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① 다양한 항공 교통기관에 관해 이야기 나눈다. - (다양한 항공 교통기관 그림을 보며) 이것은 무엇일까? - 이것은 어디로 다니는 교통기관일까? - 이렇게 하늘로 다니는 교통기관을 항공 교통기관이라고 부른단다. - 어떤 교통기관이 있니? - 이것의 이름은 무엇이니? ② 항공 교통기관의 움직임을 신체로 표현한다. - 비행기를 타본 적이 있니? - 비행기는 어떻게 움직이니? - 우리 비행기의 움직임을 몸으로 표현해볼까? - 헬리콥터는 어떻게 생겼니? - 헬리콥터의 움직임을 몸으로 표현해볼까?③ 리본 막대를 탐색한다. - 이것은 어떻게 생겼니? - 막대에 달린 것은 무엇일까? - 막대를 잡고 흔들어볼까? - 리본이 어떻게 움직이니? - 이것은 리본 막대란다.④ 리본 막대로 항공 교통기관의 모습을 표현한다. - 우리 리본 막대로 비행기가 하늘을 나는 모습을 표현해볼까? - 점점 높이 날아가는 비행기는 어떻게 표현하면 좋을까? - 구름이 피해 날아가는 비행기를 표현해볼까? - 우리 다시 천천히 땅으로 내려가는 모습을 표현해볼까? - 이번에는 낙하산(헬리콥터/ 열기구/ 제트기 등)을 표현해볼까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 항공 교통기관에는 어떤 것이 있었니? - 항공 교통기관의 움직임을 표현해보니 어땠니? - 몸으로 표현할 때와 리본 막대로 표현할 때 어떤 점이 달랐니? - 어떤 점이 재미있었니? - 더 표현하고 싶은 항공 교통기관은 무엇이 있니?
① 항공 교통기관에 대해 이야기 나눈다. - 내가 알고 있는 항공 교통기관에는 무엇이 있니? - (항공 교통기관 사진 자료를 보며) 항공 교통기관에 무엇이 있는지 살펴볼까? - 이 중에서 내가 이용해본 항공 교통기관이 있니? - 항공 교통기관의 이름을 읽어볼까? - 생김새나 쓰임이 어떻게 다른지 알고 있니? - 어떤 모양이 있을까? - 어떤 일을 할까? - 사람을 태우는 것에는 무엇이 있을까? - 짐을 옮기는 것에는 무엇이 있을까?② 놀이 자료를 탐색한다. - 어떤 놀이 자료가 준비되어 있니? - 어떤 종류의 그림이 그려져 있니? - 글자의 모양이 어떻게 표시되어 있니? - 어떤 놀이를 할 수 있을까? ③ 놀이 방법을 알아본다. - 숨어있는 항공 교통기관의 이름을 찾아보는 놀이를 해보면 어떨까? - 놀이 방법을 알아보자.[놀이 방법] 1) 제시된 항공 교통기관 그림을 살펴본다.2) 칸 속에 있는 글자 중에서 항공 교통기관의 이름 글자를 찾아본다.3) 찾은 항공 교통기관의 이름 글자를 같은 색의 색연필로 칠하거나 따라 쓴다. ④ 숨어있는 항공 교통기관 이름을 찾아본다. - 먼저 무엇을 해야 할까? - 어떤 항공 교통기관의 이름 글자를 먼저 찾고 싶니? - 어떻게 하면 쉽게 찾을 수 있을까? - 교통기관의 이름 글자를 찾아서 색칠해보자. - 내가 찾은 글자를 읽어보고 따라 써볼까? ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 오늘 어떤 놀이를 했니? - 숨어있는 글자를 하나씩 찾을 때마다 기분이 어땠니? - 어떤 항공 교통기관의 이름을 찾았니? - 어떤 점이 즐거웠니? - 어려운 점은 없었니?
① 항공 교통기관에 대해 이야기 나눈다. - 우리가 잘 알고 있는 비행기는 어디를 다니는 교통기관일까? - 항공 교통기관에는 또 무엇이 있을까? - 내가 좋아하는 항공 교통기관은 무엇이 있니? - 그 항공 교통기관을 좋아하는 이유는 무엇이니? - 항공 교통기관이 있어서 어떤 점이 편리하니? - 항공 교통기관을 이용할 때 어떤 점을 조심해야 할까? ② 오늘의 놀이와 준비된 자료들을 살펴본다. - 수수께끼를 해본 적 있니? - 수수께끼를 누구와 해보았니? - 수수께끼는 어떻게 하는 놀이일까? - 항공 교통기관의 이름을 이용하여 수수께끼 놀이를 해보면 어떨까? - 어떤 그림 카드가 준비되어 있니? - 준비된 그림 카드에 무엇이 그려져 있니?③ 놀이 방법을 알아본다. - 우리가 살펴본 그림 카드를 이용해서 항공 교통기관 수수께끼 놀이를 어떻게 할 수 있을까? - 놀이 방법을 함께 알아보자. [놀이 방법]1) 교실의 언어 영역으로 이동한다.2) 준비된 항공 교통기관 그림 카드를 탐색한다.3) 가위, 바위, 보로 놀이 순서를 정한다.4) 친구들과 항공 교통기관 수수께끼 놀이를 한다.5) 놀이가 끝나면 자리를 스스로 정리한다.④ 놀이하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 친구들과 수수께끼 놀이를 하기 위해 지켜야 할 약속이 있을까? - 우리 스스로 지킬 수 있는 약속에는 어떤 것들이 있을까? - 그림 카드의 항공 교통기관을 말로 표현하기 힘들면 어떻게 하면 좋을까? - 놀이가 끝나면 주변을 스스로 정리할 수 있겠니?⑤ 항공 교통기관 수수께끼 놀이를 한다. - 지금부터 항공 교통기관 수수께끼 놀이를 해보자. - 가위, 바위, 보로 순서를 정해볼까? - 순서를 정할 수 있는 다른 방법도 있을까? - 누가 먼저 문제를 내기로 했니? - 친구가 말해주는 내용은 교통기관일까? ⑥ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 친구와 함께 항공 교통기관 수수께끼 놀이를 해 보니 어땠니? - 가장 기억에 남는 항공 교통기관에는 어떤 것들이 있었니? - 친구와 함께 놀이한 느낌은 어떠니? - 놀이를 할 때 재미있었던 점은 무엇이니? - 놀이를 하며 어렵거나 아쉬운 점도 있었니? - 항공 교통기관의 특징을 말로 표현하는 데 어려운 점은 없었니?
③ 항공 교통기관의 변천 과정에 대해 이야기 나눈다. - 선생님이 옛날과 지금의 항공 교통기관 사진들을 준비했어. - 옛날부터 지금까지 항공 교통기관들이 어떻게 변했는지 알아보자. - 옛날에는 어떤 항공 교통기관이 있었을까? - (열기구 사진을 보며) 이것이 무엇일까? - 열기구를 본 적이 있니? - 열기구는 어떻게 하늘을 둥둥 날까? - 열기구를 타고 다니면 어떤 점이 좋을까? - 불편한 점은 무엇일까? - (라이트 형제의 비행기를 보며) 이런 비행기를 본 적이 있니? - 최초의 날개 비행기를 만든 사람들은 누구일까? - 옛날 비행기는 지금의 비행기의 모습과 어떻게 다르니? - (제트 여객기를 보며) 이 교통기관을 살펴볼까? - 우리가 지금 타고 다니는 비행기를 제트 여객기라고 해. - 비행기를 타면 어떤 점이 편리하니? - 불편한 점은 없었니? ④ 항공 교통기관의 발달 순서대로 나열해 본다. - 여러 가지 항공 교통기관 그림 카드를 어떻게 변화했는지 순서대로 놓아볼까? - 사람들이 제일 먼저 사용한 항공 교통기관은 무엇이었니? - 현재 사람들이 사용하는 항공 교통기관은 무엇이었니? - 순서대로 놓아보니 어떠니? - 열기구, 라이트 형제의 비행기, 제트 여객기의 같은 점(다른 점)은 무엇이니? ⑤ 이야기 나누기를 통해 새롭게 알게 된 점과 느낀 점을 이야기 나눈다. - 옛날과 오늘날의 항공 교통기관을 비교해 보았는데 어땠니? - 같은 점은 무엇이었니? - 다른 점은 무엇이었니? - 이야기를 나누며 새롭게 알게 된 것이 있니? - 옛날과 지금의 하늘로 다니는 탈것들을 보며 어떤 느낌이 들었니?
① 항공 교통기관에 대해 이야기 나눈다. - 비행기를 타본 적이 있니? - 비행기를 타고 어디에 갔었니? - 항공 교통기관에 대해 알고 있니? - 비행기 외에 또 어떤 것들이 있을까?② 해상 교통기관에 대해 이야기 나눈다. - 배를 타본 적이 있니? - 어떤 배를 탔었니? - 배를 타고 무엇을 했었니? - 해상 교통기관에 대해 알고 있니? - 또 다른 해상 교통기관에는 어떤 것들이 있을까?③ 항공/해상 교통기관 퍼즐을 탐색한다. - (퍼즐 그림 조각 하나를 보여주며) 이것은 무엇일까? - 이것은 해상 교통기관 중 하나의 퍼즐 조각이란다. 어떤 것의 일부분일까? - (3~4개의 퍼즐 조각을 맞추어 제시하며) 이것은 무엇의 일부분인지 알 수 있겠니? - (남은 조각들을 가리키며) 이것들을 모두 맞추면 무엇이 될까?④ 항공/해상 교통기관 퍼즐을 맞춰본다. - 퍼즐 그림 밑판의 그림을 잘 살펴보면서 퍼즐 조각을 잘 찾아보자. - 이 조각은 어디에 맞추면 될까? - 방향을 돌려서 맞춰 볼까? - 가장자리부터 맞춰 볼까? - 퍼즐 그림을 모두 맞추니 무엇이 되었니? - 다른 퍼즐을 맞춰보고 싶구나. - 놀이 시간을 연장해서 다시 한번 퍼즐을 맞춰 볼까?⑤ 놀이를 하면서 느낀 점을 이야기 나눈다. - 퍼즐을 맞추니 어떤 느낌이 들었니? - 완성한 퍼즐은 어떤 그림이었니? - 퍼즐을 맞추면서 어려운 점은 어떤 것이 있었니?
② 활동을 소개하고, 준비된 게임 자료를 살펴본다. - 항공 교통기관 그림 카드를 보고 친구에게 말로 설명을 해주고, 정답을 맞혀보는 게임을 해보면 어떨까? - 그림 카드에 어떤 그림이 그려져 있니? - 내가 알고 있는 항공 교통기관은 어떤 것이니? - 교통기관 이름을 하나씩 읽어볼까?③ 게임 방법을 알아본다. - 우리가 살펴본 게임 자료와 연습한 동작을 생각하면서 게임 방법을 알아보자. - 항공 교통기관을 설명하는 시간은 얼마나 할까?[게임 방법]1) 두 팀으로 나누어서 문제를 내고 맞히는 팀으로 번갈아 가면서 한다.2) 비밀 상자에서 항공 교통기관 카드를 뽑는다.3) 정해진 시간 동안 그림 카드에 대한 특징을 말로 설명한다.4) 각 팀별로 문제를 많이 맞춘 팀이 이긴다.④ 친구들과 게임을 해본다. - 두 팀으로 나누었니? - 팀 이름을 어떻게 정했니? - 비밀 상자에서 그림 카드를 하나 뽑아보자. - 시간 안에 다른 팀 친구에게 교통기관의 특징을 말로 설명해보자. - 정답은 무엇일까? - 어떤 팀이 가장 많은 문제를 맞혔니?⑤ 게임을 마무리하고 평가한다. - 친구들과 함께 항공 교통기관에 대한 게임을 해보니 어땠니? - 어떤 점이 가장 기억에 남니? - 이기고 지는 것에 대해 어떻게 생각하고 있니? - 게임을 하면서 어려웠던 점이 있니? - 게임 방법을 바꿔본다면 어떻게 해보면 좋을까?
② 항공 교통기관 사진을 보며 이야 기나눈다.- 우리가 이용하는 교통기관들의 사진을 살펴보자.- 하늘에서 이동하는 교통기관은 어떤 것이 있을까?③ 항공 교통기관의 종류를 알아본다.- 항공 교통기관들의 종류를 알아보자.- 어떤 것들이 있을까?④ 항공 교통기관 그림이 있는 주사위를 던진다.⑤ 주사위의 그림을 보고 이야기 나눈다.- 누가 먼저 주사위를 던져볼까?- 주사위의 그림을 보고 이 교통 기관을 이용한 경험이나 아는 점을 친구들에게 소개해 보자.⑥ 활동을 마무리하고 평가한다.- 교통기관들을 알아보니 어땠니?- 주사위에 나온 교통기관들을 친구들에게 설명하니 어땠니?- 어떤 교통기관을 설명하는것이 어려웠니?
② 항공 교통기관에 관해 이야기 나눈다.- 항공 교통기관이 무엇인지 알고 있니?- 하늘을 나는 교통기관에는 무엇이 있을까?- 비행기를 타기 위해서는 어디로 가야 할까?- 공항은 많은 사람들이 이용하는 곳이라 어떻게 해야 할까?③ 항공 교통기관을 안전하게 이용하기 위한 방법에 관해 이야기 나눈다.- 비행기를 탈 때에는 어떻게 해야 할까?- 비행기를 타자마자 가장 먼저 무엇을 해야 할까?- 안전벨트를 꼭 매야 하는 이유는 무엇일까?- 구명조끼 사용법이나 비상탈출요령 등의 설명을 해주시는 이유는 무엇일까?- 만약 사고가 난다면 어떻게 해야 할까?- 어른들의 안내를 잘 들으려면 어떻게 해야 할까?- 비행기 안에서는 어떻게 해야 할까- 비행기에서 내릴 때는 어떻게 해야 할까?④ 위험한 상황 시 대처요령에 관해 알아본다.- 비행기를 탔을 때 위험한 상황이 발생한다면 어떻게 해야 할까?- (슬라이드를 보면서)대처요령을 알아보자. - 대처요령을 알아보았는데 어땠니?- 어떤 자세를 해야 한다고 했니?- 산소마스크와 구명조끼는 어디에 있다고 했니?- 어른들의 말을 잘 듣고 따르는 것이 중요함을 잊지 않기로 하자. ⑤ 항공 교통기관을 안전하게 이용하는 법을 알아보며 느낀 점을 이야기 나눈다.- 무엇에 대해 이야기 나누었니?- 이야기 나누기를 하며 새롭게 알게 된 점이 있니?- 항공 교통기관을 안전하게 이용하기 위한 방법은 무엇이었니?- 항공 교통기관을 안전하게 이용하는 법을 알아보니 어떤 느낌이 들었니?- 약속을 지키지 않으면 어떻게 될까?- 항공 교통기관을 이용할 때 안전수칙을 지킬 수 있도록 하자.
① 다양한 항공 교통기관 사진을 보며 이야기 나눈다. - 무엇을 보고 있니? - 사진 속 교통기관의 공통점은 무엇일까? - 맞아. 모두 하늘에서 다니는구나. - 하늘을 나는 교통기관을 이용해 본 적이 있니? - 어떤 교통 기관을 이용해 보았니? - 사진에서 찾아볼까? - 그것을 타니 어떤 기분이 들었니?② 항공 교통기관의 이름을 알아본다. - 사진 속 항공 교통기관의 이름을 알고 있니? - (열기구 사진을 보며) 이것의 이름은 무엇이니? - 열기구는 어떻게 하늘을 날아다닐까? - 또, 어떤 항공 교통기관이 있니?③ 항공 교통기관 그림에 맞는 이름을 찾는다. - 항공 교통기관 그림이 있구나. - 어떤 항공 교통기관 그림이니? - 여러 가지 항공 교통기관 이름 글자도 있단다. - 글자를 따라 읽어볼까? - 이 글자는 어떤 항공 교통기관의 이름일까? - 이름을 그림과 짝지어볼까?④ 손가락으로 항공 교통기관의 이름을 따라 적어본다. - 우리가 짝지은 항공 교통기관 그림과 이름을 살펴보자. - 항공 교통기관의 이름을 읽어볼까? - 항공 교통기관 이름 글자를 손가락으로 따라 써보자.⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 어떤 항공 교통기관이 있니? - 항공 교통기관의 이름을 알아보니 어땠니? - 글씨와 항공 교통기관 이름을 연결할 때 어려운 점은 없었니? - 어떤 점이 재미있었니? - 사용한 놀이 자료를 정리하자.
② 해상, 항공 교통기관 사진을 보며 이야기 나눈다.- 우리가 이용하는 교통기관들의 사진을 살펴보자.- 바다를 이동하는 교통기관은 어떤 것이 있을까?- 하늘을 이동하는 교통기관은 어떤 것이 있을까?③ 해상, 항공 교통기관의 종류를 알아본다.- 해상 교통기관의 종류를 알아보자.- 물 위로 다니는 교통기관은 무엇이 있을까?- 물 속으로 다니는 교통기관도 있을까?- 항공 교통기관에는 어떤 것이 있을까?④ 활동방법을 알아본다.- 주사위에 무엇이 그려져 있나 살펴보자.[활동방법]1) 동그랗게 모여 앉는다.2) 한명의 유아가 나와 주사위를 던진다.3) 주사위 그림의 교통기관을 친구들에게 몸으로 설명한다.⑤ 주사위의 그림을 보고 이야기 나눈다.- 주사위에 그려진 교통기관의 이름을 말해볼까?- 누가 먼저 주사위를 던져볼까?- 주사위 속 교통기관을 어떻게 몸으로 표현하면 좋을까?- 이 교통기관을 이용한 경험이나 아는 점을 친구들에게 소개해보자.⑥ 활동을 마무리하고 평가한다.- 교통기관을 알아보니 어땠니?- 주사위에 나온 교통기관을 친구들에게 설명하니 어땠니?- 어떤 교통 관을 설명하는 것이 어려웠니?
① 비행기 사진을 보며 이야기 나눈다. - 무엇을 보고 있니? - 비행기로구나. - 비행기는 어디로 다니니? - 비행기는 어떻게 움직일까? - 비행기는 어디에 갈 때 이용하니?② 항공, 해상 교통기관에 대해 이야기 나눈다. - 비행기는 하늘로 다니는 교통기관이구나. - 이렇게 하늘로 날아다니는 교통기관을 항공 교통기관이라고 부른단다. - 비행기 이외에 항공 교통기관은 무엇이 있니? - 물에서 다니는 교통기관은 무엇이라고 부를까? - 그것은 해상 교통기관이란다. - 해상 교통기관은 무엇이 있니?③ 교통기관 카드를 보며 이야기 나눈다. - 다양한 교통기관 카드가 있구나. - 교통기관 카드를 읽어볼까? - 이 교통기관의 이름은 무엇이니? - 여기 있는 교통기관 카드 중 항공/해상 교통기관은 무엇이니? ④ 놀이 방법을 알아본다. - 카드를 이용하여 어떤 놀이를 하면 좋을까? - 이 카드를 보고 어떻게 설명을 해야 친구가 알 수 있을까? - 친구들에게 카드를 보고 문제를 내줄 수 있는 친구 있니?[놀이방법]1) 두 명의 유아는 역할을 정한다. (문제 맞히기/ 문제 내기)2) 문제를 내는 유아는 카드의 그림을 보고 친구에게 설명한다.3) 친구의 설명을 듣고 문제를 맞힌다.⑤ 항공, 해상 교통기관을 설명한다. - 카드 중 한 장을 선택해 보자. - 카드 속 교통기관을 친구에게 설명해 볼까? - ○○가 카드를 보며 물속으로 다니는 교통기관이라고 설명하였구나. - □□는 잠수함이라고 생각하는구나. - 정답을 확인해 볼까? - 순서를 바꾸어 놀이해 보자. ⑥ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 항공, 해상 교통기관을 설명하고 맞히는 놀이를 하니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 놀이에 사용한 항공, 해상 교통기관 카드를 정리하자.
② 항공/해상 교통기관을 이용한 경험을 회상한다.- 함께 노래를 불러본 비행기를 타 본 경험이 있니?- 비행기를 타고 어디를 갔었니?- 비행기를 타고 다른 나라에 가니 기분이 어땠니?- 배를 타본 적은 있니?- 어디에서 배를 타보았니?- 배를 타고 무엇을 했니?③ 교통기관의 이용 경험을 친구들에게 소개한다.- 교통기관을 이용하니 어떤 기분이 들었니?- 교통기관을 이용한 경험들을 친구들에게 소개해 볼까? ④ 친구의 이야기를 듣고 궁금한 점이나 새로운 이야기를 나눈다.- 친구의 이야기를 듣고 궁금한 점이 있니?- 알고 싶은 점을 물어보자.- 친구야! 어디에 갈 때 그 교통기관을 이용했니?- 그 교통기관을 이용하면 어떤 점이 좋으니?- 그 교통기관은 어디에서 이용했니?⑤ 활동을 마무리하고 평가한다.- 우리가 이용해본 항공,해상 교통기관들에 대해 이야기 나누어 보니 어땠니?- 어떤 점이 재미있었니?
① 항공 교통기관을 이용한 경험을 이야기 나눈다. - (사진 자료를 보며) 하늘을 나는 교통기관에는 무엇이 있을까? - 비행기를 타 본 적이 있니? - 비행기를 타고 어디를 갔었니? - 비행기 이외에도 내가 경험하거나 알고 있는 항공 교통기관이 있니? ② 교통기관 그림과 이름 카드를 보며 교통기관 이름을 이야기해 본다. - (교통기관 이름 카드를 보며) 이 교통기관은 어떤 글자일까? - 손가락으로 짚어가며 교통기관의 이름을 함께 읽어 볼까? - 이 글자는 어디에서 들어보았니? ③ 놀이 자료를 탐색해 본다. - 신문과 잡지에서 항공 교통기관의 이름을 찾아보면 어떨까? - 신문과 잡지를 자유롭게 살펴보자. 무엇을 발견할 수 있니? - 글자의 크기가 서로 어떻게 다르니? ④ 잡지에서 교통기관 이름에 있는 글자를 찾아본다. - 비행기에 '비'자를 찾아보자. - '행'자는 어디에 있을까? - '기'자도 찾아보자. - 또 어떤 항공 교통 기관이 있을까? - 그 글자는 어떤 항공 기관의 글씨와 똑같니? - 신문을 펼쳐서 찾을 공간이 부족하구나. 책상을 더 붙여서 넓혀줄게. ⑤ 잡지에서 찾은 글씨를 오려서 교통기관 이름을 만들어 본다. - 우리가 찾은 글씨를 오려서 이름을 만들어 보자. - 잡지에서 못 찾은 글자는 어떻게 할까? - 못 찾은 글자는 직접 써 볼 수 있겠니? - 글씨를 붙여서 이름 카드를 만들어 볼까? - 잡지에서 오린 글자를 사용해 어떤 교통 기관의 글자를 만들었니? - 잡지에서 글자를 찾으면서 찾기 힘든 글자는 어떤 것이 있었니? - 내가 만든 글자를 친구에게 소개해 볼까? ⑥ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 신문 속에서 내가 원하는 항공 교통기관의 글자를 찾아보니 어땠니? - 가장 기억에 남는 글자는 무엇이니? - 글자를 찾으면서 어려운 점은 없었니? - 다음에는 또 어떤 글자를 찾아보고 싶니?
① 항공/해상 교통 기관에 대해 이야기 나눈다. - 항공 교통 기관에 대해 알고 있니? - 해상 교통 기관에 대해 알고 있니? - 이것은 이름은 무엇일까? - 이것은 어디에서 다니는 교통 기관이니? ② 교사가 먼저 시범을 보여주며 바느질하기를 한다. - 바느질판에 바느질을 해볼거야. - 바늘귀에 실을 먼저 꿰어보자. - 그림판을 들고 바늘을 아래에서 위로 빼면서 천천히 바느질을 해보자. - 구멍을 건너뛰지 않고 차례대로 끝까지 바느질 해보자. ③ 원하는 교통 기관 그림을 선택한다.④ 바늘에 찔리지 않도록 주의하면서 바느질을 한다. - 순서대로 바느질을 해보자.⑤ 교통 기관의 이름을 쓰고, 교통 기관의 이름도 읽어 본다.⑥ 바느질을 하고 난 후 느낀 점을 이야기 나눈다. - 어떤 것을 할 때가 어려웠나요? - 구멍을 건너 뛰지 않고 차례대로 끝까지 바느질을 했나요? - 어떤 점이 재미있었나요?
① 항공 교통 기관을 이용한 경험을 이야기 나눈다. - 비행기를 타본 적이 있니? - 비행기를 타고 어디를 갔었니?② 교통 기관 그림과 이름카드를 보며 교통 기관 이름을 이야기 해본다. - 이 교통 기관은 어떤 글자일까 - 함께 읽어 볼까? - 이 글씨는 oo이 이름에 있는 글자네.③ 잡지에서 교통 기관 이름에 있는 글자를 찾아본다. - 비행기에 '비'자를 찾아보자. - '행'자는 어디에 있을까? - '기'자도 찾아보자. - 또 어떤 항공 교통 기관이 있을까? - 그 글자는 어떤 항공 기관의 글씨와 똑같니? ④ 잡지에서 찾은 글씨를 오려서 교통 기관 이름을 만들어 본다. - 우리가 찾은 글씨를 오려서 이름을 만들어 보자. - 잡지에서 못 찾은 글자는 어떻게 할까? - 직접 써보는 건 어떨까? - 글씨를 붙여서 이름카드를 만들어 볼까?⑤ 만든 글자를 친구에게 소개한다. - 잡지에서 오린 글자를 사용해 어떤 교통 기관의 글자를 만들었니? - 글자를 읽어서 친구에게 소개해볼까? - 잡지에서 글자를 찾으면서 찾기 힘든 글자는 어떤 것이 있었니?
① 항공 교통기관에 대해 이야기 나눈다. - 항공 교통기관은 어떤 것들이 있을까? - 그중에서 이용해본 교통 기관이 있니? - 가장 타보고 싶은 교통 기관은 어떤 것이 있니?② 게임 자료를 보며 이야기 나눈다. - 게임판에 어떤 그림들이 있니? - 주사위에는 어떤 그림이 있니? - 왜 주사위가 두 개일까?③ 게임 방법을 소개한다. - 주사위를 던져 비행기, 헬리곱터, 열기구, 로켓, 제트기를 하늘 높이 하는 게임이야. - 혼자서 해볼 수도 있고 여러 명이 할 수도 있는데 4명까지 할 수 있단다. - 별 모양이 나오면 어떻게 할까? - 별 모양이 나오면 못 움직인다고 할까? 아니면 자기가 움직이고 싶은 말을 움직이는 것으로 할까? - 어떤 방법으로 하는 것으로 정할까? 어떻게 정하면 좋을까?[게임 방법]1) 게임판과 말을 나누어 가진다.2) 교통 기관 그림의 게임 말을 출발점에 올려놓는다.3) 가위바위보를 하여 순서를 정한다.4) 두 개의 주사위를 던져서 주사위에 나온 그림과 숫자를 확인한다.5) 그림 주사위에 나온 그림의 말을 숫자 주사위에 나온 숫자만큼 위로 이동시킨다.6) 말이 가장 먼저 맨 위에 도착하는 사람이 이긴다.④ 친구와 함께 게임을 한다. - 어떤 교통기관이 가장 높이 올라갔니? - 어떤 교통기관이 얼마나 더 높이 올라갔니? - 어떤 교통기관이 가장 낮은 곳에 있니? - 어떤 교통기관이 가장 빨리 올라갈까? - 어떤 교통기관이 제일 먼저 도착했니? ⑤ 게임을 마무리하고 평가한다. - 친구와 함께 항공 교통기관 게임을 해보니 어땠니? - 게임을 하면서 어려운 점은 없었니? - 게임을 하면서 어떤 점이 가장 재미있었니? - 게임을 하면서 어떤 점을 새롭게 알게 되었니?
③ 사진을 보며 항공 교통 기관의 변천 과정에 대해 이야기 나눈다. - 옛날에는 하늘을 나는 어떤 탈것들이 있었을까? - (열기구 사진을 보며) 이것이 무엇일까? - 열기구를 본 적이 있니? - 열기구는 어떻게 하늘을 둥둥 날까? - 열기구를 타고 다니면 어떤 점이 좋을까? - 불편한 점은 무엇일까? - (라이트형제의 비행기를 보며) 이런 비행기를 본 적이 있니? - 라이트형제가 만든 비행기야. 세계에서 제일 처음 하늘을 난 비행기라고 알려져 있지. - (제트 여객기를 보며) 무엇이니? - 우리가 지금 타고 다니는 비행기란다. - 비행기를 타면 어떤 점이 편리하니? - 불편한 점은 없니?④ 열기구, 라이트형제의 비행기, 제트 여객기를 발달 순서대로 나열해 본다. - 우리 이걸 순서대로 맞춰볼까? - 누가 해볼까?⑤ 이야기 나누기를 통해 새롭게 알게 된 점과 느낀 점을 이야기 나눈다. - 무엇에 대해서 이야기 나누었니? - 어떤 탈것들에 대해서 알아보았니? - 이야기 나누기를 하며 새롭게 알게 된 것이 있니? - 하늘로 다니는 탈것들을 보며 어떤 느낌이 들었니?
① 항공 교통기관에 대해 이야기 나눈다. - 교통기관에는 어떤 것들이 있니? - 하늘로 다니는 교통기관은 무엇이 있을까? - 비행기에서 나는 소리는 어떤 소리일까?② 다양한 항공 교통기관의 소리를 들어본다. - (항공 교통기관 음원을 들으며) 어떤 소리가 들리니? - 어떤 교통기관인 것 같니? - 헬리콥터란다. - 헬리콥터에서는 어떤 소리가 나니? - 헬리콥터 소리를 입으로 표현해 볼까? - 또 다른 항공 교통기관의 소리를 들어볼까? ③ 교통기관의 소리에 맞춰 손뼉을 쳐본다. - 교통기관 소리에 맞춰 손뼉을 쳐보면 어떨까? - 항송 교통기관 소리를 들어볼까? - (손뼉을 치며)투두투두투두 - (손뼉을 치며)슈우웅-④ 샌드 블록을 탐색한다. - 이렇게 생긴 악기를 본 적이 있니? - 손으로 만져 보자. 느낌이 어떠니? - 어떻게 소리를 내는 것일까?⑤ 샌드 블록으로 항공 교통기관의 소리를 만들어 표현해 본다. - 샌드 블록으로 항공 교통기관의 소리를 만들어 볼까? - 샌드 블록에서 어떤 소리가 나니? - 샌드 블록을 빠르게/ 느리게 연주해 볼까? - 샌드 블록을 세게 / 약하게 연주해 볼까? - 친구가 표현하는 항공 교통기관의 소리를 들어보니 어떠니? - 내가 표현한 소리와 어떤 점이 비슷하니? / 다르니? - 또, 어떤 항공 교통기관을 표현하고 싶니?⑥ 느낀 점을 이야기 나눈 후 놀이를 마무리한다. - 샌드 블록으로 소리를 만들어 보니 어떤 느낌이 들었니? - 샌드 블록으로 항공 교통기관 소리를 표현하며 어떤 점이 재미있었니? - 또 어떤 소리를 만들 수 있을까? - 사용한 악기를 정리하자. ■ 참고자료<샌드 블록>샌드 블록은 단순히 Sand Paper가 면 한쪽에 풀로 붙여진 나무토막이다. Sand Paper가 붙여진 면이 안쪽으로 향하게 하여 서로 비비거나, 서로 부딪혀 '착-착-' 하는 소리를 낼 수도 있다.
① 항공 교통기관 부분 사진을 보고 전체를 맞혀본다. - 선생님이 항공 교통기관 사진을 준비했어. 처음에는 반쪽만 보여줄게. 어떤 교통기관의 이름인지 맞혀보겠니? - (부분 사진을 보여주며) 어떤 항공 교통기관일까? - 친구가 말한 교통기관의 이름이 맞니? ② 내가 알고 있는 항공 교통기관에 대해 알아본다. - 항공 교통기관에는 무엇이 있을까? - 내가 타본 항공 교통기관이 있니? - 탔을 때 느낌이 어땠니? - 더 알아보고 싶은 항공 교통기관이 있니? ③ 준비된 게임 자료를 탐색하며, 게임 방법을 알아본다. - (반쪽으로 나뉜 퍼즐을 보여주며) 항공 교통기관의 그림이 어떻게 되어 있니? - 두 개로 조각난 그림들의 짝을 찾아 하나로 만들어 보는 게임을 할 거야. - 내가 가지고 있는 그림을 잘 보고 다른 줄에 있는 친구들 중 누가 짝이 될 수 있는지 살펴보고 찾아보자.[게임방법]1) 바닥에 양편으로 나누어 앉는다.2) 퍼즐 조각이 담긴 바구니를 돌리며 한 조각씩 그림을 갖는다.3) 출발 신호가 울리면 맞은편으로 달려가 자신이 가지고 있는 그림과 짝이 되는 그림을 가진 친구를 찾는다.4) 맞춘 친구는 준비된 융판에 붙여 본다.5) 유아들과 함께 그림을 확인한 후, 융판에서 떼어 바구니에 담는다.6) 반대쪽의 유아가 일어나 두 번째 게임을 한다.④ 친구와 함께 항공 교통기관 게임을 한다. - 두 팀으로 나누었니? - 어떤 조각의 그림을 선택했니? - 나의 그림과 짝이 되는 친구를 찾아보자! - 짝을 찾은 친구는 융판에 그림을 완성해서 붙여보자. - 다음 친구도 시작해 볼까? ⑤ 게임을 마무리하고 평가한다. - 친구와 힘을 합쳐서 그림 조각을 완성하는 게임을 해보니 어땠니? - 게임을 하면서 어려웠던 점은 없었니? - 이 그림 자료를 이용해서 또 어떤 게임을 할 수 있을까? - 게임에 사용한 자료를 정리하자.
② 옛날 항공 교통기관에 관해 이야기 나눈다. - 아주 옛날에도 비행기가 있었을까? - 옛날에도 하늘을 날아 이동할 수 있었을까? - 옛날에는 어떤 항공 교통기관이 있었을까? - (열기구 사진을 보며) 이것이 무엇일까? - 열기구를 본 적이 있니? - 열기구는 어떻게 하늘을 둥둥 날까? - 열기구를 타고 다니면 어떤 점이 좋을까? - 불편한 점은 무엇일까? - (라이트형제의 비행기를 보며) 이런 비행기를 본 적이 있니? - 최초의 날개 비행기를 만든 사람들은 누구일까? - 옛날 비행기는 지금의 비행기의 모습과 어떻게 다르니? ③ 오늘날 항공 교통기관에 관해 이야기 나눈다. - 오늘날의 항공 교통기관은 어떤 것이 있니? - (제트 여객기를 보며) 이 교통기관을 살펴볼까? - 우리가 지금 타고 다니는 비행기를 제트 여객기라고 해. - 비행기를 타면 어떤 점이 편리할까? - 불편한 점은 없을까? - 또, 어떤 항공 교통기관이 있을까? ④ 항공 교통기관의 발달 순서대로 나열해 본다. - 항공 교통기관이 어떻게 변화했는지 항공 교통기관을 순서대로 놓아볼까? - 사람들이 제일 먼저 사용한 항공 교통기관은 무엇이었니? - 현재 사람들이 사용하는 항공 교통기관은 무엇이었니? - 순서대로 놓아보니 어떠니? - 열기구, 라이트 형제의 비행기, 제트 여객기의 같은 점(다른 점)은 무엇이니? ⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 옛날과 오늘날의 항공 교통기관을 비교해 보았는데 어땠니? - 같은 점은 무엇이었니? - 다른 점은 무엇이었니? - 이야기를 나누며 새롭게 알게 된 것이 있니? - 더 알고 싶은 점은 무엇이니?
② 다양한 항공 교통기관의 종류와 역할을 알아본다. - 다양한 항공 교통기관을 알아볼까? - (항공 교통기관 그림을 보며) 이 항공 교통기관의 이름은 무엇이니? - 어떻게 생겼니? - 몇 명의 사람이 이용할 수 있을까? - 비행기와 전투기는 어떤 점이 다르니? - 헬리콥터는 어떤 상황에서 필요하니? - 낙하산을 어떻게 이용할까?③ 항공 교통기관과 관련된 직업을 알아본다. - 항공 교통기관은 누가 움직일 수 있도록 할까? - 비행기를 운전하시는 분들을 무엇이라 부를까? - 항공 교통기관과 관련된 또 다른 직업은 무엇이 있니? - 우리는 그분들을 어떻게 부르니? - 어떤 일을 하시니? ④ 내가 이용하고 싶은 항공 교통기관에 관해 이야기 나눈다. - 이야기 나눈 항공 교통기관 중 타보고 싶은 교통기관이 있니? - 그 항공 교통기관은 어디에서 탈 수 있을까? - 그 항공 교통기관이 타고 싶은 이유는 무엇이니? - 그 항공 교통기관을 타고 어디에 가고 싶니?⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 다른 항공 교통기관을 알아보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 오늘 이야기를 나누며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 더 알고 싶은 점은 무엇이니? - 어떻게 알아보면 좋을까?
