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① 오늘 날씨에 대해 이야기 나눈다. - 오늘 아침에 원에 올 때 날씨가 어땠니? - 바람은 어떻게 불었니? - 눈이 왔구나. - 추워서 두꺼운 겉옷을 입었구나.② 겨울 날씨의 특징에 대해 이야기 나눈다. - 지금이 무슨 계절이니? - 겨울이라는 걸 어떻게 알았니? - 겨울 날씨는 어떠니? - 다른 계절과 어떻게 다르니? - 겨울이 되면 우리 몸이 날씨를 어떻게 느끼니?③ 겨울 날씨에 알맞은 옷차림을 한다. - 지금 입고 있는 옷 그대로 바깥에 나가면 어떻게 될까? - 따뜻하게 옷을 챙겨 입고 바깥에 나갈 준비를 할까? - 손과 목이 춥지 않도록 어떤 소품을 준비하면 좋을까?④ 바깥으로 나가 겨울 날씨를 느낀다. - 날씨가 어떠니? - 바람이 어떻게 느껴지니? - 바람이 불 때 나무의 모습이 어떠니? - 눈 쌓인 나무를 흔들면 눈이 어떻게 될까?⑤ 놀이를 회상하고 평가한다. - 무엇에서 겨울을 느꼈니? - 겨울 바람을 맞으니 어떤 느낌이 들었니? - 어떤 점이 재미있었니?
① 겨울 날씨에 관해 이야기 나눈다. - 아침에 등원할 때 날씨가 어땠니? - 지금과 같은 계절을 무엇이라고 부를까? - 겨울이 되니 날씨가 어떻게 변했니? - 날씨가 춥구나. - 눈이 오는 날이 있구나.② 날씨 연구원에 관해 알아본다. - 일기 예보는 하기 위해 사람들은 무엇을 할까? - 앞으로의 날씨를 어떻게 알 수 있을까? - 날씨를 연구하는 곳은 어떤 곳일까? - 날씨 연구원은 어떤 일을 할까? - 우리나라 주변의 구름이나 바람의 흐름을 관찰하며 앞으로의 날씨를 연구하는 사람들이란다. ③ 놀이에 필요한 소품을 준비하고 역할을 정한다. - 앞으로의 겨울 날씨를 알아보는 날씨 연구원이 되어보면 어떨까? - 필요한 소품을 준비해 볼까? - 미술 재료로 날씨 그림판을 만들었구나. - 역할 놀이 소품 중 지시봉을 활용해도 좋겠다. - 블록으로 날씨를 연구하는 연구소를 구성할 수 있겠구나. - 역할을 정해볼까? - 어떤 역할이 필요하니?④ 겨울 날씨 연구원 놀이를 한다. - 바람을 연구하는 사람은 어떤 이야기를 할까? - 앞으로의 날씨를 분석하는 사람은 어떻게 행동할까? - 선생님이 하늘을 보고 앞으로의 날씨를 예상하는 연구원의 모습을 표현해 볼게. - 지도에 앞으로의 날씨를 표시해 볼까? - 날씨 소개하는 역할도 표현하고 싶구나. - 다시 한번 놀이해 볼까?⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 날씨 연구원을 표현해 보니 어땠니? - 놀이하며 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 놀이에 사용한 소품을 정리하자.
① 겨울바람 소리 음원을 감상한다. - 선생님이 지금부터 어떤 소리를 들려주려고 하는데 잘 들어볼 수 있겠니? - 어떤 자세로 들어야 잘 감상할 수 있을까? - (소리를 들려준 후) 소리를 잘 감상해 보았니? - 어떤 소리가 들렸니? - 선생님이 들려준 소리가 어떤 소리라고 생각하니? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 정답을 함께 맞추어 볼까? - (바람을 표현하는 사진을 제시하며) 이것은 무엇의 사진이니? - 친구들의 생각이 맞았니?② 겨울의 날씨에 대해 이야기 나눈다. - 지금은 어떤 계절이니? - 겨울이 온 것을 어떻게 알았니? - 겨울의 날씨는 어떠니? - 겨울의 바람은 어떨까? - 겨울의 비는 어떨까? - 겨울의 날씨로 인해 우리 몸은 어떻게 될까? - 우리 몸의 어디가 추워지니? - 무엇 때문에 추워질까? - 어디서 겨울바람이 시작되었을까? ③ 오늘의 놀이와 준비된 재료들을 알아본다. - 친구들과 겨울 날씨에 대한 작은 책을 만들어보면 어떨까? - 책을 만들기 위해 무엇이 필요할까? - 글자는 어디에 쓰면 좋을까? - 사진이나 그림은 어디에 붙이거나 그리면 좋을까? ④ 놀이 방법을 알아본다. - '겨울 날씨 작은 책'은 어떻게 만들 수 있을까? - 앞에 어떤 자료들이 있니? - 잡지와 신문으로 무엇을 할 수 있을까? - 더 자세히 놀이 방법을 알아보도록 할까? [놀이방법]1) 교실의 놀이 공간으로 이동한다. 2) 준비된 다양한 책 만들기 재료를 탐색한다. 3) 책에 들어갈 내용을 정한다. 4) 사진을 오려 종이에 풀을 이용해 붙인다. 5) 사진 밑에 쓰기 도구를 이용하여 명칭을 적는다. 6) 표지에 책의 제목과 유아의 이름을 적는다. 7) 놀이가 끝나면 자리를 스스로 정리한다. ⑤ '겨울 날씨 작은 책'을 만들어본다. - 지금부터 '겨울 날씨 작은 책'을 만들어보자. - 어떤 그림을 가장 먼저 붙여보고 싶니? - 이 그림에 알맞은 글자는 무엇이 있을까? - 선생님과 함께 읽어볼까? - 직접 그림을 그리고, 글자를 쓰고 싶구나. 빈 종이를 줄게. 마음껏 표현해보자. ⑥ 놀이를 마무리하고 평가한다. - '겨울 날씨 작은 책'이 완성되었니? - 내가 만든 작은 책을 친구들에게 소개해줄 수 있니? - 책 속에서 무엇을 알 수 있니? - 놀이를 하면서 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 가장 기억에 남는 겨울의 날씨에는 어떤 것들이 있었니? - 놀이를 할 때 재미있었던 점은 무엇이니? - 놀이를 하며 어렵거나 아쉬운 점도 있었니? - 완성된 책은 전시를 해서 친구들과 함께 살펴보면 어떨까? ■ 참고자료
① 겨울 날씨의 특성에 대해 이야기 나눈다. - 지금은 어떤 계절이니? - 겨울의 특징이 있을까? - 겨울에 경험할 수 있는 날씨에는 무엇이 있을까? (춥다, 얼음이 언다, 눈이 온다, 바람이 분다) - 겨울 날씨 중에 좋아하는 날씨가 있니? - 어떤 날씨를 좋아하니? - 그 날씨를 가장 좋아하는 이유는 무엇이니? - 가장 좋아하는 겨울 날씨를 소리로 표현해 볼 수 있을까? ② 오늘의 놀이와 준비된 재료들을 알아본다. - 소리를 이용해 겨울 날씨를 표현해 볼 수 있을까? - 어떤 악기로 겨울 날씨를 표현해 보고 싶니? - 놀이를 위해 또 무엇이 필요할까? ③ 놀이 방법을 알아본다. - 악기를 이용하여 겨울 날씨를 어떻게 표현할 수 있을까? - 놀이 방법을 함께 알아보도록 할까? [놀이방법]1) 음률 영역에 제시된 다양한 악기를 탐색한다. 2) 사용하고 싶은 악기를 선택한다. 3) 악기로 겨울 날씨의 특징을 자유롭게 표현한다. 4) 악기를 연주하며 동작으로 표현한다.5) 놀이가 끝나면 자리를 정리한다.④ 놀이를 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 놀이를 하기 위해 지켜야 할 약속은 무엇일까? - 우리 스스로 할 수 있는 약속이 있을까? - 놀이를 하다가 어려운 점이 있으면 누구에게 도움을 청하면 좋을까? ⑤ 겨울 날씨를 악기로 표현해본다. - 지금부터 ‘악기로 겨울 날씨 나타내요’ 놀이를 해 보도록 할까? - 어떤 악기를 선택했니? - 친구가 들려주는 악기 소리는 겨울 날씨의 어떤 특징을 표현했을까? - 또 다른 친구의 악기 소리를 들어볼까? - 친구와 함께 소리를 합쳐보면 어떨까? ⑥ 놀이가 끝난 후 평가한다. - 소리를 이용해 겨울 날씨를 표현해 보니 어땠니? - 가장 기억에 남는 소리는 무엇이니? - 어떤 악기를 사용한 것이 기억에 남니? - 친구들이 연주하는 소리를 들어본 느낌은 어떠니? - 규칙을 지키며 놀이를 했니? - 규칙을 지키며 놀이한 기분은 어떠니? - 친구와 함께 놀이 해 보니 어땠니?
① ‘겨울바람’ 동요를 함께 불러본다. - 지금은 어떤 계절이니?- 겨울의 날씨는 어떨까?- 겨울에 부는 바람에 대해 이야기 나누어 볼까?- 겨울에 바람을 느껴본 적이 있니?- 겨울바람은 어떤 색깔이었니?- 겨울바람은 어떤 모양이었니?- 겨울바람을 느껴보니 어떠니? - 겨울바람이 부는 것을 어떻게 알았니?- ‘겨울바람’ 동요를 알고 있니?- 함께 ‘겨울바람’ 동요를 불러보도록 할까?- 어떤 자세로 동요를 불러보면 좋을까? - 함께 동요를 불러보도록 할까?- (‘겨울바람’ 동요를 함께 불러본 후) ‘겨울바람’ 동요를 불러보니 기분이 어땠니?- 어떤 느낌이 들었니? ② 겨울의 날씨에 대해 이야기 나눈다. - 지금은 어떤 계절이니? - 겨울이 온 것을 어떻게 알았니?- 겨울의 날씨는 어떠니?- 겨울의 바람은 어떨까?- 겨울의 비는 어떨까?- 겨울의 날씨로 인해 우리 몸은 어떻게 될까?- 우리 몸의 어디가 추워지니?- 무엇 때문에 추워질까? - 어디서 겨울바람이 시작되었을까? ③ 오늘의 활동과 준비된 재료들을 알아본다.- 오늘 우리가 겨울의 날씨에 대한 활동을 해보는 건 어떨까?- ‘겨울 날씨 돌림판’ 활동을 해보는 건 어떨까? - 어떻게 활동을 하는 것일까?- (돌림판을 제시하며) 돌림판을 잘 살펴보도록 할까? - 어떤 그림이 그려져 있니?- 어떻게 하는 놀이일까?- 무엇이 준비되어 있을까?- 활동을 위해 또 무엇이 필요할까? ④ 활동 방법을 알아본다. - ‘겨울 날씨 돌림판’ 활동은 어떻게 하는 것일까？- 여기 있는 것은 어떤 카드이지?- 돌아가는 판을 뭐라고 하는지 아니?- 돌림판에는 어떤 글씨가 있니?- 돌림판을 돌려보겠니?- 손가락이 어떤 날씨를 가리키고 있지?- 그럼 어떤 그림카드를 선택하면 되지?- 선택한 그림카드는 어디에 붙이면 될까?[활동방법]1) 두 명의 유아는 순서를 정한다.2) 돌림판을 돌린 후 나온 날씨를 확인한다.3) 돌림판에 나온 겨울 날씨와 같은 그림 카드를 찾는다.4) 이미 가져간 카드이거나, 꽝!이 나오면 카드를 가져갈 수 없다.5) 모든 날씨 카드를 먼저 모은 유아가 이긴다.6) 활동이 끝나면 자리를 정리한다. ⑤ 활동을 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 활동을 하기 위해 지켜야 할 약속은 무엇일까? - 우리 스스로 할 수 있는 약속이 있을까? - 활동을 하다가 어려운 점이 있으면 누구에게 도움을 청하면 좋을까? ⑥ ‘겨울 날씨 돌림판’ 활동을 한다. - 지금부터 ‘겨울 날씨 돌림판’ 활동을 해보도록 할까? - 가장 먼저 무엇을 해야 할까? - 가위. 바위. 보로 순서를 정하는 건 어떨까?⑦ ‘겨울 날씨 돌림판’ 활동이 끝난 후 평가한다. - 겨울 날씨에 관한 게임 활동을 해 보니 어땠니? - ‘겨울 날씨 돌림판’ 활동이 재미있었니? - 어떤 것이 가장 재미있었니?- 활동을 하며 힘든 점도 있었니?- 어떤 점이 힘들었니?- 지금은 어떤 계절이었니?- 겨울의 날씨에는 어떤 것들이 있었니?- 가장 좋아하는 겨울 날씨는 무엇이니?- 친구와 함께 활동한 느낌은 어떠니?- 다시 활동을 해본다면, 게임판을 가지고 어떤 게임 활동을 해 보고 싶니? ■ 동요겨울바람 (백순진) 손이 시려워 (꽁) 발이 시려워 (꽁) 겨울바람 때문에 (꽁꽁꽁) 손이 꽁꽁꽁 (꽁) 발이 꽁꽁꽁 (꽁) 겨울바람 때문에 (꽁꽁꽁) 어디서 이 바람이 시작됐는지 산 너머인지 바다 건넌지 너무 너무 얄미워 손이 시려워 (꽁) 발이 시려워 (꽁) 겨울바람 때문에 (꽁꽁꽁) 손이 꽁꽁꽁 (꽁) 발이 꽁꽁꽁 (꽁) 겨울바람 때문에 (꽁꽁꽁)
① 오늘 날씨에 관해 이야기 나눈다. - 오늘 날씨는 어떠하니? - 하늘은 어떻게 보이니? - 추운 것 같니? 따뜻한 것 같니? - 바람은 어떤 것 같니?② 날씨를 미리 아는 방법을 상상하여 본다. - 내일 날씨는 어떨까? - 미래의 날씨는 어떻게 알 수 있을까? - 일기 예보를 보며 앞으로의 날씨를 알아보는구나. - 일기 예보가 없던 옛날에는 어떻게 앞으로의 날씨를 알 수 있었을까? - 구름의 색을 보며 다음 날 날씨를 예측하기도 했단다. - 또, 개구리가 울면 비가 온다거나, 지렁이가 땅 밖으로 나오면 비가 온다는 얘기도 있단다.③ 날씨를 연구하는 연구소의 모습을 이야기 나눈다. - 지금은 어떻게 앞으로의 날씨를 알 수 있니? - 일기 예보는 하기 위해 사람들은 무엇을 할까? - 날씨를 연구하는 곳은 어떤 곳일까? - 날씨를 연구하는 사람들은 어떤 모습을 하고 있을까?④ 블록으로 날씨 연구소를 구성한다. - 블록을 이용하여 날씨 연구소를 만들어보자. - 날씨 연구소에는 무엇이 있을까? - 하늘을 관찰하는 망원경이 있을 것 같구나. - 날씨를 기록하는 곳이 있을 것 같구나. - 어떤 블록으로 구성하면 좋을까?⑤ 날씨 연구소를 친구들에게 소개하고 놀이를 마무리한다. - 날씨 연구소를 만들어 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 우리가 구성한 날씨 연구소에는 어떤 사람들이 있을까? - 우리가 구성한 날씨 연구소에서 어떤 놀이를 하고 싶니?
① 오늘 날씨에 대해 이야기 나눈다. - 오늘 아침에 원에 올 때 날씨가 어땠니? - 바람은 어떻게 불었니? - 눈이 왔구나. - 추워서 두꺼운 겉옷을 입었구나.② 겨울 날씨의 특징에 대해 이야기 나눈다. - 지금이 무슨 계절이니? - 겨울이라는 걸 어떻게 알았니? - 겨울 날씨는 어떠니? - 다른 계절과 어떻게 다르니? - 겨울이 되면 우리 몸이 날씨를 어떻게 느끼니?③ 겨울 날씨에 알맞은 옷차림을 한다. - 지금 입고 있는 옷 그대로 바깥에 나가면 어떻게 될까? - 따뜻하게 옷을 챙겨 입고 바깥에 나갈 준비를 할까? - 손과 목이 춥지 않도록 어떤 소품을 준비하면 좋을까?④ 바깥으로 나가 겨울 날씨를 느낀다. - 날씨가 어떠니? - 바람이 어떻게 느껴지니? - 바람이 불 때 나무의 모습이 어떠니? - 눈 쌓인 나무를 흔들면 눈이 어떻게 될까?⑤ 놀이를 회상하고 평가한다. - 무엇에서 겨울을 느꼈니? - 겨울 바람을 맞으니 어떤 느낌이 들었니? - 어떤 점이 재미있었니?
② 우리 주변에서 유아들이 발견한 '겨울'의 모습에 대해 이야기 나눈다. - 겨울이 되었음을 우리 주변에서 무엇을 보며 알 수 있니? - 우리 원 주변의 나무들이 어떻게 변했니? - 우리 교실의 모습이 어떻게 변했니? - 우리의 옷차림을 살펴볼까? - 우리가 산책가던 길은 어떻게 변했니? - 또 내가 찾은 겨울의 모습을 말해볼까? ③ '겨울이 왔어요' 동영상을 감상한다. - 선생님이 겨울에 대해 알려주는 동영상을 준비했어. - 바른 자세로 감상해볼까? - 다른 친구들에게 방해되지 않으려면 어떻게 해야 할까? ④ 동영상을 감상한 후, 알게 된 점을 이야기 나눈다. - 영상 속에서 겨울이 온 것을 어떻게 알 수 있었니? (유리창에 성에가 낀다. 얼음이 언다. 서리가 내린다. 나무의 잎이 다 떨어진다.) - 유리창에 낀 성에의 모습을 본 적 있니? 우리 교실 창문을 살펴볼까? - 주변에 얼음이 언 곳은 어디있니? 왜 얼음이 얼까? - 군고구마, 호떡, 붕어빵 등 겨울 간식을 파는 것을 본 적이 있니? - 겨울에 할 수 있는 놀이는 무엇이 있을까? - 겨울이 되면 우리의 옷차림이 어떻게 변하는 것 같니? - 또 겨울에 대해 어떤 점을 알게 되었니? ⑤ 활동을 마무리하고 평가한다. - 오늘 우리가 무엇에 대해 이야기 나누었니? - 달라진 겨울 날씨에 대해 알아보면서 무엇을 알게 되었니? - 날씨가 변한만큼 우리 생활이 어떻게 달라졌니? - 겨울이라는 계절에 대해 궁금한 점은 없었니? - 더 알고 싶은 계절은 무엇이니?
① 겨울 산책을 할 때 주의해야 하는 일에 대해 이야기 나눈다. - 우리 함께 겨울을 느껴보기 위해 산책을 나갈 거야. - 산책할 때 조심해야 할 일은 무엇일까? - 얼음이 언 길에서는 어떻게 걸어야 할까? - 자동차들이 다니는 길을 갈 때는 어떤 점을 조심해야 할까?② 겨울 산책을 하기 위해 알맞은 옷차림을 하고 산책하러 나갈 준비를 한다. - 바깥 날씨가 어떨까? - 지금 입고 있는 옷 그대로 바깥에 나가면 어떻게 될까? - 따뜻하게 옷을 챙겨 입고 바깥에 나갈 준비를 해볼까? ③ 산책하면서 날씨, 사람들의 모습, 나무 등을 살펴본다. - 오늘 날씨가 어떠니? - 바람이 어떻게 느껴지니? - 사람들이 어떤 옷을 입었니? - 사람들이 왜 이렇게 바삐 움직이는 것 같니? - 바람이 불 때 나무의 모습이 어떠니? - 눈 쌓인 나무를 흔들면 눈이 어떻게 될까?④ 산책하면서 본 겨울 풍경을 카메라로 찍어본다. - 우리가 산책하면서 발견한 겨울의 모습을 카메라로 찍어볼까? - 카메라 작동법을 알려줄게. - 어떤 사진을 찍었니? ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 오늘은 겨울 날씨를 느껴보며, 산책을 다녀왔어. - 산책하며 무엇을 보았니? - 내가 발견한 겨울의 모습은 무엇이 있었니? - 겨울바람을 맞으니 어떤 느낌이 들었니? - 다음에는 또 어떤 겨울을 경험해보고 싶니?
① 겨울이 왔어요 영상을 보며 이야기 나눈다.- 겨울이 왔어요 영상을 함께 볼까?- 겨울은 어떤 계절이니?② 겨울의 날씨에 대해 이야기 나눈다.- 겨울의 날씨 어떤 것이 있니?- 겨울 바람은 다른 계절과 어떤 점이 다를까?- 겨울에만 볼 수있는 날씨는 무엇이 있을까?③ 겨울 날씨 놀이에 필요한 역할에 대해 알아본다.- 겨울 날씨 놀이에 필요한 역할은 어떤 것이 있을까?- 겨울 날씨 놀이에 필요한 소품은 어떤 것이 있을까?④ 겨울 날씨 놀이 역할을 정한다.- 겨울 날씨 놀이에서 어떤 역할을 맡았니?- 겨울 날씨 놀이를 해 볼까?⑤ 겨울 날씨 놀이를 한다.⑥ 활동을 마무리하고 평가한다.- 겨울 날씨가 되어보니 어땠니?- 어떤점이 재미있었니?- 겨울 날씨 놀이에 더 필요한 것은 무엇이 있었니?
① 겨울 날씨의 특징에 대해 이야기 나눈다. - 지금은 어떤 계절이니? - 겨울의 특징이 있을까? - 겨울에 경험할 수 있는 날씨에는 무엇이 있을까? - 겨울 날씨 중에 좋아하는 날씨가 있니? - 어떤 날씨를 좋아하니? - 그 날씨를 가장 좋아하는 이유는 무엇이니? - 가장 좋아하는 겨울 날씨를 소리로 표현해 볼 수 있을까? ② 오늘의 놀이와 준비된 재료들을 알아본다. - 소리를 이용해 겨울 날씨를 표현해 볼 수 있을까? - 어떤 악기로 겨울 날씨를 표현해 보고 싶니? - 놀이를 위해 또 무엇이 필요할까? ③ 놀이 방법을 알아본다. - 놀이는 어떻게 하는 것일까? - 놀이 방법을 함께 알아보도록 할까? [놀이방법]1) 음률 영역에 제시된 다양한 악기를 탐색한다. 2) 사용하고 싶은 악기를 선택한다. 3) 악기로 겨울 날씨의 특징을 자유롭게 표현한다. 4) 악기를 연주하며 동작으로 표현한다.5) 놀이가 끝나면 자리를 정리한다.④ 놀이하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 놀이하기 위해 지켜야 할 약속은 무엇일까? - 우리 스스로 할 수 있는 약속이 있을까? - 놀이를 하다가 어려운 점이 있으면 누구에게 도움을 청하면 좋을까? ⑤ 악기로 겨울 날씨를 표현한다. - 지금부터 악기로 겨울 날씨를 표현해 볼까? - 어떤 악기를 선택했니? - 겨울 날씨의 어떤 점을 연주해 볼까? - 친구가 들려주는 소리는 겨울 날씨의 어떤 특징을 표현한 걸까? - 겨울 날씨 이야기를 만들어서 악기 연주를 함께 해보면 어때? ⑥ 놀이가 끝난 후 평가한다. - 소리를 이용해 겨울 날씨를 표현해 보니 어땠니? - 가장 기억에 남는 소리는 무엇이니? - 어떤 악기를 사용한 것이 기억에 남니? - 친구들이 연주하는 소리를 들어본 느낌은 어떠니? - 규칙을 지키며 놀이를 했니? - 규칙을 지키며 놀이한 기분은 어떠니? - 친구와 함께 놀이해 보니 어땠니?
① 겨울 날씨에 대해 이야기 나눈다. - 겨울의 날씨는 어떠하니? - 추운 겨울이 온 것을 어떻게 알 수 있니? - 눈이 내리면 어떻게 되니?② 퍼즐을 책상 위에 펼쳐 놓고, 교사가 유아들과 함께 상호작용하며 자료를 살펴본다. - 이 퍼즐에는 어떤 그림들이 있을까? - 이 그림에 나타난 계절은 언제일까?③ 퍼즐의 전체 모양을 살펴본다. - 어떤 그림이니?? - 어떤 계절에 볼 수 있는 풍경인 것 같니??④ 퍼즐의 한 조각을 보여 주며 이야기를 나눈다. - 이 퍼즐 조각을 보고 무슨 그림인지 알 수 있을까? - 어떻게 알 수 있을까?⑤ 유아들이 각각 그림에 맞는 조각 퍼즐을 맞추어 본다.⑥ 퍼즐을 다 맞추고 어떤 그림인지 이야기 나눈다. - 퍼즐 판 안에 어떤 그림들이 있니? - 겨울에는 어떤 놀이를 할 수 있니? - 겨울이 되면 만날 수 있는 사람은 누구니?⑦ 활동이 끝나면 정리한다.⑧ 유아들이 자유롭게 놀이할 수 있도록 한다.
■ 활동방법① 원으로 등원하면서 본 겨울 풍경을 이야기 나눈다. - 원으로 등원하면서 바깥 풍경을 보았니? - 나무들은 어떤 모습을 하고 있었니? - 옷을 입은 나무가 있었니? - 왜 옷을 입었을까? - 겨울이 되니 날씨가 어떻니?② 겨울이 되어 변화한 풍경을 이야기 나눈다. - 겨울이 되니 어떤 점이 변화하였니? - 우리는 어떤 옷을 입고 있니? - 식물들은 어떻게 변했니?③ 바깥놀이를 나가 변화한 겨울의 모습을 관찰한다. ④ 교실로 돌아와 관찰한 것을 이야기 나눈다. - 밖에 나가니 날씨는 어땠니? - 추운것을 어떻게 알 수 있었니? - 나무들은 어떤모습을 하고 있었니? - 나무 가지들을 만져보니 어땠니? - 바닦에 떨어진 나뭇잎들은 어떻게 변해있었니?■ 확장 활동① 바깥놀이를 하며 주운 자연물을 사용하여 겨울을 모습을 꾸며볼 수 있다.
■활동방법①영아는 선생님과 눈을 맞추고 미소를 지으며 인사를 한다. -OO야 왔니? 안녕하세요?②영아의 기분을 살피고, 선생님의 기분을 전해준다.-OO야 오늘 기분이 어때? 웃는 거 보니깐 선생님도 기분이 아주 좋아.③영아의 옷차림에 대해 관심을 가지고 차가운 겨울날씨에 대해 이야기 한다.-(영아의 옷차림에 대해 이야기하며) 00야! 밖에 바람이 많이 차갑지!-00가 모자와 목도리 그리고 장갑을 끼고 왔구나.-따뜻하게 입고 왔구나. ④보호자에게 전달사항을 듣고, 영아의 건강과 기분 상태를 살피고 관찰한다.⑤영아가 보호자와 헤어질 때 “안녕히 다녀오세요."라고 인사한다.- OO야! 엄마(아빠)에게도 인사를 해보자. - (영아가 교사의 행동과 말을 모방하여 부모님께 다녀오세요. 라고 인사를 한다.)■유의점①영아가 날씨와 옷차림에 대해 관심을 가질 수 있도록 한다. ②영아가 자발적으로 인사할 경우 많이 격려해주고, 습관화 될 수 있도록 한다.③교사가 먼저 인사하기 전에 영아가 먼저 자발적으로 시도할 수 있는 기회를 제공한다.
■활동방법①영아가 등원할 때 영아의 이름을 부르며 맞이한다. -OO야 어린이집에 왔구나!②영아가 먼저 고개를 숙이고 "안녕하세요." 라고 인사를 한다. -(선생님 안녕하세요 라고 말로 표현하면서 고개를 숙여본다. )③영아의 차가워진 손과 뺨을 교사가 두 손으로 감싸고 손을 비벼주어 따뜻하게 녹여준다. -(영아 손을 만지며) 아이, 차가워. 00이 손이 빨개졌네. -오늘 날씨가 너무 추워서 금방 손이 빨개졌다. 아이 차가워!-(교사의 손을 감싸며) 선생님이 따뜻하게 해줄께. 예쁜 우리 00이 손이 따뜻하게 해줘야지-(손을 비벼주며)이렇게 손을 비비니까 더 따뜻하다. 선생님이 따뜻하게 해줄게. 선생님이랑 00이 손을 비비니까 따뜻해졌네. ④보호자에게 전달사항을 듣고, 영아의 건강과 기분 상태를 살피고 관찰한다.⑤영아가 보호자와 헤어질 때 “안녕히 다녀오세요."라고 인사한다.-OO야! 엄마(아빠)에게도 인사를 해보자. -(영아가 교사의 행동과 말을 모방하여 부모님께 다녀오세요. 라고 인사를 한다.)■유의점①영아가 날씨에 대해 관심을 가질 수 있도록 상호작용한다. ②영아가 자발적으로 인사할 경우 많이 격려해주고, 습관화 될 수 있도록 한다.③교사가 먼저 인사하기 전에 영아가 먼저 자발적으로 시도할 수 있는 기회를 제공한다.
② 겨울 옷차림에 대해 이야기 나눈다. - 겨울에는 어떤 옷을 입을까? - 왜 옷이 두꺼워졌을까? - 옷 외에 우리의 몸을 따뜻하게 해 주는 것은 무엇이 있니? - 장갑과 목도리를 하지 않고 밖에 나가면 어떨까?③ 우리의 몸을 따뜻하게 해주는 도구와 기계에 대해 이야기 나눈다. - 우리 몸을 따뜻하게 해주는 도구(기계)는 무엇이 있을까? - 온풍기는 어떤 기계니? - 손난로를 만지면 어떠니? - 전기난로를 사용할 때는 어떻게 해야 할까?④ 겨울 음식에 대해 이야기 나눈다. - 추운 겨울에는 어떤 음식을 먹으면 따뜻해질까? - 추운 겨울에 팥빙수를 먹는다면 우리 몸은 어떨까? - 추운 겨울에 주로 먹는 음식은 무엇이 있을까? - 따뜻한 음식을 먹고 나면 어떠니?⑤ 겨울에 주로 하는 놀이에 대해 이야기 나눈다. - 겨울에 많이 하는 놀이는 무엇일까? - 어떻게 하는 걸까? - 얼음 위에서 하는 놀이는 무엇이 있을까? - 눈 위에서 하는 놀이는? ⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 겨울 날씨는 어떠니? - 겨울이 되어 달라진 점은 무엇이니? - 우리들의 생활은 어떻게 바뀌었니? - 오늘 이야기를 나누며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니?
① 겨울 날씨에 관해 이야기 나눈다. - 요즘 날씨가 어떠니? - 요즘에는 눈이 자주 올까? 비가 자주 올까? - 하늘은 어떻게 보이니? - 바람의 느낌은 어떠니? - 날씨에 맞는 사람들의 옷차림은 어떠니?② 기상 캐스터에 대해 이야기 나눈다. - 날씨에 맞게 옷을 입기 위해 무엇을 알아보니? - 일기 예보는 누가 전해줄까? - ‘기상 캐스터’라는 말을 들어본 적이 있니? - 날씨를 알려주는 일을 하는 사람을 기상 캐스터라고 부른단다. - 기상 캐스터가 날씨를 알려주는 모습을 본 적 있니? - 어떻게 날씨를 알려주었니?③ 놀이를 계획한다. - 오늘의 날씨를 알려주는 기상 캐스터가 되어보는 놀이를 해보면 어떨까? - 어디에서 놀이하면 좋을까? - 놀이하기 위해 필요한 소품은 무엇이 있니? - 어떤 역할이 있어야 할까?④ 필요한 소품을 준비하고 역할을 정한다. - 필요한 소품을 준비해볼까? - 미술 재료로 날씨 그림판을 만들었구나. - 역할 놀이 소품 중 마이크를 활용해도 좋겠다. - 블록으로 날씨를 연구하는 기상청을 구성할 수 있겠구나. - 역할을 정해볼까? - 기상 캐스터 이외에 어떤 역할이 필요할까? - 날씨를 전하는 모습을 촬영해주시는 분도 있어야겠구나. - 또, 어떤 역할이 필요할까?⑤ 겨울 날씨를 알려주는 극놀이를 한다. - 겨울 날씨를 알려주는 기상 캐스터가 되어볼까? - 마이크를 어디에 두고 하고 싶니? - 어떤 사인을 하면 일기예보 사진을 넘겨줄까? - 역할을 바꾸어 놀이하고 싶구나. - 놀이 시간을 연장하여 다시 놀이 해볼까?⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 기상 캐스터가 되어 보니 어떤 느낌이 들었니? - 친구들에게 날씨를 소개하니 즐거웠구나. - 또 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니?
① 오늘의 날씨에 대해 이야기 나눈다. - 오늘의 날씨는 어떠하니? - 하늘은 어떻게 보이니? - 추운 것 같니? 따뜻한 것 같니? - 바람은 어떤 것 같니?② 날씨를 미리 알 수 있는 방법을 상상하여 본다. - 내일의 날씨는 어떨까? - 미래의 날씨는 어떻게 알 수 있을까? - 일기 예보를 보며 앞으로의 날씨를 알아보는구나. - 일기 예보가 없던 옛날에는 어떻게 앞으로의 날씨를 알 수 있었을까? - 구름의 색을 보며 다음 날 날씨를 예측하기도 했단다. - 또, 개구리가 울면 비가 온다거나, 지렁이가 땅 밖으로 나오면 비가 온다는 얘기도 있단다. ③ 날씨를 연구하는 연구소의 모습을 이야기 나눈다. - 지금은 어떻게 앞으로의 날씨를 알 수 있니? - 일기 예보는 하기 위해 사람들은 무엇을 할까? - 날씨를 연구하는 곳은 어떤 곳일까? - 날씨를 연구하는 사람들은 어떤 모습을 하고 있을까?④ 블록으로 날씨 연구소를 구성한다. - 블록을 이용하여 날씨 연구소를 만들어보자. - 날씨 연구소에는 무엇이 있을까? - 하늘을 관찰하는 망원경이 있을 것 같구나. - 날씨를 기록하는 곳이 있을 것 같구나. - 어떤 블록으로 구성하면 좋을까?⑤ 날씨 연구소를 친구들에게 소개하고 놀이를 마무리한다. - 날씨 연구소를 만들어 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 우리가 구성한 날씨 연구소에는 어떤 사람들이 있을까? - 우리가 구성한 날씨 연구소에서 어떤 놀이를 하고 싶니?
■ 활동준비① 온도계2개, 측정 표를 준비한다. ■ 활동방법[도입]① 아침에 올 때 날씨가 어땠는지 물어본 다. - 오늘 원에 올 때 날씨가 어땠어요? - (추웠어요, 바람도 많이 불었어요. 등등)[전개]① 온도계를 보여주면서 이야기를 나눈다. - 이것을 본 적이 있나요? - 이것의 이름은 뭘까? - 예, 맞아요. 온도계예요. 온도계는 무엇을 하는 걸까?② 밖의 온도와 안의 온도가 어떻게 다른지 확인해 본다. - 교사는 온도계 한 개를 유치원 (어린이집)마당에 걸어두고 하나는 교실에 걸어둔다. - 온도가 같을까? 다를까? - 온도가 다르다면 어떻게 다를까? 차이가 많이 날까?③ 유치원(어린이집) 마당에 있는 온도계를 가지러 반 아이 전체가 함께 나간다. - 밖의 날씨가 어떤 것 같나요? - 온도계의 온도와 우리 몸으로 느끼는 온도가 어떻게 다를까?④ 온도계의 수은주를 살펴본다. - 밖의 온도계와 안의 온도계의 눈금이 어떤가요? - 어떻게 다른지 누가 말해볼까?⑤ 날씨의 춥고 더움이 온도계에 미치는 영향에 대해 이야기를 나눈다. - 날씨가 더우면 온도계의 눈금이 어떻게 될까? - 봄이나 가을처럼 선선할 때는 온도계의 눈금이 어떻게 될까?[마무리]① 온도계를 하나는 밖에 하나는 안에 두고 한 시간마다 온도를 측정해서 측정 표에 기록하는 활동을 한다.
① ‘겨울바람’ 동요를 함께 불러본다. - 지금은 어떤 계절이니? - 겨울의 날씨는 어떨까? - 겨울에 부는 바람에 대해 이야기 나누어 볼까? - 겨울에 바람을 느껴본 적이 있니? - 겨울바람은 어떤 색깔이었니? - 겨울바람은 어떤 모양이었니? - 겨울바람을 느껴보니 어떠니? - 겨울바람이 부는 것을 어떻게 알았니? - ‘겨울바람’ 동요를 알고 있니? - 함께 ‘겨울바람’ 동요를 불러보도록 할까? - 어떤 자세로 동요를 불러보면 좋을까? - 함께 동요를 불러보도록 할까? - (동요를 함께 불러본 후) ‘겨울바람’ 동요를 불러보니 기분이 어땠니? - 어떤 느낌이 들었니? ② 겨울의 날씨에 대해 이야기 나눈다. - 지금은 어떤 계절이니? - 겨울이 온 것을 어떻게 알았니? - 겨울의 날씨는 어떠니? - 겨울의 바람은 어떨까? - 겨울의 비는 어떨까? - 겨울의 날씨로 인해 우리 몸은 어떻게 될까? - 우리 몸의 어디가 추워지니? - 무엇 때문에 추워질까? - 어디서 겨울바람이 시작되었을까? ③ 오늘의 놀이와 자료들을 알아본다. - 오늘 우리가 겨울의 날씨에 대한 놀이를 해보는 건 어떨까? - 어떻게 놀이를 하는 것일까? - (돌림판을 제시하며) 돌림판을 잘 살펴보도록 할까? - 어떤 그림이 그려져 있니? - 어떻게 하는 놀이일까? - 무엇이 준비되어 있을까? - 놀이를 위해 또 무엇이 필요할까? ④ 놀이 방법을 알아본다. - 놀이는 어떻게 하는 것일까？ - 여기 있는 것은 어떤 카드이지? - 돌아가는 판을 뭐라고 하는지 아니? - 돌림판에는 어떤 글씨가 있니? - 돌림판을 돌려보겠니? - 손가락이 어떤 날씨를 가리키고 있지? - 그럼 어떤 그림카드를 선택하면 되지? - 선택한 그림카드는 어디에 붙이면 될까?[놀이방법]1) 두 명의 유아는 순서를 정한다.2) 돌림판을 돌린 후 나온 날씨를 확인한다.3) 돌림판에 나온 겨울 날씨와 같은 그림카드를 찾는다.4) 이미 가져간 카드이거나, 꽝!이 나오면 카드를 가져갈 수 없다.5) 모든 날씨 카드를 먼저 모은 유아가 이긴다.6) 놀이가 끝나면 자리를 정리한다. ⑤ 놀이를 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 놀이를 하기 위해 지켜야 할 약속은 무엇일까? - 우리 스스로 할 수 있는 약속이 있을까? - 놀이를 하다가 어려운 점이 있으면 누구에게 도움을 청하면 좋을까? ⑥ 놀이를 한다. - 지금부터 놀이를 해보도록 할까? - 순서를 어떤 방법으로 정하고 싶니? - 돌림판을 돌렸더니 어떤 날씨가 나왔니? - 겨울 날씨 그림은 어떤 것이니? - 어떤 친구가 모든 날씨 카드를 모았니? ⑦ 놀이가 끝난 후 평가한다. - 겨울 날씨에 관한 게임 놀이를 해보니 어땠니? - 놀이가 재미있었니? - 어떤 것이 가장 재미있었니? - 놀이를 하며 힘든 점도 있었니? - 어떤 점이 힘들었니? - 지금은 어떤 계절이었니? - 겨울의 날씨에는 어떤 것들이 있었니? - 가장 좋아하는 겨울 날씨는 무엇이니? - 친구와 함께 놀이한 느낌은 어떠니? - 다시 놀이를 해본다면, 게임판을 가지고 어떤 게임 놀이를 해보고 싶니? ■ 동요겨울바람 (백순진) 손이 시려워 (꽁) 발이 시려워 (꽁) 겨울바람 때문에 (꽁꽁꽁) 손이 꽁꽁꽁 (꽁) 발이 꽁꽁꽁 (꽁) 겨울바람 때문에 (꽁꽁꽁) 어디서 이 바람이 시작됐는지 산 너머인지 바다 건넌지 너무너무 얄미워 손이 시려워 (꽁) 발이 시려워 (꽁) 겨울바람 때문에 (꽁꽁꽁) 손이 꽁꽁꽁 (꽁) 발이 꽁꽁꽁 (꽁) 겨울바람 때문에 (꽁꽁꽁)
■ 대상연령 (24개월~36개월)■ 활동방법1. 산책을 나가 주변 풍경의 변화를 이야기 해 본다. - " 날씨가 어떠니? " - " 겨울이 되니 나무가 어떻게 변했니? " 2. 겨울철 날씨에 대해 이야기 해 본다. - " 봄, 여름, 가을, 겨울 중 지금은 어떤 계절일까? " - " 겨울이 되면 무엇이 달라질까? " 3. 산책을 하며 주변 풍경에 대해 이야기 해 본다. - " 나무에 나뭇잎에 있니? " - " 날씨가 추우니까 물이 어떻게 되었니? " 4. 산책 후 느낌을 이야기 해 본다. - " 우리 겨울 날씨를 느껴 보았는데 어땠니? " ■ 유의사항 및 확장활동 - 산책 중 교사는 계절의 변화와 함께 겨울철 풍경의 변화를 질문하여 영아들이 언어로 표현할 수 있도록 도움을 준다.
③ 겨울의 날씨에 대해 이야기한다. - 왜 우리들의 속옷이 변했을까? - 요즘 가족들이 왜 코트를 입고 나갈까? - 사람들은 긴 옷으로 왜 갈아입게 되었을까? - 목도리를 왜 하고 올까?④ 겨울이 되었음을 이야기하고 겨울 날씨에 대해 설명한다. - 지금은 어떤 계절이니? - 겨울이 온 것을 어떻게 알았니? - 겨울의 날씨는 어떠니? - 겨울의 바람은 어떨까? - 무엇 때문에 추워질까? - 어디서 겨울 바람이 시작되었을까? - 겨울엔 하늘에서 무엇이 내리니? - 눈이 내리면 어떤 기분이 드니? - 눈으로 무엇을 하고 싶니? ⑤ 활동을 회상하며 평가한다. - 겨울 날씨에 대해 알아보니 어떤 느낌이 들었니? - 추운 겨울을 건강하게 지내려면 어떻게 해야 할까? - 재미있었던 점은 무엇이니? - 이야기하면서 어려웠던 점도 있었니?
