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① 영아가 바깥놀이를 나갈 수 있도록 돕는다. - 오늘은 바깥놀이 나가서 어떤 놀이를 할까? - 밖에 나가기 전에 어떤 준비를 해야 할까? - ○○는 혼자서도 신발을 잘 신는구나. ② 교사가 입김을 만드는 모습을 보여주고, 영아와 함께 입김 놀이를 할 수 있도록 돕는다. - 날씨가 많이 추워져서 손도 시리고 발도 시리다. - 너무 추우니까 선생님이 손에 입김을 불어야겠다. 호~ - 어? 입김을 호~ 하고 불었더니 하얀 연기가 나오는구나. - 아, 이건 입김이구나. - 선생님처럼 호~ 하고 불어볼까? - 마치 비눗방울 놀이를 하는 것 같아~ - 비눗방울 놀이할 때, 방울을 만든 것처럼 입김 놀이를 해보자~ ③ 교실로 돌아온 후 깨끗하게 손을 씻는다. - 바깥놀이를 다녀오면 손을 깨끗하게 씻어야 해. - 보글보글 거품으로 깨끗하게 씻어보자.
② 동화의 표지를 보고 이야기 나눈다.- 어떤 그림이 그려져 있나요?- 제목은 무엇인가요?- 어떤 이야기인지 동화를 들어볼까요? ③ 바른 자세로 동화를 듣는다.④ 동화의 내용을 회상한다.- 산이는 엄마와 어디에 갔나요?- 무엇을 했나요?- 엄마와 산이는 어떻게 넘어졌나요?- 엄마는 왜 울었나요?- 엄마는 왜 산이보다 더 아팠을까요? ⑤ 활동을 마무리하고 평가한다.- 산이와 엄마의 이야기를 듣고 나니 어땠나요?- 엄마를 위해서 산이는 무엇을 했나요?- 엄마를 위해서 나는 무엇을 할 수 있을까요? ■ 동화제목: 엄마 아파? 내가 ‘호’해 줄게!글/그림: 산이아빠/김호민출판사: 장수하늘소
1. 준비단계① 영아가 실외놀이를 나갈 수 있도록 준비를 돕는다. - ○○아! 선생님하고 같이 밖에 나가볼까? - 실외놀이를 가기 전 ○○이랑 선생님이랑 준비할게 있어. - 겉옷도 입고, 모자도 쓰고, 신발도 신고 준비할까?2. 활동하기② 어린이집 실외 놀이터로 이동하여 입김을 불어보고 입김이 나오는 것을 관찰한다.- 날씨가 많이 추워져서 손도 시리고 발도 시리다.- 너무 추우니까 선생님 손에 입김을 불어야겠다. 호~- 어? 호~하고 불었더니 하얀 입김이 나오는구나.- 이걸 입김이라고 한단다.- ○○이도 선생님처럼 호~하고 불어볼까?- 호호호호~ 불어보니 기차 같구나.③ 교실로 돌아온 후 깨끗하게 손을 씻는다.
② 신윤복의 '임하투호' 명화를 감상한다.- 오늘은 우리나라의 옛날 그림을 감상할 거야.- 어떤 그림인지 잘 감상해 보렴.③ 신윤복의 '임하투호' 명화를 감상하며 이야기 나눈다.- 명화를 잘 감상했니?- 그림에서 어떤 부분이 가장 눈에 띄었니?- 왜 그 부분이 특별히 눈에 띈 것 같니?- 무슨 색깔이니?- 나무를 어떻게 그렸니?- 바위는 어떻게 그렸니?- 화가가 어떤 부분을 강조하고 싶었던 것 같니?④ 신윤복의 '임하투호' 명화를 감상한 후, 느낌을 자유롭게 이야기 나눈다.- 그림을 감상하며 어떤 느낌이 들었니?- 그림의 어떤 부분이 가장 마음에 드니?- 그림 속의 사람들은 누구일 것 같니?- 사람들이 무엇을 하고 있니?- 그림 속의 장소가 어디인 것 같니?- 그림에서 소리가 난다면 어떤 소리가 날 것 같니? ⑤ 명화에 대한 정보를 알아보며 활동을 마무리한다.- 우리가 감상한 그림은 ‘신윤복’이라는 화가가 그렸어.- 제목은 ‘임하투호'란다. 숲 속에서의 투호 놀이라는 뜻이야.- 그림과 제목이 잘 어울리는 것 같니?- 너희가 제목을 짓는다면 무엇이라고 짓고 싶니?■ 명화1) 작가: 신윤복2) 작품명: 임하투호3) 종류: 한국화지본담채4) 소재: 간송미술관
■활동방법[도입]①외투, 장갑, 목도리를 두르고 바깥으로 나간다.-○○야 겨울이 되어 밖으로 나오니까 어때?-추워요. 몸이 떨려요. [전개]②선생님과 함께 바깥을 걸으며 겨울나무에게 인사를 나눈다.-나무야, 안녕!③인사를 나눈 영아의 입에서 입김이 나왔음을 이야기해 준다.-○○가 인사할 때, 입속에서 무엇이 나왔을까?-하얀색 따뜻한 김이 모락모락 나왔어요-○○야, 하얀 김이 나오나 호~ 하고 다시 불어 볼까?④교사는 영아의 손에 끼운 장갑을 벗기고, 입김을 불어 준다.-선생님이 00손에 입김을 불었는데, 어땠니?-차가웠던 손이 따뜻해졌지?⑤영아도 교사의 손에 입김을 불어 준다.-○○가 호~하고 불어 주니까, 선생님 손도 따뜻해졌네!■확장활동-창문에 입김을 분 후 손가락 그림을 그려 본다.■한파, 우천시 대체활동 -영차 영차 언덕 오르기:이불과 매트를 이용하여 다양한 신체운동을 시도해본다.
... 더 수치고 고통이겠죠? 또래들은 대들수있는데 진짜 싸울 수 있는데 아줌마들은 아무래도 선임이고 다들 10호봉 이상씩 차이나서 예의차리며 조용히 욕먹으며 다니고있거든요 요즘 이슈인 학교폭력이 아니라 이건 마치 직장인폭력이네요 몸만 멀쩡하지 마음으로 매일 얻어맞고 있네요 보육시설에서 이런 일이 벌어지고 있다는 것이 말이 안됩니다. 제 자신이 ...
별것도 아닌데 찍혔는지 너무 힘드네요 물론 반성도 하지만 삼년동안 거의매일 트집을 잡으니 시어머니가 며느리 잔소리하는 기분이에요 저희 엄마도 저렇게는 안하시거든요? 못마땅한게 많은 것 같아요 다른분들은 13,14호봉씩 받아요 저는 그사람들보다 10호봉정도 낮구요 어린나이도 아니고 초임도 아니고 이곳에서는 막내예요
나를 갉아먹게되고 10호봉.이상차이나는 선생님들이랑 비교당하기일쑤에요. 10호봉 이상이나 차이나는데 당연한것아닌가요? 제 눈빛을 보니 너무 죽어있어요 주변친구들에게도 우울감을 토로하니..이제 그것도아닌것같고..
... 생각보다 차이가 많이 안나는것같기도 하고;; 민간은 최저시급이라고 들었는데, 2,060,740원을 받는다고 하면 5호봉과 생각보다 많은 차이(세후)는 안나는것같아서요...한 10~15만원 차이? 처우개선비나 누리수당 등 수당은 같을테고...그럼 얼마 차이 안나는거 아닌가하네요 ㅠㅠ 제가 생각하는게 맞는지 경험 많으신 선생님들 답 좀 주세요~~ㅠㅠ ...
... 반말까진 견디겠으나 무시하진 마십쇼.. 그래도 대학에서 배우고 애들좋아서 온거에요,, 이제 5년차입니다.. 14호봉 선생님들 사이에서 비교당하기 일쑤네요 괴롭히면 자신이나 자기 자식한테 돌아올 수도 있어요 사이안좋으면 자신이나 상대방이나 즐겁게 일 못하잖아요.. 모빌달다가 정말 확 목매달아버릴까 하는 미친생각도 했구요 오늘은 다행히 무사히 지나간 ...
영아수행수준 평가(개정 표준보육과정 반영) 0~1세, 만2세 수준입니다. 20년 4월 9일 제 3차 어린이집 표준보육과정 고시를 참고했습니다. (점수수정)* 출처: 보건복지부 고시 제 2020-75호 참조 경북육아종합지원센터
11월호 CD에서 있던걸 색칠할 수 있도록 만들어 보았습니다. 아이들과 많이 사용해보세요. 제가 사용해서 볼때는 영아들보다는 유아들이 더 좋아하더라구요~^^
날아라 바다하늘호~~~
영유아보육법 시행규칙 개정(보건복지부령 제392호, ’16.1.12 개정, ’16.8.1 시행)으로 보육교사 자격취득을 위한 보육 관련 교과목 및 보육실습 기준이 변경되었습니다.이에, 보육실습 기준 변경사항을 안내해 드리니 실습생 지도 및 실습 이수 시, 적용대상 별 보육실습 세부기준을 확인하시기 바랍니다.감사합니다.
... 24개월 이상 영유아※다만, 18개월이상 24개월 미만의 영유아가 24개월 이상의 영유아와 함께 보육을 받는 경우 보호자의 요청과 어린이집 운영위원회의 심의를 거쳐 예외적으로 실시할 수 있음○(운영시간) 낮 12시부터 오후 6시까지○(대체프로그램 운영) 특별활동에 참여하지 않는 영유아를 위하여 특별활동을 대체할 수 있는 프로그램을 함께 마련하여야 함○(시설의 ...
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
