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  • ① 마주 보는 사진과 쓰기 도구를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 마주 보는 사진과 쓰기 도구에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 사진을 보고 있구나. - ○○와 □□가 마주 보며 웃고 있는 사진이구나. - 여기 □□와 △△가 마주 보는 사진도 있네. ③ 교사가 마주 보는 사진에 끼적이며 놀이하는 모습을 보여준다. - 선생님이 마주 보는 사진 위에 끼적여 볼게. - 선생님은 ○○와 □□가 마주 보며 웃는 사진에 끼적여 볼게. - 빨간색 사인펜으로 하트로 끼적여 볼게. ④ 영아가 마주 보는 사진에 자유롭게 끼적이며 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 노란색 색연필로 선을 끼적이고 있구나. - ○○가 있는 사진을 골랐구나. - □□는 파란색 색연필로 동글동글 끼적이고 있네. ■ 참고사항영아가 마주 보고 있는 사진을 여유 있게 제공한다.

    관련주제좋아해요 1
  • ① 영아의 웃는 모습 사진을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아의 웃는 모습 사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 여기 ○○ 얼굴이 있구나. - ○○가 웃고 있네. 그런데 옷의 색이 없구나. - 웃는 ○○ 모습에 예쁜 옷을 만들어 주면 어떨까? ③ 교사가 웃는 모습 사진을 꾸미며 놀이하는 모습을 보여준다. - 선생님이 빨간색 색종이를 찢어서 옷에 붙여볼게. - 색종이를 이렇게 손으로 쭈욱 찢었어. - 여기 옷에 풀을 칠해서 색종이를 붙였어. - 또 한 번 해 볼게. ④ 영아가 웃는 자신의 모습을 꾸미며 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - □□가 초록색 색종이를 찢었구나. - 우와, 색종이가 작아졌네. - 어디에 붙일 거야?■ 참고사항옷의 색이 없는 인형 도안에 영아의 웃는 얼굴 사진을 붙여 제공한다.

    관련주제좋아해요 2 관련클립[영아] 막대인형 꾸미기
  • ① '가을 숲 친구들아 나랑 같이 놀자' 그림책을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 '가을 숲 친구들아 나랑 같이 놀자' 그림책에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○이가 '가을 숲 친구들아 나랑 같이 놀자' 그림책을 보고 있구나. - 표지에 어떤 그림이 있니? - 솔방울을 본 적 있니? - 나무를 본 적이 있니?③ 교사가 영아에게 그림책 내용을 들려준다. - 그림책 제목은 '가을 숲 친구들아 나랑 같이 놀자'래. - 가을 숲에 어떤 친구들이 나올까? - 그림책에 어떤 이야기가 있는지, 선생님이 들려줄게.④ 교사는 영아와 함께 그림책을 살펴보며 이야기를 나눌 수 있도록 돕는다. - 그림책 이야기 잘 들었니? - (그림책을 보여준다) 낙엽은 어떤 모습으로 변했니? - 솔방울이 어떤 모습으로 변했니?? - ○○이는 가을 숲에서 어떤 친구를 만나고 싶니? - 우리 가을숲이 있는 밖에 나가서 재미있게 놀아보자.■ 동화제목: 가을 숲 친구들아 나랑 같이 놀자글/그림 : 키드키즈동화 내용 : 가을 숲으로 떠나 다양한 동물 친구들과 자연물을 만날 수 있는 이야기가 담겨 있어요.

  • ① '꼬마 음악가' 음원을 들려준 후 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 없이 환경으로만 제공)② '꼬마 음악가' 음원을 탐색하는 영아와 상호작용을 나눈다. - 이게 무슨 소리지? - 누가 웃는 소리지? - ○○이도 웃고 있구나.③ 교사와 소리 음원을 듣고 비슷한 악기로 소리를 흉내 내 본다. - 두 손으로 짝짜꿍짝짜꿍하며 소리를 내는구나. - 손뼉을 치니 짝짝짝 소리가 나네? - 캐스터네츠 소리와 비슷한 것 같아? - 발을 쿵쿵 움직이니까 소리가 나는구나. 쿵쿵 쿵쿵! - 발 소리와 비슷한 악기를 ○○이가 찾아볼까? - ○○이가 북을 찾았네? - 한 번 두드려 볼까? ④ 영아가 반복적으로 악기 소리를 듣고, 몸으로 소리를 흉내 내 볼 수 있도록 격려한다. - 탬버린 악기를 흔들어 볼까? - 탬버린 소리를 어떻게 만들어 볼까? - 아~ ○○이가 까르르 웃는구나. - 좋은 생각 이구나. - ○○이도 몸에서 여러 가지 소리가 나는구나. ■ 동요꼬마 음악가 (작사/ 작곡: 키드키즈)톡톡톡톡 톡톡 톡짝짝짝짝 짝짝 짝탁탁탁탁 탁탁 탁쿵쿵쿵쿵 쿵쿵 쿵딴딴 딴딴 흥겹게 리듬을딴딴 딴딴 흥겹게 리듬을하나 둘 셋 넷 둘둘 셋 넷나는야 훌륭한 꼬마 음악가온몸으로 소리 내요 온몸으로 연주해요신나게 마주쳐요 짝짝 양 손을 짝짝짝즐겁게 짝짝짝짝짝뽐내며 굴러봐요 쿵쿵 양 발을 쿵쿵쿵힘차게 쿵쿵쿵쿵 쿵쿵쿵쿵온몸을 흔들어요 리듬을 느껴봐요쿵짝쿵짜라쿵짜 쿵짝쿵짝쿵

  • ① 소리 나는 놀잇감 사진을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 소리 나는 놀잇감 사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 사진을 보고 있구나. - 어떤 사진이야? - 소리 나는 악기구나. ③ 교사가 소리 나는 놀잇감 사진 위에 끼적이며 놀이하는 모습을 보여준다. - 선생님이 소리 나는 놀잇감 사진 위에 끼적이기 해볼게. - 어떤 사진을 골라볼까? - 선생님은 알록달록 실로폰에 끼적여볼게. - 알록달록 여러 색으로 길게 끼적일 거야.④ 영아가 소리 나는 놀잇감 사진 위에 자유롭게 끼적이며 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 해볼까? - ○○이는 북을 골랐구나. - ○○이는 색연필로 쿵 쿵 끼적이고 있구나. - 꼭 북에서 나는 소리 같네. ■ 참고사항교실에 있는 소리 나는 놀잇감의 사진을 제공한다.

교육계획안

월안 주안 일안
만 0세 만 1세 만 2세 만 3세 만 4세 만 5세
혼합반(0,1세) 혼합반(1,2세) 혼합반(3,5세) 연장보육(영아) 연장보육(유아) 방과후
야간연장(영아) 야간연장(유아)

월간유아

  • ... 한편, 이케이그룹은 오는 31일 예비교사를 위해 무료로 ‘온라인 기업탐방’을 진행한다. 예비교사라면 누구 참여 가능하며, 신청 시 유아교육플랫폼 키드키즈 정회원 6개월 권 및 추첨을 통해 선물을 증정한다. 자세한 내용 및 신청은 아래 배너를 클릭하면 된다. 에디터 | 월간유아 ...

    월간유아 > 뉴스
  • 6월 3주 부모교육자료 2024.05.20조회수 3,134

    ... 걱정하기도 합니다. 배려하는 태도 알려주기외동아이에게 배려하는 태도가 무엇인지 알려주세요. 배려란 와 다른 사람에게 관심을 갖고, 애정을 담아 따스히 보살펴 주는 것입니다. 내가 하고 싶은 방식으로 사랑을 베푸는 것이 아닌, 상대방의 입장을 헤아려 행동할 수 있도록 지도해 주세요. 행동으로 옮기기“○○아 저기 친구가 무거운 가방을 들고 가네. ○○이가 ...

    월간유아 > 부모교육자료
  • ... 교육 전 ‘2025년 APEC는 제주에서’ 퍼포먼스 시간을 가진 후 경희대학교 박근주 교수의 ‘오늘이 내일이 되는 는 교사다’ 주제로 아동학대 예방 교육을 포함한 교사 교육을 진행했다. 박근주 교수는 실제 현장에서 활용하는 상호작용을 통해 알기 쉬운 아동 학대 예방 교육으로 높은 공감대를 형성했다. 에디터 | 월간유아 ...

    월간유아 > 뉴스

이야기마당

  • 간식 2024.05.26글쓴이 아이맘조회수 136댓글수 45

    애들 먹으라고 사다놓은 초코파이 한상자 도 모르게 손이 자꾸 가네요. 달달하고 부드런 맛에 한 번 먹을 때 2~3개씩 먹게 돼요.

  • 출석 2024.05.25글쓴이 근데요조회수 89댓글수 39

    주말 아침 출석합니다. 모두들 자고 만 깨어 있네요

  • 새삼스럽게.. 2024.05.25글쓴이 ^^조회수 159댓글수 36

    아이가 하라서 다행이라는 생각이 드네요... 아이에게는 미안하지만... 하에게는 벅차네요...ㅠㅠ 옛날 우리 부모님들 너~무 대단하세요..

  • 만의 행복 2024.05.24글쓴이 맑음조회수 172댓글수 40

    꽃을 좋아해서 주말이면 자연과 함께 하는 1인이라 요즘 마음속에 기쁨과 행복을 담아가고 있어요~~

  • 고단한 하루....다행히 낼은 주말 2024.05.24글쓴이 배우조회수 174댓글수 37

    오늘의 일기♡ 조리사쌤 연차라 보조인 는 설거지를 독차지했다. 담임쌤 오후반차라 아이들 케어하고니 다시 오후간식 설거지가 내차지가 되었다. 연장반 아이들 하 둘씩 떠보내고 청소하며 뒷마무리를했다. 는 무엇을 하며 살고 있?????

함께하는자료실

  • 우리 가족 활동지와 우리 가족 인형 만들기 2024.05.14
    글쓴이 허니조회수 1,010댓글수 0다운로드 152

    ... ‘가족’이란 무엇일까요?- 우리 가족에는 누가 있요?- 엄마/아빠는 어떤 역할을 하요?- 는 어떤 역할을 하요?4. 가족 인형을 만들어본다.- 우리 함께 가족인형을 만들어 봅시다.- 만든 가족인형으로 함께 인형극을 해볼까요?● 활동자료 허니폼폼 > 우리 가족 인형 ...

  • 의 견학일지 2024.04.04
    글쓴이 공작조회수 126댓글수 0다운로드 13

    의 견학일지

  • 는 미술가-화가(직업) 2023.07.06
    글쓴이 ^^조회수 591댓글수 0다운로드 226

    학부모 참여 수업으로 만들었어요~!집중력이 낮은 아이들이 많아서 피피티에 뽀로로 사진이 많아요ㅠ

  • 의 몸 작은책 2023.05.04
    글쓴이 남희정조회수 2,787댓글수 0다운로드 369

    의 몸 작은책 만들기 자료입니다.

  • 와가족 펀치 핀포킹 2022.10.26
    글쓴이 아자아자조회수 2,425댓글수 0다운로드 273

    와가족 펀치 핀포킹

사진갤러리

직무연수

  • 강사명 : 키드키즈학습기간 : 1주일수강료 : \ 1,000
    1. 노후준비에 있어서 연금자산관리의 중요성을 인지할 수 있다.2. 퇴직연금제도의 유형을 알고, 에게 유리한 연금제도를 파악할 수 있다.3. 퇴직연금제도의 도입 효과와 혜택을 진술할 수 있다.
  • 강사명 : 이지훈학습기간 : 학습기간 4주수강료 : \ 30,000
    교사들의 PPT 200% 활용백서! - 패키지- PPT 프로그램의 다양한 기능을 활용하여 만의 독특한 수업자료를 만들 수 있습니다.- PPT 프로그램의 꿀팁을 이용하여 손쉽게 빠르게 수업자료를 직접 만들 수 있습니다.
  • 강사명 : 이지훈학습기간 : 학습기간 1주수강료 : \ 3,000
    교사들의 PPT 200% 활용백서! - 예쁜 가렌드 만들기 편- PPT 기능 중 '도형삽입' 기능을 통해 만의 가렌드를 만들 수 있습니다.- PPT 기능 중 '그림삽입' 기능을 통해 아이콘을 활용한 예쁜 가렌드를 만들 수 있습니다.
  • 강사명 : 이지훈학습기간 : 학습기간 1주수강료 : \ 3,000
    교사들의 PPT 200% 활용백서! - 자르기 교구 만들기 편- PPT 기능 중 다운받은 아이콘을 활용하여 만의 자르기 교구를 만들 수 있습니다.
  • 강사명 : 학습기간 : 학습기간 8주수강료 : \ 100,000
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특별한날 / 절기

  • 단오

    우리나라의 명절인 단오의 의미와 풍습에 대해 알아본다.
    세시풍속 단오에 하는 일을 경험해 본다.