도알에 담아보자. 재밌는 표정이 모두 모두 우리 반 친구들을 닮았어요.
포 인 트요정은 얼굴과 몸을 각각 접은 후 완성됩니다.얼굴과 몸에 사용하는 종이를 구분해서 사용할 수 있도록 지도해 주세요. 요정의 머리와 몸 연결시 리본을 붙여 주고, 얼굴의 다양한 표정을 그려 주세요.몸에는 단추나 팔과 손 등을 그려주면 더욱 예쁘답니다. 친구들과 이야기하기 교 사 : 우리 친구들 중에 요정을 본 사람 있어요? 유 아 : 동화책에서 봤어요... 영화에서 봤어요... 못봤어요... 교 사 : 요정을 본 친구들은 요정 모습이 어땠어요? 어떻게 생겼어요? 유 아 : 모자를 썼어요... 지팡이를 들었어요... 드레스를 입었어요... 교 사 : 우리 친구들이 봤던 요정들은 모두 여자였네요.... 드레스를 입고 모자를 쓰고 지팡이도 들었네요... 또 다른 모습의 요정을 본 적이 있나요? 유 아 : 날개가 있어요, 발레복 같은 거 입었어요... 교 사 : 그래요, 우리의 모습이 다양하듯이 요정의 모습도 참 다양해요.이렇게 다양한 요정들의 모습을 표현해 주세요. 요정의 몸과 머리를 붙인 후 예쁜 리본을 달아주고, 내가 동화책이나 영화에서 봤던 요정의 모습으로 꾸며 주세요. 요정들의 주문을 적어 주면 더 좋겠죠? “샬라샬라 알리아~~ 요리조리 뿅~!! 엄마랑 아빠랑 놀이 공원 가게 해라~~얍~!!“
포 인 트강아지, 여우, 토끼의 얼굴 접기입니다.각 동물들의 특징을 이야기하며 활동을 해 주세요. 동물의 얼굴 접기가 끝나면 다양한 표정을 네임펜으로 그려서 완성해 주세요. 친구들과 이야기하기 교 사 : ♬ 장난감 기차가 칙칙 떠나간다.과자와 사탕을 싣고서~~엄마 방에 있는 우리 아기한테 갖다 주러 갑니다♬우리 친구들은 기차를 타 본 적이 있나요? 기차는 어떻게 생겼을까요? 유 아 : 길어요... 빨라요... 화장실도 있어요... 교 사 : 그래요, 우리 기차는 길쭉해서 많은 사람들을 태울 수 있어요. 물건도 많이 실을 수 있고, 자동차보다 더 빨리 달릴 수도 있어요.어떤 기차는 화장실도 있어요.오늘은 친구들이 기차 여행을 갈 수 있도록 도와줄 거예요.강아지랑 여우랑 토끼가 기차를 타려고 해요.어? 선생님은 강아지랑 토끼랑 여우가 누군지 모르겠어요.모습이 어떻게 다를까요? 유 아 : 강아지는 귀가 아래로 내려갔어요.토끼는 귀가 길어요.여우는 귀가 서 있어요. 교 사 : 와~ 동물들의 특징을 자세하게 관찰했구나.우리와 친한 강아지는 귀가 내려가 있는 것이 있어요.토끼는 귀가 길쭉해요.여우는 짧은 귀가 쫑긋 세워 있어요.기차가 출발하려고 해요... 빨리 동물 친구들 태워주자.“칙 폭폭 기차가 출발해요~~~~!! 어서어서 타세요~~~~”
포 인 트나무를 물감으로 표현합니다.물감 사용 시 주의 사항을 꼭 알려 주고, 붓 사용에 대해서도 이야기를 나눕니다.나무는 초록색으로 전체를 칠해도 되고,물감 번지기를 이용해 연두색 바탕에 초록색으로 번지기를 하면더욱 예쁘답니다.매미는 여러 번 접어야 하므로 유아들이 접기에 불편해 할 수 있어요.접을 때마다 꼭꼭 눌러서 형태의 완성도가 높아지도록 유도해 주세요.완성된 매미는 네임펜으로 얼굴을 그려주세요. 친구들과 이야기하기 교 사 : 맴~~~맴~~~맴~~~맴~~~~ 어? 무슨 소리일까요? 유 아 : 매미 소리예요. 교 사 : 매미는 언제 볼 수 있을까요? 유 아 : 여름... 밤... 낮... 더울 때... 교 사 : 그렇구나, 그럼 여름의 나무는 어떤 색일까? 유 아 : 초록색... 교 사 : 그래요. 초록색의 푸른 나무에 날개도 쫘~악 펴고 옹기종기 매미들이 모여서 노래 불러요.얘들아, 우리도 매미처럼 옹기종이 모여서 노래 부르자 유 아 : 나무가 좋아하는 것 같아요. 맴맴맴~~~ 교 사 : 나무도 즐거워서 가지를 흔들고 있어요.모두모두 모여서 매미가 되어 보자.... 맴맴맴
포 인 트큰 종이로 먼저 연습한 후 작은 종이로 씨를 접어 보세요.씨는 작은 종이를 사용하나 연령에 맞게 크기를 조절해주세요.학종이로도 가능합니다.아이들이 접기를 어려워 할 경우에는 그림으로 수박씨를 표현하세요. 친구들과 이야기하기교 사 : ♬커다란 수박 하나 잘 익었나 통통통단숨에 쪼개니 속이 보이네~~~몇 번 더 쪼갠 후에 너도나도 들고서 우리 모두 다같이 신나게 먹어요.쭉쭉 쭉쭉쭉 쓱쓱 쓱쓱쓱 싹싹 싹싹싹쭉쭉쓱쓱싸악~ ♬냠냠냠 시원한 수박을 나눠 먹자.어? 커다란 수박을 쪼갰더니 뭐가 달라졌을까? 유 아 : 색이 빨간색이 되었어요. 교 사 : 또 달라진 건 없을까? 유 아 : 씨가 있어요. 교 사 : 잘 찾았어요. 커다랗고 동그란 수박을 쪼갰더니 속은 빨갛고 까맣고 작은 씨도 들어 있어요.이 작고 까만씨을 보면 무엇이 떠오르나요? 유 아 : 까만 콩 같아요, 까만 깨 같아요. 교 사 : 아~ 고소하고 작은 깨와 몸에 좋은 검은 콩이 떠올랐구나. 유 아 : 맛은 달라요. 교 사 : 맞아요, 수박은 시원하고 달콤해요. 콩과 깨는 고소해요.모습뿐만 아니라 맛의 차이도 찾아내는 우리 친구들은 똑똑한 창의박사예요.창의 박사 여러분~~~~!!!시원한 수박을 쪼개 그림 속 친구들에게 나눠 주고 우리 친구들은 씨로 그림도 그려 보세요.
포 인 트 모래사장을 표현할 때는 황토색 물감을 칠한 후 갈색 점을 찍어서 번지기를 응용하면 멋지답니다. 게 접기는 여러 번 접기 때문에 종이의 두께가 두꺼워져서 형태가 예쁘지않으므로 접을 때 꼭꼭 눌러 접도록 유도해주세요. 친구들과 이야기하기교 사 : ♬꽃게 박수 준비~!!짝짝 짝짝짝 꽃게한테 물렸네 아이야 오예짝짝 짝짝짝 개미한테 물렸네 아이야 으이짝짝 짝짝짝 하마한테 물렸네 아이야 으악짝짝 짝짝짝 미친개한테 물렸네 아이야 깨갱♬모래 위를 기어가는 꽃게 가족을 발견했어요.어? 꽃게는 어떻게 기어갈까? 유 아 : 옆으로 기어가요. 교 사 : 맞아요, 꽃게 가족들이 오늘은 여행을 떠난대요.옆으로 기어서 가느라 너무 느릿느릿 움직여요.그렇지만 우리 꽃게 가족들은 지금 너무너무 신났어요.어디로 여행갈까? 무슨 이야기를 할까? 유 아 : 시원한 곳으로 가요, 맛있는 거 먹으러 가자고 해요. 교 사 : 꽃게는 여행갈 때 무엇을 가지고 갈까?여행에 필요한 것들을 넣은 가방도 그려 볼까요?아빠 게, 엄마 게, 아기 게가 빨리 갈 수 있도록 우리 친구들도 응원해요.하나 둘 하나 둘!!
포 인 트허수아비의 옷과 모자를 접어 꾸며 주세요.허수아비의 옷을 접어 가위집을 넣을 때는 충분한 설명이 필요하므로천천히 자세하게 지도해 주세요.연령에 따라 교사가 미리 선을 그어서 오릴 수 있게 하는 방법도 있습니다.허수아비와 함께 가을 들판을 수놓을 잠자리와 참새들도 그림을 그려 꾸며주세요. 친구들과 이야기하기 교 사 : ♬ 하루 종일 우뚝 서 있는 성난 허수아비 아저씨짹짹짹짹짹 아유 무서워~~ 새들이 날아갑니다.하루 종일 우뚝 서 있는 성난 허수아비 아저씨♬허수아비를 본 적 있나요? 허수아비는 어떤 곳에 있나요? 유 아 : 시골에 가면 있어요. 참새 쫓으려고 있어요. 교 사 : 맞아요.농부 아저씨들이 열심히 힘들게 농사를 지었는데 참새들이 와서모두 먹고 가기 때문에 허수아비를 세워 참새를 쫓아주는 거예요. 유 아 : 그런데 무서워요. 화가 난 것 같아요. 교 사 : 그렇구나, 허수아비는 사람의 모습과 비슷하게 만들어서참새를 쫓아내야 하기 때문에 무섭게 만들었어요.또 사람들이 입는 옷을 똑같이 입혀서참새들이 진짜 사람이라고 믿게 만드는 거예요.허수아비 아저씨가 얄미운 참새들을 쫓아내려면어떤 표정을 짓는 것이 좋을까?허수아비의 표정과 옷을 진짜처럼 꾸며 주세요.“농부 아저씨~~ 우리가 허수아비 만들어서 도와 드릴게요 힘내세요~~~“
포 인 트색색의 크레파스로 그림을 그려 보세요.크레파스를 접을 때는 아이들이 좋아하는 색깔의 종이로 완성해 주세요.접기가 완성되면 접기의 색깔과 같은 크레파스를 잘라 면으로 색칠해 주면더욱 예쁘답니다. 친구들과 이야기하기교 사 : ♬ 무슨 무슨 색깔 제일 좋니~ 제일 좋니하늘처럼 파~란 파란색이 나는 좋아요.무슨 무슨 색깔 제일 좋니~ 제일 좋니사과처럼 빠알간 빨간색이 나는 좋아요♬ 이 세상에는 참 많은 색이 있어요.노랑 빨강 파랑을 삼원색이라고 하지요,보라, 초록, 주황은 혼합색이라고 해요.우리 친구들이 좋아하는 색은 어떤 색일까요?왜 그 색을 좋아할까요? 유 아 : 바나나처럼 노란색이 좋아요. 예쁜 색이에요.수박처럼 초록색이 좋아요. 맛있는 색이에요. 교 사 : 그래요. 우리 친구들이 좋아하는 색은 서로 다르지요?너무 많은 색이 있어서 선생님도 다 알 수는 없어요.그래서 가장 많이 사용하는 색을 크레파스로 만들어서우리 친구들이 사용할 수 있게 한 거예요.선생님과 함께 크레파스로 그림을 그려봐요.
포 인 트 버섯 접기는 난이도 있기 때문에‘대'자를 먼저 사용하여접기를 완성해 주세요.버섯의 지붕을 꾸밀 때는 동그라미 스티커를 붙이거나크레파스로 동그라미를 그려주면 더욱 예쁘답니다. 친구들과 이야기하기 교 사 : 선생님이 이야기 하는 것이 무엇인지 알아 맞춰 보세요.산에서 볼 수 있고, 바위나 축축한 곳에서도 볼 수 있어요.우산 모양이랑 비슷해요. 엄마가 요리하실 때 사용하시기도 해요.우리가 반찬으로 먹을 수 있어요.무엇일까요? 유 아 : 버섯... 교 사 : 딩동댕~!! 바로 버섯이에요.버섯은 우리가 반찬으로 먹을 수 있는 것도 있지만 먹을 수 없는 것도 있어요.그러니까 산에서 아무 버섯이나 마구 만지면 안돼요.버섯은 무슨 모양일까요? 유 아 : 우산처럼 생겼어요... 나비가 비가 오면 버섯 아래 숨어요... 교 사 : 정말? 그럴 수도 있겠구나.친구들 얘기처럼 버섯은 우산처럼 생겼어요.대부분이 갈색과 비슷한 색을 가지고 있지만 그렇지 않은 것 들도 있어요.버섯은 색깔이 예쁜 것 중에 독을 가지고 있는 것들이 있데요.함부로 버섯을 만지거나 따면 안돼요.버섯 나라 요정들은 맛난 버섯 요리를 알고 있을 거예요.맛난 것들로 파티를 열었대요.친구들이 버섯나라에 가면 어떤 모습일까?버섯나라의 모습을 그려 보고 버섯집도 만들어 주세요.
포 인 트사인펜의 색번짐 효과를 이용하는 것이에요.색번짐을 잘 관찰할 수 있도록 유도해 주세요.색번짐을 할 때는 손가락에 물을 뭍이면 훨씬 편하답니다.소원나무에 자신이 바라는 것이 무엇인지 이야기 나누기를 통해 생각을 정리할 수 있게 해 주세요. 친구들과 이야기하기교 사 : ♬사랑해요 (수화로 사랑해요 표시)사랑해요 (양 손의 검지로 하트를 그리세요.)사랑한다니깐요. (양손을 가슴에 댄 후 X자로 포갠 후 흔들어주세요.)누구를요? (오른쪽 팔꿈치를 왼손바닥에 댄 후 검지로 이마에 대어 생각하는 흉내를 낸다.)누구를요? (왼쪽 팔꿈치를 오른손 바닥에 댄 후 검지를 갖다 대어 생각하는 흉내를 낸다.)○○○(이때는 아이들의 이름을 불러준다.)♬ 우리 친구들 소원이 뭘까요? 유 아 : 하고 싶은 거를 하는 것... 갖고 싶은 걸 갖는 것... 교 사 : 소원은 자신이 무엇인가를 너무나도 바라는 것이에요.선생님과 오늘 우리 친구들의 소원을 들어주는 소원 나무를 만들거예요.무엇이든지 다 들어주는 소원 나무가 있는데 어떤 소원을 빌고 싶어요? 유 아 : 인형이요... 파워레인저... 교 사 : 자~ 그럼 친구들이 생각하는 소원을 담은 종이로 하트를 만들어서 소원 나무에 붙여 보자.예쁘게 잘 만들어서 소원을 빌어 보세요.
포 인 트 눈을 표현하는 방법에 대해 아이들과 이야기를 나누어 주세요.사인펜으로 동그라미를 그린 후 손에 물을 묻혀서 번지기를 하면 다양한 눈 모양을 만들 수 있어요.단, 동그라미를 너무 크게 그리지 않게 해주세요.사인펜은 하늘색과 파란색을 이용해 주세요.눈사람 접기는 동그라미 접기 두 개를 이용하여도 됩니다. 친구들과 이야기하기 교 사 : ♬나는 눈이 좋아서 꿈에 눈이 오나봐온 세상이 모두 하얀 나라였지 어젯밤 꿈 속에썰매를 탔죠 눈싸움 했죠 커다란 눈사람도 만들었죠나는 눈이 좋아서 꿈에 눈이 오나봐온 세상이 모두 하얀 나라였지 어젯밤 꿈 속에♬ 하늘에서 새 하얀 눈이 내리면 우리 친구들은 무엇이 가장 하고 싶어요? 유 아 : 눈사람 만들어요...눈싸움 해요... 교 사 : 친구들과 눈사람도 만들고 함께 눈싸움도 하면 정말 즐겁겠다.눈사람은 어떤 모양일까요? 유 아 : 동그란 모양이에요. 교 사 : 우리가 그동안 접기 방법을 배웠는데어떤 방법으로 접으면 눈사람의 모양을 만들 수 있을까요? 유 아 : 공 모양... 교 사 : 와~~ 정말 똑똑한 친구들이에요.우리 친구들이 생각한 모양으로 눈사람의 얼굴을 만들어서 눈사람의 몸에 붙여 주세요.눈사람의 멋진 모자도 씌워 주고, 어떤 표정으로 있을까요?눈사람에게 필요한 것들을 더 꾸며서 가장 즐거운 모습을 만들어 보세요.자~ 이제 우리 눈사람을 만들어 볼까요?
포 인 트열두 띠 동물들과 함께 새해 인사를 나눠 보세요.어떻게 인사를 하면 좋을지 글로 써 주세요.복 주머니 접기는‘福자를 사용해야 하므로아이들에게는 먼저 큰 종이로 접기를 해 주세요.그런 후에‘福’자를 프린트 해서 복 주머니 접기 위에 붙여 주세요. 친구들과 이야기하기교 사 : ♬까치 까치 설날은 어저께고요~우리 우리 설날은 오늘이래요♬ 이제 새해가 되었어요.우리 친구들도 한 살씩 나이가 많아져서 동생들이 더 많아질 거예요.새해가 되면 그 해를 지키는 동물이 있는데그 동물이 지키는 해에 태어나면 그게 친구들의 띠가 되는 거예요.우리 친구들의 띠는 무엇일까요? 유 아 : 소... 말... 돼지... 닭... 용... 교 사 : 그렇구나. 띠는 한 번 정해지면 변하는 게 아니에요.우리 친구들은 그 동물이 지키는 해에 태어나서친구들이 어른이 되더라도 띠는 변하지 않아요.새해가 되면 사람들은 복주머니를 차고 다녀요.복주머니는 왜 차고 다닐까요? 유 아 : 세뱃돈 넣으려구요...예쁘니까요... 교 사 : 복 주머니는 세뱃돈도 넣고 새해에 만나는 사람마다 복을 나누어요.그래서 복주머니를 차고 다녀요.우리 친구들은 복 주머니에 어떤 복을 담고 싶어요? 유 아 : 키가 크는 거...학교 가는 거...장난감 사는 거... 교 사 : 그럼 친구들한테는 어떤 복을 나눠주고 싶은 지 생각해보고친구들의 복주머니에 살짝 담아 주세요. 유 아 : 안 싸우고 친하게 지내는 거요. 교 사 : 12동물들의 복주머니도 만들어 주고그 안에 우리 친구들이 담고 싶은 복을 가득 담아 보세요.
포 인 트색종이 접기의 기본인 반접기를 응용해서 할 수 있도록 지도해 주세요.기둥접기로 울타리를 완성한 후 닭과 병아리를 많이 그려주세요. 친구들과 이야기하기교 사 : ♬삐악삐악 병아리~ 꼬꼬꼬꼬 엄마 닭~~ ♬엄마 닭과 병아리들이 맛있는 식사를 하고 있어요. 삐악삐악 무슨 이야기를 하고 있을까? 유 아 : 피자 먹어요... 놀러 가자고 졸라요... 맛이 없어요... 교 사 : 아마 병아리도 친구들처럼 놀러가고 싶은가봐요. 자꾸 막내 병아리가 마당 밖으로 넘어가서 엄마 닭이 걱정이에요.엄마 닭은 막내 병아리가 안전하게 가족과 함께 있으면 좋겠는데어떻게 하면 좋을까요? 유 아 : 울타리를 만들어요... 상자에 넣어요.... 교 사 : 아! 그래, 울타리가 있으면 마당에서 실컷 놀아도엄마 닭이 걱정하지 않아도 될 것 같아요.튼튼하고 예쁜 울타리를 만들어 주세요. 병아리들이 좋아할 그림도 넣어 볼까요? 귀여운 아기 병아리들도 재미있고, 엄마 닭은 걱정하지 않아도 되겠다. “엄마 닭아~~ , 이제 걱정하지마. 우리 친구들이 안전하고 멋진 울타리를 만들어 줄거야“
포 인 트동물의 몸 접기와 얼굴 접기를 응용하여 동물 친구들을 만들어 보세요.유아 스스로 동물을 표현한 후 이야기를 유도해도 좋아요.동물의 소리와 모양을 의성어나 의태어로 표현해 보세요. 친구들과 이야기하기 교 사 : ♬ 바둑이 멍멍~ 고양이 야옹 사이좋게 놀다가도 멍멍멍 야옹 멍멍멍 야아옹 잘도 싸운다♬고양이와 강아지가 만나면 자꾸 싸워요. 어떻게 하면 사이좋게 지낼 수 있을까요? 유 아 : 싸우지 말라고 말해요... 나눠서 먹는 걸 가르쳐 줘요... 교 사 : 그렇구나. 강아지와 고양이가 사이좋게 지내도록 다른 동물 친구들도 데리고 소풍을 가자 유 아 : 토끼도 데려가요... 여우도 데려가요... 교 사 : 좋아요. 풀도 많아서 동물 친구들이 맘껏 뛰어놀 수 있고 강아지와 고양이가 사이좋게 어울릴 수 있는 곳으로 갈게요.무엇을 가지고 갈까? 유 아 : 김밥... 음료수... 장난감... 교 사 : 짜잔~~ 이제 강아지와 고양이 그리고 여우와 토끼를 잔디 위에 붙여 주세요. 우리 친구들처럼 강아지와 고양이도 싸우지 않고 다른 친구들과 잘 지낼거에요. 유 아 : 고양이야~~ 강아지야~~~ 싸우지 마....
포 인 트접시의 가장자리를 미술 도구를 사용해 예쁘게 완성해 주세요.딸기 접기는 딸기와 꼭지부분을 합쳐 완성합니다.종이 크기를 비교한 후 접기를 해주세요.딸기의 씨를 표현할 때는 검정 네임펜이나 검정 크레파스를 이용하면 편하답니다. 친구들과 이야기하기교 사 : 오늘은 선생님이 친구들에게 수수께끼를 낼 거예요.잘 들어보고 맞춰 보세요. 유 아 : 네~~~~ 교 사 : 나는 과일이에요. 내 얼굴은 빨갛고 까만 주근깨도 있어요. 유 아 : 수박~~~~~~~~~, 딸기~~~~~~~~~~ 교 사 : 나는 초록색 리본도 달고 있어요. 또 나는 아주 귀여워요.나는 누구일까요? 유 아 : 딸기~~~~~~~~ 교 사 : 딩~~동~~댕~~!!우리 친구들이 딸기의 특징을 아주 잘 알고 있어요. 모두 딸기 박사예요.선생님이 친구들에게 시원한 주스를 만들어 줄게요.자~~ 윙~~~~ 흔들흔들 새콤달콤한 딸기 주스예요.어? 딸기가 모자라요. 친구들이 접시에 딸기를 가득 담아 주세요.
포 인 트여름과 연상되는 것들을 충분히 이야기한 후 활동해 주세요.접기 능력이 부족한 유아들은 아이스크림이나 부채만 접도록 지도해주세요.그 외 더울 때 생각나는 것을 그림이나 글로 표현해 주세요. 친구들과 이야기하기교 사 : ♬무릎 치고 손뼉 치고, 무릎 치고 손뼉 치고 큰 콜라 마신다.(양손으로 콜라병을 크게 그린다).꼴깍 꼴깍,꼴깍 꼴깍(큰소리로)무릎 치고 손뼉치고, 무릎치고 손뼉치고작은 콜라 마신다.(작게 표현)꼴깍꼴깍, 꼴깍꼴깍(작은소리로)무릎 치고 손뼉치고, 무릎치고 손뼉치고큰 콜라 마신다. 오~~~ Yes (크게)무릎 치고 손뼉치고, 무릎치고 손뼉치고작은 콜라 마신다. 오~~~ NO (작게)♬더운 여름에 우리 친구들은 콜라와 같은 음료수를 많이 마시죠?그렇지만 너무 많이 마시면 배탈나서 좋지 않아요.우리 친구들은 여름하면 무엇이 떠오르나요? 유 아 : 아이스크림... 부채... 에어컨... 선풍기... 수영장... 휴가... 교 사 : 여름의 날씨는 무척이나 덥죠?우리 친구들이 이야기한 것 모두가 더운 여름에 떠오르는 생각들이에요.여름엔 시원한 것, 찬 것을 좋아해요.지금까지 우리가 얘기한 것 중에 아이스크림이나 부채를 접어서“여름아~~~~ 더위야~~~ 잘 가!!!
포 인 트바닷속은 색연필로 그림 그린 후 파란물감으로 칠해주세요.바닷속에서 볼 수 있는 불가사리, 해초, 물방울 등을 그려주면 더욱 예쁘답니다.엔젤피쉬를 접은 후에는 네임펜으로 눈을 그려 완성해주세요. 친구들과 이야기하기교 사 : ♬ 시원한 바다~~ 푸르른 바다~~ 바닷속 구경 가 보자첨벙첨벙 ~~ 풍덩풍덩♬ 넘실넘실 파도치는 바닷속으로 들어가 보자바닷속에는 무엇이 있을까? 유 아 : 물고기... 조개... 불가사리... 거북... 교 사 : 바다가 넓은 만큼 우리 친구들이 알고 있는 것들도 참 많구나.바닷속에는 다양한 물고기들과 미역, 그리고 수많은 생물들이 살고 있어요.서로서로 어울리며 아름다운 바닷속을 만들어 가요.우리가 만든 물고기들도 바닷속 친구들과 어울릴 수 있도록 예쁘게 만들어 보자.바라보는 방향도 다르게 하면 어떨까?모든 물고기가 한 곳으로만 움직이지는 않을거예요.흐늘흐늘 미역 사이에 숨바꼭질 하는 물고기도 보이네... 자, 우리 친구들은 어떤 물고기들을 표현할까?바닷속 여행에서 만나고 싶은 친구들을 표현해 주세요.“물고기들아~~~~ 우리랑 숨바꼭질 하자 가~~위 바위 보~~~~~~~~~~!!“
포 인 트 어떤 모자가 어울릴지 모자 접기를 이용해 다양한 모습으로 변신해 보세요.얼굴의 재미있는 표정을 그려서 완성해주세요.모자를 쓰고 어디에 가면 좋을지 함께 이야기 해요. 친구들과 이야기하기 교 사 : ♬ 예쁜 모자~ 내 모자~ 나들이 갈 때 내 모자빨간 모자 멋진 내 모자아빠가 사 준 내 모자 멋진 내 모자♬ 우리 친구들은 어떨 때 모자를 쓰나요? 유 아 : 눈이 부실 때 써요, 살이 탄다고 엄마가 쓰라고 했어요. 교 사 : 그렇구나.모자는 피부를 보호하기 위해서 쓰고, 강한 빛 때문에눈이 부시는 것을 막아주기 위해서 써요.그리고 예뻐 보이기 위해 쓰기도 해요.사람마다 자기가 좋아하는 모자가 있어요.우리 친구들은 어떤 모자를 좋아하지요? 유 아 : 리본이 있는 모자가 좋아요... 야구 모자가 좋아요...색깔이 예쁜 모자가 좋아요... 교 사 : 그래요, 우리 친구들이 좋아하는 모자가 다른 것처럼그림 속 사람들도 서로 어울리는 모자가 다를 거예요.어떤 모자가 어울릴까 예쁘게 모자를 접어 붙이고 어울리도록 꾸며 주세요.
포 인 트잠자리의 모양을 먼저 관찰해 주세요.잠자리 접기는 몸과 날개로 되어있답니다.몸 접기와 날개 접기의 방법이 모두 같으므로 충분한 설명이 필요합니다.먼저 몸통을 접고 몸통부분에서 반을 잘라 날개 두 개를 접어 완성 한 후눈을 그리거나 눈알을 붙여주시면 됩니다.하늘 아래 작은 집들은 색연필이나 사인펜으로 색칠해 주세요. 친구들과 이야기하기교 사 : ♬ 윙윙윙윙 고추잠자리~~~이리저리 왔다갔다 윙윙윙윙윙윙윙 고추잠자리하루종일 빙글빙글 윙윙윙♬잠자리는 어떻게 생겼어요? 유 아 : 꼬리가 길어요... 날개가 있어요... 눈이 커요... 교 사 : 우와~~ 친구들은 관찰을 아주 잘 하는구나.잠자리는 곤충이에요, 눈이 좋아서 먹이를 빨리 발견할 수 있어요.또 헬리콥터처럼 공중에서 멈출 수도 있어요.잠자리의 이름은 잠자리의 모양을 보고 지었다고 해요.우리가 오늘 가을하늘을 여행하는 잠자리를 만들 거예요.어떤 잠자리를 만들까요? 유 아 : 아주 커다란 잠자리... 예쁜 잠자리... 고추 잠자리... 교 사 : 가을 하늘에 어울리는 멋진 잠자리를 접고 예쁘게 꾸며 주세요.내가 꾸민 잠자리에게 어울리는 이름도 지어 주세요.가을 하늘 가득 잠자리들이 즐겁게 노는 모습은 어떨까요?
포 인 트 나무를 심었던 경험이나 등산을 했던 경험에 대해 이야기를 나누어 보세요.나무 접기는 유아의 능력에 맞게 접기의 난이도를 조절할 수 있으며,친구가 산에 올라가 무슨 말을 할까 말풍선을 달아 완성해 주세요. 친구들과 이야기하기 교 사 : ♬산에 나무가 있으면 산에 나무가 있으면산에 나무가 있으면 그 산 튼튼(뾰족)하겠네. "튼튼"(뾰족)산에 나무가 없으면 산에 나무가 없으면산에 나무가 없으면 그 산 무너지겠네. "폭삭"♬ 산에 가본 적이 있어요? 산에서 무얼 봤어요? 유 아 : 나무... 다람쥐... 꽃... 교 사 : 산에 나무가 없다면 어떤 일이 생길까요? 유 아 : 동물들이 살 곳이 없어요. 공기가 나빠져요. 교 사 : 맞아요. 산에 나무가 있어서 동물들도 살 곳이 생기고,맑은 공기를 우리가 마실 수 있어요.나무의 열매는 동물의 먹이도 되지요.산에 어떤 나무를 심을까요? 유 아 : 열매가 있는 나무... 꽃이 피는 나무... 큰 나무... 교 사 : 모두 다 필요한 나무들이에요.산에는 많은 동물들이 있으니까 다양한 종류의 나무는 모두 심어서푸른 산을 만들면 좋겠죠.우리가 산에 올라가서 조심할 것들이 있는데 무엇이라고 생각해요? 유 아 : 쓰레기를 버리지 않아요.크게 소리 지르면 동물들이 놀라서 안돼요. 교 사 : 아주 정확하게 잘 알고 있어요.산에서 소리를 지르면 동물들이 놀라서 뛰다가 다쳐요.나무도 시끄러운 건 싫어해요.산에서 불장난을 하면 안되지요?우리가 열심히 가꾼 나무가 다 타버리면 동물들이 먹을 것과 살 곳이 없어져요.우리 친구들이 깨끗한 산을 보호해 주세요.
포 인 트고깔 모자 속의 요정들의 표정이 다양하게 표현 해 주세요.얼굴 밑에 넥타이나 리본을 달아주면 더욱 예쁘겠지요? 친구들과 이야기하기교 사 : 우리친구들은 고깔모자 알아요.길어서 뽀족한 모양인데.. 본 적이 있나요. 유 아 : 마술사가 썼어요. 삐에로... 책에서... 교 사 : 선생님과 고깔모자를 접은 후에 고깔 모자 속의 요정이 살고 있는 곳으로 다른 친구들도 올 수 있도록 안내판을 만들 거예요.요정들의 모자를 정하고 모자에 어울리는 얼굴 표정을 그려주세요. 유 아 : 메~롱 해요. 웃고 있어요. 교 사 : 고깔 모자를 쓰니까 표정이 더 재미있게 표현이 되지요?요정들의 표정이 얼마나 재미있는지 왜 그렇게 표현했는지 친구들에게 이야기 해 주세요.
포 인 트자동차의 몸체를 표현할 수 있는 접기는 매우 다양합니다.연령에 맞게 난이도를 정해 지도해 주세요.바퀴는 동그라미 접기를 응용하면 됩니다. 친구들과 이야기하기교 사 : ♬ 붕붕붕붕 붕붕 자동차씽씽씽씽 씽씽 자동차쌩쌩쌩쌩 쌩쌩 자동차우리는 자동차 삼형제예요♬ 탈 것 중에서 우리 친구들이 알고 있는 것들은 무엇이 있을까? 유 아 : 자동차... 비행기... 기차... 버스... 택시... 교 사 : 자동차는 어떤 것들이 있어야 자동차라고 할 수 있을까요?운전할 수 있는 핸들이 있어야 자동차라고 할 수 있죠.또 뭐가 있을까? 유 아 : 의자... 깜빡이... 거울... 기름 넣는 곳... 바퀴... 교 사 : 그래요. 자동차의 특징을 잘 알고 있어요.자동차가 네모난 바퀴를 가지고 있다면 어떻게 될까? 유 아 : 자동차가 안 움직여요. 교 사 : 맞아요. 바퀴가 네모라면 차가 움직이지 못할 거예요.그럼 바퀴는 왜 동그란 모양일까요? 유 아 : 잘 굴러가야 하니까요. 빨리 달려야 해요. 교 사 : 딩동댕~ 자동차는 바퀴 모양이 동그란 모양이어야 달릴 수 있어요.우리 친구들이 이야기한 자동차의 특징을 잘 생각해서멋진 자동차의 모습을 꾸며 주세요.
