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6세 12월 [세계 종교책 : 만다라와 불교 - 200 종교] 세계 종교책 3주차 (7, 8 페이지) 8페이지(오른쪽면): 7페이지에서부터 이어서 꾸미기,아라베스크문양과 이슬람교① 이슬람교의 특징 알기1) 이슬람 신앙의 3요소첫째는 ‘지(知)’, 알라의 계시를 잘 이해하는 것둘째는 ‘언(言)’, 마음으로 알고 또한 믿는 바를 말로 표현하는 일셋째는 ‘행(行)’, 이슬람교도로서의 의무(즉 5주 등)를 열심히 실행하는 일 2) 무슬림(이슬람교 신자)이 지켜야 할 ‘다섯 기둥’(오주)첫째, 아랍어로 신앙고백하기둘째, 의무적으로 하루 다섯 번씩 이슬람교 성지인 메카를 향해 예배 올리기셋째, 1년 동안 번 돈의 25% 가난한 사람을 위해 기부하기넷째, 일생에 적어도 한 번은 이슬람력으로 12월에 메카의 성지를 순례해야 한다.다섯째, 일년에 한 번 씩 한 달 동안 금식을 하는 라마단을 지켜야 한다. 3) 라마단의 의미-1년에 약 1달 동안 매일 해가 뜰 무렵부터 해가 질 무렵까지 의무적으로 금식하고, 날마다 5번의 기도를 드려야 하는 시기로 이슬람교도라면 누구나 지켜야할 의무입니다. ② 이슬람교의 상징 문양 아라베스크 채색하기1) 아라베스크 문양의 특징-처음에는 식물의 가지, 꽃, 나뭇잎 등 자연물에서 본 떠 만든 문양으로 점차 더욱 환상적이고 우아한 문양으로 발전한 이슬람문화 고유의 장식기법 문양입니다. -이슬람사원의 벽과 천장은 아름다운 아라베스크 문양으로 가득 차 있습니다.
7세 12월 [깊은 생각책 : 산타와 천사는 어디에 살까? - 100 철학] 깊은 생각책 1주차 (6-7페이지) 산타와 천사의 집 6-7페이지 : 내지의 한 가운데에 있는 팝업 페이지 형태 만들기(산타와 내 사진이 들어 있는 모습을 자세하게 꾸미는 것은 4주차에 합니다)① 유아들과 함께 주변을 깨끗이 정리한 다음, 조용히 눈을 감고 앉아 고요하고 마음을 평화롭게 해주는 음악을 들어 봅니다. ② 날씨가 너무 춥지 않다면, 밖으로 나가 자연의 소리에 조용히 귀를 기울여 봅니다.-바람소리는 어떤지, 나무소리는 어떤지 등.-이때 친구들과 떠들지 않고, 혼자 조용히 활동하도록 합니다.-교실로 돌아와 눈에 보이지 않는 자연 속 친구들은 어떤 모습일지 상상해 봅니다. ③ 실제로 만나거나 본 적은 없지만, 꼭 만나고 싶은 존재가 있는지, 그 존재는 무엇이며, 왜 만나고 싶은지 이야기 나누기.-산타, 천사, 요정, 만화 주인공 등 ④ 눈에는 보이거나, 실제 만나본 적은 없지만 꼭 만나고 싶은 친구들이 사는 집 만들기.-별지로 제공된 팝업 종이 가운데, 윗부분이 둥근 모양인 큰 종이를 먼저 팝업 구성해 줍니다.-접는 선대로 가운데를 접어준 후, 제일 가운데의 뾰쪽한 삼각형 모양 부분에 풀칠 한 다음, 접는 선대로 모아 붙여 주면, 둥근 지붕 모양이 됩니다.-중앙의 접는 선과 책의 중심선을 맞춰 붙여 줍니다.-길다란 직사각형의 나머지 별지 1장을, 접는 선대로 4등분으로 지그재그로 접은 다음, 중심선을 맞추어 양 쪽 뒷면에 풀칠하여 페이지에 붙여 줍니다.
7세- 1 : 어휘놀이책 1주차 ① 이야기 나누기 -동화책 읽고 이야기 나누기 <개구쟁이 ㄱㄴㄷ, 이억배/ 사계절> 푸근한 우리 정서가 느껴지는 그림과 이야기 속에서 배우는 우리 한글 첫 걸음 동화입니다.- "ㄱ으로 시작하는 '기웃 기웃'"이란 단어는 언제 쓰는 말일까요? "고양이가 구멍 속에 들어 갔는데"하고 커다란 나무에 난 구멍 속을 들여다 볼 때 쓸 수 있겠지요? <개구쟁이 ㄱㄴㄷ>에 나오는 이야기 입니다.- 우리 친구들이 알고 있는 ㄱ,ㄴ, ㄷ이 들어 있는 글자들은 무엇일까요?-교실 속에서, 집에서, 거리에서, 놀이공원에서, 할머니 댁에서, 수퍼마켓에서 등 여러 장소를 먼저 떠올리고 그 장소와 관련하여 단어들을 찾아 봅니다.
■ 활동방법5세 10월 [올바른 우리말 책 : 고운 말을 하면 키가 쑤욱 미운말을 하면 코가 쑤욱-700 언어] 올바른 우리말 책 3주차 고운말 놀이 미운말 놀이 (6-7 페이지, 8-9페이지) 고운말 놀이 : 고운말 봉투에 모은 고운말로 놀이하고 붙이기 (6-7페이지)미운말 놀이 : 미운말 봉투에 모은 미운마로 놀이하고 붙이기 (8-9페이지)① 고운말 놀이를 한다. 1) 1주차 고운말 수업을 위해 모아, 고운말 봉투에 담아 모은 고운말 단어는 모두 몇개인가요? 2) 누구와 함께 고운말을 모았나요? 3) 내가 알게 된 고운말들을 모두 말해 볼까요? 4) 6-7페이지를 세로로 길게 펼쳐 놓고, 고운말을 하는 예쁜 내 모습을 커다랗게 그려 줍니다. 이 때, 7페이지에 그리는 하반신에 다리는 그리지 않습니다. 5) 친구 1명과 짝이 되어 가위 바위 보 놀이를 합니다. 이긴 사람이 먼저 다리 부분에 고운말 단어를 붙여 줍니다. 6) 이렇게 해서 먼저 다리를 완성한 사람이 이깁니다. 7) 고운말을 하면 이렇게 키가 쑥쑥, 좋은 일이 생긴다는 것을 이야기 합니다. ② 미운말 놀이를 한다. 1) 미운말 봉투에 모아 넣은 미운말들을 선생님과 함께 살펴 봅니다. 2) 미운말을 하면 기분이 좋을까요, 나쁠까요? 3) 자꾸 자꾸 미운말을 하면 어떤 사람이 될까요? 4) 8-9페이지를 완전히 펼쳐 놓고, 오른쪽 페이지에 미운말을 하는 미운 내 얼굴을 커다랗게 그려 줍니다. 이 때, 8페이지는 아무것도 그리지 않고 남겨 둡니다. 5) 친구 1명과 짝이 되어 가위 바위 보 놀이를 합니다. 진 사람이 먼저 코 부분에 미운말 단어를 붙여 줍니다. 6) 이렇게 해서 먼저 더 긴 코를 갖게 된 사람이 지는 겁니다. 7) 미운말을 하면 이렇게 코가 쑥쑥, 불펀하고 나쁜 일이 생긴다는 것을 이야기 합니다.
6세-9월 [어휘표현책 - 하하, 이런 말도 있었네! - 700 언어] 어휘표현책 3주차 밀림에서 찾아보는 재미있는 소리말, 모양말 바다 속 미역 뒤에는 누가 숨어 있을까요? 우와, 알록달록 물고기가 숨어 있네요우리 친구들도 이렇게, 바다풀 뒤에 숨은 친구들의 모습을 그려 볼 수 있나요?① 이야기 나누기 -동화책 읽고 이야기 나누기 <우리 아기 말 배우는 옹알옹알 의성어 동화, 계림닷컴>간단한 동시같은 짧막한 동화 속에 가득한 의성어(소리말)을 통해 어휘력을 기르고, 나아가 상상력과 창의력을 길러주기에 적합한 책입니다. 어린 아기에게 뿐만이 아니라, 한참 어휘력이 발달하는 시기의 유아에게도 매우 재미있고 유익할 것입니다.한 편의 동화마다 표현말들이 아주 풍성하게 들어 있습니다 _ 바다 속의 물고기들이 헤엄칠 때는 어떤 소리가 날까요? - 바다 속의 물기기들이 헤엄치는 모습을 말이나, 몸짓으로 흉내내 볼까요?- 바다 속에는 어떤 친구들이 살고 있을까요?- 우리 친구들이 만일 바다 속을 여행할 수 있다면, 어떤 소리를 낼 수 있을까요? ② 표현하고 책 만들기 -이야기 나누기를 통해 여러가지 소리말, 모양말을 알게 되었나요? -바다 속의 커다란 해초가 인쇄된 별지에서 그림을 오려내, 한쪽을 1센티미터 정도 접어 풀칠해 책의 내지에 붙여 줍니다. -해초 뒤에 살짝 숨은 바다 속의 친구들을 나뭇잎 플랩 뒤에 그려주고, 소리날 모양말도 함께 써 줍니다. 그 친구에게 어울리는 표현말도 함께 써 봅니다.
7세 10월 [토템신앙책 : 소원을 빌어보자 - 200 종교] 토템신앙책 2주차 (내지 3) 내지 3 : 나의 소원을 이루는 방법① 이야기 나누기 - 지난 주에 읽은 단군신화에 등장하는 곰과 호랑이의 이야기를 다시 한 번 떠올려 봅니다. - 곰은 왜 소원을 이룰 수 있었고, 호랑이는 왜 소원을 이룰 수 없었을까요? - 소원이란 무엇일까요? - 나의 소원은 무엇인가요? - 소원은 어떻게 이루어 질까요? - 나는 소원이 있을 때 어떻게 하나요? (소원을 이루기 위한 방법) - 소원을 이루기 위한 방법으로 무언가를 참고 견뎌야 할 때도 있어요. 나는 소원을 이루기 위해 꾹 참고 견뎠던 적이 있나요?② 나만의 칭찬 스티커와 소원 성취 마크를 만들어, 나만의 모음판에 모을 수 있도록 해 봅니다. 부모님이 집에서 도와주실 수 있도록 안내해 주세요.③ 1주차부터 3주차까지는 바탕이 인쇄되어 있는, 낱장의 내지에 각각 활동을 합니다.이렇게 4장의 내지를 각각 완성한 후, 4주차에 책 표지 등을 만들어 각각의 내지를 붙여 주게 되므로, 4주 동안 활동한 내지를 잘 보관해 주세요
■ 활동방법1주 : 깜깜한 세상 이야기/ 빛이 태어난 이야기 종교 영역에 해당되기는 하지만, 또한 종교를 초월하여 어린이들에게 자연의 신비와 드넓은 기운을 전달해 줄 수 있는 이야기가 바로 천지창조 이야기입니다. 천지창조 이야기에 나오는 자연만물이 만들어지는 과정을 따라가며 해당 자연에 대해 체험하고 생각하도록 이번 ‘천지창조책’ 북아트 특별활동은 전개됩니다. ① 우선 천지창조와 관련된 동화를 들려준다. -참고문헌 세상은 이렇게 시작 되었단다/마루벌 말 그대로 세상이 만들어진 이야기를 아기자기한 그림과 단순한 언어로 전달해 줍니다. 마고할미/ 보림 책의 크기도 여느 책보다 크고, 내용이 인쇄된 내지 또한 옆으로 길게, 위로 길게 펼쳐지면서 어린이들에게 흥미롭게 세상이 만들어진 이야기를 들려줍니다. ② 동화 이외에도 천지창조를 주제로 한 예술작품들도 감상해 본다. - 음악 : 하이든 ‘천지창조’ - 그림 : 미켈란젤로 ‘천지창조’ 이탈리아 시스티나 성당에 전시된 미켈란젤로의 천지창조는 성당의 높은 천장에 그려진 그림입니다. 수 년 간에 걸쳐, 매일 오랜 시간 동안 높은 사다리 위에 누워 천장을 올려다 보며 그림을 그리느라 무릎까지 거의 쓰지 못할 정도로 고생을 하며 그린 위대한 그림이지요. ③ 이렇게 동화를 통해 들은 이야기로 천지창조에 대한 개념을 이해하고, 음악이나 그림 등으로 감각을 일깨운다. ④ 이제 천지가 창조되기 전의 깜깜한 세상의 느낌과 제일 먼저 창조된 빛이 태어난 순간의 느낌에 대해 말, 몸짓 등으로 표현해 본다. ⑤ 5세 유아들은 단지 이러한 느낌을 깜깜한 페이지 위에 색과 선으로만 자유롭게 표현해도 충분하다.
■ 활동방법5세 10월 [올바른 우리말 책 : 고운 말을 하면 키가 쑤욱 미운말을 하면 코가 쑤욱-700 언어] 올바른 우리말 책 1주차 고운 말을 하면 어떻게 될까? (4-5 페이지)4-5페이지 :고운 말 종이에 고운 얼굴 그려 붙이고, 봉투에 고운 말 모아 담아 붙이기 ① 동화책 읽고 이야기를 나눈다. <읽을 동화책 : 사고뭉치 하워드는 귀만 크대요/ 맑은 가람> - 유아들이 언어를 배울 때 특히 중요하게 생각해 볼 필요가 있는 것이 있습니다. 바로 남의 이야기에도 잘 귀를 기울일 수 있도록 이끌어 주는 것이지요. '사고뭉치 하워드는 귀만 크대요'의 주인공 토끼 하워드는, 남의 말을 귀담아 듣지 않다가 결국에는 아주 난처한 지경에 처합니다. 재미있는 그림과 짦막한 이야기를 통해 유아들에게 '듣기'의 소중함을 전해 줄 수 있는 그림책이랍니다. 잘 말하기 위해서는, 먼저 잘 듣는 훈련이 유아기 때부터 꼭 필요하지요.- 부모님 이야기를, 선생님 이야기를, 친구의 이야기를 잘 듣지 않으면 어떤 일이 생길까 생각해 보고 이야기 나누기- 부모님이, 선생님이, 친구가 내 이야기를 들어 주지 않으면 나는 어떤 마음이 들까 생각해 보고 이야기 나누기② 서로의 마음이 기쁜, 예쁜말 고운말은 무엇일까 이야기를 나눈다.③ 오브제로 들어 있는 고운 빛깔 종이에 고운말을 하는 내 얼굴 그리고, 책에 붙인다.④ 이번주 활동을 앞두고, 집에서 부모님과 함께 고운말을 신문이나, 잡지에서 모아오도록 숙제를 내 주셔도 좋습니다. 이렇게 모은 고운말들을 오브제로 들어 있는 고운 봉투에 모아 담아 책에 붙여 준다.
6세-9월 [어휘표현책 - 하하, 이런 말도 있었네! - 700 언어] 어휘표현책 4주차 내 마음 속의 재미있는 소리말, 모양말 내 마음 속에 살고 있는 가장 소중한 사람은 누구일까요?엄마의 사랑을 언어로 표현해 볼까요?① 이야기 나누기 -동시 감상하고 이야기 나누기 "아이들에게 예쁜 동시로 아름다운 감성과 풍부한 언어표현력을 길러 주세요""포도알 포도알 보고 있으면 구슬치기 하고 싶다, 똑도그르르 - 동시 '포도나무' 중에서"② 동시는 우선, 분량이 짧아 주의집중시간이 짧은 유아들에게 언어교육의 좋은 소재입니다.③ 소개된 동시집은 유아들이 몰입하기 쉽도록, 큼지막한 그림책 크기에, 예쁜 그림이 동시와 함께 표현되어 있습니다.④ 이번 주의 활동은 우리 눈에 직접 보이지 않는 추상적인 것들을 언어로 표현해 보는 것입니다. 가족간의 사랑, 친구들과의 우정, 선생님에 대한 존경, 맛있는 것을 먹을 때의 내 마음의 모양 등에 대해 유아들의 풍성한 상상력 보따리를 풀어내 보세요.
■ 활동방법 오늘의 날씨는 어땠니? (1페이지) 내지 준비하기<5가지 색상의 한지에 각각 두꺼운 보드종이 붙이기>- 1장의 보드에 풀칠을 한 후, 1장의 한지를 보드 가운데에 붙여 줍니다. - 이때 한지에 풀칠을 하면 풀칠하기 힘들고 한지가 찢어지기 쉬우므로 꼭 보드에 풀칠합니다. - 면봉에 물을 충분히 적셔, 보드 크기보다 사방으로 5mm정도 여유있게, 한지에 물 테두리를 그려 준 다음, 물이 마르기 전, 재빠르게 물 테두리선대로 한지를 잘 뜯어내면, 한지 테두리가 자연스럽게 처리됩니다. 이러한 기법을 '물컷팅' 이라고 합니다.- 같은 방법으로 나머지 4장의 내지도 만들어 줍니다. 오늘의 날씨는 어땠나요? (1페이지) ① 오늘의 날씨 관찰하고 이야기 나눠본다. - 기후: 맑았다, 개었다, 눈이 온다, 비가 온다, 안개가 끼었다, 태풍이 온다. - 기온: 춥다, 덥다, 서늘하다 등 쨍쨍 맑은 날 우산 쓰는 비오는 날 우르릉 쾅쾅, 번개치는 날 ② 오늘의 날씨를 말로 표현해본다. - 햇님이 반짝거리는 것을/세찬 비가 내리는 것을/ 부슬비가 내리는 것을/ 바람이 부는 것을 표현해 보세요. - 이 때 관련된 동요나 음악을 들려 주세요. - 비발디 '사계'라는 곡은 말 그대로 네 가지 계절의 느낌이 잘 살아나 있답니다. ③ 날씨에 따라 어떤 옷을 입어야 할까, 무엇이 필요할까 이야기해 본다. - 비 오는 날에는 비옷, 장화, 우산이 필요해요 등 ④ 내일의 날씨는 어떻게 알 수 있을까? - 일기예보를 통해 알아요. - 131번, 일기예보를 알려주는 번호에 전화하거나, 인터넷 기상청에 접속하면 알 수 있어요. - 할머니, 할아버지와 같은 어른들에게 여쭤 봐요. - 자연을 통해 알아요. (새가 낮게 날면 비가 온대요, 저녁노을이 아름다운 붉은 색으로 빛나면 내일은 날씨가 맑대요 등) *기상청 웹사이트 바로가기 http://www.kma.go.kr ⑤ 날씨에 따라 할 수 있는 일들 이야기 나눠본다.- 맑고 무더운 날에 수영하기, 눈 오는 날 눈싸움하기, 바람 부는 날 연 날리기 등 ⑥ 오늘의 날씨를 그림으로 표현해본다.
흙 속에 떨어진 작은 씨앗 하나 (2-3,4페이지) ① 째깍 째깍 여러가지 시계들 벽걸이 시계② 씨앗은 자라서 무엇이 될까?③ 씨앗 속에는 무엇이 들어 있을까? 아주 작은 나는, 채송화꽃씨 조금 더 큰 나는, 봉선화꽃씨 조금 더, 조금 더 큰 나는,분꽃씨
6세-10월 [건국책 - 나라를 세우자 900 역사/지리] 건국책 2주차 내 나라에는 무엇이 있을까? (6-7페이지) 내가 세운 나라에 있는 지형 지물들 알아보고 표현하기 - 6-7페이지① 우리가 살고 있는 나라는, '땅', 즉 '국토'위에 세워진 것입니다. 1) 우리 국토에는 어떤 지형 지물이 있을까 이야기해 보고, 관련 자료도 찾아봅니다. - 산, 강, 바다, 논, 밭, 건물, 도로, 학교, 병원, 마트, 다리, 터널, 놀이공원 등등 2) 이런 지형 지물 가운데 내가 직접 가본 곳은 어디 어디 인가요? 3) 지형 지물 가운데, 원래 자연속에 있는 것과 사람들이 만든 것을 구분해 봅니다. 4) 여러 지형지물은 어떤 재료로 만들어 졌을까요? 5) 사람들이 만든 커다란 인공물들은 어떻게 만들 수 있을까요?② 커다란 지도를 보고, 내 책에 우리나라에 있는 지형 지물, 또는 우리 동네에 있는 지형 지물을 그려서 표현해 봅니다.③ 우리나라 보다 국토의 크기가 크거나 작은 나라들은 어떤 나라들일까요?④ 나라 땅의 크기가 크면 어떤 점이 좋을까요? 불편할까요?⑤ 나라 땅의 크기가 작으면 어떤 점이 좋을까요? 불편할까요?⑥ 이야기 나눈 것들을 글로 쓸 수 있는 친구들은 글로도 표현해 봅니다.
6세-10월 [건국책 - 나라를 세우자 900 역사/지리] 건국책 2주차 내 나라에는 누가 살까? (4-5페이지) 4-5 페이지: 내가 만든 나라에 살고 있는 사람들① 내가 만든 나라에는 누가 살까? - 내가 만든 나라에 누가 살까를 통해 '직업'에 대해 자연스럽게 이야기 나눌 수 있는 기회가 됩니다. - 한 나라에는 다양한 직업을 가진 사람들이 모여 열심히 일을하며 살아 가고 있는 사실에 주목을 하는 것이지요. - 내가 알고 있는 직업에는 어떤 것들이 있는지, - 그 직업은 보다 구체적으로 어떤 일들을 하는 일인지, - 그 직업을 갖기 위해서는 무엇을 잘 하고, 준비를 해야 할지, - 나는 이 다음에 커서 어떤 직업을 갖고 싶은지 등에 대해 이야기 나눌 수 있는 시간입니다.② 한 나라에 사람들이 많이 살거나, 적게 살면 각각 어떤 점들이 좋거나 나쁜지에 대해서도 이야기 나눠 봅니다.③ 이렇게 이야기 나눈 것들 - 여러 직업을 갖고 일하는 사람들- 의 모습을 그림으로 표현해 봅니다.
■ 활동방법5세 9월 [돌멩이 연구책 : 알록달록 울퉁불퉁 돌멩이는 내 친구-400 순수과학]돌멩이 연구책 3주차 거칠거칠 돌 친구 (6-7 페이지)6-7 페이지 기본 : 이야기를 나눈 후 거칠거칠 돌멩이의 느낌을 표현한 것 6-7 페이지 응용 : 물감,오공본드,모래를 섞어 거친돌멩이를 표현해 줍니다. 그리고 거친 돌멩이를 만졌을 때의 느낌을 어휘로 표현해 본다. ① 화강암처럼 거친 느낌의 돌멩이를 직접 보고,만지고 관찰하거나, 플랩페이지에 인쇄된 거칠거칠 돌멩이의 사진을 보고 이야기를 나눈다.- 이 책의 내용중에서, 이번주 수업에 도움이 될 내용은 '거친암석과 매끄러운 암석'을 비교해 놓은 내용입니다.- 지난 주에 매끈거리는 돌멩이에 대한 활동을 했었기 때문에, 두 가지 돌멩이를 비교해서 이야기 나누기 활동을 더욱 재미있게 할 수 있을 것입니다.② 응용활동 : 물감, 오공본드, 모래로 거친 돌멩이 표현해 본다.- 돌멩이 색과 비슷한 아크릴물감 + 오공본드 + 모래- 잘 섞은 후, 폭 3cm 정도의 납작한 붓에 재료를 듬뿍 묻혀 페이지에 돌멩이를 그려줍니다. 넓게, 두껍게 펼치는 느낌으로 칠해주면 됩니다.- 물감이 완전히 마를 때 까지 충분히 기다려 준 후, 다음 활동을 합니다.- 완전히 마르면, 거칠거칠 돌멩이의 느낌이 충분히 살아나므로, 생생한 이야기 나누기를 할 수 있습니다.- 거칠거리는 표면에 손바닥을 문질러 보거나, 한지와 같이 얇고 부드러운 종이를 문질러 보는 등의 활동으로 '거칠 거칠'한 느낌을 체험하게 해 주세요.③ 거칠거리는 느낌에 대해 충분히 느끼고 이야기 나눈후의 표현들을 책에 써준다.- 간단한 느낌이므로, 아직 문자에 익숙하지 않은 5세 유아들을 위해 선생님들께서 써 주신다면, 유아들만의 생생한 느낌을 책에 담을 수 있겠지요?
7세 10월 [토템신앙책 : 소원을 빌어보자 - 200 종교] 토템신앙책 3주차 (내지 4) 그동안 내가 원했던 소원을 이루기 위해 어떤 노력을 했는지 이야기하고 표현하기 -내지 4① 지난주까지 내가 원했던 소원을 이루기 위해 노력을 하겠다고 약속했지요? - 나의 소원은 무엇이 었나요? - 그 소원을 이루기 위해 나는 어떤 노력들을 했나요? - 그런 노력을 하는 것이 쉬웠나요, 어려웠나요? - 쉬웠다면 어떤 점이 쉬웠고, 어려 웠다면 어떤 점이 어려 웠나요? - 노력하기나 어려웠을 때 포기하고 싶은 마음이 들었나요? - 그런데 끝까지 포기하지 않고, 노력을 했나요? 왜 그랬나요? ② 이렇게 노력해서 소원을 이루었나요? - 소원을 이룬 기분이 어떤가요? - 소원을 이뤄 기쁜 마음을 그림과 글로 표현하여 내지 4를 완성해 봅니다.
7세 9월 [어휘놀이책 : 하하, 이런 말도 있었네 - 700 언어] 어휘놀이책 3주차 ① 이야기 나누기 -동화책 읽고 이야기 나누기 <개구쟁이 ㄱㄴㄷ, 이억배/ 사계절> 푸근한 우리 정서가 느껴지는 그림과 이야기 속에서 배우는 우리 한글 첫 걸음 동화입니다.-ㅅ이 들어가는 말에는 무엇이 있을까요? "씻기 싫어!"- 우리 친구들이 좋아하는 과자나 만화캐릭터 친구들 중에서, ㅅ, ㅇ, ㅈ 이 들어가는 것들은 무엇일까요?-우리 주변을 잘 관찰하면, 아주 많은 단어들이 꼭꼭 숨어 있어요.
6세-9월 [어휘표현책 - 하하, 이런 말도 있었네! - 700 언어] 어휘표현책 1주차 밀림에서 찾아보는 재미있는 소리말, 모양말 나뭇잎 뒤에 누가 살짝 숨어 있네요.우와, 사자가 숨어 있었네요! 우리 친구들도 이렇게 나뭇잎 뒤에 동물 친구들이 살짝 숨은 모양을 그려 볼 수 있나요?① 이야기 나누기 -동화책 읽고 이야기 나누기 <우리 아기 말 배우는 옹알옹알 의성어 동화, 계림닷컴>간단한 동시같은 짧막한 동화 속에 가득한 의성어(소리말)을 통해 어휘력을 기르고, 나아가 상상력과 창의력을 길러주기에 적합한 책입니다. 어린 아기에게 뿐만이 아니라, 한참 어휘력이 발달하는 시기의 유아에게도 매우 재미있고 유익할 것입니다.한 편의 동화마다 표현말들이 아주 풍성하게 들어 있습니다.- 바삭바삭 낙엽 밟는 소리, 바스락 바스락 풀잎 스치는 소리, 휘휘휘 대숲에 부는 소리, 파삭파삭 풀잎마르는 소리 등, 자연 속에는 정말 많은 소리들이 담겨있는 '소리의 보물창고'입니다. 이렇게 다양한 소리말, 모양말들이 <우리 아기 말 배우는 옹알옹알 의성어 동화>에 등장하지요.-우리 친구들도 집 근처나, 원 근처의 나무들을 알고 있지요? 그 옆을 지나갈 때, 우리 친구들은 어떤 소리를 들을 수 있을까요? 또 나무들이 서 있는 모양은 어떤지 한 번 관찰해 보세요.② 표현하고 책 만들기 -이야기 나누기를 통해 여러가지 소리말, 모양말을 알게 되었나요? -밀림의 커다란 잎사귀가 인쇄된 별지에서 나뭇잎을 오려내, 한쪽을 1센티미터 정도 접어 풀칠해 책의 내지에 붙여 줍니다. -밀림 뒤에 살짝 숨은 숲속의 친구들을 나뭇잎 플랩 뒤에 그려주고, 소리날 모양말도 함께 써 줍니다. 그 친구에게 어울리는 표현말도 함께 써 봅니다.
■ 활동방법5세-5 천지창조책 3주차 땅과 바다가 태어난 이야기 (8-9페이지) ① 이야기를 나눈다. - 땅 위에는 무엇이 있을까요? 길, 집, 빌딩, 자동차, 산, 숲, 강 등 - 내가 알고 있는 산, 강의 이름이 있나요? 백두산, 한라산, 설악산, 도봉산, 남산, 칠갑산 한강, 금강, 낙동강, 임진강 등 - 산에 올라가 본 적이 있나요? 느낌이 어땠나요? 시원하고 기분이 좋았어요, 너무 높아서 무서웠어요, 어지러웠어요 등 - 강이나 숲에 가 본적이 있나요? 느낌을 말해 볼까요? - 바다에 가 본 적이 있나요? 바다에 가서 무엇을 봤나요? 파도, 모래사장, 갯벌, 조개, 꼬마게, 미역, 바위섬 등 - 땅위를 흐르는 강과 바다는 무엇이 다를까요? 강에는 큰 파도가 치지 않아요, 바다는 짜고 강물은 짜지 않아요 등 ② 내지를 만든다. - 시원해 보이는 산이나, 강, 숲을 왼쪽페이지에, 바다를 오른쪽 페이지에 색연필이나 크레파스로 그려줍니다. - 오브제로 제공된 색색의 펠트천도 잘라 함께 표현해 줍니다. - 펠트천을 붙일 때, 내지 종이에 풀칠을 한 다음 그 위에 펠트천을 붙여줍니다. 식물과 동물이 태어난 이야기 (10-11페이지) ① 이야기를 나눈다. - 식물과 동물은 어떤 점이 비슷하고 어떤 점이 틀릴까요? 지구에 살고 있어요, 우리가 먹을 수도 있어요 등 식물은 제자리에 가만히 있어요, 동물은 마음대로 움직여요 등 - 내가 알고 있는 식물의 이름을 말해 봅니다. 그 식물들은 어떤 모양, 색일까요? - 내가 알고 있는 동물의 이름을 말해 봅니다. 그 동물들은 어떤 모양, 어떻게 움직이나요? ② 내지를 만든다. - 내가 알고 있는 식물과 동물 들을 양쪽 페이지에 색연필이나 크레파스로 그려줍니다. - 오브제로 제공된 색색의 펠트천도 잘라 함께 표현해 줍니다. - 펠트천을 붙일 때, 내지 종이에 풀칠을 한 다음 그 위에 펠트천을 붙여줍니다.
■ 활동방법5세 - 1 돌멩이 연구책 1주차 구멍난 돌 친구 (2-3 페이지) 2-3 페이지 기본 : 별도의 활동 없이, 이야기를 나눈 후 구멍난 돌의 느낌을 표현한 것2-3 페이지 응용 : 해면 스펀지로 물감찍기를 하여 구멍난 돌을 표현한 후, 구멍난 돌멩이에서 찾아낸 이미지와 단어들을 별도의 활동지에서 오려 표현2-3페이지 플랩팝업 부분의 구멍난 돌 인쇄물 : 구멍난 돌멩이에서 찾아낸 여러가지 모양(부엉이, 토끼, 하트, 괴물, 박쥐 등) ① 현무암 같이 구멍이 뚫린 실제 돌멩이 또는 돌멩이 연구책의 인쇄된 부분을 돋보기로 관찰하고 이야기 나눈다. -이야기 나누기 전 읽어 볼 책 암석과 화석 ( 선생님들이 미리 읽고 돌멩이에 대한 지식과 정보를 알 수 있어 좋습니다) 돌멩이도 춤을 추어요 (유아들이 돌멩이 관찰을 흥미롭게 시작할 수 있도록 짦막한 글귀와 정감있는 그림들로 구성되어 있어요) - 구멍난 돌멩이 속에서 어떤 모양들을 찾을 수 있나요? - 동물, 식물, 사물 등의 모양을 찾을 수 있나요? - 선생님은 하트, 토끼, 부엉이, 박쥐 등을 찾았어요! - 인쇄물에서 찾아낸 모양을 그 위에 유성펜으로 따라 그려봅니다. (광택이 있는 종이이므로 유성펜으로 그려야 잘 그려집니다) ② 물감찍기로 구멍난 돌멩이 표현한다. - 구멍 뚫린 돌을 표현하기에는 '해면 스펀지'가 적당합니다. - 잘 마르는 아크릴 물감에 물을 조금 섞고, 해면 스펀지에 살짝만 물감을 찍어 줍니다. - 2-3페이지에 해면 스펀지로 구멍난 돌 무늬를 찍어 줍니다. - 이 때 해면 스펀지를 너무 꼭 찍지 않도록 합니다. 톡톡 두드리듯 찍어 줘야 무늬가 잘 보입니다.
■ 활동방법7월 2주 : 하늘이 생겨 났어요 준비물 : 동화책, 하늘 관련 사진 (푸른하늘, 구름, 해, 달, 별, 새, 비행기 등) ① 동화 듣고 이야기를 나눈다. (하늘이 만들어진 부분을 읽어 줍니다.) 세상은 이렇게 시작 되었단다. 마고할미 - 하늘은 어떤 모양일까? - 하늘은 어떤 색일까? - 하늘에는 무엇이 있을까? ② 페이지를 꾸민다. (6-7페이지, 팝업 페이지) - 접는선 대로 미리 접혀져 있는 팝업용 별지 종이를 활짝 펴 놓습니다. - 하늘에 있는 것은 무엇일까 이야기 나누기 한 결과를 그립니다. (하늘의 모양 : 동그라미, 하늘에 있는 것 : 해, 달, 별, 새, 비행기, 풍선 등) ③ 팝업 페이지를 붙인다. - 한 쪽 면에 풀칠을 한 다음, 가장 뾰족한 꼭지점을 6-7페이지 가운데에 오도록 맞춥니다. - 책의 오른쪽 면, 즉 7페이지에 붙여줍니다. - 나머지 한 쪽 면에 풀칠하여 책의 왼쪽 면 (6페이지)를 덮으면 팝업 종이가 붙습니다. - 다시 6-7페이지를 펼쳐 주면 팝업 페이지가 펼쳐집니다.
■ 활동방법 집에 가는 길 (4페이지) 어제 집에 가는 길에 있었던 일 (4페이지) ① 하원 길에 일어났던 일 이야기 나눠본다. - 졸려서 차에서 잤어요. 멀미가 났어요. - 친구와 재미있게 얘기 했어요. - 창 밖의 여러 가지를 구경했어요. 우리 동네 거리 거리의 자동차와 길건너는 아저씨 ② 그 중 가장 기억에 남는 일은 무엇인지 떠올려 보고, 그림을 그려본다.
■ 활동방법 오늘 아침에 내가 한 일 (2페이지) 오늘 낮에 내가 한 일 (3페이지) 오늘 아침에 내가 한 일 (2페이지) ① 오늘 내가 아침에 일어나 먹거나 입은 것, 행동한 것들 이야기 나눠본다. - 잠자리에서 일어나기 싫어서 이불 속에서 뒹굴 거렸어요. - 이런 옷을 입었어요. 이런 아침을 먹었어요. 이렇게 닦았어요. 엄마와 아빠는 이런 일을 하셨어요. 아침에 먹은 달콤한 바나나 내가 좋아하는 맛있는 빵 ② 가장 하기 좋았던 일, 가장 하기 싫었던 일이 무엇이었는지 이야기 나누고 그림으로 표현해본다. - 내가 싫어하는 반찬을 먹어야 했어요. - 졸려 워서 더 자고 싶었지만 일어나야 했어요. - 새로 산 신발을 신었어요 등 오늘 낮에 한 일 (3페이지) ① 원에 등원하여 했던 일들 이야기 나눠본다. - 노래를 불렀어요, 그림을 그렸어요, 놀이를 했어요. - 책을 읽었어요, 간식을 먹었어요, 친구와 장난 쳤어요 등 ② 가장 재미있던 일, 속상했던 일 이야기 나누고 그림으로 표현해본다. - 바깥 놀이를 했던 일, 친구가 내 물건을 빼앗은 일 등
[7월1주: 저금통에 쏙쏙 동전을 모으자 300 사회과학] 새로운 동전 친구 ① 도서관십진분류 300 사회과학 영역 가운데, 현실에서 가장 중요한 영역가운데 가하가 바로 ‘경제’영역입니다. ② 하지만 ‘경제’란 어른들에게도 너무 광범위한 개념인데, 어린이들에게는 더욱 그렇겠지요. 이 때 동화를 통해 쉽게 경제를 이야기로 전달해 줄 수 있습니다. -참고지식 * 유아기에 기본적인 경제개념을 습득해야하는 이유 (유아 경제동화 中/에서 /명진출판) 1) 유아기에 경험하는 다양한 경제활동에 대해 분명하게 이해할 수 있게 됩니다. 2) 경제개념을 습득하면 논리적, 합리적 사고가 가능합니다. 3) 경제개념은 다른 많은 개념보다 발달이 더욱 지연되는 경향이 있으므로 어느 시기보다 체계적이고 장기적인 교육이 필요합니다. -참고문헌 유아 경제동화/명진출판사 우리나라 최초의 3~7세를 위한 경제동화라는 설명답게, 경제개념을 담은 8편의 동화를 통해 유아들이 경제의 기초 개념을 긍정적으로 인식하게 도와줍니다. ③ 유아들이 일상에서 가장 많이 접할 수 있고, 또 가장 현실감 있게 느끼는 경제활동의 도구인 화폐는 바로 동전일 것입니다. ④ 직접 보고, 만지고, 무게를 느끼며 ‘돈’에 대한 감각을 느껴 보도록 다양한 동전을 준비합니다. 세계 여러나라의 다양한 크기, 모양, 문양의 동전과 지폐 ⑤ 오브제로 준비된 인쇄물 동전 1세트씩을 마끈 앞뒤로 붙여 매달아 동전 줄을 만들어 봅니다. ⑥ 다양한 동전이나 화폐를 사진찍거나, 직접 복사를 하거나, 스캔을 하여 오려 낸 후 더욱 다양한 동전줄을 만들어 볼 수도 있습니다. 다만, 이렇게 복사하거나 스캔을 한 화폐를 사용한다거나 하는 일은 매우 엄중한 벌을 받게 되는 옳지 않은 일임을 꼭 인지시켜 주세요. ⑦ 이렇게 구체적으로 와 닿는 동전 놀이를 통해 경제의 가장 중요한 기초수단인 '돈'에 대한 감각을 느껴봅니다. ⑧ 내가 직접 디자인해보는 동전이나 화폐 그림, 동전으로 하고 싶은 것 등을 내용으로 해당 페이지를 구성합니다.-참고자료 동영상으로 즐기는 쉽고 재미있는 화폐이야기, 화폐박물관 바로 가기 http://museum.komsco.com
시원한 물이 가득, 수영장 (8-10, 11페이지) ① 첨벙 첨벙, 시원한 물로 가득한 수영장 ② 조심조심, 수영장은 이런 점이 위험해요.③ 여러가지 수영법 (수영 영법-자유영, 평영, 배영, 접영) ④ 조마조마 아슬아슬, 멋진 선수들의 수영경기
7월 2주 : 동전을 모아 보아요 준비물 : 동화책, 저금통, 통장 실물 또는 사진 ① 동화 듣고 이야기 나누기 유아경제동화 -동전을 모으려면 어떻게 해야 되나요? 엄마 심부름하기, 내 장난감 정리하기, 현관 신발 정리하기 -내가 할 수 있는 심부름은 무엇일까요? 식탁 차릴 때 수저 놓기, 화초에 물주기, 아빠에게 신문 가져다 드리기 -돈을 모으기 위해 절약하는 방법도 있어요. 무엇을 절약할 수 있을까요? 세수하거나 칫솔질 할 때 물 받아 쓰기, 안 쓰는 방 전기 끄기 -돈을 모아 무엇을 하고 싶나요? 평소에 갖고 싶었던 물건 사기, 선물해 주기, 이웃돕기
