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① 곤충 모자이크 그림 자료를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 곤충 모자이크 그림 자료에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.- ○○야, 이 그림은 뭘까?- 날개가 큰 나비 그림이구나.- 그런데 나비의 날개에 색이 없네.③ 교사가 곤충 모자이크에 플레이콘을 붙이며 영아의 모방을 유도한다.- 선생님이 나비 날개에 예쁜 색을 붙여줄 거야.- (플레이콘을 패드에 찍으며) 이 스펀지를 여기에 톡톡~- 그리고 나비 날개에 붙이면~? - 나비 날개가 아주 예쁜 색이 되었네.④ 영아가 자신이 좋아하는 곤충을 고르고 모자이크에 알맞게 플레이콘을 붙이며 꾸며본다. - ○○는 꿀벌 그림을 꾸미고 싶구나.- 꿀벌 날개에 노란색 스펀지를 붙이고 싶어?- (패드를 가리키며) 잘 붙을 수 있도록 이곳에 톡톡~- 날개에 꾹~! 붙여보자.- 우와~ 멋진 꿀벌이 완성되었다~
① 곤충 모자이크 그림 자료를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 곤충 모자이크 그림 자료에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.- ○○야, 이 그림은 뭘까?- 날개가 큰 나비 그림이구나.- 그런데 나비의 날개에 색이 없네.③ 교사가 곤충 모자이크에 플레이콘을 붙이며 영아의 모방을 유도한다.- 선생님이 나비 날개에 예쁜 색을 붙여줄 거야.- (플레이콘을 패드에 찍으며) 이 스펀지를 여기에 톡톡~- 그리고 나비 날개에 붙이면~? - 나비 날개가 아주 예쁜 색이 되었네.④ 영아가 자신이 좋아하는 곤충을 고르고 모자이크에 알맞게 플레이콘을 붙이며 꾸며본다. - ○○는 꿀벌 그림을 꾸미고 싶구나.- 꿀벌 날개에 노란색 스펀지를 붙이고 싶어?- (패드를 가리키며) 잘 붙을 수 있도록 이곳에 톡톡~- 날개에 꾹~! 붙여보자.- 우와~ 멋진 꿀벌이 완성되었다~
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