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① 여름 과일 퍼즐을 제공한 후 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 여름 과일 퍼즐에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - 퍼즐을 보고 있었구나? - 어떤 퍼즐일까? - ○○는 수박 그림을 들고 있네. - 수박 퍼즐도 찾아볼 수 있을까? ③ 교사가 여름 과일 퍼즐을 맞추는 모습을 보여준다. - 우리 퍼즐을 맞춰볼까? - 이 조각은 어떤 그림일까? - 초록색에 검은 줄무늬가 있는 커다란 수박이구나. - 나머지 조각을 찾아볼 수 있겠니? - ○○가 퍼즐 그림을 완성했구나. ④ 영아가 퍼즐을 스스로 맞춰 볼 수 있도록 격려한다. - ○○가 퍼즐을 맞춰볼까? - 어떤 여름 과일 퍼즐을 맞춰볼까? ■ 참고사항영아의 수준에 맞춰 처음에는 2~3조각의 퍼즐을 제공하고, 익숙해지면 퍼즐의 조각과 종류를 늘려서 제공한다.
① 장바구니와 다양한 과일 모형을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 장바구니와 과일 모형에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 장바구니를 들고 있네. - 장바구니를 들고 어디에 가고 있니? - 엄마, 아빠처럼 마트에 가고 있구나. - 마트에 있는 과일을 사서 장바구니에 담아볼까?③ 교사가 장바구니에 과일을 담는 모습을 보여준다. - 선생님은 장바구니에 과일을 많이 담을 거야. - 맛있는 딸기를 장바구니에 쏙! - 바나나도 장바구니에 담아야지.④ 영아가 다양한 과일을 장바구니에 담아볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 어떤 과일을 담아볼 거야? - 장바구니에 딸기를 담았네. - ○○는 맛있는 딸기를 좋아하는구나. - 이번에는 사과와 배도 장바구니에 담았구나. - ○○가 장바구니에 과일을 가득 담았네.
① 과일 그림과 점토를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 과일 그림과 점토에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 과일 그림을 보고 있구나, - 어떤 과일이 좋아? - 노란 바나나를 좋아하는구나. - 여기 노란색 점토도 있네~ ③ 교사가 점토로 과일 모양을 찍으며 놀이하는 모습을 보여준다. - 선생님이 점토로 ○○가 좋아하는 노란 바나나를 만들어볼게. - 노란 점토를 손으로 눌러서 바나나 찍기 틀에 넣어볼게. - 조심조심 빼면 완성! ④ 영아가 점토로 과일 모양을 찍으며 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - 빨간색 점토를 만지고 있구나. - 무슨 과일을 만들어볼까? - □□는 빨간색 바나나를 만들고 싶구나.
① 내가 좋아하는 과일에 관해 이야기 나눈다. - 좋아하는 과일이 있니? - 그 과일을 좋아하는 이유는 무엇이니? - 그 과일은 어느 계절에 먹을 수 있니?② 여름 과일에 관해 이야기 나눈다. - 여름에 많이 먹는 과일에는 어떤 것들이 있을까? - (여름 과일 슬라이드를 보며) 이것은 무슨 과일일까? - 어떤 색이니? - 모양은 어때? - 겉과 속의 색은 어떨까? - 먹어본 적이 있니? - 어떤 맛이 났니?③ 여름 과일 책 만드는 방법을 알아본다. - 여름 과일 책을 만들어 보자. - 어떻게 책을 만들면 좋을지 함께 알아볼까?[놀이방법]1) 여름 과일이 그려진 종이를 살펴본다.2) 여름 과일을 색칠하고 이름을 읽어본다.3) 표지를 꾸미고 내 이름을 쓴다. (이때, 종이에 내가 좋아하는 과일을 그려 추가해도 좋다)4) 여름 과일 카드 낱장을 가위로 오린다.5) 윗부분에 표시된 부분에 맞게 구멍을 뚫는다.6) 구멍에 고리를 끼워 책을 완성한다.④ 여름 과일 책을 만든다. - 여름 과일 책을 만들어 보자. - 어떤 여름 과일들이 그려져 있니? - 여름 과일들을 색칠하여 멋지게 꾸며보자. - 과일의 이름을 읽어볼까? - 내가 좋아하는 여름 과일을 그려서 책에 넣어보아도 좋겠다.⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 여름 과일 책을 만드니 어땠니? - 여름 과일 중에 내가 좋아하는 과일이 있니? - 어렵거나 아쉬운 점은 없었니? - 사용한 자료와 도구를 정리하자.
① 바구니와 과일 모형을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 바구니와 과일 모형에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 바구니에 과일을 하나씩 담아보고 있네. - 선생님도 바구니에 과일을 담아볼게.③ 교사가 과일 모형을 바구니에 담아 들고 이동하는 것을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. - 우와~ 바구니에 과일을 많이 담았구나. - 과일이 가득 담긴 바구니를 이렇게 두 손으로 잡고, 저기까지 걸어가 볼까? - ○○도 선생님을 따라 과일이 담긴 바구니를 들고 걸어볼 수 있을까? ④ 영아가 바구니에 과일 모형을 담아 옮기며 놀이할 수 있도록 돕는다. - 바구니에 담긴 과일을 이쪽에 있는 바구니에 와르르~ - 다시 과일을 담아서 여기 있는 큰 바구니로 옮겨보자. - ○○가 과일을 바구니에 담아서 잘 옮기고 있구나. - 큰 바구니에 점점 과일이 많아지고 있구나. - 하나씩 옮기는 것보다 이렇게 바구니에 과일을 담아서 옮기니까 많이 옮길 수가 있네.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
시장놀이에 사용하는 품목 입니다. 필요해서 직접 만들었어요. 필요하신 분 활용해 보세요.
1. 빨간 파프리카 갈고, 새우젓, 까나리액젓, 멸치액젓을 넣은 육수에 과일김치 2. 사이다와 사골육수, 까나리액젓 1T에 과일김치 3. 배음료와 사골육수, 까나리액젓 1T을 넣은 과일김치4. ... 보세요.과일들은 껍질을 까야 하기가 편할 것 같으니 선생님들이 1/8개씩 나눠 주시면 좋을 것 같네요.한가지의 과일로만 할 경우는 1/4개 정도를 나눠 주셔야할 것입니다 ...
바구니 안에 과일 모양 도장을 찍어서 사용하려고 만든 영아 활동지 입니다.
우리 어린이집 영유아를 위해서 교사들이 바느질 솜씨를 발휘했어요~ 한땀 한땀 정성들인 동물과 과일 놀잇감들~^^ 모빌로도 이용하고 소꿉놀이에도 넣어주니 너무 좋아합니다.
과일 , 열매 이미지
만성피로증후군은 뚜렷한 원인 질환 없이 피로가 6개월 이상 반복돼 일상생활에 심한 영향을 주는 상태를 의미한다. 이와 함께 ▲수면 장애 ▲집중력 저하 ▲기억력 감퇴 ▲근골격계 통증▲눈 침침함 ... 피로가 가시는 듯하지만, 다음 날 오히려 피로가 심해질 수 있다. 대신 비타민, 미네랄, 단백질이 풍부한 과일, 야채, 두부 살코기 등을 섭취해 주면 좋다 ...
... 것 보다 야채를 넣어 볶아서 먹는게 더 나은 것 같습니다. 식사 전에 과일을 먹어 더 못 먹는 것 같아 오늘은 과일 빼고 먹었더니 아들보다 더 먹었네요. 그래서 저녁에는 배추 데치고 삼치김밥을 해서 먹으려고 하네요. 오늘 비가 오지 않아 빨래를 할 수 있어서 다행입니다. 내일 입고 갈 속옷과 겉옷만 어제 빨아 널었더니 다 말랐더라구요. 이제 완연히 여름이라 ...
... 1개 먹고 양념돼지불고기 1팩(400g)과 알배추 1/2통, 팽이버섯 1개, 상추 10장, 깻잎 5장, 케일 6장을 해서 먹는데 과일을 먹고 먹어서 그런건지, 아니면 요리를 해서 그런건지, 5장 쌈 싸 먹고 나니 배가 불러 아들만 포식했네요. 불고기에 샤브샤브 해 먹고 남은 팽이버섯 넣고 볶았는데 저는 팽이버섯이 별로돈데 아들은 팽이버섯을 좋아하니 맛나다고 해서 ...
... 장을 보게되면 이 아이를 위한 품목이 추가 되었습니다 유기농 치즈와 요거트,유기농으로 만든 영아용 과자,과일을 좋아하던 아이를 위해 딸기를 사도 제일 크고 탐스러운것을 골랐고 넉넉하고 부족함없게 해 주고 싶단 생각에 뭘 줘도 양손에 쥐어줬고 교사들이 유난스럽다 할 정도로 신경을 썼습니다 어느 선생님은 제게 아이 이쁜건 이해하지만 제가 상처받을까 ...
... 다행이었죠. 오전 간식 과일이라 이럴 때는 차라리 요구르트가 나을 수도 있었는데 말이죠. 원래 전날 과일이었는데 요리수업한다고 오늘로 바꾼것인데 전날 알았으면 바꿀 수도 있는 것인데 유도리가 안되니 좀 그랬네요. 작년에는 조리다하고 나니 퇴근하라고 해서 좋았는데 어제는 퇴근하라는 말이 없으니 일단은 정리를 다 하고 와야 하잖아요. 선생님 한분이 ...
현충일의 의미에 대해 안다.
나라를 위해 몸 바친 그분들을 기억하며 감사한 마음을 갖는다.
