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① 친구의 사진을 검은색 종이에 붙여 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 친구의 사진이 붙어 있는 검은색 종이에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다.- ○○가 친구 사진이 붙어 있는 검은색 종이를 만져보고 있구나.- 검은색 도화지가 깜깜한 밤처럼 보이네.③ 교사가 종이 위에 면봉으로 흰색 물감을 찍어 눈을 표현하는 것을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다.- (면봉으로 흰 물감을 묻혀 찍으며) 깜깜한 밤에~ 흰 눈이 내립니다.- 또 눈이 내립니다~ ○○도 면봉으로 눈을 찍어볼까?④ 영아가 친구와 함께 면봉으로 흰 물감을 찍어 눈을 표현해 볼 수 있도록 돕는다. - 이번에는 친구와 함께 눈을 더 많이 찍어보자.- 검은색 도화지에 있는 친구의 얼굴에도 눈이 떨어지네~- ○○의 얼굴에도 눈을 찍고 있구나.- 친구와 면봉으로 눈을 찍으며 웃고 있네.- 친구와 함께하니까 눈이 점점 더 많아지는구나.■ 참고사항① 검은색 도화지를 여러 장 붙이거나, 사이즈가 큰 것을 준비하여 반 친구들의 전신사진을 모두 붙여 제공할 수 있다. ② 면봉이 아니더라도 영아가 손가락 도장으로 눈을 표현하며 놀이할 수도 있다.
① 친구의 사진을 검은색 종이에 붙여 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 친구의 사진이 붙어 있는 검은색 종이에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다.- ○○가 친구 사진이 붙어 있는 검은색 종이를 만져보고 있구나.- 검은색 도화지가 깜깜한 밤처럼 보이네.③ 교사가 종이 위에 면봉으로 흰색 물감을 찍어 눈을 표현하는 것을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다.- (면봉으로 흰 물감을 묻혀 찍으며) 깜깜한 밤에~ 흰 눈이 내립니다.- 또 눈이 내립니다~ ○○도 면봉으로 눈을 찍어볼까?④ 영아가 친구와 함께 면봉으로 흰 물감을 찍어 눈을 표현해 볼 수 있도록 돕는다. - 이번에는 친구와 함께 눈을 더 많이 찍어보자.- 검은색 도화지에 있는 친구의 얼굴에도 눈이 떨어지네~- ○○의 얼굴에도 눈을 찍고 있구나.- 친구와 면봉으로 눈을 찍으며 웃고 있네.- 친구와 함께하니까 눈이 점점 더 많아지는구나.■ 참고사항① 검은색 도화지를 여러 장 붙이거나, 사이즈가 큰 것을 준비하여 반 친구들의 전신사진을 모두 붙여 제공할 수 있다. ② 면봉이 아니더라도 영아가 손가락 도장으로 눈을 표현하며 놀이할 수도 있다.
① 소리에 관해 이야기 나눈다. - 소리는 무엇을 말하는 걸까? - 소리는 귀로 느껴지는 공기의 떨림을 말한단다. - 소리가 있어 도움을 받았던 적이 있니? - 어떤 도움을 받았니? - 소리가 있어서 좋은 점은 무엇일까? - 만약, 소리가 없다면 어떤 일이 생기게 될까?② 소리를 느끼는 다양한 방법을 알아본다. - 소리를 어떻게 알 수 있니? - 어떻게 해야 소리를 잘 들을 수 있을까? - 소리에도 냄새가 있을까? - 소리도 볼 수 있을까? - 소리의 냄새를 맡을 수 있다면 어떨까? - 소리를 눈으로 볼 수 있다면 어떤 점이 좋을까? ③ 놀이 방법을 알아본다. - 실제로 소리를 눈으로 볼 수 있단다. - 어떻게 하면 소리를 볼 수 있을까? - 소리를 보는 방법을 알아볼까?[놀이방법]1) 플라스틱 컵을 준비한다. 2) 컵 위에 비닐을 덮고, 고무줄을 끼워 팽팽하게 고정한다. (이때, 풍선을 잘라 컵 위에 덮어씌워도 좋다)3) 비닐 위에 좁쌀을 올려놓는다. (좁쌀을 대신하여 고운 흙을 사용해도 좋다)4) 컵 가까이에서 소리를 지른다.5) 좁쌀의 움직임을 관찰한다. ④ 실험을 통해 소리의 움직임을 관찰한다. - 플라스틱 접에 비닐을 덮어볼까? - 비닐이 팽팽해지려면 어떻게 해야 할까? - 비닐 위에 좁쌀을 올려볼까? - 컵에 가까이 대고 소리를 질러보자. - 컵 가까이에서 작은 소리로 이야기해볼까? - 좁쌀이 어떻게 되었니? - 좁쌀이 왜 움직인 걸까? ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 소리를 눈으로 보니 어땠니? - 좁쌀이 떨리는 모습을 관찰해보니 어땠니? - 놀이하며 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 놀이하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 놀이에 사용한 재료와 도구를 정리하자.■ 참고자료<왜 컵 위의 좁쌀이 움직이는 걸까?>소리는 물체가 떨리면서 난다. 물체가 떨리면 주변의 공기를 연속적으로 떨리게 한다. 이렇게 떨리는 공기가 주변의 공기를 다시 떨리게 하므로 공기의 떨림이 멀리까지 나갈 수 있다. 그 공기의 떨림에 의해 컵 위의 좁쌀이 움직이게 된다.
② 오늘의 활동과 여러 가지 준비물들을 알아본다. - 눈 결정체 사진을 관찰해 보는 활동을 해보는 것은 어떨까? - 활동을 하기 위해 무엇이 필요할 것 같니? - 자세히 탐색하려면 무엇이 필요할까? - 탐색한 내용을 어디에 기록하면 좋을까? - 무엇을 이용해 내용을 기록할 수 있을까? - 활동을 하기 위해 또 필요한 것이 있을까?③ 활동 방법을 알아본다. - '눈 결정체 관찰' 활동은 어떻게 하는 것일까? - 활동 방법을 알아보자.[활동방법]1) 교실의 과학 영역으로 이동한다.2) 눈 결정체 사진을 관찰한다.3) 관찰한 내용을 활동지에 기록한다.4) 활동이 끝나면 자리를 스스로 정리한다. ④ 활동을 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 재미있고 안전하게 활동하기 위해서 우리가 지켜야 할 약속에는 무엇이 있을까? - 약속을 지키며 활동하면 어떤 점이 좋을까? - 활동을 한 후 스스로 자리를 정리할 수 있겠니?⑤ '눈 결정체 관찰' 활동을 한다. - 지금부터 ‘눈 결정체 관찰’ 활동을 해 보도록 할까? - 눈 결정체의 모습이 각각 어떻게 다르니? - 내가 발견한 모양을 관찰기록지에 그림으로 표현해보자. - 글자를 써도 좋아. ⑥ 활동을 마무리하고 평가한다. - ‘눈 결정체 관찰’ 활동을 해 보니 어땠니? - 가장 기억에 남는 모양은 어떤 것이니? - 이유는 무엇일까? - 활동을 하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 활동을 하며 어려운 점은 없었니?
① '눈이 내려요' 말놀이(동시) 판을 제공하고 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② '눈이 내려요' 말놀이(동시) 판에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다.- '눈이 내려요' 말놀이(동시) 판을 보고 있구나.- 겨울이 되면 하늘에서 눈이 펑펑 내리는 걸 볼 수 있어. ③ 영아에게 '눈이 내려요' 말놀이(동시)를 들려준다.- 선생님하고 어떤 말놀이(동시)인지 알아볼까?- 잘 들어봐.④ 영아가 '눈이 내려요' 말놀이(동시) 판을 보면서 관련된 언어 표현을 시도할 수 있도록 격려한다. - ○○가 하늘에서 눈이 내리는 걸 본 적이 있을까?- 눈은 무슨 색이라고 했지?- 하얀색 눈이지~- 눈을 밟으면 재미있는 소리가 난데~- 맞아, 뽀득 뽀득~- ○○도 뽀득 뽀득 선생님 따라서 말해볼까?■ 동시 눈이 내려요하늘에서 펑펑 하얀 눈이 내려요 소복소복 쌓인 눈을 밟으면뽀득뽀득 재미있는 소리 데굴데굴 눈을 굴리면멋진 눈사람이 짠! 하늘에서 펑펑 재미있는 눈이 내려요
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
눈 (펄펄 눈이 옵니다) (눈, 하얀나라 등 겨울) 링크 : https://www.youtube.com/watch?v=Cso4_Fy6wgc
.- 만2세 영아국수로 오감 놀이 후 주간놀이 주제의 미술놀이(접시로 가족얼굴 꾸미기)를 연계하여 보았습니다(스티커를 이용하여 눈, 코, 입 붙이기, 삶은 국수로 머리카락 모루로 고정, 물감으로 채색하기)
*골판지 연필통 만들기-골판지를 동그라미 모양으로 말아 준다. -눈,코,입을 붙인다.-모루로 끈을 만든다. -스티커로 꾸민다. -연필통 완성!!
눈의 결정체 만든 자료입니다.
아이들과 함께 잘라서 해볼 수 있는 눈 결정체 도안입니다.
눈 내리는 곳 있나요 주말동안 눈이 많이 내린다고 했는데 아쉽군요
출석하고 갑니다. 오늘은 새벽 4시에 눈이 온다고 하네요. 미세먼지도 보통 추운날씨 감기조심하시고 좋은날 되세요. 다크라벤다, 라일락 오늘의 첫번째 꽃입니다.
눈 소식이 있는데 저녁에 내릴까요 아침에 내리는지 알고 좋았했는데 말이죠
지난주 부터 다시 식욕이 폭발 이네요 그동안 많이 줄였던 식사량도 다시 늘고 더 문제는 달달한 간식을 조금 많이 먹었다는거 ㅜ 특히 금요일 밤 부터가 시작 이에요 어제 늦게 치킨의 유혹을 이기지 못하고. 또 눈 뜨자마자 과자와 커피로 시작 ㅜㅜ 달달한거 먹으니 라면도 생각나고 ㅡㅡ 다 먹고 나니 그제서야 반성 중 ^^;;
눈이 오려는지 엄청 흐리네요..ㅠㅠ 즐거운 주말 되세요
소한과 대한 절기에 대해 안다.
소한과 대한 절기에 하는 일을 알아본다.
