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① 우리가 살고 있는 집에 관해 이야기 나눈다. - 우리는 어떤 집에 살고 있니? - ○○는 아파트에 살고 있구나. - 아파트는 어떻게 생긴 집이니? - □□는 주택에 살고 있구나. - 주택은 아파트와 어떤 점이 다를까? ② 우리나라 옛날 집에 관해 이야기 나눈다. - 옛날에도 아파트나 빌라가 있었을까? - 옛날의 집은 어떻게 생겼을까? - (옛날 집 그림 자료를 보며) 이 집은 어떻게 생겼니? - 이 집의 이름은 무엇일까? - 우리가 살고 있는 집과 무엇이 다르니? - 나무로 집을 지으면 어떤 점이 좋았을까? - 나무로 만든 집은 어떤 점이 불편할까? - 또 어떤 집이 있을까? ③ 놀이 자료를 보며 놀이 방법을 알아본다. - (그림 자료를 보며) 어떤 집이 있니? - 우리나라 옛날 집 지붕을 찾아주는 놀이를 해볼까? [놀이방법] 1) 유아를 두 팀으로 나눈다. 2) 출발선에 서서 우리나라 옛날 집 그림자 카드를 뽑는다. 3) 신호 악기에 맞춰 반환점이 있는 우리나라 옛날 집 지붕 그림 조각을 찾는다. 4) 알맞게 먼저 가져온 유아가 이긴다. ④ 친구와 함께 놀이를 한다. - 어떤 놀이인지 알겠니? - 시범을 보여줄 친구가 있니? ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 우리나라 옛날 집을 구성해 보니 어땠니? - 놀이하며 재미있었던 점은 무엇이니? - 어려웠던 점은 무엇이 있었니?
③ 옛날 사람들의 주생활 모습을 알아본다. - 방금 사진의 집들은 옛날 사람들이 살던 집이란다. - 사는 곳의 날씨나 땅 모양에 따라 집 모양이 달랐다고 해. - 집마다 방의 종류가 달랐단다.④ 한옥의 특징에 대해 알아본다. - 한옥은 어떻게 생겼니? - 한옥집 주변에는 무엇이 있니? - 문과 창문은 어떻게 생겼니? - 한옥에 살면 어떤 점이 좋을까? - 옛날 사람들은 집 뒤에는 산이 있고, 앞에는 강이 흐르는 곳에 있는 집이 좋다고 했단다. - 산이 바람을 막아주고 강에서 물과 먹을 것을 구하기 쉬웠기 때문이지. - 방과 대문, 창문에 햇빛이 잘 드는 것을 중요하게 생각했어. - 닥나무로 만든 한지로 창문을 만들었다고 해. - 짚과 흙을 섞어 벽을 만들었단다. - 흙, 나무 같은 자연적인 재료로 지어서 건강에도 좋은 집이라고 해.⑤ 초가집과 기와집의 특징을 알아본다. - 초가집은 어떻게 생겼니? - 무엇으로 만든 집을까? - 초가집은 볏짚을 엮어 지붕을 만든 집이야. - 풀로 만들어서 바람이나 비가 통할 것 같지만 따뜻하고 빗물을 잘 막았다고 해. - 초가집은 주로 작은 집들이 많아. - 초가집에는 창고 같은 '헛간'이 있었고, 말이나 소를 키우는 '외양간'이 있었다고 해. - 기와집은 기와를 덮어 지붕을 만든 집이야. - 남자와 여자가 지내는 곳이 달랐다고 해.⑥ 옛날과 오늘날의 주생활을 비교하고 마무리한다. - 옛날의 집을 알아보니 어땠니? - 오늘날의 집과 어떤 점이 다르니? - 오늘날의 집과 어떤 점이 비슷하니? - 옛날 집에 살아본다면 어떤 집에 살아보고 싶니?
② 활동을 소개하고, 활동방법을 알아본다. - 우리의 몸을 이용해서 우리나라의 전통가옥을 표현해보면 어떨까? - 활동방법을 알아보자.[활동방법] 1) 3~4명씩 팀을 나눈다.2) 우리나라 전통가옥 중 한 가지를 선택한다.3) 전통가옥을 어떻게 표현할지 계획한다.4) 전통가옥의 모습을 자유롭게 표현한다.4) 친구들이 표현하는 전통가옥이 어떤 것인지 맞혀본다.③ '전통가옥을 만들어요' 활동을 하면서 지켜야 할 약속을 정한다. - 활동을 하기 위해 우리가 지켜야 할 약속은 무엇일까? - 친구들과 즐겁게 활동하기 위해서 어떻게 해야 할까? - 서로 의견이 다르면 어떻게 해야 할까? - 어떤 태도로 친구들이 표현한 모습을 감상해야 할까? ④ 친구와 함께 '전통가옥을 만들어요' 활동을 한다. - 우리나라 전통가옥 중 어떤 것을 표현하고 싶니? - 전통가옥의 모습을 어떻게 표현하면 좋을까? - 기와집의 지붕을 어떻게 표현할 수 있을까? - 움집의 모습을 어떤 동작으로 표현할 수 있을까? - 몸을 어떻게 움직이면 좋을까? - 친구가 표현하는 전통가옥 무엇인지 맞혀보자.⑤ 활동을 마무리하고 평가한다. - 우리나라 전통가옥을 표현해 보았는데 어땠니? - 전통가옥을 표현하기 위해 몸을 어떻게 움직였니? - 어떤 동작을 하는 것이 재미있었니? - 친구들이 표현한 전통가옥 중 기억에 남는 동작은 무엇이니? - 더 표현해보고 싶은 전통가옥이 있니?
① 게르 사진을 보면서 이야기 나눈다.- 이런 집을 본 적이 있니?- 어디서 보았니? - 어떻게 생겼니?- 어떤 모양이니?- 누가 살고 있을까?- 몽골 사람들이 사는 게르라는 집이란다.- 또 다른 전통가옥도 살펴볼까?② 세계 여러 나라의 전통가옥의 구조와 생김새에 대해 이야기 나눈다.- (사진을 보면서)이것은 무엇일까?- 이글루에 관해 알고 있니?- 어떻게 생겼니?- 어떤 모양이니?- 북극에 사는 이누이트들은 왜 눈으로 집을 지었을까?- 다른 전통가옥도 살펴보자.③ 활동방법을 알아본다.- 어떤 재료들이 있니?- 전통가옥을 어떻게 만들 수 있을까?- 활동방법을 알아보자. [활동방법] 1) 내가 만들고 싶은 전통가옥 도안을 선택한다.2) 색칠하거나 그림을 그려서 전통가옥을 꾸민다. 3) 선을 따라 오린다.4) 접는 선을 따라 접은 후 풀칠을 해서 완성한다.④ '세계 여러 나라의 전통가옥' 활동을 한다.- 어떤 전통가옥을 만들고 싶니?- 전통가옥을 어떻게 꾸미면 좋을까?- 내가 만든 전통가옥을 소개해볼까?- 친구가 만든 전통가옥도 살펴볼까?⑤ 활동을 회상하고 평가한다.- 어떤 활동을 했니?- 전통가옥을 어떻게 만들었니?- 접는 선을 따라 접는데 어려운 점은 없었니?- 전통가옥을 어디에 전시하면 좋을까?
① 전통가옥에 관한 경험을 이야기 나눈다. - 옛날 사람들이 살았던 집을 본 적이 있니?- 어디서 보았니?- 어떤 모양의 집이었니?- 무엇으로 만든 집이었니? ② 우리나라 전통가옥에 관해 이야기 나눈다. - 우리나라의 전통가옥에는 어떤 것들이 알고 있니?- (초가집 사진을 보면서)짚단으로 만든 이 집의 이름은 무엇일까?- (기와집 사진을 보면서)이 집은 무엇으로 만들었을까?- 기와는 어떻게 생겼을까?- 귀틀집의 지붕은 어떻게 만들었을까?- 너와집은 어떻게 생겼니?③ 활동방법을 알아본다. - 활동을 하기 위해 준비된 재료는 무엇이니?- (활동지를 보면서)어떤 그림이 그려져 있니?- 글자 카드에 어떤 글씨가 적혀있니?- 어떤 방법으로 활동을 하는 것인지 생각해볼까?- 전통가옥 그림을 보고 알맞은 글자 카드를 찾아서 붙이는 활동이란다. ④ ‘우리나라 전통가옥 글자를 찾아요’ 활동을 한다.- 이 전통가옥의 이름은 무엇이니?- 글자 카드에서 찾을 수 있을까?- 글자 카드를 찾아 붙여보자.- 글자를 따라 쓰고 읽어보는 건 어떨까? ⑤ 활동을 회상하면서 이야기 나눈다. - 우리나라 전통가옥의 이름 글자를 찾아보았는데 어땠니?- 내가 찾은 이름 글자는 무엇이었니?- 찾기 어려운 글자가 있었니?- 활동하면서 새롭게 알게 된 글자는 무엇이니?
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
키드키즈의 자료를 이용해 PPT로 만들어 보았습니다.애니메이션기능을 첨가해 보았어요.
우리나라 전통가옥에 대한 이야기 나누기 자료입니다즐거운 추석명절 잘 보내시고 건강하세용~
직접 지었습니다.
- 프린트해서 과학영역 전시
만 5세반 작품 전시회 작품입니다. 직접 자료 수집해서 만들었어요
우리나라 전통가옥 접어보아요를 가지고 색종이 접기를 연령별로 어떻게 하면 좋을지 알려주시면 안될까요?
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
