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[7월1주: 어린이기자학교 000 총류] 나는 신문기자 ① ‘미디어’는 숨쉬는 공기만큼 우리들의 일상에서 아주 자연스러운 사회적 환경입니다. ② ‘미디어’를 통해 정보, 지식, 경험을 간접적으로, 직접적으로 얻을 수 있고, 또한 즐거움 또한 얻을 수 있지만, 잘못되거나 과도한 미디어의 사용은 사람들에게 분명 나쁜 영향을 끼칩니다. ③ 특히 아직 신체적으로, 정신적으로 한창 자라고 있는 중인 유아기에 경험한 미디어의 경험은 자라면서 오랜 기간동안 영향을 끼치기 때문에, 미디어에 대한 정확한 인식과 기준을 가져야 합니다. ④ 책을 비롯하여, 신문, 잡지, TV, 라디오, 인터넷, 휴대폰 등 유아들도 쉽게 볼 수 있는 미디어의 종류를 알아봅니다. ⑤ 미디어의 단순한 이용자가 아닌, 미디어의 내용을 만드는 중요한 역할을 하는 ‘기자’가 되어 각종 미디어에 대한 인식을 하도록 합니다. ⑥ 그 중, 오래된 역사를 갖고 여전히 사회적인 영향력이 큰 신문에 대해 먼저 알아 봅니다. ■ 참고문헌 털북숭이 신문이 나왔어요/미래M&B 신문이 만들어지는 과정이 동물로 의인화 된 캐릭터들에 의한 이야기를 통해 쉽고 재미있게 구성되어 있습니다. ⑦ 내가 알고 있는 신문의 이름이 있는지, 신문에는 어떤 내용들이 있는지, 내가 신문을 통해 전하고 싶은 소식이나 정보는 무엇인지 이야기 하고 표현해 봅니다. 일간지 신문들
6세-5 가계부책 3주차 동전의 여행 이야기 나에게로 오기 전 동전이 있던 곳 (8-9페이지) ① 이야기 나누고 책 만들기 - 나에게 동전이 어떻게 생겼나요? 엄마, 아빠가 심부름값으로 주셨어요. 용돈으로 주셨어요. 간식을 사라고 주셨어요. - 나에게로 오기 전에 동전은 어디에 있었을까요? 음료수 자판기, 공중전화기, 엄마 지갑 속, 금고 등 - 동전이 머물던 곳 들을 그림으로 그려 주고, 간단히 단어로 표현해 봅니다. 나에게서 떠난 동전이 가는 곳 (10-11페이지) ① 이야기 나누고 책 만들기 - 나는 언제 동전을 사용하나요? 가게에서, 문구점에서 등 - 동전은 누가, 어디에서 새로 만들까요? - 내가 동전을 사용하는 곳들, 동전을 사용해서 살 수 있는 것들을 그림과 단어로 표현해 봅니다.
7세-5 미디어책 3주차 나는 TV 방송기자 (8-9페이지) ① 이야기 나누기 - 내가 좋아하는 방송 프로그램은 무엇인가요? 왜 좋아하나요? - 방송 프로그램은 누가, 어디에서 만들까요? 방송국에서 PD, 기자, 카메라맨, 아나운서 등이 모두 함께 힘을 합해 만듭니다. - 방송 프로그램 중 뉴스의 여러 가지 소식을 모아서 알려주는 일을 하는 사람은 누구일까요? 방송기자 - 방송 기자처럼 오늘의 소식을 전하는 놀이를 해 볼까요? ② 내지 만들기 - 방송전파를 보내는 송신탑이 표현된 팝업 종이를 접는 선대로 절반 접고, 풀칠을 해서 8-9페이지 가운데 접는 선에 맞춰 붙여 줍니다. - 왼쪽 페이지에는 방송전파가 퍼져 나가는 모습을 그려 줍니다. - 오른쪽 페이지에는 방송전파가 도착하면 TV를 통해 볼 수 있는 내가 좋아하는 프로그램에 나오는 주인공들을 그려 줍니다. - 또는 뉴스에서 보았던 소식에 대한 그림을 그려 줍니다.나는 인터넷 방송기자 (10-11페이지) ① 이야기 나누기 - 인터넷 방송은 어떻게 볼 수 있나요? 컴퓨터 화면을 통해, 인터넷을 연결해서 볼 수 있어요 -인터넷 방송 기자가 되면 나는 어떤 소식을 사람들에게 알려 주고 싶나요? 왜 그런가요? ② 내지 만들기 - 흰색 팝업용 종이를 절반 접고, 각각 앞뒤에 인터넷 방송을 볼 수 있는 컴퓨터 모니터를 그려 줍니다. 먼저 실제 컴퓨터 모니터를 관찰하고 어떻게 생겼나 이야기해 보세요. -그림을 다 그린 다음, 풀칠하는 곳에 풀칠하여 10-11페이지 가운데 접는 선에 맞춰 붙여 줍니다.
정말 넓다, 축구경기장 (4-6,7페이지) ①가장 큰 운동경기장인 축구경기장과 축구경기의 이모저모 알아보기. ② 축구선수들의 멋진 모습. ③ 축구경기의 규칙을 어기면, 레드카드 옐로우 카드를 받아요! - 친구들과 함께 할 수 있는 간단한 게임을 하면서, 돌아가며 심판이 되어 규칙을 어긴 친구에게 레드카드나 옐로우카드를 발급해 봅니다. - 게임이 끝난 후, 레드카드와 옐로우카드를 CD 봉투에 보관합니다.
쌩쌩 속도를 즐기는 사이클 경기장 (12-14, 15페이지) ① 독특한 모양의 사이클경기장의 모습이 궁금해요.② 내가 타고 싶은 자전거③ 자전거를 탈 때 우리 몸을 보호하기 위해 무엇이 필요할까? ④ 친구들과 운동장이나 마당, 놀이터 등에서 자전거 시합을 직접 해 봅니다. 패키지의 오브제 이외에 응원도구들을 마련해 신나는 응원전 펼치기 시합!
예쁜 꽃은 어떻게 생기고 변할까? (8-9, 10페이지) ① 예쁜 꽃 봉오리는 무슨 꽃이 될까? 해당화 꽃 봉오리 점점 자라는 카랑코에 화초 ② 꽃다발의 꽃들 또는 꽃병의 꽃들, 그림 속의 꽃들 이야기 들어보기.
7월 2주 : 나는 신문기자 준비물 : 잡지, 신문 ① 잡지 보고 이야기 나누기 - 잡지와 신문은 무엇이 틀릴까? - 잡지에는 무엇이 나와 있나요? - 잡지책에서 고른 것들 1) 내가 갖고 싶은 것 2) 내가 먹고 싶은 것 3) 엄마, 아빠, 할머니, 할아버지, 친구, 선생님 등에게 선물해 주고 싶은 것 4) 잡지에서 처음 본 것, 새로 알게 된 것 - 잡지는 누가 만들까? 1) 글을 쓰는 기자 2)그림과 사진을 만드는 기자 - 잡지는 무엇을 알려줄까? ② 팝업용 종이 구성하여 붙이기 (6-7페이지) 1) 잡지책의 앞표지와 뒷표지 관찰하기 2) 앞표지와 뒷표지에는 각각 무엇이 있을까요? 3) 팝업용 종이를 점선대로 절반을 접어 줍니다. -오른쪽에는 잡지의 앞표지를, 왼쪽에는 잡지의 뒷표지를 그려 줍니다. 4) 양쪽의 인쇄된 풀칠표시 부분에 풀칠합니다. 5) 6-7페이지의 가운데 중심선에 맞춰 붙입니다. 6) 책을 접었다 펼치면, 내가 디자인한 잡지 표지 팝업이 나옵니다.
꼬꼬닭이 낳은 달걀은 어떻게 될까? (5-6, 7페이지) ① 엄마, 엄마! 어디 있나요? 나는 누구의 알일까요, 우리 엄마를 맞춰 보세요! 달걀 화식조알 타조알 ② 알 속에서 나온 병아리가 무럭 무럭 자라요.모이먹는 병아리어른이 되었어요, 꼬꼬꼬 엄마 닭③ 알에서 나온 또 다른 친구들이 자라는 모습 잉어 악어 공룡
찢어 봐! ① 동화를 듣는다. (예:안돼, 데이빗!)- 데이빗이 무슨 일을 했을까 기억하여 이야기해 보기- 데이빗이 한 일 중, 어떤 일들이 함께 어울려 지내는데 불편한 일인지에 대해 질문합니다. 유아들이 답을 하는 과정을 통해 자연스럽게 올바른 행동에 관한 가치관을 일깨워 줍니다. ② 오브제로 준비된 신문을 아빠나 엄마처럼 흉내 내며 읽어 본다.③ 아는 글씨도 찾아보고 그림이나 사진 광고도 관찰해 본다.- 한 면씩 자세히 살펴보며 신문에 대한 여러 가지 이야기들을 나눕니다.- 그림이나 사진 가운데, 예쁜 행동, 미운 행동 골라보기 등의 놀이를 해 봅니다.④ 이제 신문을 어떻게 하고 싶니? 너희들이 신문을 갖고 하고 싶은 것을 마음대로 해 봐.- 접어본다. 구겨본다. 찢어본다.⑤ 구겨지거나 찢어진 신문은 어떤 점이 불편할까?⑥ 신문을 원래대로 할 수 있을지 이야기를 나눈다.-아빠가 보실 수 있게 다시 붙여 볼까?⑦ 테이프로 붙인 신문을 잘 접어서 6-7페이지에 붙인다.
