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이럴 땐 어떻게 하죠?

실내 자유놀이 시간에 생긴 일

아이가 등원을 거부할 때, 자꾸만 옆 친구를 때릴 때, 작품이 맘에 들지 않는다고 부숴버릴 때. 선생님은 어떻게 하시나요? 우는 아이를 바로 달래야 하는지, 아니면 그칠 때까지 기다려야 하는지 등 하루에도 수십 가지 상황을 마주하며 적절한 대응방법에 대해 고민합니다. 초임 교사든 경력 교사든 당황스러운 일은 매일 일어나기 마련이지요. 일과 중 자주 일어나는 상황에 대해 슬기롭게 대처하는 방법에 대해 소개합니다.

교구들을 다

섞어놓거나 던져요

⊙영유아 개개인의 눈높이와 발달 수준에 맞추어 일대일 상호작용을 하거나, 실제 놀이 상황에서 때때로 영유아가 모방할 수 있는 행동을 제시해 주면 좋아요.

⊙교구의 질, 수준, 양 등을 확인하고 영아에게 맞는 수준의 새로운 교구를 제시하여 흥미를 유발하며 충분히 탐색할 수 있도록 해요.

서로 같은 교구를 가지고 놀기

원해서 갈등 상황이 발생해요

⊙동일한 장난감을 여러 개 준비하여 갈등 상황을 사전에 예방하는 것도 좋은 방법입니다. 동일한 장난감이 없을 경우 다른 놀이로 관심을 전환시켜 기다릴 수 있도록 해보세요.

친구에게 말로 하기보다

때리거나 꼬집어요

⊙때리거나 꼬집는 행동은 친구를 아프게 하므로 해서는 안 되는 행동임을 알려주세요. 그리고 행동의 원인을 파악하여 말로 표현할 수 있는 방법을 알려주거나 교사에게 도움을 청할 수 있도록 안내해요.

놀이 계획에 참여하지 않거나 어떤 놀이를 하고 싶은지

말하지 못해요

⊙전날 사진이나 동영상, 작품 등을 활용하여 놀이를 회상하도록 도와줄 수 있어요. 놀이를 유목화하여 선택해 보게 해요. 다양한 선택지를 안내하기보다 2~3가지에서 결정할 수 있게 하면 어렵지 않게 고를 수 있어요.

⊙왜 놀이 계획에 참여하지 않는지 유아의 이야기를 들어볼 필요가 있어요. 놀이가 재미없는 건지, 친구 때문에 불만이 있는지 등의 이유를 파악해보세요.

늘 다른 유아들의

놀이 계획을 따라 해요

⊙특정 유아의 놀이 계획을 따라 하는 것이라면, 그 이유를 물어보고 그 친구와 놀이하도록 하는 것도 좋지만 다른 친구들과도 놀이하면 재밌을 거라고 유도해 보세요. 만약 특정 유아와 놀이하기 위해 따라 계획하는 것이 반복되면, 교사와 함께 계획해 보도록 해요.

놀이를 하지 않으려고 해요

⊙놀이하지 않으려는 이유와 유아의 기질을 고려하여 억지로 놀이하게 하지 않고, 스스로 놀이할 수 있을 때까지 다른 유아 및 교구와 상호작용이 적은 정적인 영역을 소개해주세요. 언제든지 다른 놀이를 선택할 수 있다는 것도 알려줍니다.

한 가지 놀잇감을 가지고

갈등이나 다툼이 일어나거나,

놀잇감을 양보하지 않아요

⊙갈등해결에 필요한 설득 및 양보 방법에 대해 알려주고, 유아들끼리 해결할 수 있는 기회를 줍니다. 그래도 해결되지 않으면 교사가 중재에 나서는데, 어느 누구라도 일방적으로 양보하거나 포기를 강요하지 않도록 유의해야 해요. 단, 서로 양보와 배려 없이 계속 고집을 부린다면, 놀이친구 모두에게 해당 놀잇감을 배제하고 놀이하도록 해요.