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① 1년 동안 성장한 나의 모습에 관해 이야기 나눈다. - 1년 동안의 우리의 모습은 어떻게 변했니? - 몸도 마음도 성장했구나. - 몸이 성장한 것을 어떻게 알 수 있니? - 마음이 성장한 것을 어떻게 알 수 있니?② 게임 자료를 살펴본다. - 여기에 어떤 것들이 있니? - 뿅뿅이와 접시가 있구나. - 젓가락이 있구나. - 여기 있는 것들로 어떤 게임을 할 수 있을까?③ 게임 방법을 알아본다. - 우리 그동안 연습해 본 젓가락 게임을 해보려고 해! - 게임 방법을 알아볼까?[게임방법]1) 두 팀으로 나눈다. 2) 각 팀에서 한 명씩 앞으로 나온다. 3) 출발 소리에 맞춰 출발한다. 4) 반환점에 있는 뿅뿅이를 젓가락을 사용하여 접시로 옮긴다. 5) 다시 출발점으로 먼저 돌아오는 유아가 점수를 얻는다. ④ 규칙을 지키며 게임을 한다. - 어떻게 하는 게임인지 이해했니? - 시범을 보여줄 친구가 있니? - 규칙을 지키며 게임을 해보자!⑤ 게임을 마무리하며 평가한다. - 오늘 어떤 게임을 해보았니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어떤 점이 어려웠니?
② 물고기를 본 경험에 관해 이야기 나눈다. - 물고기를 본 적이 있니? - 물고기는 어떤 색이었니? - 어떤 모양의 물고기가 있었니? - 물고기가 움직일 때 어떻게 움직일 수 있니? - 어디를 움직여볼까? ③ 물고기의 모양을 나무젓가락으로 만들어 본다. - 물고기의 모습을 어떤 모양으로 만들어 볼까? - 뽀뽀하는 물고기를 만들까? - 큰 물고기를 만들어 볼까? - 물고기에 더 필요한 것은 무엇일까? ④ 눈을 붙여 물고기의 방향을 나타내 본다. - 어떤 곳에 눈을 표현하여야 할까? - 눈의 모양을 어떻게 붙여 볼까? - 완성된 물고기 몸에 눈을 붙여 볼까? - 친구가 만든 물고기와 내가 만든 물고기의 어떤 점이 비슷하니? / 다르니?⑤ 느낀 점을 이야기하며 마무리한다. - 나무젓가락으로 물고기를 만들어 보았는데 어땠니? - 재미있었던 것은 무엇이니? - 어려운 점은 무엇이었니? - 미술 재료와 도구를 정리하자. ■ 활동사진
① 환경미화원에 관해 이야기 나눈다. - (다양한 직업 카드를 보며) 어떤 직업이 카드가 있는지 살펴볼까? - 환경미화원은 어떤 일을 하는 직업일까? - 환경미화원은 거리를 청소하거나 우리가 버린 종량제 쓰레기를 수거하는 청소 전문가란다. - 우리 주변에서 환경미화원을 본 적이 있니? - 어떤 일을 하고 계셨니? - 만약 환경미화원이 없다면 우리 동네는 어떤 모습일까?② 놀이 자료를 살펴본다. - 환경미화원이 되어 우리 동네를 청소하는 놀이를 해보자. - 놀이에 필요한 자료는 무엇이 있을까? - 솜방울은 무슨 색이니? - 바구니는 어떻게 생겼니? - 젓가락으로 어떤 놀이를 할 수 있을까?③ 놀이 방법을 알아본다. - 어떻게 하는 놀이일까? - 놀이 방법을 알아보자. [놀이방법]1) 바구니에 건물 모형을 배치해서 우리 동네를 꾸민다. 2) 바구니에 빨간색과 검은색 솜방울을 넣는다. 3) 젓가락을 이용하여 솜방울을 꺼낸다. (이때, 건물 모형을 쓰러트리면 쓰러진 건물 수만큼 솜방울을 다시 바구니에 넣는다.)4) 솜방울을 모두 꺼내 깨끗한 우리 동네를 만든다.④ 젓가락으로 동네를 청소하는 놀이를 한다. - 솜방울을 젓가락으로 집어 꺼내보자. - 젓가락을 어떻게 짚어야 솜방울을 꺼내기 쉬울까? - 젓가락으로 솜방울을 거내다 바구니 속 건물 모형을 쓰러트렸구나. - 어떻게 하면 좋을까? - 솜방울을 다시 우리 동네 바구니에 넣었구나. ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 젓가락으로 솜방울을 꺼내 동네를 깨끗하게 만들어 보니 어땠니? - 놀이하며 어떤 점이 재미있었니? - 젓가락을 사용할 때 느낌은 어땠니? - 다음에는 솜방울 대신에 어떤 것을 옮겨보고 싶니? - 놀이에 사용한 자료를 정리하자.
① 잔치국수, 파스타, 쌀국수를 보며 경험을 이야기 나눈다.- 선생님이 3가지 음식 사진을 준비했어.- 어떤 음식인지 한 번 맞혀볼래?- 이 음식의 이름은 무엇일까?- 어느 나라 사람들이 많이 먹는 음식일까?- 너희들은 이 음식들을 먹어본 경험이 있니?② 3가지 음식을 비교하며 이야기 나눈다.- 이 3가지 음식은 어떤 비슷한 점을 가지고 있을까?- 모두 면으로 만든 요리구나.- 잔치국수와 쌀국수는 국물이 있구나.- 어떤 다른 점이 있을까?③ 각 나라의 면 요리를 먹는 방법에 대해 알아본다.- 우리가 잔치국수를 먹을 때 무엇을 사용해서 먹니?- 젓가락을 사용하지.- 파스타를 먹을 때는 어떤 식기를 사용할까?- 포크와 수저를 사용해서 먹는구나.- 쌀국수를 먹을 때도 젓가락을 사용해서 먹지.- 쌀국수는 면이 미끈거리기 때문에 주로 나무젓가락을 사용한다고 해.- 국물을 먹는 숟가락도 조금씩 다르구나.④ 숟가락, 젓가락을 이용해 끈과 실을 옮겨본다.- 여기 면과 비슷한 여러 가지 종류의 끈과 실이 있어.- 어떤 것이 있는지 살펴볼까?- 숟가락과 젓가락을 이용해서 이쪽 그릇으로 옮겨볼까?- 어떤 것이 가장 잘 옮겨지니?⑤ 숟가락, 포크를 이용해 끈과 실을 옮겨본다.- 숟가락과 포크를 이용해서 이쪽 그릇으로 옮겨볼 수 있겠니?- 어떤 것이 가장 잘 옮겨지니?- 어떻게 옮겨야 잘 옮겨질까?- 젓가락을 사용했을 때와 어떤 점이 다르니?⑥ 활동을 마무리하고 사용한 자리와 도구를 정리·정돈한다.- 오늘 숟가락, 젓가락, 포크를 사용하여 놀이해보았는데 어땠니?- 어떤 도구가 더 사용하기 쉬웠니?
[준비하기]① 셀로판지와 색종이를 작은 모양(모자이크 형태)로 자른다.② 시트지를 가방 크기(19cm * 29cm) 크기로 자른다.[활동하기] ① 바다에 가 본 적이 있나요?- 바다는 무슨 색이었나요?- 바다는 어떻게 움직였나요?② 바다를 꾸며보는 활동에 대해 이해한다. - 바다는 무슨 색으로 꾸며 볼까요?- 도화지에 물감을 짜 볼까요? 어떤 색의 물감을 짜볼까요?- 물감을 뿌리고 나무젓가락으로 물결을 그려 볼까요?- 동글동글, 출렁출렁, 촤촤 파도가 치는 바다를 표현해 볼까요?- 물감이 다 말랐나요? - 다 마른 도화지를 손가락으로 찢어 볼까요? 어떤 모양이 나오나요?- 모양 가위로도 잘라 볼까요? 어떤 모양으로 잘라 보았나요? ③ 바다의 풍경을 사진으로 감상해 보며 바다의 모습을 완성한다. - 바다 사진 위에 내가 만든 파도를 붙여 볼까요?- 바다에는 누가 있나요? - 수영을 해 볼까요? 수영하는 사람 사진을 붙여 볼까요?- 배를 타 볼까요? 바다 위에 배 사진을 붙여 볼까요?■ 활동사진 ■ 확장 및 연계활동① 만들어진 색지로 다양한 주제로 표현한다.② 액자 형태로 만들어 전시 및 벽면 구성을 할 수 있다. ■ 주의점 나무 젓가락을 안전하게 사용할 수 있도록 끝 마무리를 처리하여 준비한다.
① 조약돌에 대해 이야기를 나눈다. - 오늘 수, 조작영역에서 활동할 돌인데 이 돌을 본 적이 있니?- 돌의 생김새가 어떻니? - 돌의 느낌은 어떨 것 같니? 어떤 친구가 만져보고 친구들에게 느낌을 이야기해 줄까? - 이 돌의 이름은 무엇인 것 같니?- 이 돌의 이름은 조약돌이란다.② '달걀판에 젓가락으로 조약돌 옮기기'활동에 사용되는 교구를 살펴본다. - 어떤 것들이 보이니? - 이 달걀판은 어떻게 사용하는 걸까? - 젓가락으로 무엇을 할 수 있을까? - 교구들을 보니 어떤 활동을 할 수 있을 것 같니? ③ '달걀판에 젓가락으로 조약돌 옮기기' 활동방법에 대해 이야기를 나눈다. - 내가 사용하는 젓가락을 무엇이니? - 젓가락을 사용하는 방법을 알고 있니?[활동방법] 1) 내가 사용할 수 있는 젓가락을 고른다. 2) 그릇에 담긴 조약돌 중 1개를 젓가락으로 집어 올린다.3) 집어 올린 조약돌을 달걀판에 옮겨놓는다. 4) 달걀판 1칸에 1개의 조약돌을 놓는다. 5) 달걀판 모두에 조약돌을 넣으면 몇 개의 조약돌을 옮겼는 지 수를 세본다. 6) 다시 달걀판에 있는 조약돌을 그릇에 담아 정리한다.④ '달걀판에 젓가락으로 조약돌 옮기기'를 하기 위해 지켜야 할 약속을 정한다.- 활동을 하기 위해 어떤 약속을 정하면 좋을까? - 꼭 어떤 도구를 이용하여 조약돌을 옮겨야 할까?⑤ 활동을 회상해 보며 마무리한다.- 젓가락으로 조약돌을 옮겨보니 어땠니?- 어렵거나 재미있었던 것이 있었니?
① 젓가락을 사용하는 방법에 관해 이야기를 나눈다. - 젓가락은 언제 사용하니? - 젓가락은 어떻게 사용하는 것이니? - 너희는 젓가락을 언제부터 사용하였니? - 젓가락을 잘 사용하지 못했을 때는 젓가락 대신 어떤 것을 사용하였니? - 아가들은 젓가락을 사용하지 못해 포크를 쓰기도 하지만 우리는 젓가락을 사용할 수 있구나. ② 게임 재료를 살펴보며 게임 방법을 알아본다. - 무엇이 준비되어 있니? - 모래시계로 시간을 정할 수 있겠구나. - 젓가락과 떡이 있구나. - 어떤 게임을 할 수 있을까? - 젓가락으로 시간 내에 떡 옮기기 게임을 해보면 어떨까? - 어떻게 하는 게임인지 함께 알아보자.[게임방법]1) 유아를 3~4팀으로 나눈다.2) 팀에서 한 명씩 나와 출발선에 선다.3) 교사가 모래시계를 뒤집으면 출발한다.4) 반환점의 책상에서 젓가락을 이용하여 바구니 속의 떡을 접시로 옮긴다.5) 출발선으로 돌아와 다음 유아에게 젓가락을 전달한다.6) 모래시계의 모래가 모두 떨어지면 게임을 마친다.7) 떡의 개수를 세어 많이 옮긴 팀이 이긴다.③ 게임을 할 때 지켜야 할 규칙을 정한다. - 오늘 게임하면서 지켜야 할 약속은 무엇이 있을까? - 떡을 옮기다가 바닥에 떨어뜨리면 어떻게 할까? - 모래시계의 모래가 다 떨어졌는데도 계속 옮기면 어떻게 될까?④ 젓가락으로 떡 옮기기 게임을 한다. - 이제 우리 함께 떡 옮기기 게임을 해보자. - 팀에서 한 명씩 나와 떡의 개수를 함께 세어볼까? - 어느 팀의 떡이 더 많았니?⑤ 게임을 마무리하고 평가한다. - 오늘 게임을 해 본 느낌이 어때? - 게임을 하면서 어려운 점은 없었니? - 새롭게 만들고 싶은 규칙이 있니?
① 젓가락을 사용하는 방법에 관해 이야기를 나눈다. - 젓가락은 언제 사용하니? - 젓가락은 어떻게 사용하는 것이니? - 너희는 젓가락을 언제부터 사용하였니? - 젓가락을 잘 사용하지 못했을 때는 젓가락 대신 어떤 것을 사용하였니? - 아가들은 젓가락을 사용하지 못해 포크를 쓰기도 하지만 우리는 젓가락을 사용할 수 있구나. ② 뿅뿅이 옮기기 교구를 소개한다. - 칸이 몇 개가 있니? - 숫자가 보이니?③ 젓가락 사용법을 이야기 나눈다. ④ 젓가락으로 수만큼의 뿅뿅이를 하나씩 옮겨본다.⑤ 옮긴 수를 세어 숫자와 확인해 본다. ⑥ 젓가락으로 뿅뿅이 옮기기 활동을 회상하며 느낌에 관해 이야기를 나눈다. - 젓가락으로 뿅뿅이를 옮겨 보았는데 어땠니? - 어려웠던 점이 있니? - 반찬을 집을 때와 어떤 점이 달랐니?
② 오늘의 활동을 소개한다.- 자연물을 옮기는 활동을 해보자.- 어떤 도구로 옮겨보면 좋을까?③ 바른 젓가락 사용법을 알아본다.- 젓가락을 사용하는 방법을 알아볼까?④ 게임방법을 알아본다.[게임방법]1) 두팀으로 나눈다.2) 두개의 보자기를 편다.3) 출발 신호를 들으면 보자기로 자연물을 옮긴다. - 이때 모아온 자연물이 모두 떨어지면 상대편의 보자기에서 자연물을 가지고 올 수 있다.4) 마무리 신호에 멈춘다5) 보자기에 더 많은 자연물을 가지고 온 팀이 이긴다. ⑤ 팀을 나누어 젓가락을 가지고 자연물 옮기기 활동을 한다.- 자연물을 옮겨볼까?- 젓가락 모두 들었니?⑥ 보자기 위에 더 많은 자연물을 옮긴 팀이 이긴다.- 어떤 팀이 자연물을 많이 모았는지 살펴볼까?- 하나씩 숫자를 세어보자.⑦ 활동을 마무리하고 평가한다.- 보자기에 자연물을 옮기는 게임을 하니 어땠니?- 어떤 점이 재미있었니?
① 몸에 좋은 음식에 대해 이야기를 나눈다. - 우리 몸에 좋은 음식에는 무엇이 있을까? - 과일과 야채가 있구나. - 또 어떤 음식이 있니? ② 콩을 관찰한다. - 여기에 무엇이 있니? - 콩이 있구나. - 콩을 먹으면 어디에 좋을까? - 콩으로 된 음식을 먹어 본 적이 있니? ③ 숟가락과 젓가락의 사용방법에 대해 이야기를 나눈다. - 숟가락과 젓가락은 언제 사용하는 도구일까? - 숟가락과 젓가락을 사용해 본 경험이 있니? - 숟가락은 어떻게 잡을까? - 이번엔 젓가락을 바르게 잡아볼까? ④ 콩을 숟가락과 젓가락을 이용하여 접시로 옮기기 놀이를 한다. - 숟가락을 이용하여 접시에 콩을 옮겨 볼까? - 이번에는 젓가락을 이용하여 접시에 콩을 옮겨볼까? ⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 우리 몸에 좋은 콩을 젓가락과 숟가락으로 옮겨보았는데 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어려웠던 점이 있었니?
③ 게임 방법을 알아본다. - 젓가락으로 콩을 옮기는 게임을 해보자. - 어떻게 하는 게임일까?[게임방법]1) 유아들을 두 팀으로 나눈다.2) 각 팀에서 한 명씩 나와 출발선에 선다.3) 시작 신호가 들리면 콩이 있는 반환점으로 이동한다.4) 접시에 있는 콩을 젓가락으로 집어 빈 접시로 옮긴다. (이때, 콩을 최대한 많이 옮기는 것이 좋다.)5) 반환점을 돌아 제자리로 돌아온다. 6) 게임이 끝난 후 콩이 더 많이 옮긴 팀이 이긴다. ④ 게임할 때 지켜야 할 약속에 관해 이야기 나눈다. - 즐겁고 안전하게 게임하려면 어떤 약속이 필요할까? - 젓가락은 어떻게 바르게 사용해야 할까? - 젓가락을 함부로 휘두르면 어떻게 될까? - 콩을 귀나 코에 집에 넣으면 어떻게 될까? - 콩을 젓가락이 아닌 손으로 옮기면 될까? - 게임하는 친구를 어떻게 응원하면 좋을까?⑤ 젓가락으로 콩을 옮기는 게임을 한다. - 팀을 어떻게 나누면 좋을까? - 콩을 빈 접시에 옮겨볼까? - 젓가락을 바르게 잡고 사용하자. - 어느 팀이 더 먼저 도착했니? - 어느 팀이 더 많은 콩을 옮겼니?⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 젓가락으로 콩을 옮기는 게임을 해보니 어땠니? - 콩을 옮기면서 어떤 점이 어려웠니? - 게임을 하면서 어떤 점이 재미있었니? - 어떤 약속이 잘 지켜졌니? - 사용한 게임 자료와 도구를 정리하자.
■ 활동방법[도입 및 전개]①스케치북에 색연필을 이용하여 친한 친구의 얼굴과 몸을 그려보게한다. “OO야 어떤 친구를 그려주고 싶니?”“얼굴과 머리 손과 몸 다리를 그려보자”(아이들이 그린 그림을 선생님이 오려준다.)② 예쁜 옷을 그려보게 하고 여러 가지 색을 칠해보게 한다.“OO는 예쁜 치마를 그렸구나~ 어떤 색으로 칠해볼까?“③ 아이들이 그린 옷을 오려주고 친구의 몸 그림에 옷을 입혀볼 수 있도록 해준다.④ 나무막대에 친구의 몸을 붙여주고 여러 가지 옷을 입혀보고 놀이를 할 수 있도록 해준다.[마무리]자유롭게 인형을 가지고 놀이하며 정리한다.
■ 활동방법① 활동자료를 보며 게임방법을 예측한다. - 무엇이 준비되어 있니? - 어떤 게임을 할 수 있을까?② 게임방법을 알아본다.[게임방법]1) 유아를 3~4팀으로 나눈다.2) 팀에서 한 명씩 나와 출발선에 선다.3) 교사가 모래시계를 뒤집으면 출발한다.4) 반환점의 책상에서 에디슨 젓가락을 이용하여 바구니 속의 떡을 접시로 옮긴다.5) 출발선으로 돌아와 다음 유아에게 에디슨 젓가락을 전달한다.6) 모래시계의 모래가 모두 떨어지면 게임을 마친다.7) 떡의 개수를 세어 많이 옮긴 팀이 이긴다.③ 팀을 나눌 수 있는 방법에 대해 토의한다. - 어떤 방법으로 팀을 나누면 좋을까?④ 팀을 나눈 후, 팀 이름을 정한다.⑤ 팀에서 한 명씩 나와 게임 시범을 보인다.⑥ 게임을 할 때 지켜야 할 규칙을 정한다. - 오늘 게임하면서 지켜야 할 약속은 무엇이 있을까? - 떡을 옮기다가 바닥에 떨어뜨리면 어떻게 할까?⑦ 젓가락으로 떡 옮기기 게임을 한다.⑧ 게임을 마친 후, 떡의 개수를 확인한다. - 팀에서 한 명씩 나와 떡의 개수를 함께 세어볼까? - 어느 팀의 떡이 더 많았니?⑨ 승리한 팀을 축하하고 모두에게 격려의 박수를 보낸다.⑩ 게임에 대해 평가한다. - 오늘 게임을 해 본 느낌이 어때? - 게임을 하면서 어려운 점은 없었니? - 새롭게 만들고 싶은 규칙이 있니?
■ 활동방법1. 무엇이 무엇이 똑같을까~ 노래를 부른다.2. 음식을 먹을 때 사용하는 도구에 대해 알아본다.( 젓가락, 숟가락, 포크, 나이프) - 우리나라에서 음식을 먹을 때 무엇을 사용할까? - 젓가락과 숟가락을 어떻게 사용할까? - 다른 나라 사람들은 무엇을 사용할까? - 왜 나라마다 사용하는 도구들이 다를까?3. 젓가락을 음식먹을 때 사용하는 것 외에 할 수 있는 다른 것들에 대해 이야기나눈다.4. 둥글게 앉아서 젓가락을 전달하면서 <똑같아요>노래에 맞추어 자신의 생각을 표현해본다. 예> 젓가락 두개로 무얼할까(유아모두 노래) 젓가락 두개로 연주해요..(한유아)
