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① 과일 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 과일 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 참외 그림을 보고 있구나. - 우리 간식으로 나온 참외를 먹어본 적이 있지. - 엄청 달콤한 참외였어. - 여기 수박 그림도 있네~③ 교사가 과일 그림에 물감으로 색칠하는 모습을 보여준다. - 어? 그런데 모두 색이 없잖아. - 선생님이 맛있는 과일에 알록달록 물감으로 색을 칠해볼게. - 붓에 물감을 묻히고 쓱~ - 붓이 지나간 자리에 노란 참외 색이 되었어. - ○○도 붓을 잡고 움직여서 색칠을 해볼까? ④ 영아가 과일 그림에 물감으로 자유롭게 색칠하며 놀이할 수 있도록 격려한다. - 다른 과일 그림에도 색을 칠해주자. - 모두 그림 위에서는 붓을 잡고 동글동글 움직이며 색칠해 볼까? - 수박 그림에는 초록색 물감을 묻혀서 칠해주자.
