| 클립자료 (28개) | 활동계획안 (26개) | 교육계획안 (0개) | 월간유아 (28개) |
| 함께하는자료실 (51개) | 이야기마당 (39개) | 사진갤러리 (4개) | 직무연수 (0개) |
| 키드키즈몰 (35개) |
② 씨름에 대해 이야기를 나눈다. - 우리나라의 전통 운동 경기 중 하나인 씨름에 대해 알고 있니? - 씨름은 어떻게 하는 경기일까? - 씨름을 직접 하는 것을 본 적이 있니? ③ 돼지 씨름을 알아본다. - 돼지 씨름에 대해 알고 있니? - 돼지 씨름은 앉아서 하는 씨름이야. - 이렇게 다리를 잡고 몸을 웅크려서 몸과 다리 힘만으로 상대방을 넘어뜨리는 놀이야. - 다리를 잡은 손이 풀리면 어떻게 될까? - 게임 방법을 알아보자.[게임방법]1) 두 명이 마주 보고 앉는다.2) 자신의 다리를 두 손으로 잡고 몸을 웅크려 준비 자세를 취한다.3) 신호악기가 울리면 몸과 다리의 힘으로 상대방을 넘어뜨린다.④ 친구와 함께 돼지 씨름을 한다. - 돼지 씨름을 하고 싶은 친구 있니? - 매트 가운데에서 시작해 보자. ⑤ 게임을 마무리하고 느낀 점을 이야기 나눈다. - 돼지 씨름을 친구들과 하니 어떤 느낌이 들었니? - 어떤 점이 어려웠니? - 어떤 점이 재미있었니?
② 씨름에 대한 수수께끼를 맞혀본다. - 선생님이 내어주는 수수께끼를 잘 듣고 정답을 말해줄 수 있겠니? - 빨간색이나 파란색 샅바나 띠를 넓적다리에 걸친 두 사람이 서로 부둥켜 잡고 힘과 재주를 부려, 상대방을 먼저 넘어뜨리는 것으로 승부를 내는 한국 고유의 운동인 이것은 무엇일까? - 선생님의 말을 잘 들어보았니? - 정답이 무엇이라고 생각하니? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 친구들의 생각이 맞는지 정답을 말해 볼까? ③ 씨름에 대한 경험을 회상하며 이야기 나눈다. - 씨름경기를 본 적이 있니? - 어디에서 보았니? - 씨름경기를 본 기분은 어땠니? - 씨름은 몇 명의 사람이 하는 것일까? - 다리에 어떤 색깔의 띠를 맨다고 했니? - 씨름은 어느 나라의 운동이라고 했니? ④ 씨름 경기를 위해 필요한 것들에 대해 이야기를 나눈다. - 씨름 경기를 하기 위해 필요한 것들은 무엇이 있을까? - (홍색, 청색 띠를 보며) 이 띠의 이름은 무엇일까? (샅바) - '샅바'란 씨름을 할 때 넓적다리와 허리에 매어 상대편의 손잡이로 쓰는 헝겊이야. 씨름에 사용되는 튼튼한 끈이라고 생각하면 돼. ⑤ 활동을 마무리하며 평가한다. - 씨름에 대해 이야기를 나누어보니 어떤 것 같니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어떤 점이 새로웠니?
① 씨름에 대해 이야기 나눈다. - (김홍도의 '씨름' 그림을 감상하며) 그림 속의 사람들이 무엇을 하고 있니? - 이 그림의 제목은 무엇일까? - 씨름이라는 말을 들어본 적이 있니? - 어디에서 들어보았니? - 씨름은 어떤 뜻일까? - 씨름은 어느 나라의 운동일까? - 씨름은 언제부터 전해 내려오는 운동일까? - 씨름은 언제 하는 것일까? - 씨름은 어디에서 하는 것일까? - 씨름은 몇 명에서 하는 것일까? - 씨름을 할 때 필요한 것은 무엇일까?② 놀이를 소개하고, 필요한 자료를 소개한다. - 친구들과 함께 씨름을 해 보는 것은 어떨까? - 놀이를 하기 위해 어떤 것들이 필요할까? - (홍색, 청색 띠를 보며) 이 띠의 이름은 무엇일까? (샅바) - '샅바'란 씨름을 할 때 넓적다리와 허리에 매어 상대편의 손잡이로 쓰는 헝겊이야. 씨름에 사용되는 튼튼한 끈이라고 생각하면 돼. ③ 씨름을 하는 방법에 대해 알아본다. - 씨름은 어떤 방법으로 할 수 있을까? - 씨름을 우리 교실의 어디에서 할 수 있을까? - 넘어져도 안전하게 밑에 매트를 깔아놓는 건 어떨까? [놀이방법]1) 씨름의 사진이나 영상을 보며 특징을 탐색한다. 2) 준비된 놀이 자료를 탐색한다. 3) 씨름 경기를 준비한다. 4) 양 팀에서 한 명씩 유아가 나온다. 5) 허벅지에 홍색과 청색을 띠를 맨다. 6) 서로의 샅바를 잡은 채 자리에 앉는다. 7) 신호가 울리면 씨름을 시작한다. 8) 먼저 무릎이나 손 다리가 땅에 닿은 유아가 진다.④ 놀이하며 지켜야 할 약속을 정한다. - 우리가 즐겁게 놀이하기 위해 지켜야 할 약속에는 무엇이 있을까? - 어떤 친구가 이야기 해 볼 수 있겠니?⑤ 친구들과 함께 씨름을 해본다. - 친구들과 씨름을 해볼까? - 서로의 샅바를 잡고 자리에 앉아보자. - 선생님이 들려주는 신호를 잘 들어보자. - 무릎, 손, 다리가 땅에 닿으면 어떻게 될까? ⑥ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 친구들과 씨름을 해보니 어땠니? - 친구와 함께 씨름을 해 보니 어떤 기분이 들었니? - 씨름의 특징 중 기억에 남는 점이 있니? - 씨름을 하며 새롭게 알게 된 점이 있었니? - 아쉽거나 어려웠던 점이 있었니? - 약속을 지키며 놀이해보니 좋았던 점은 무엇이었니?
② 김홍도의 씨름을 보고 이야기 나눈다. - 이 그림은 무엇일까? - 이 사람들은 무엇을 하고 있니? - 너희도 씨름을 직접 해보거나 씨름하는 모습을 본 적이 있니?③ 천천히 씨름을 살펴본다. - 여기는 어디일까? - 사람은 몇 명이 있는 것 같니? - 웃고 있는 사람을 찾아볼까? - 놀라고 있는 사람도 있니?④ 그림에 대해 알아본다. - 이 그림은 김홍도라는 조선시대 화가가 그린 그림이란다. - 이 그림의 제목은 ‘씨름’이라고 해. - 왜 씨름이라고 지었을까?⑤ 감상한 것을 자유롭게 표현한다. - 씨름을 구경하는 사람들은 어떤 생각이나 이야기를 하고 있을까? - 내가 씨름을 구경하는 사람이 되어서 나의 생각을 적어보자.⑥ 서로의 말 주머니를 발표하고 느낌을 말한다. - 어떤 생각을 하고 있는지 친구들에게 소개해 보자.■ 명화1) 작가: 김홍도2) 작품명: 씨름3) 종류: 수묵채색화4) 소재: 국립중앙박물관
② 게임 방법을 알아본다. [게임방법]1) 두 명의 유아가 원 안으로 들어온다.2) 두 손으로 다리를 잡고 앉는다.3) 엉덩이로 친구를 밀어 선 밖으로 보내면 이긴다.③ 두 명의 유아가 나와 시범 경기를 한다. - 친구들에게 게임 방법을 잘 알려줄 수 있는 친구 있나요? - 두 명이 나와서 직접 연습 경기를 해보기로 해요.④ 게임을 할 때 지켜야 할 약속을 함께 정한다. - 엉덩이 씨름을 할 때 어떤 점을 주의해야 할까요? - 안전하게 놀이하기 위해서 어떤 약속이 필요할까요? - 즐겁고 안전하게 놀이하기 위해서 더 필요한 약속이 있나요?⑤ 친구들과 함께 엉덩이 씨름을 한다.⑥ 활동을 마무리하고 느낀 점을 이야기 나눈다. - 어떤 게임을 했나요? - 게임을 하며 어떤 느낌이 들었나요? - 어떤 점이 재미있었나요? - 어려운 점은 없었나요?
① 씨름의 특징에 대해 이야기 나눈다. - 씨름이라는 말을 들어본 적이 있니? - 어디에서 들어보았니? - 씨름은 어떤 뜻일까? - 씨름은 어느 나라의 운동일까? - 씨름은 언제부터 전해 내려오는 운동일까? - 씨름은 언제 하는 것일까? - 씨름은 어디에서 하는 것일까? - 씨름은 몇 명에서 하는 것일까? - 씨름을 할 때 필요한 것은 무엇일까?② 놀이 자료를 살펴본다. - 친구들과 함께 씨름을 해 보는 것은 어떨까? - 놀이를 하기 위해 어떤 것들이 필요할까? ③ 씨름 방법을 알아본다. - 씨름 방법을 알아볼까? - 내가 생각했던 방법과 어떻게 다른지 비교해보자.[놀이방법]1) 씨름의 그림을 보며 특징을 탐색한다. 2) 준비된 놀이 자료를 탐색한다. 3) 씨름 경기를 준비한다. 4) 양 팀에서 한명씩의 유아가 나온다. 5) 허벅지에 홍색과 청색을 띠를 맨다. 6) 서로의 샅바를 잡은 채 자리에 앉는다. 7) 신호가 울리면 씨름을 시작한다. 8) 먼저 무릎이나 손 다리가 땅에 닿은 유아가 진다.④ 놀이를 하며 지켜야 할 약속을 정한다. - 우리가 즐겁게 놀이를 하기 위해 지켜야 할 약속에는 무엇이 있을까? - 어떤 친구가 이야기 해 볼 수 있겠니?⑤ 알이본 씨름 방법에 따라 놀이를 한다. - 친구들과 씨름을 시작해볼까? - 언제 활동을 시작/ 마무리 하면 좋을까?⑥ 느낀점을 이야기하며 마무리한다. - 씨름을 해보니 어땠니? - 친구와 함께 씨름을 해 보니 어떤 기분이 들었니? - 씨름의 특징 중 기억에 남는 점이 있니? - 친구들과 함께 씨름을 해 본 기분이 어떠니? - 씨름을 하며 새롭게 알게 된 점이 있었니? - 아쉽거나 어려웠던 점이 있었니? - 약속을 지키며 놀이해보니 좋았던 점은 무엇이었니?
1. 준비하기① 영아가 자발적으로 외투를 산책 준비를 할 수 있도록 격려한다.-우리 OO반 친구들은 스스로 외투를 입을 수 있나요?-먼저 외투를 입은 친구들은 다른 친구들을 위해 잠깐 기다려주자~(손유희를 하며 다른 친구가 준비될 때까지 기다린다.)-우리 산책 가면 어떤 놀이를 해볼까요?(신발을 자발적으로 신을 수 있도록 유도하고 어려워하는 영아들은 도움을 준다.)2. 산책하기② 교사와 함께 공원을 산책해 본다,-00야 여기 나무도 많고 잔디도 많구나~-우리 잔디 만져 볼까요?-느낌이 어때요? 잔디에서는 어떤 냄새가 나지요?-우리 잔디로 씨름놀이 해볼까요?-선생님이랑 해보자~(풀끼리 서로 맞대어 밀며 교사가 보여준다,)-어~이쪽 풀이 끊어져 버렸다~~-우리 다시 또 해볼까요? 으쌰~~~~이번엔 누구 풀이 끊어졌나~③ 산책에서 해 보았던 놀이에 대해 이야기 나누어 본다.-산책에서 제일 재미있었던 놀이는 무엇이에요?-다음에 또 들풀씨름 놀이 해보아요.■유의점① 실외놀이시 지켜야 할 약속에 대해 이야기 나누어 본다.
③ 우리 반 씨름왕 뽑기 게임을 알아본다. - 우리도 씨름을 해볼까? - 씨름왕을 뽑아보면 어떨까?[게임방법]1) 두 명씩 짝을 짓는다.2) 토너먼트 식으로 두 명 중 이긴 유아가 상대 이긴 유아와 다시 씨름을 한다. 3) 최종적으로 우승한 유아가 씨름왕이 된다. [씨름방법]1) 샅바를 매고 마주 앉아 상대방의 샅바를 잡는다.2) 서로의 샅바를 잡은 채 자리에 앉는다.3) 신호가 울리면 씨름을 시작한다.4) 다리를 상대 다리에 걸어 서로를 공격한다.5) 먼저 무릎이나 손 다리가 땅에 닿은 유아가 진다.④ 씨름을 할 때 지켜야 할 약속에 대해 알아본다. - 즐겁고 안전하게 놀이하기 위해 필요한 약속은 무엇이 있을까? - 씨름을 할 때 어떤 약속을 지켜야 할까? - 매트 밖으로 나가서 씨름을 하면 어떤 점이 위험할까? - 상대가 쉽게 넘어지지 않는다고 손으로 밀면 어떻게 될까? - 친구가 씨름할 동안 어떻게 응원하면 좋을까?⑤ 씨름왕을 뽑는다. - 친구들과 씨름을 해볼까? - 서로의 샅바를 잡고 자리에 앉아보자. - 신호를 잘 듣고 일어나자. - 무릎, 손, 다리가 땅에 닿으면 어떻게 될까? - 이긴 친구끼리 다시 씨름을 해볼까? - 씨름하는 친구들을 응원해 주자. - 누가 씨름왕이 되었니? - 씨름왕이 된 친구를 축하해 주자. ⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 친구들과 씨름을 해보니 어땠니? - 씨름의 특징 중 기억에 남는 점이 있니? - 씨름을 하며 새롭게 알게 된 점이 있었니? - 아쉽거나 어려웠던 점이 있었니?
② 씨름에 대해 이야기 나눈다. - 씨름을 하는 것을 본 적이 있나요? - 씨름을 어디에서 보았나요? - 씨름하는 모습을 보니 어땠나요?③ 동화의 표지를 보며 이야기 나눈다. - 동화에 표지에 어떤 내용이 있나요? - 어떤 그림이 그려져 있나요? - 어떤 이야기가 담겨있는 동화일까요?④ ‘씨름’ 동화를 함께 본다.⑤ 동화의 내용을 회상하여 말한다. - 왜 주인공들은 씨름을 하게 되었나요? - 많은 사람들은 누굴 응원 했을까요? - 씨름을 하는 주인공들의 기분은 어땠을까? - 언제, 어디로 사람들이 모였나요? - 어떤 사람들이 모였나요? - 씨름에 나온 두 사람의 모습은 어땠나요? - 샅바의 색은 어떤 색인가요? - 씨름에 사용되는 기술에는 무엇이 있었나요? - 씨름에서 누가 이겼나요? - 천하장사가 나올 때 어떤 악기소리가 들렸나요? - 천하장사는 무엇을 타고 집으로 갔나요?⑥ 동화를 들으며 느낀 점을 이야기 한다. - 동화를 보며 어떤 느낌이 들었나요? - 어떤 장면이 가장 재미있었나요? - 동화를 보며 가장 기억에 남는 부분이 있나요? - 동화를 들으며 새롭게 알게 된 점이나 궁금한 점이 있나요? ■ 동화제목: 씨름글/그림: 김장성 / 이승현출판사: 사계절동화내용: 『씨름』은 씨름판의 멋과 흥을 오늘날의 어린이들과 함께 즐기고자 만든 그림책입니다. 책 속에는 씨름꾼들의 넘치는 힘과 화려한 기술, 긴장감 넘치는 대결, 짤짤대는 엿장수의 가위질 소리, 구경꾼들의 함성소리 등 씨름판에서 느낄 수 있는 여러 가지 즐거움들이 힘찬 필치의 그림과 능청거리는 글에 실려 잘 담겨 있습니다.* 출판사의 저작권 관련 요청으로 애니메이션 동화보기 서비스가 중단되었음을 알려드립니다.
② 씨름에 대해 이야기를 나눈다. - 씨름은 어떻게 하는 경기일까? - 씨름을 직접 하는 것을 본 적이 있니? ③ 돼지 씨름을 알아본다. - 돼지 씨름에 대해 알고 있니? - 돼지 씨름은 앉아서 하는 씨름이야. - 이렇게 다리를 잡고 몸을 웅크려서 몸과 다리 힘만으로 상대방을 넘어뜨리는 놀이야. - 다리를 잡은 손이 풀리면 어떻게 될까? ④ 친구와 함께 돼지 씨름을 한다. - 돼지 씨름을 하고 싶은 친구 있니? - 매트 가운데에서 시작해 보자. [게임방법]1) 쪼그려 앉은 채 두 팔을 허벅지와 종아리 사이로 넣는다. 2) 왼손은 오른쪽 발목을, 오른손은 왼쪽 발목을 잡는다. 3) 시작과 함께 발바닥으로 상대방을 밀거나 쓰러뜨린다.(+) 발바닥이 어렵다면 등으로 밀어서 쓰러뜨리는 놀이 방법을 사용해도 좋다.4) 두 다리가 모두 바닥에서 뜨거나 발목을 잡은 손이 먼저 떨어지거나 균형을 잃어서 뒤집어 지면 아웃된다.5) 팀 별로 돼지 씨름을 하여 최후에 승자가 있는 팀이 승리한다.⑤ 게임을 마무리하고 느낀 점을 이야기 나눈다. - 돼지 씨름을 친구들과 하니 어떤 느낌이 들었니? - 어떤 점이 어려웠니? - 어떤 점이 재미있었니?
■ 활동방법[도입]① 산책시 지켜야할 규칙에 대해 이야기나눈다.② 산책에서 만나는 들풀을 관찰한다③ 쇠뜨기풀을 찾아본다.[전개]쇠뜨기풀을 충분히 관찰한 후 놀이를 한다.<활동1. 쇠뜨기풀 퍼즐놀이>1) 쇠뜨기풀을 충분히 관찰한 후 마디를 한 개 잡아 당겨 뺀다.2) 뺀 쇠뜨기풀을 다시 본래 있었던 자리에 끼운다.3) 같은 방법으로 여러 마디를 뺀 후 다시 끼우는 퍼즐놀이를 한다.<활동2. 풀씨름놀이>1) 크기와 모양이 같은 들풀을 뜯는다.2) 2명이상의 유아가 들풀을 엇갈리게 두어 잡아당긴다.3) 끊어지지 않고 오래 본래의 모습대로 가지고 있는 유아가 이기는 게임놀이이다. [마무리]쇠뜨기풀이나 들풀을 이용한 놀이를 충분히 한 후 안전하게 돌아온다.■ 유의점쇠뜨기풀이 습한 곳에 있어 발이 빠질 수 있는 곳도 있으므로 안전에 주의한다.■ 확장활동- 수/조작영역: 퍼즐놀이- 미술영역: 풀압화하여 책갈피만들기
① 친구와 함께 해본 놀이에 대해 이야기를 나눈다. - 친구와 함께 해본 놀이 중 어떤 것이 재미있었니? - 어떤 것이 기억에 남니? ② 오늘의 놀이를 소개한다. - 오늘은 친구들과 함께 엉덩이 씨름을 해보려고 해! - 엉덩이 씨름에 대해 들어본 적이 있니? ③ 놀이 방법을 알아본다. - 어떻게 놀이하는 것일까? - 놀이 방법을 알아보자. [놀이 방법] 1) 두 명의 유아가 원 안으로 들어온다. 2) 두 손으로 다리를 잡고 앉는다. 3) 엉덩이로 친구를 밀어 선 밖으로 보내면 이긴다. ④ 게임을 할 때 지켜야 할 약속을 함께 정한다. - 엉덩이 씨름을 할 때 어떤 점을 주의해야 할까? - 안전하게 놀이하기 위해서 어떤 약속이 필요할까? - 즐겁고 안전하게 놀이하기 위해서 더 필요한 약속이 있니? ⑤ 친구들과 함께 엉덩이 씨름을 한다. - 친구들과 함께 해볼까? - 어떤 친구가 먼저 해볼까? ⑥ 놀이를 마무리하고 느낀 점을 이야기 나눈다. - 어떤 놀이를 했니? - 놀이를 하며 어떤 느낌이 들었니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어려운 점은 없었니?
③ 동화의 표지를 보고 내용을 예측해본다. - (동화의 표지를 제시하며) 이것은 무엇일까?- 동화의 표지를 자세히 살펴보도록 할까?- 표지에서 무엇을 볼 수 있니?- 표지를 살펴보니 어떤 느낌이 드니?- 표지를 보니 어떤 내용의 이야기 일 것 같니? ④ 동화의 제목, 지은이를 소개한다. - 표지에서 제목을 찾아볼 수 있겠니? - 이 동화의 제목은 무엇일까?- ‘씨름’이라는 제목을 들어보니 어떤 내용일 것 같니? ⑤ 동화를 감상한다. - 지금부터 선생님이 들려주는 동화를 바른 자세로 감상할 수 있겠니?- 어떤 자세로 동화를 감상해야 할까? - 바른 자세로 동화를 감상하면 어떤 점이 좋을까? ⑥ 동화의 내용을 회상하며 이야기 나눈다. - 동화를 잘 감상해보았니?- 동화 속에서 어떤 이야기가 나왔니?- 왜 주인공들은 씨름을 하게 되었니?- 많은 사람들은 누굴 응원 했을까?- 씨름을 하는 주인공들의 기분은 어땠을까?- 가장 재미있었던 장면은 무엇이니?- 언제, 어디로 사람들이 모였니?- 어떤 사람들이 모였니?- 씨름에 나온 두 사람의 모습은 어땠니?- 샅바의 색은 어떤 색이니?- 씨름에 사용되는 기술에는 무엇이 있었니?- 씨름에서 누가 이겼니?- 천하장사가 나올 때 어떤 악기소리가 들렸니?- 천하장사는 무엇을 타고 집으로 갔니? ⑦ 동화의 그림만 다시 감상한다.- 동화 속 어떤 장면이 가장 기억에 남니? - 동화의 내용을 기억하며 그림만 다시 감상해 보도록 할까?⑧ 활동을 평가한다. - 씨름에 대한 동화를 감상해 보니 어땠니?- 씨름은 어느 나라의 전통 놀이였니?- 씨름의 특징에는 무엇이 있었니?- 씨름경기에 이긴 사람을 무엇이라 불렀을까?- 동화를 감상하며 새롭게 알게 된 사실이 있니?- 바른 자세로 동화를 감상해보니 좋았던 점은 무엇이었니? ■ 동화 제목: 씨름글/그림: 김장성/이승현출판사: 사계절 * 출판사의 저작권 관련 요청으로 애니메이션 동화보기 서비스가 중단되었음을 알려드립니다.
■ 활동방법[도입]① 김홍도의 "씨름"그림을 감상한다. - 그림속의 사람들이 무엇을 하고 있나요? - 이 활동을 무엇이라고 하지요? - 씨름이요.[전개]① 씨름에 대해 이야기를 나눈다. - 씨름하는 것을 본 적이 있나요? - 언제 어디서 봤나요? - 텔레비젼에서요.② 다같이 씨름을 한다고 이야기한다. - 씨름을 해 볼건데 무엇이 필요할까요? - 모래요. 텔레비젼에서 보니까 모래에서 하던데요. - 우리는 실내에서 할 거니까 매트를 깔고 할거예요.③ 규칙을 정한다. - 매트밖으로 나가면 진다. - 서로 허리를 잡고 씨름을 하는데 손을 놓으면 진다 등등④ 씨름을 한다. - 유아들을 두팀으로 나눈다. - 각팀에서 한명씩 나와서 씨름을 한다. - 이긴 유아들끼리 다시 게임을 해서 최종 씨름왕을 뽑는다.[마무리]① 씨름이 끝난후 평가한다. - 씨름을 해보니 기분이 어땠나요? 힘들지는 않았나요? - 민화와 그림자료를 게시판에 붙여두고 탐색하게 한다.■ 참고자료[김홍도의 '씨름']
■ 활동방법[도입] 김홍도의 씨름 명화를 감상하며 이야기를 나눈다. - 무엇을 하는 그림일까요? - 누가 이길 것 같나요? - 앉아 있는 사람들은 누구를 응원하고 있을까요?[전개]① 씨름에 관한 경험을 이야기 나누어 본다. - 씨름을 해 본 적이 있나요? - 씨름은 어떻게 하는 걸까요? - 씨름을 하려면 무엇이 필요할까요?② 씨름 방법에 대하여 알아본다. - 서로 씨름할 친구를 정해본다. - 샅바를 묶는다. - 무릎을 끓고 상대방의 무릎을 서로 붙이고 앉는다. - 상대방의 샅바를 잡고 일어선다. - 시작 신호와 함께 상대방을 먼저 넘어뜨린다.③ 씨름 활동을 한다.[마무리] 평가를 한다. - 씨름을 하면서 무엇이 가장 재미있었니? - 씨름을 해 보니 어땠니? - 어떻게 하면 친구를 넘어뜨릴 수 있었나요?■ 유의점넘어지면 위험할 수 있으므로, 푹신한 매트나 모래장에서 활동하여 안전에 유의한다.■ 확장활동손가락 씨름, 팔씨름 등 다양한 씨름 놀이를 해볼 수 있다.
① 김홍도의 씨름을 제시한다. - 이 그림은 무엇일까? - 이 사람들은 무엇을 하고 있니? - 너희도 씨름을 직접 해보거나 씨름 하는 모습을 본적이 있니?② 천천히 씨름을 살펴본다. - 여기는 어디 일까? - 사람은 몇 명이 있는것 같니? - 웃고 있는 사람을 찾아볼까? - 놀라고 있는 사람도 있니?③ 그림에 대해 소개 한다. - 이 그림은 김홍도 라는 조선시대 화가가 그린 그림이란다. - 이 그림의 제목은 ‘씨름’라고 해. - 왜 씨름 이라고 지었을까?④ 명화 감상지를 나눠주고 활동방법을 소개한다. - 씨름을 구경하는 사람들은 어떤 생각이나 이야기를 하고 있을까? - 내가 씨름을 구경하는 사람이 되어서 나의 생각을 적어보자.⑤ 서로의 말 주머니를 발표하고 느낌을 말한다. - 어떤 생각을 하고 있는지 친구들에게 소개해보자.■ 참고자료 [ 김홍도의 씨름 ]
■ 사전 준비씨름을 겨루는 친구의 체격 조건이 비슷하게 정해준다. ■ 활동내용[도입]①씨름하는 모습의 사진을 보며 이야기 나눈다.-무엇을 하고 있는 모습인가요?-어떤 옷을 입고 있나요?-어디서 하고 있나요?-사진 속 두 사람 중에 누가 이길 것 같나요?[전개]①두 팀으로 나누어 한 줄로 앉는다.②씨름 하는 방법에 대해 설명한다.-두 팀에서 한명씩 차례대로 나온다.-샅바를 묶는다.-무릎을 꿇고 상대방의 무릎을 서고 붙이고 앉는다.-상대방의 샅바를 잡고 일어선다.-시작 신호와 함께 상대방을 먼저 넘어뜨린다. ③게임규칙에 대해서 이야기 나눈다.-게임을 할 때 지켜야 할 규칙에는 어떤 것들이 있을까요?-매트 밖으로 나오면 어떻게 될까요?④게임을 시작한다.[마무리]①점수판을 보며 어느 팀이 이겼는지 이야기 나눈다.②게임을 하고 난 후 느낌이나 생각에 대해 이야기 나눈다.- 어떤 것이 재미있었나요?- 어떤 점이 힘들었나요?- 우리가 했던 씨름 말고도 또 다르게 힘을 겨루는 방법은 없을까요?
[도입 및 전개]1.푹신한 매트나 이불을 깔아 놓는다. 영아를 안고 이불 위에서 굴러 본다.-OO아, 이리와, 선생님이랑 푹신한 이불 위에서 굴러 볼까?-우리 OO이가 이제 제법 무거운걸.2.영아의 위쪽으로 올라가 얼굴을 가까이 마주 보고 웃어 본다. 영아가 무게를 느끼지 않도록 팔로 몸을 지탱해 준다.-우리 OO이 선생님이랑 씨름해 볼까?-OO아, 선생님이 이겼네.[마무리]영아가 몸 위로 기어오르려고 하면 일부러 쓰러져 기어오르게 해 준다.영아가 배 위에 올라와 얼굴을 마주 보면 영아가 이겼다고 칭찬해 준다.-아이쿠, 우리OO이가 선생님을 넘어뜨렸네.-못 당하겠는걸. 이번에는 OO이가 이겼어.[유의점]안전한 놀이환경을 만들어 준다.
② 게임 방법을 알아본다. [게임방법]1) 두 명의 유아가 원 안으로 들어온다.2) 두 손으로 다리를 잡고 앉는다.3) 엉덩이로 친구를 밀어 선 밖으로 보내면 이긴다.③ 두 명의 유아가 나와 시범 경기를 한다. - 친구들에게 게임 방법을 잘 알려줄 수 있는 친구 있나요? - 두 명이 나와서 직접 연습 경기를 해보기로 해요.④ 게임을 할 때 지켜야 할 약속을 함께 정한다. - 엉덩이 씨름을 할 때 어떤 점을 주의해야 할까요? - 안전하게 놀이하기 위해서 어떤 약속이 필요할까요? - 즐겁고 안전하게 놀이하기 위해서 더 필요한 약속이 있나요?⑤ 친구들과 함께 엉덩이 씨름을 한다.⑥ 활동을 마무리하고 느낀 점을 이야기 나눈다. - 어떤 게임을 했나요? - 게임을 하며 어떤 느낌이 들었나요? - 어떤 점이 재미있었나요? - 어려운 점은 없었나요?
■ 활동준비① 씨름에 관한 민화와 그림자료를 준비한다. : 김홍도의 씨름, 씨름하는 그림들■ 활동방법[도입]① 그림을 감상하게 한다. - 그림속의 사람들이 무엇을 하고 있는 것 같니? - 이 활동을 무엇이라고 할까? - 씨름이요.[전개]① 씨름에 대해 이야기를 나눈다. - 씨름하는 것을 본 적이 있니? - 언제 어디서 봤어? - 텔레비젼에서요.② 다같이 씨름을 한다고 이야기한다. - 씨름을 해 볼건데 무엇이 필요할까? - 모래요. 텔레비젼에서 보니까 모래에서 하던데요. - 우리는 실내에서 할 거니까 매트를 깔고 해보자.③ 씨름을 한다. - 유아들을 두팀으로 나눈다. - 각팀에서 한명씩 나와서 씨름을 한다. - 이긴 유아들끼리 다시 게임을 해서 최종 씨름왕을 뽑는다.④ 게임 약속을 정한다. - 매트밖으로 나가면 진다. - 서로 허리를 잡고 씨름을 하는데 손을 놓으면 진다 등등[마무리]① 씨름이 끝난후 평가한다. - 씨름을 해보니 기분이 어땠니? 힘들지는 않았니?② 민화와 그림자료를 게시판에 붙여두고 탐색하게 한다.■ 확장활동① 활동지 '내가 만든 명화 이야기-씨름도'를 활용하여 언어여역에서 명화에 대한 자신의 생각을 글로 표현해 보는 활동을 진행해 본다.■ 참고자료[김홍도의 씨름도]
■ 활동방법 ① 씨름도 그림을 감상한다. ② 감상한 느낌을 말로 표현한다. - 무엇을 하고 있을까? - 여기는 어디일까? - 사람은 몇 명이니? - 결혼을 한 사람은 몇 명이니? - 결혼하지 않은 사람은 몇 명이니? - 왜 부채를 들고 있을까? - 어느 계절이니? - 이 그림에 제목을 짓는다면 어떤 제목으로 하면 좋겠니? ③ 그림에 대해 이야기 한다. - 이 그림은 지난 시간에 감상했던 '서당도' 를 그리셨던 김홍도 라는 조선시대 화가가 그린 그림이란다. 이 그림의 제목은 '씨름도' 란다. ④ 유아 각자 활동지를 통해 말주머니를 꾸며본다. ⑤ 서로의 말 주머니 속 이야기를 듣고, 느낌을 말한다.
■ 활동방법1. 명화를 감상한다.2. 명화에 대해 이야기 나눈다. - 무엇을 하고 있는 것 같니? - 어떤 옷을 입었는데? - 구경하는 사람들은 누구를 응원하는 것 같니? - 그렇다면 심판을 보는 사람은 누구일까? - 엿은 얼마일 것 같니? - 무슨 맛 엿일까?3. 다시 한 번 감상한다. - 제목은 무엇일까? - 그림을 그린 분이 누구인지 알고 있니?4. 창의적인 사고를 돕기 위해 유아의 사고를 자극한다. - 이 그림의 새로운 제목을 지어볼 수 있겠니? - 얼굴 앞에 왜 부채를 가리고 있을까? - 엿을 파는 사람은 어디를 보고 있을까요? - 씨름에서 이기면 어떤 상품이 있을까요? - 지금씨름을 하는 사람은 몇 등을 했을까? - 날씨는 어땠을까?| << 김홍도 씨름 >> 클릭
■ 활동방법1. 씨름의 종류와 방법을 소개한다. - 샅바씨름: 허리와 다리에 샅바를 각각 매고 서로상대방의 샅바를잡고 하는 전통 씨름 - 팔씨름: 서로 손을 엇갈려 잡은후 팔꿈치를 바닥에 대고 팔을 넘어뜨리는 씨름 - 뒷씨름: 서로 등을 대고 서서 밀어내는 씨름 - 발씨름: 한 쪽 발은 손으로 잡고 다른 한 발로만 뛰며 상대방을 넘어뜨리는 씨름2. 씨름의종류에 따른 규칙을 만든다. - 팔씨름을 할 경우 한쪽 팔은 어떻게 해야 할까? (팔꿈치가 책상에서 떨어지지 않도록 한다.) - 얼마 동안 씨름을 할까?3. 두 명의 유아가 만들어진 규칙에 따라 씨름을 한다. - 그림 카드를 뽑아 씨름 종류를 결정한다.4. 게임을 끝 낸 소감에 대해 이야기 나눈다. - 누가 규칙을 지키면서 게임에서 이겼니? - 게임에서 진 친구들과 이긴 친구들에게 어떻게 해 줄 수 있을까? - 게임이 좀더 재미있으려면 어떻게 해야 할까?■ 참고사항 - 발씨름, 뒷씨름은 모래 놀이 영역에서 할 수 있다.
