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① 우리나라의 국기에 대해 이야기를 나눈다. - 우리나라의 국기는 무엇이니? - 태극기는 어떤 모양으로 이루어져 있니? - 태극기의 그림을 살펴볼까?② 세계 여러 나라의 국기에 대해 이야기를 나눈다. - 우리나라와 가까이 있는 나라인 중국과 일본의 국기는 어떤 색깔로 되어 있니? - 다른 나라의 국기도 살펴볼까? - 가장 마음에 드는 국기는 무엇이니? ③ 세계 여러 나라의 국기 보물찾기 놀이 방법을 생각해 본다. - 보물 찾기를 해본 적이 있니? - 선생님이 놀이터 곳곳에 세계 여러 나라의 국기를 숨겨두었단다. - 보물 찾기를 할 수 있겠니? ④ 세계 여러 나라 국기 보물찾기 놀이를 한다. - 세계 여러 나라의 국기 그림이 아니면 어떻게 할까? - 다른 친구들이 찾을 수 있도록 그 자리에 내버려 둘까? - 그럼 보물찾기 놀이를 해보자! ⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 보물 찾기를 해보았는데 어떤 것 같니? - 어떤 점이 재미있었니?
① 우리나라를 상징하는 국기 태극기를 보며 이야기 나눈다. - 우리나라의 국기를 본 적이 있니? - 태극기는 우리나라를 상징한단다. - 우리나라의 국기를 살펴볼까? ② 다른 나라의 국기에 대한 경험을 이야기 나눈다. - 세계 여러 나라에도 우리나라의 태극기처럼 나라를 상징하는 국기가 있단다. - 다른 나라의 국기를 본 적이 있니? - 어떤 나라의 국기를 보았니? - 어떻게 생겼는지 기억하니?③ 국기 꾸미기를 해보면 어떨지 이야기 나눈다. - 다양한 미술 재료를 활용해서 국기 꾸미기를 해보면 어떨까? - 놀이를 위해 무엇이 필요할까? - 어떻게 준비하면 좋을까?④ 다양한 미술 재료를 활용하여 국기를 만든다. - 어떤 재료들이 있니? - 이 재료들을 사용해서 어떤 국기를 만들어보면 좋을까? - 어떤 국기를 만들고 있니? - 면봉을 이용해서 색칠을 하고 있구나. ⑤ 놀이를 마무리 한 후 평가한다. - 국기 꾸미기를 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어떤 점이 아쉬웠니?■참고사진
③ 게임 방법을 알아본다. - 게임을 하기 위한 자료는 무엇이 있는지 함께 살펴볼까? - 게임의 자료들로 어떻게 놀이해 볼 수 있을까? - 게임 방법에 대해 천천히 알아볼까?[게임방법]1) 두 팀으로 나눈다.2) 각 팀 선수의 게임할 순서를 정한다.3) 교사가 나라 이름 혹은 국기를 보여주며 호루라기를 분다.4) 나라 이름에 맞는 국기를 공으로 굴려 쓰러뜨린다. 이때, 볼링핀은 페트병에 국기를 붙여 사용해도 좋다.5) 알맞은 국기를 맞추면 점수를 얻는다.6) 각 팀 모든 선수가 게임을 했을 때 더 많은 점수를 얻은 팀이 이긴다.④ 게임을 할 때 지켜야 하는 약속에 관해 이야기 나눈다. - 우리가 즐겁고 안전하게 게임을 하려면 어떤 약속을 지켜야 할까? - 움직이는 게임을 할 때는 미끄러지지 않도록 조심해야 해. - 게임을 하면서 공을 휘두르거나 던지면 어떻게 될까? - 앉아서 기다리는 친구들은 무엇을 하면 좋을까?⑤ 친구와 함께 국기 볼링 게임을 한다. - 게임 방법에 맞게 게임을 해볼까? - 친구들에게 게임을 하는 방법을 이야기해 줄 친구가 있니? - 그럼 정한 순서대로 게임을 해볼까?⑥ 활동을 회상하고 마무리한다. - 오늘 어떤 게임을 해보았니? - 여러 나라의 국기를 잘 찾을 수 있었니? - 어느 나라 국기가 가장 찾기 쉬웠니? - 어느 나라 국기가 가장 헷갈렸니?
[다양한 나라 다양한 국기 알아보기]2. 유아가 세계 여러 나라의 국기의 모습에 대해 관심을 가진다. - □□이는 중국의 국기에 대해 알고 있구나. - ○○이는 미국의 국기가 궁금하구나. 3. [놀이지원] 교사가 세계 여러 나라의 국기와 이름카드를 제공한다. - ○○이가 알고 있는 나라가 있니? - □□이가 이야기 한 것처럼 중국의 국기에는 빨간색과 노란색으로 이루어져있구나. - ○○이가 궁금했던 미국의 국기는 별이 많이 있구나. 4. 유아가 다양한 나라와 다양한 국기 카드를 이용하여 놀이한다. - 여기 있는 국기는 어느 나라 인지 알고 있니? - 나라이름과 국기카드를 짝지어 보고 싶구나.5. [확장] 유아가 교실에서 다양한 국기와 나라를 찾아본다. - 교실에 있는 만국기에 세계의 여러 나라들이 있구나. 또 어디에서 찾아보았니? - 동화책에서 베트남 국기를 찾았구나.
① 우리나라 국기를 보며 이야기 나눈다. - 이것이 무엇이니? - 태극마크가 그려진 우리나라 태극기란다. - 국기는 무엇을 말하는 걸까? - 국기는 한 나라를 상징하는 깃발을 말해. - 우리는 언제 국기를 볼 수 있니?② 세계 여러 나라 국기에 관해 이야기 나눈다. - 세계 여러 나라 국기를 살펴볼까? - (세계 여러나라 국기를 보며) 어떤 국기가 있니? - 알고 있는 다른 나라 국기는 무엇이 있니? - 그것을 어디에서 보았니?③ 국기 관찰하기를 계획한다. - 세계 여러 나라의 국기를 관찰해 볼까? - 어디에서 놀이하면 좋을까? - 세계 여러 나라 국기를 관찰하려면 무엇이 필요할까? - 국기를 자세히 관찰하기 위해 필요한 도구는 무엇이 있니? - 필요한 자료와 도구를 준비해 보자. ④ 세계 여러 나라의 국기를 관찰한다. - 이 국기는 어느 나라 국기일까? - 어떤 모양으로 생겼니? - 어떤 색이 있니? - 어떤 그림이 그려져 있니? - 돋보기로 국기에 그려진 그림을 살펴볼까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 세계 여러 나라 국기를 관찰해 보았는데 어땠니? - 어떤 나라의 국기가 가장 기억에 남니? - 왜 그 국기가 가장 기억에 남았니? - 놀이하며 사용한 도구와 자료를 정리하자.
① 태극기와 세계 여러 나라의 국기에 대해 이야기 나눈다. - 이 국기는 어느 나라 국기일까?- 어디서 보았니?- 우리나라 국기는 무엇일까?② 다른 국기의 모양에 대해서 이야기 나눈다. - 일본(중국, 베트남)의 국기는 어떤 모양과 색깔로 되어있니?- 국기의 색깔과 모양은 왜 다를까? ③ 나라마다 대표하는 꽃에 대해서 이야기 나눈다. - 나라를 대표하는 꽃을 무엇이라고 부를까?- 우리나라의 국화는 무엇일까?- ○○나라는 어떤 꽃이 국화일까? - 나라를 대표하는 것은 또 어떤 것이 있을까?④ 국기와 국화 잇기 교구를 통해 나라를 대표하는 국기와 국화를 연결한다. ■ 참고사진
② 태극기에 대해 이야기 나눈다. - 태극기는 누가 만들었을까? - 태극기를 본 적이 있니? - 태극기는 어떤 모습이니? - 왜 현충일이나 삼일절에는 집 앞에 태극기를 게양할까? - 다른 나라의 국기를 본 적이 있니?③ 왜 나라마다 국기가 다를까요? 영상을 본다. - 왜 나라마다 국기가 다른지 살펴보자. - 영상을 보니 어땠니?④ 영상을 본 후 느낀 점을 이야기 나눈다. - 나라마다 국기가 다른 이유는 무엇이었니? - 유럽국가들은 왜 국기에 십자가 모양을 그려 넣었을까? - 만약 나라마다 국기가 똑같았다면 어땠을까? - 우리나라 국기인 태극기에는 어떤 이야기가 숨겨져 있었니?⑤ 느낀 점을 이야기하며 마무리한다. - 나라마다 국기가 다르다는 것을 알아보니 어땠니? - 어느 나라 국기가 가장 기억에 남았니? - 새롭게 알게 된 점은 무엇이니?■ 참고자료태극기의 흰색바탕은 밝음과 순수, 평화를 사랑하는 우리의 민족성을 나타내요. 가운데 태극모양은 양과 음의 조화를 상징하며, 우주 만물이 서로 음양의 상호작용에 의해 생성하고 발전한다는 의미를 담고 있어요. 네 모서리는 차례대로 하늘, 땅, 물, 불을 상징하며 태극문양을 중심으로 통일의 조화를 이루고 있어요.
① 우리나라의 상징에 관해 이야기 나눈다. - 우리나라를 상징하는 것은 무엇이 있니? - 우리나라를 상징하는 깃발/ 꽃/ 노래는 왜 필요할까? - 우리나라의 상징은 언제 필요할까?② 세계 여러 나라의 상징에 관해 이야기 나눈다. - 다른 나라에도 상징하는 것이 있을까? - 알고 있는 다른 나라의 상징이 있니? - 어떤 꽃/ 노래/ 옷/ 집 등이 있니?③ 세계 여러 나라의 국기에 관해 알아본다. - 다른 나라의 국기를 본 적이 있니? - 어디에서 보았니? - 세계 여러 나라의 국기를 알아볼까?④ 세계 여러 나라의 국기를 관찰한다. - 세계 여러 나라의 국기를 관찰해 볼까? - 국기를 자세히 관찰하기 위해 필요한 도구는 무엇이 있니? - 이 국기는 어느 나라 국기일까? - 어떤 모양으로 생겼니? - 어떤 색이 있니? - 어떤 그림이 그려져 있니? - 돋보기로 국기에 그려진 그림을 살펴볼까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 세계 여러 나라 국기를 관찰해 보았는데 어땠니? - 어떤 나라의 국기가 가장 기억에 남니? - 왜 그 국기가 가장 기억에 남았니? - 놀이하며 사용한 도구와 자료를 정리하자.
1. 태극기에 대해 이야기 나눈다.- 태극기는 누가 만들었을까?- 태극기를 본 적이 있니?- 태극기는 어떤 모습이니?- 왜 현충일이나 삼일절에는 집 앞에 태극기를 게양할까?- 다른 나라의 국기를 본 적이 있니?2. [왜 나라마다 국기가 다를까요?] 영상을 본다.- 왜 나라마다 국기가 다른지 살펴보자.3. [왜 나라마다 국기가 다를까요?] 영상을 본 후 이야기 나눈다. - 나라마다 국기가 다른 이유는 무엇이었니?- 유럽국가들은 왜 국기에 십자가 모양을 그려 넣었을까?- 만약 나라마다 국기가 똑같았다면 어땠을까?- 우리나라 국기인 태극기에는 어떤 이야기가 숨겨져 있었니? 4. 오늘의 인문학에 대해 이야기 나누며 마무리한다.* 오늘의 궁금증: 왜 나라마다 국기가 다를까요?- 이야기를 듣고 나니 어떤 생각이 들었니?- 너희가 알고 있는 국기에 대한 다른 이야기가 있니?- 다른 나라에 대해서 더 궁금한 점이 있니?■ 참고자료태극기의 흰색바탕은 밝음과 순수, 평화를 사랑하는 우리의 민족성을 나타내요. 가운데 태극모양은 양과 음의 조화를 상징하며, 우주 만물이 서로 음양의 상호작용에 의해 생성하고 발전한다는 의미를 담고 있어요. 네 모서리는 차례대로 하늘, 땅, 물, 불을 상징하며 태극문양을 중심으로 통일의 조화를 이루고 있어요.
1. 세계지도를 보며 이야기 나눈다.- 세계는 여러 개의 대륙으로 나뉘어 있단다. - 우리가 살고 있는 곳은 어디일까?- 지도에서 유럽은 어느 쪽에 위치해 있을까?- 북아메리카와 남아메리카를 함께 찾아보자. 2. [국기를 찾아주세요]의 활동을 소개한다.- 우리 함께 다른 나라의 국기를 찾아볼까? 3. [국기를 찾아주세요]의 활동을 한다.- [국기를 찾아주세요] 활동지를 함께 보자. 무엇이 보이니?- 빈 칸에 있는 나라의 국기를 찾아보자.- 너희가 알고 있는 나라의 국기가 있니?- 핀란드는 유럽대륙에 있어. 핀란드 국기를 찾아 붙여보자. - 유럽의 국가들은 국기에 무슨 모양이 있었니?- 미국은 국기에 왜 별이 많을까? [활동방법]1) 활동지를 살펴본다. 2) 활동지에서 국기를 모두 오린다.2) 지도에서 빈 칸에 해당하는 나라의 국기를 찾아 붙여준다. 3) 완성된 활동지를 보고 이야기를 나눈다. 4. 활동한 후 느낌을 이야기 나누며 마무리한다.- 활동을 해보니 어떠니?- 완성된 세계지도를 보니 어떤 기분이 드니?- 활동을 하면서 어려웠던 점은 없었니?- 더 찾아보고 싶은 국기는 없니?
1. 세계지도를 보며 이야기를 나눈다. - 세계지도를 같이 살펴보자. - 지도에서 우리가 살고 있는 곳은 어디일까?- 세계에는 우리 말고도 많은 나라가 있단다.- 다른 나라의 국기에 대해서 함께 알아보자. 2. [왜 나라마다 국기가 다를까요?] 슬라이드를 보며 이야기 나눈다.- 미국국기는 왜 별이 많았니?- 별이 의미하는 것은 무엇이니?- 유럽은 왜 국기에 십자가가 있었니?- 캐나다는 국기에 어떤 모양이 그려져있니? - 태극기에는 어떤 의미가 있을까?3. 활동을 한 후 궁금증에 대해 이야기 하며 마무리한다.- 태극기 이외에도 우리 나라를 상징하는 것에는 무엇이 있을까?- 알아보고 싶은 다른 나라의 국기가 있니?- 국기 말고도 다른 나라와 구별될 수 있는 것에는 무엇이 있을까?■ 참고자료 1) 중국의 국기는 빨강색은 혁명을 상징하는 전통적인 색이고 노란색의 별은 광명을 의미하며, 중국사람들의 피부색인 황색을 나타내요.2) 아르헨티나 국기는 하늘색, 하얀색, 하늘색으로 구성된 가로 줄무늬 바탕에 5월에 태양이 그려져있어요. 하늘색과 하얀색은 식민지군을 무찌르고 승리한 것을 기념으로 당시 병사들이 입었던 군복색깔을 의미하며 5월의 태양은 아르헨티나에서 스페인 으로부터 독립하는 계기가 된 혁명이 일어난 날이예요.
② 다른 나라의 국기에 대한 경험을 이야기 나눈다.- 세계 여러 나라에도 우리나라의 태극기 처럼 나라를 상징하는 국기가 있단다.- 다른 나라의 국기를 본 적이 있니?- 어떤 나라의 국기를 보았니?- 어떻게 생겼는지 기억하니? ③ 활동방법을 알아본다. [활동방법] 재료: 국기 플래그북 표지 2장, 자바라 속지 1장, 색지카드, 뜯어쓰기 설명지 2장, 부속, 북아트용고무줄, 채색도구 1) 자바라 속지를 미리 접어놓는다.2) 접은 자바라 속지와 표지 부속에 끼워 연결한다.3) 자바라 속지에 색지카드를 풀로 붙인다.4) 뜯어쓰기 설명지를 색지카드에 붙이고, 완성 후 플래그북에 북아트용 고무줄을 끼운다. ④ 책을 만들고 다른 나라 국기를 만들어 국기 책을 완성한다.- 이 속지를 접어볼까?- 겉부분에 접은 것을 붙여 책을 만들어보자.- 국기들을 붙여 국기 책을 만들어보자.- 어떤 국기를 먼저 붙이고 싶니? ⑤ 활동을 마무리하고 평가한다.- 국기를 만들어 보는 경험을 하니 어땠니?- 내가 만든 국기책을 보니 어떤 기분이 드니?- 더 추가 하고 싶은 나라의 국기가 있니? ■ 활동사진
② 태극기에 대한 유아의 경험을 이야기 나눈다. - 우리나라 국기가 무엇인지 알고 있니? - 태극기를 본 적이 있니? - 어디에서 보았니? - 우리 원에도 태극기가 있니? - 어디에 있을까?③ 태극기의 모양을 살펴보며 이야기 나눈다. - 태극기의 모양을 살펴볼까? - 가운데 어떤 무늬가 있니? - 이 무늬를 무엇이라고 부르는지 알고 있니? - 태극무늬라는 말을 들어본 적이 있니? - 태극무늬에 어떤 색깔이 있니?④ 태극기에 대한 예절을 생각해 본다. - 우리나라 국기 태극기를 보면 어떤 느낌이 드니? - 우리의 소중한 태극기는 어떻게 보관하면 좋을까?⑤ 무궁화에 대한 유아의 경험을 이야기 나눈다. - 우리나라 꽃의 이름을 알고 있니? - 무궁화를 본 적이 있니? - 어디에서 보았니? - 우리 원 주변에도 무궁화가 피어 있니?⑥ 무궁화의 생김새를 살펴보며 이야기 나눈다. - 무궁화가 어떻게 생겼는지 살펴볼까? - 무궁화가 어떻게 생겼니? - 어떤 색깔이니? - 꽃잎은 몇 장이니? - 꽃잎의 모양은 어떠니? - 어떤 부분이 특히 더 아름답게 느껴지니?⑦ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 오늘은 무엇에 대해서 이야기 나누었니? - 이야기 나누기를 하며 새롭게 알게 된 점이 무엇이니? - 우리나라 국기와 꽃에 대해 이야기 나누며 어떤 느낌이 들었니?
① 지구본을 보며 이야기 나눈다.- 지구본이란 말을 들어보았니?- 지구본이란 무엇일까? - 지구본은 어떤 모양일까?- 지구본에는 어떤 색깔이 있을까? - 우리가 살고 있는 이 지구에는 어떤 나라들이 있을까?- 우리나라는 어디에 있을까?- 우리나라와 가까운 나라는 어디니?- 우리나라와 반대편에 있는 나라는 어디니?- 세계 여러 나라의 국기를 본 적이 있니?- 어떤 나라의 국기가 가장 기억에 남니?② 세계 여러 나라 국기 카드를 보며 나라명과 국기의 특징에 대해 이야기를 나눈다.- 이런 국기를 본적이 있니?- 이 국기에는 어떤 색깔이 있니?- 어느 나라의 국기일까?- 어떤 점이 비슷하니? - 어떤 점이 다르니?③ 오늘의 활동과 준비된 재료들을 알아본다.- 오늘 ‘세계 여러 나라의 국기 퍼즐’ 활동을 해보는 건 어떨까? - 활동을 하기 위해 무엇이 필요할까? - 퍼즐 카드를 살펴볼까? ④ 활동 방법을 알아본다. - ‘세계 여러 나라의 국기 퍼즐’ 활동은 어떻게 하는 것일까? - 활동 방법을 알아보도록 할까? [활동방법]1) 퍼즐 자료를 탐색한다. 2) 활동 순서를 정한다. 3) 퍼즐의 조각을 맞춘다.4) 완성된 퍼즐 조각을 보며 이야기 나눈다. 5) 활동이 끝나면 자리를 정리한다. ⑤ 활동을 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 활동을 하기 위해 지켜야 할 약속은 무엇일까? - 우리 스스로 할 수 있는 약속이 있을까? - 활동을 하다가 어려운 점이 있으면 누구에게 도움을 청하면 좋을까? ⑥ ‘세계 여러 나라의 국기 퍼즐’ 활동을 한다. - 지금부터 ‘세계 여러 나라의 국기 퍼즐’ 활동을 해보도록 할까?- 가장 먼저 해야 할 것은 무엇일까? ⑦ ‘세계 여러 나라의 국기 퍼즐’ 활동이 끝난 후 평가한다. - 세계 여러 나라의 국기에 대해 활동을 해 보니 어떤 느낌이 들었니? - 우리가 함께 이야기 나눈 세계 여러 나라의 국기 중 가장 기억에 남는 국기가 있었니? - 어떤 나라의 국기였니?- 그 나라의 국기가 가장 기억에 남는 이유는 무엇이니? - 퍼즐을 맞추는데 어려움은 없었니?- 규칙에 맞게 활동을 잘 해보았니? - 친구와 함께 활동을 해 본 느낌은 어땠니?
① 아시안 게임에 대해 이야기 나눈다. - 어떤 그림이 그려져 있니?- 어떤 모양이니? - 로고는 어떤 색깔이니?- 이것은 무엇을 상징하는 것일까?- 아시안 게임이라는 말을 들어본 적이 있니?- 어디에서 들어보았니?- 아시안 게임은 무엇일까?- 아시안 게임은 언제 열리는 것일까?- 아시안 게임은 어디에서 열릴까?- 아시안 게임은 어떤 나라들이 참가할까?- 아시안 게임에서 무엇을 할까? ② 오늘의 활동과 준비된 재료들을 알아본다.- 오늘 ‘같은 국기를 찾아요.’ 활동을 해보는 건 어떨까? - 활동을 하기 위해 무엇이 필요할까? - 그림 카드를 살펴볼까? - 분류판은 어디에 사용하는 것일까? ③ 활동 방법을 알아본다. [활동방법]1) 활동 순서를 정한다. 2) 아시안 게임 참가국 국기 카드를 살펴본다. 3) 카드를 섞는다.4) 카드를 한 장 씩 뒤집으며 같은 국기를 찾는다. 5) 활동이 끝나면 자리를 정리한다. - ‘같은 국기를 찾아요. 활동은 어떻게 하는 것일까? - 활동 방법을 알아보도록 할까? ④ 활동을 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 활동을 하기 위해 지켜야 할 약속은 무엇일까? - 우리 스스로 할 수 있는 약속이 있을까? - 활동을 하다가 어려운 점이 있으면 누구에게 도움을 청하면 좋을까? ⑤ ‘같은 국기를 찾아요.’ 활동을 한다. - 지금부터 ‘같은 국기를 찾아요.’ 활동을 해보도록 할까?- 가장 먼저 해야 할 것은 무엇일까? ⑥ ‘같은 국기를 찾아요.’ 활동이 끝난 후 평가한다. - 아시안 게임 참가국에 대해 활동을 해 보니 어떤 느낌이 들었니? - 우리가 함께 이야기 나눈 내용 중 가장 기억에 점은 무엇이었니?- 규칙에 맞게 활동을 잘 해보았니? - 친구와 함께 활동을 해 본 느낌은 어땠니?
① 태극기를 보며 이야기 나눈다. - 무엇을 보고 있니? - 우리나라를 대표하는 국기를 보고 있구나. - 태극기는 왜 태극기라고 부를까? - 맞아. 국기 가운데 태극마크가 있어서 그렇게 부른단다. ② 세계 여러 나라 국기를 탐색한다. - 다른 나라도 나라를 대표하는 국기가 있을까? - 어떤 국기가 있는지 살펴볼까? - 국기 모양이 어떻게 생겼니? - 어떤 색을 사용했니?③ 국기를 이용해 다양한 모양을 디자인한다. - 국기를 이용해 다양한 모양을 만들어 보자. - 다른 나라 국기를 활용할 때 국기를 함부로 자르면 될까? - 국기 그대로의 모양을 사용하자. - 무엇을 만들 수 있을까? - 글자를 만들 수 있겠구나. - 좋아하는 모양을 만들고 있구나. - 또, 무엇을 디자인하고 싶니? ④ 완성된 작품을 소개한 후 전시한다. - 완성된 작품을 소개해 주겠니? - ○○이는 국기를 연결해서 '지구'라는 글자를 만들었구나. - □□이는 국기로 웃는 표정을 만들었구나. - 친구의 작품을 보니 어떠니? - 내가 만든 작품과 어떤 점이 비슷하니? / 다르니? - 우리의 작품을 어디에 전시하면 좋을까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 국기를 이용해 다양한 모양을 디자인해 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 사용한 미술 재료와 도구를 정리하자.
■ 활동방법① 올림픽에 참여하는 나라들에 대해 이야기 나눈다. - 올림픽은 무엇일까? - 왜 올림픽을 하는 걸까? - 올림픽에는 어떤 나라들이 모여 함께 경기를 할까? - 어떤 나라들이 함께 모여서 올림픽을 할 것 같니?② 오늘 활동을 위한 재료를 소개한다. - 여기에 판이 있네? - 판에는 어떤 그림이 그려져 있니? - 여기에 있는 통은 무엇일까? - 카드에는 어떤 그림이 있지? - 국기는 왜 있는 걸까?③ 방법을 예측해 본다. - 어떻게 하는 놀이일 것 같니? - 왜 그렇게 생각했지? - 다른 생각을 한 친구는 없니?④ 방법을 알아본다. - 판은 어떻게 나누어 가지면 좋겠니? - 통을 이용하여 순서를 어떻게 정하면 좋을까? - 어떤 놀이를 하게 될까? <여러 나라 국기로 장식하기 게임 방법> 1) 판을 나누어 가진다. 2) 순서를 정한다. 3) 숫자 뽑기 막대 통에서 게임을 함께 하는 유아들이 함께 막대를 뽑는다. 4) 큰 숫자를 뽑은 유아가 판에 붙일 다른 나라의 국기 중 하나를 골라 판에 붙인다. 5) 퍼레이드 판에 국기를 다 붙이면 게임은 끝난다. ⑤ 친구들과 함께 게임을 한다. - 누구와 함께 게임을 하고 싶니? - 어떤 판을 가지고 갈까? - 어떤 친구가 많은 숫자가 있는 곳까지 카드를 모았니?⑥ 활동을 정리한다. - 누가 통을 정리하겠니? - 어떤 친구가 판을 정리해 주겠니?
③ 세계 여러 나라의 국기를 보며 이야기 나눈다. - 우리나라에만 국기가 있을까? - 다른 나라 국기를 본 적이 있니? - 여기 선생님이 세계 여러 나라의 국기를 준비했어. - 세계에는 정말 많은 나라가 있단다. - 그만큼 국기 정말 많지.④ 세계 여러 나라의 국기를 알아본다. - 국기들을 하나씩 살펴볼까? - 이 국기는 어떻게 생겼니? - 이 국기는 무슨 색이니? - 이 국기는 어떤 모양이 있니? - 이 국기는 어느 나라의 국기일까? - 이 국기는 ○○나라의 국기란다. - 이 나라는 어디에 있는지 지도에서 살펴볼까? - 여기에 있는 나라가 바로 이 국기의 주인인 ○○나라란다.⑤ 각 나라의 국기를 비교해 본다. - 정말 여러 가지 국기가 있구나. - 이 중에 우리나라 태극기처럼 빨간색이 들어간 국기가 있니? - 우리나라 태극기처럼 파란색이 들어간 국기가 있니? - 우리나라 태극기처럼 검은색이 들어간 국기가 있니? - 별 모양이 있는 국기를 찾아볼까? - 3가지 색으로 이루어진 국기를 찾아볼까? - 비슷하게 생긴 국기끼리 모아볼까? - 색깔이 같은 국기끼리 모아볼까? ⑥ 활동을 회상하고 마무리한다. - 오늘 세계 여러 나라의 국기에 대해 알아보았는데 어땠니? - 가장 기억에 남는 국기는 무엇이니? - 가장 멋지다고 생각한 국기는 무엇이니? - 국기를 알아보고 싶은 다른 나라가 있니?
① 태극기를 보여주고, 태극기의 모양에 대해 살펴본다.-이것은 무엇일까?-태극기를 본 적 있니?-어디에서 보았니?-태극기 안에는 어떤 모양들이 있니?(태극마크, 건곤감리의 모양에 대해 간단하게 설명한다.)② 음악(국기에 대한 경례)을 자세하게 들어보고, 함께 따라 해본다.-이 음악을 들어본 적이 있니? -언제 들어보았니? 어디서 들어보았니?-어떤 말이 나오는 지 잘 들어보자.-어떤 말이 나왔니?("나는 자랑스러운 태극기 앞에 자유롭고 정의로운 대한민국의 무궁한 영광을 위하여 충성을 다할 것을 굳게 다짐합니다.")-이것을 무엇이라고 할까? (국기에 대한 경례)-국기에 대한 경례는 어떻게 하는 것일까?③ 태극기에 대한 예절을 알아본다.-태극기를 볼 때 어떤 마음가짐으로 보아야 할까?-태극기에 대한 바른 경례 자세는 어떤 것일까? -태극기는 어떻게 보관해야 할까?④ 유아들과 함께 국기에 대한 경례를 해본다.⑤ 국기에 대한 경례에 대한 바른 자세를 다시 한번 알아보고, 국기에 대한 경례를 해 본 소감에 대해 이야기 나눈다. -국기에 대한 경례를 할 때 바른 자세에 대해 알아보자. 어떻게 해야 할까?-국기에 대한 경례를 하면서 어떤 생각이나 느낌이 들었니?
① 세계 지도를 보며 이야기 나눈다. - 세계 지도를 본 적이 있니? - 우리나라를 찾을 수 있니? - 우리나라와 가까운 나라는 어디니? - 우리나라와 반대편에 있는 나라는 어디니? - 세계 여러 나라의 국기를 본 적이 있니?② 세계 여러 나라 국기를 알아본다. - 이런 국기를 본 적이 있니? - 이 국기에는 어떤 색깔이 있니? - 어느 나라의 국기일까? - 어떤 점이 비슷하니? - 어떤 점이 다르니? - 국기가 다른 이유는 무엇일까?③ 놀이 방법을 알아본다. - 퍼즐 놀이는 어떻게 하는 것일까? - 놀이 방법을 알아보도록 할까? [놀이방법]1) 퍼즐 자료를 탐색한다. 2) 놀이 순서를 정한다. 3) 퍼즐의 조각을 맞춘다.4) 완성된 퍼즐 조각을 보며 이야기 나눈다. 5) 놀이가 끝나면 자리를 정리한다. ④ 놀이를 하며 지켜야 할 약속을 생각해 본다. - 즐겁게 놀이를 하기 위해 지켜야 할 약속은 무엇일까? - 우리 스스로 할 수 있는 약속이 있을까? - 놀이를 하다가 어려운 점이 있으면 누구에게 도움을 청하면 좋을까? - 놀이 후에는 어떻게 정리하면 좋을까?⑤ 세계 여러 나라 국기 퍼즐을 맞춘다. - 지금부터 퍼즐 놀이를 해보도록 할까? - 가장 먼저 해야 할 것은 무엇일까? - 완성한 국기는 어느 나라 국기니? - 다른 나라 국기 퍼즐도 맞추고 싶구나. - 놀이 시간을 연장해서 퍼즐을 맞춰 볼까?⑥ 놀이가 끝난 후 평가한다. - 세계 여러 나라의 국기에 대해 놀이를 해 보니 어떤 느낌이 들었니? - 우리가 함께 이야기 나눈 세계 여러 나라의 국기 중 가장 기억에 남는 국기가 있었니? - 어떤 나라의 국기였니? - 그 나라의 국기가 가장 기억에 남는 이유는 무엇이니? - 퍼즐을 맞추는데 어려움은 없었니? - 규칙에 맞게 놀이를 잘 해보았니?
■ 활동방법①국기 카드를 보여주며 이름을 한번 알아본다. - 이 국기는 어느 나라국기인가요? - 이 단어는 어느 나라인가요?② 게임방법을 설명한후, 활동해본다.(놀이방법)두명이 국기카드를 펼쳐놓고, 주사위를 던져서 글자가 나오는 국기를 가지고 가는 게임이다.③ 놀이의 다른 방법에 대해 이야기를 나눈다. ④ 놀이를 하고 난후의 느낀점이나 재미있던 점을 이야기 나눈다. 브라질 스위스인도꽝!그리스 폴란드 일본 멕시코스코틀랜드꽝!핀란드 알바니아
■ 사전 준비(교구 제작)①국기 카드를 하드보드지에 붙인다.②국기 카드를 투명 시트지로 싼 후 마스킹 테이프를 붙여 마무리한다.■ 활동 방법[도입]①월드컵 출전 국가에 대해 이야기나눈다. -이번 월드컵이 어느 나라에서 열리는지 알고 있니? -우리나라와 같은 조에 어떤 나라들이 있지? -그 외에 어떤 나라들이 월드컵에 출전하니? -월드컵에 출전하지 않는 나라의 이름도 이야기해보자.[전개]①활동 자료를 소개한다. -이것들로 어떤 활동을 할 수 있을까?②활동 방법을 소개한다. <메모리 게임> -그림 카드를 골고루 섞은 후 모두 뒤집어 놓는다. -유아들이 번갈아 카드 2장씩을 뒤집는다. 뒤집어서 같은 국기를 찾으면 2장을 모두 가지고 가고, 다른 국기가 나오면 국기 그림을 다시 뒤집어 놓는다. -모든 카드를 다 뒤집으면 게임이 끝난다. -카드를 가장 많이 가지고 간 유아가 이긴다.[마무리]①게임을 한 후 느낌을 이야기해본다. -즐겁게 게임을 했니? -여러 나라와 국기에 대해 잘 알게 되었겠구나?
■ 활동방법[도입]① '태극기' 노래를 불러본다. - 우리나라의 국기는 무엇이니? 태극기는 어덯게 생겼니? - 나라마다 나라를 나타내는 국기가 있는데, 어떻게 생겼는지 함께 살펴보자.[전개]① 자료를 살펴본다. - 어떤 나라들이 있을까? - 내가 알고 있는 나라는 어떤 나라이니? - 가 본 나라가 있으면 소개 해 보자.② 방법을 소개한다. - 나라 이름카드와 국기를 알맞게 놓아본다. (소그룹으로 한 유아가 나라이름을 말하면 다른 4~5명의 친구 중 먼저 국기를 집는 방법. 많은 국기 카드를 모은 유아가 이긴다.)③ 친구와 함께 게임을 해 본다.[마무리]① 게임 후 평가를 한다.
■ 활동준비 작은 블록, 국기 그림■ 활동방법- 게임 자료를 살펴본다. "어떤 게임을 해 볼 수 있을까?"- 게임 방법을 소개한다. - 국기 그림을 오려 작은 블록에 붙여본다. - 일정한 간격을 띄어 블록을 세워 놓아본다. - 모든 블록을 다 세운 후 마지막 블록을 살짝 밀어보며 넘어지는 모양을 관찰 해 본다.- 친구와 함께 도미노를 구성 해 본다.
■ 활동방법1. 전구 상자와 그림 카드를 준비해 둔다. ◎ 전구상자 ① 하드보드지를 이용하여 뚜껑을 열고 닫을 수 있는 상자(건전지 교체를 위해)를 만든다. ② 상자에 시트지를 입히고 위판에는 부직포를 덧댄다. ③ 위판에 전구와 전선을 끼울 구멍과 할핀을 꽂을 구멍을 뚫고, 그림카드를 붙일 수 있도록 찍찍이를 붙인다. ④ 전구는 위판 중앙에, 전선은 저구 양 옆에 끼우고 할핀은 양 옆 두 줄로 끼운다. ⑤ 상자 속의 각 할핀을 전선으로 연결하고 (서로 짝이 되는 것) 건전지도 전선과 꼬마전구와 연결 되도록 한다. ◎ 그림카드 ① 하드보드지를 일정한 크기로 자른다. ② 나라이름, 국기, 의복, 인사법 등의 세트를 만든다. ③ 투명 시트지를 입히고 각 세트별로 다른 색 테이프를 두른다.2. 왼쪽 나라 이름에 맞는 국기를 선택하여 전기 집게를 할핀에 꽂는다. (맞는 카드이면 전구에 불이 들어온다,)3. 국기 세트에 대해 자신감이 생기면 다른 종류의 카드를 선택하여 위와 같은 방법으로 활동한다.■ 참고사항 - 각 나라의 국기, 의복, 인사말 등을 모르는 유아는 집게를 여기저기 꽂아 보면서 불이 들어오는 카드를 확인하면서 익힐 수 있다. - 처음에는 유아들에게 친숙한 나라부터 제시하고 점차 다양한 나라를 제시히도록 한다.■ 교구의 예
