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[활동1: 정월대보름이란?]② 정월대보름의 의미에 대해 알아보며 이야기 나눈다. - 정월대보름은 어떤 날일까? - 왜 특별한 날로 지정했을까? (새해 처음으로 달이 가장 큰 때로 한 해의 풍요와 안녕, 건강을 기원하는 날로 쥐불놀이, 달집 태우기, 더위 팔기, 지신 밟기 놀이를 하는 명절)[활동2: 강강술래]③ 강강술래를 부르며 놀이를 함께 해본다. - 강강술래는 어떻게 움직이는 놀이일까? - 강강술래를 따라 부르며 함께 움직여보자.[활동3: 잡곡밥의 재료]④ 보름날 먹는 잡곡밥에 대해 이야기 나눈다. - 보름날에는 어떤 음식을 먹는지 알아보자. -보름날 먹는 잡곡밥에는 어떤 재료들이 들어갈까? [활동4: 소원을 빌어요]⑤ 보름달을 보며 빌고 싶은 소원을 자유롭게 이야기 나눈다.- 보름달에 어떤 소원을 빌고 싶니? 그 이유는 무엇이니? - 보름달에 나의 소원을 자유롭게 표현해 보자.[활동5: 정월대보름의 놀이와 음식]⑥ 정월대보름의 놀이와 음식 사진을 보고 이야기 나눈다.- 이것은 어떤 사진일까?- 정월대보름에 먹는 음식과 놀이를 함께 따라 읽어보고 단어를 따라 써보자.[활동6: 부럼 깨기]⑦ 정월대보름의 부럼 깨기의 의미를 알아보고 색칠해 본다.- 정월대보름에는 부럼을 깨며 건강을 기원하는 풍습이 있단다.- 건강을 기원하며 견과류를 색칠해 보자.
① 정월 대보름에 대해서 이야기를 나눠본다.- ‘정월 대보름’이라는 말을 들어본 적이 있니?- 정월 대보름에 했던 일중 생각나는 것이 있니?② 정월 대보름의 의미에 대해서 알아본다.- 정월 대보름의 의미에 대해서 알고있니?- 정월 대보름: 한 해를 처음 시작하는 달로서 그 해를 설계하고, 일년의 운세를 점쳐보는 날이었다.③ 정월대보름의 풍습에 대해서 알아본다.- 달맞이: 대보름의 달빛은 어둠, 질병, 재액을 밀어내는 밝음의 상징이라고 생각하여 달맞이를 하였다.- 더위팔기, 쥐불놀이, 다리밟기, 줄다리기 등을 하며 온동네 사람들이 함께 어울렸다.④ 정월 대보름의 음식에 대해서 알아본다.- 오곡밥, 달떡을 먹었다.- 부럼깨기: 정월 대보름날 이른 아침에 한 해 동안의 각종 부스럼을 예방하고 이를 튼튼하게 하려는 뜻으로 날밤, 호두, 은행, 잣등 견과류를 어금니로 깨물었다.⑤ 보름달 이야기 팝업북을 만들어본다.- 대보름에 먹는 음식이 무엇일까?- 대보름에 먹는 음식을 적어볼까?- 그림으로 그려주어도 좋아.- 달의 모양이 어떻게 바뀌는지 알아볼까?- 달의 모양마다 이름이 다르대. 이름을 알고있니?- 한번 적어볼까?⑥ 활동을 마무리하고 이야기 나눈다. - 정월 대보름 대한 팝업북을 만들어 보니 어땠니?- 다음엔 어떻게 하면 더 좋을까?■ 활동사진
② 요리 재료를 탐색한다. - 어떤 재료들이 있는지 살펴볼까요? - 이것은 무엇일까요? - 어떻게 생겼나요? - 어떤 맛일까요? - 색깔이 어떤가요? - 이 말린 과일은 무엇일까요? - 어떤 향이나나요? - 땅콩에서는 어떤 향이나나요? - 가루에서는 어떤 향이나나요? - 준비한 재료들로 어떤 음식을 만들 것 같나요? ③ 요리에 사용되는 도구의 종류와 용도에 대해 알아본다. - 이것은 무엇일까요? - 어떤 모양인가요? - 무엇을 할 때 사용할까요? ④ 요리 순서도를 보며 요리 방법을 알아본다. - 오늘의 요리 재료에는 어떤 것이 있었나요? - 준비한 재료를 이용해 요리하는 방법을 알아볼까요? [요리 순서] 재료: 볶은 땅콩, 말린 크랜베리, 시리얼, 시판타르트지, 계피가루, 꿀 도구: 도마, 칼, 숟가락, 접시, 밀대, 스텐볼1) 밀대로 볶은 땅콩, 호두, 잣을 부순다.2) 말린 크랜베리를 잘게 자른다.3) 스텐볼에 부순 땅콩, 크랜베리, 시리얼, 계피가루, 꿀을 함께 넣고 섞는다.4) 타르트지 위에 땅콩 섞은 것을 올려 완성한다.⑤ 요리 순서에 맞게 요리 한다.⑥ 활동을 마무리하고 평가한다. - 무엇을 만들었나요? - 어떤 재료를 넣어서 부럼 타르트를 만들었나요? - 부럼 타르트를 만들어보니 어땠나요? - 어떤 점이 재미있었나요? - 부럼 타르트의 맛이 어땠나요?■ 요리사진[출처:https://flic.kr/p/9md1Nq]
① '보름달' 노래를 부른다.- 다같이 보름달 노래를 불러볼까?② 정월대보름의 의미에 대해 이야기 나눈다.- 정월대보름은 어떤 날일까?- 새해 처음으로 달이 가장 큰 때로 한해의 풍요와 안녕, 무병을 기원하는 날이란다.③ 정월대보름의 놀이와 먹을거리에 대해 이야기 나눈다. - 정월대보름에는 어떤 놀이를 할까?- 쥐불놀이, 달집태우기, 더위팔기, 답교놀이, 지신밟기 등의 놀이를 했단다.- 그럼 어떤 음식을 먹을까?- 부럼 깨기, 오곡밥, 묵은 나물 등이 있단다.④ 달집태우기 및 쥐불놀이, 지신밟기 놀이에 대해 알아본다.[정월대보름 놀이]1) 쥐불놀이 - 깡통 옆과 아래에 바람구멍을 만들고 구멍을 뚫고, 깡통의 위 양쪽 부분의 손잡이를 위해 구멍을 뚫어 철사를 이어 손잡이를 만든다. - 깡통 안에 솔방울 2~3개를 넣고 종이에 불을 붙여 깡 통안에 넣어 솔방울에 불이 붙도록 한다. - 불길이 약해지면 철사 손잡이를 잡고 둥근 보름달처럼 원을 만들며 팔 쪽 옆으로 돌린다.2) 달집태우기 - 짚단이나 나뭇가지로 움막처럼 만들어 불을 지핀다. - 소원지를 작성하여 달집에 넣기도 한다. - 달집을 태우면서 한 해의 풍요와 안녕, 무병을 기원한다. 3) 더위팔기 - 친구 이름을 불러 친구가 대답하면 “내 더위사라”라고 이야기하며, 한 해 동안의 더위로 인한 건강한 몸을 예방을 하는 놀이를 한다.4) 답교놀이 - 한 해 동안의 다리의 건강을 위해 다리를 자기 나이 수만큼 걷는 놀이이다.5) 지신밟기 - 땅의 지신을 눌러 한 해의 풍요와 안녕, 무병을 기원하기 위해 풍물패가 집집마다 방문하여 풍물을 쳐주는 풍물놀이 [정월대보름 먹을거리] 1) 부럼 깨기(견과류-땅콩, 호두, 밤 등) - 견과류(땅콩, 호두, 밤 등)을 먹으면서 이가 튼튼해지고, 한 해 동안의 부스럼을 예방한다.2) 오곡밥과 묵은 나물 - 오곡밥: 찹쌀에 다섯 가지 곡식(기장, 차, 수수, 검정콩, 붉은 팥)으로 지은 밥 - 묵은 나물: 시금치나물, 고사리나물, 콩나물, 도라지나물, 무나물, 시래기나물 등⑤ ‘오곡밥’을 이웃에게 나누어 주며 이웃공동체를 경험한다.- 오곡밥을 이웃들과 함께 나누어 먹어보자. ■ 유의점① 달집태우기나 쥐불놀이는 화재 위험으로 아무 곳에서 할 수 있는 놀이가 아니므로 지역사회의 정월대보름 놀이 행사에 참여하거나 영상 자료를 참조하여 진행한다.
■ 활동방법① 추석에 대한 경험을 함께 이야기 나눈다. - 추석은 어떤 날이니? - 무엇을 하는 날이지? - 추석에는 어떤 옷을 입니? - 어떤 음식을 먹는지 알고 있니? - 추석에는 어떤 모양의 달이 하늘에 뜨는지 알고 있니?② 달 사진을 보면서 달의 모양을 탐색한다. - 어떤 모양이니? - 그래서 사람들은 그 달을 무엇이라고 부르는지도 알고 있니?③ 준비된 블록을 소개한다. - 여기에 있는 블록을 본 적이 있니? - 어디에서 보았니? - 블록의 이름도 알고 있니?④ 준비된 꽃블록을 이용하여 보름달을 구성하여 본다. - 꽃블록을 이용하여 보름달을 만들어 볼까? - 어떤 모양으로 만들면 좋을까? - 어떤 색의 블록으로 만들고 싶니?⑤ 유아들이 구성한 보름달을 함께 감상하고 사진으로 담아 공간 구성을 하여 서로의 작품을 자유롭게 감상하도록 돕는다.
① 정월대보름의 의미에 대해 이야기 나눈다.- 정월대보름은 어떤 날일까?- 새해 처음으로 달이 가장 큰 때로 한해의 풍요와 안녕, 무병을 기원하는 날이란다.② 정월대보름의 놀이와 먹을거리에 대해 이야기 나눈다. - 정월대보름에는 어떤 놀이를 할까?- 쥐불놀이, 달집태우기, 더위팔기, 답교놀이, 지신밟기 등의 놀이를 했단다.- 정월대보름에 먹을거리는 무엇이 있을까?- 부럼 깨기, 오곡밥, 묵은 나물 등이 있단다.③ 정월대보름에 먹는 음식을 먹어 본다.[활동1: 부 럼깨기(견과류- 땅콩, 호두, 밤 등)] 1) 견과류(땅콩, 호두, 밤 등)를 충분히 관찰한다. 2) 견과류를 깨서 맛을 보고 어떤 맛인지 이야기 나눈다. 3) 정월대보름날 부럼 깨를 기하는 이유를 유아가 생각하는대로 이야기 나눈다. 4) 부럼 깨기의 의미를 이야기한다. - 이가 튼튼해지고, 한 해 동안의 부스럼 등을 예방하여 건강하게 지내는 것을 의미한다. [활동2: 오곡밥과 묵은 나물 먹기]1) 오곡밥은 어떤 밥인지 이야기 나눈다. - 오곡밥은 무엇일까? - 찹쌀에 다섯 가지 곡식(기장, 차, 수수, 검정콩, 붉은팥)으로 지은 밥이란다.2) 묵은 나물은 어떤 나물인지 이야기 나눈다. - 묵은 나물은 시금치나물, 고사리나물, 콩나물, 도라지나물, 무나물, 시래기나물 등이 있단다.3) 오곡밥과 묵은 나물을 관찰하고 맛있게 먹는다. ④ 정월대보름의 먹을거리를 경험한 후 정월대보름 때 하는 놀이를 경험한다.- 정월대보름 때 하는 놀이를 우리도 해볼까?- 어떤 놀이를 해보고 싶니?
■ 활동방법① 추석에 대한 경험을 함께 이야기 나눈다. - 추석은 어떤 날이니?- 무엇을 하는 날이지?- 추석에는 어떤 옷을 입니?- 어떤 음식을 먹는지 알고 있니?- 추석에는 어떤 모양의 달이 하늘에 뜨는지 알고 있니?② 달 사진을 보면서 달의 모양을 탐색한다. - 어떤 모양이니?- 그래서 사람들은 그 달을 무엇이라고 부르는지도 알고 있니?③ 준비된 블록을 소개한다. - 여기에 있는 블록을 본 적이 있니?- 어디에서 보았니?- 블록의 이름도 알고 있니?④ 준비된 꽃블록을 이용하여 보름달을 구성하여 본다. - 꽃블록을 이용하여 보름달을 만들어 볼까?- 어떤 모양으로 만들면 좋을까?- 어떤 색의 블록으로 만들고 싶니?⑤ 유아들이 구성한 보름달을 함께 감상하고 사진으로 담아 공간 구성을 하여 서로의 작품을 수시로 감상하도록 돕는다.
② 동시를 소개한 후 감상한다. - (달 이미지를 보며) 달의 모양은 어떻게 생겼니? - 달은 늘 같은 모양일까? - 이렇게 둥근 달을 무엇이라고 부를까? - 보름달에 관한 동시가 있단다. - 동시를 감상해볼까?③ 동시를 감상한 후 느낌을 이야기 나눈다. - 동시를 감상해보니 어땠니? - 달로 무엇을 만들 수 있다고 했니? - 내가 만약 달로 무엇을 만든다면 무엇을 만들고 싶니? - 그 이유는 무엇이니? - 둥근 보름달을 떠올리면 생각나는 것은 어떤 것이 있니?④ 다양한 방법으로 동시를 읊어본다. - 우리 함께 동시를 읊어볼까? - 선생님과 주고받듯 천천히 동시를 읊어보자. - ○○ 모둠 친구들만 동시를 읊어볼 수 있을까? - 다함께 동시를 읊어 볼까?⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 동시의 제목은 무엇이었니? - 동시를 감상하고 읊어보니 어땠니? - 어떤 부분이 가장 기억에 남았니? - 동시를 자유롭게 감상해보자. ■ 동시보름달달 달 보름달로무얼 만들까?달 달 보름달로거울 만들지달달 보름달로무얼 만들까?달 달 보름달로아기 얼굴 만들지<출처:교수. 학습지도안 김선월. 김희동. 유아교육자료>
■ 활동 방법[도입]①보름달에 대해 이야기를 나눈다. -추석날 밤에 하늘을 본 경험이 있니? -하늘에 어떤 모양의 달이 떠 있었니?[전개]①동시를 들려 준다.②동시의 내용을 이야기해 본다. -보름달로 무엇을 만든다고 했니?③교사와 유아가 한 연씩 나누어 읊어 본다.④다양한 방법으로 나누어 동시를 읊어 본다.⑤동시에 빈칸을 만들어 재미있게 동시를 지어본다. [마무리]①동시를 감상한 후의 느낌을 이야기한다. -동시를 감상하며 어떤 느낌이 들었니? ■ 동시 : 보름달 달 달 보름달로무얼 만들까? 달 달 보름달로 거울 만들지 달달 보름달로무얼 만들까? 달 달 보름달로아기 얼굴 만들지
■ 활동방법 〔도입〕달에 대한 느낌을 이야기 나눈다.- 밤하늘의 달을 본 적이 있니?- 무슨 모양의 달이었니?- 달을 보면 무슨 느낌이 드니?- 추석날에는 무슨 달이 뜨니?- 달을 보면서 무엇을 하니?- 달에 관해 이야기 나누려고 해. 달의 모습이 어떻게 변하는지 알아보자. 〔전개〕① 변하는 달의 모습에 대해 이야기 나눈다. - 달은 매일 똑같은 모습일까? - 달의 모습이 어떻게 달라지니? - 무슨 모양의 달을 본 적이 있니? - 달의 모습이 점점 어떻게 변하니? - 추석에는 어떤 달의 모습을 볼 수 있니?② 달에게 빌고 싶은 소원을 생각한다. - 보름달을 보면 무슨 생각이 드니? - 추석날 밤에 달을 보면서 무엇을 하니? - 보름달에게 빌고 싶은 소원이 있니? - 무슨 소원을 빌고 싶니?③ 보름달을 보며 나의 소원을 빌어본다. 〔마무리〕활동을 회상한다.- 보름달에게 소원을 빌어 보니 느낌이 어떠니?- 소원이 이루어지기 위해서 어떤 노력을 해야 할까?
■활동준비-동시자료를 준비한다.■활동방법[도입]다같이 달노래를 부르면서 달에 대해 생각해 본다.-달달 무슨달 쟁반같이 둥근달 어디어디 떴나 남산위에 떴지.-달이 누구를 닮았나요?-쟁반이요.-우리 친구들 쟁반이 어떻게 생겼는지 아나요?-동그랗게 생겼어요.[전개]①밤하늘에서 우리를 비춰주는 것이 무엇인지 물어본다.-밤하늘에 반짝 반짝 빛나는 게 뭘까?-별 말고 우리를 비춰주는 게 또 뭐가 있을까? ②동시 ‘보름달’을 들려준다.③동시판을 보며 동시를 읊어본다.-달의 모양이 어떤가요?-보름달을 보면 생각나는 것이 뭐가 있을까?-왜 달의 모양이 바뀔까?-우리 친구들을 달을 가지고 무엇을 만들고 싶니?④유아들이 만들고 싶어 하는 것을 도화지에 써 준다.-거울을 만들고 싶어요.-목걸이를 만들고 싶어요.-피자를 만들고 싶어요 등등[마무리]-이야기를 다 마치면 도화지에 적은 만들고 싶은 것을 게시판에 게시한 후 친구들과 이야기를 나눈다.■동시자료-출처[교수. 학습지도안 김선월. 김희동. 유아교육자료 1990]제목 : 보름달달 달 보름달로무얼 만들까?달 달 보름달로거울 만들지달달 보름달로무얼 만들까?달 달 보름달로아기 얼굴 만들지
■ 활동방법[도입]① 달을 본 경험에 대해 이야기 나눈다. - 달을 본 적이 있니? - 달의 모양이 어떠니? - 추석에는 어떤 달이 뜰까? - 달의 모양을 관찰해 보려고 해. 어떤 모양의 달을 볼 수 있을지 생각해 보자.[전개]① 달의 모양을 관찰하여 기록할 수 있는 활동지를 나눠 준다.② 날짜에 맞춰 밤에 달을 본다.③ 내가 본 달을 활동지에 기록한다.④ 추석을 지내고 온 후 활동지를 보며 이야기 나눈다.[마무리]① 내가 관찰한 달의 모양 활동지를 책으로 만든다.■ 주의사항① 달이 변하는 과정을 관찰해야 하므로 활동을 하기 전에 미리 활동지를 나눠 준다.② 유아의 가정에 통신문을 통해 활동을 자세히 설명한다.
■ 활동방법〔도입〕보름달에 대해 이야기 나눈다.- 밤하늘의 달을 본 적이 있니?- 무슨 달을 보았니?- 추석에는 어떤 달을 볼 수 있을까?- 보름달의 모양은 어떠니?- 보름달을 보면 무슨 생각이 드니?- 보름달에 관한 동시를 감상하려고 해. 어떤 동시인지 잘 들어보자.〔전개〕① 동시를 들려준다.② 감상한 느낌을 이야기 나눈다. - 동시를 들어보니 어떤 느낌이 드니? - 어떤 표현이 재미있었니?③ 동시판을 보며 동시를 다시 감상한다.④ 동시를 같이 읊어본다.〔마무리〕동시판을 언어 영역에 두고 자유롭게 감상할 수 있도록 한다.보름달 서정숙 앞산 위에불끈!퉁겨 올랐다 아~!장독 위에까치발 두 손 번쩍올려 봐! 뚝, 따봐!조심 조심 둥 둥 둥근달이리이리 던져 봐
