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① 원에 있었던 행사에 대해 이야기를 나눈다. - 원에서 어떤 특별한 일들이 있었는지 생각나니? - 원에 처음 오던 날 어떤 행사가 있었니? - 아빠가 원에 와서 우리와 함께 놀아주었던 일도 기억에 나니? - 또 어떤 특별한 일이 있었니? - 동물원에 소풍갔던 일도 생각이 났었니?② 원에서 지내는 동안에 있었던 특별한 일에 대한 사진들을 살펴본다. - (사진을 보여주며) 이때는 언제였었니? - 누구와 함께 왔었니? - 와서 무엇을 했지? - 여기는 어디일까? - 소풍에 가서 무엇을 보았니? - 어떤 점심을 먹었었니? - 어떤 특별한 열차를 탔었니?③ 놀이 자료를 살펴본다. - 이렇게 우리가 원에서 여러 가지 특별한 날들이 있었구나. - 여러 가지 특별한 일들을 사진으로 준비하였는데 한 번 살펴보겠니? - 사진 속에 나는 어디에 있을까? - 찾아볼 수 있겠니? - 왜 찾기가 어려우니? - 여기에 크게 보이게 도와주는 도구가 있는데 무엇인지 알고 있니?④ 확대경을 탐색한다. - 이것은 무엇일까? - 이것은 작은 것을 크게 보는데 사용하는 렌즈란다. - 이름은 확대경이란다. - 확대경은 어떻게 사용하는 걸까?⑤ 확대경을 이용하여 놀이를 한다. - 무엇으로 나를 찾으면 좋을까? - 사진 속에 나의 얼굴이 보이니? - 무엇을 하고 있니? - 어디에서 앉아 있니? ⑥ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 확대경으로 행사 사진 속 나를 찾아보니 어땠니? - 원에서는 어떤 특별한 일들이 있었니? - 놀이하면 어떤 점이 즐거웠니? - 눈으로 볼 때와 확대경으로 볼 때 어떤 점이 달랐니?
② 달력을 보며 이야기 나눈다. - 이것이 무엇일까? - 친구들이 다섯 살이었을 때, 달력이야 - 올해 우리가 어떤 일들을 했을까?③ 일 년 동안 월별로 있었던 행사를 회상해 본다. - 우리 반에 처음 온 것이 언제인지 아니? - 몇 월이었을까? - 봄 소풍은 언제 갔었니? - 어린이날 행사는 언제 했었니? - 산타할아버지는 언제 오셨었지?④ 일 년 동안의 행사 사진을 보며 이야기 나눈다. - 이 사진은 언제 찍은 사진일까? - 사진 속의 장소가 어디일까? - 동물원에 가서 무엇을 했었니? - 무엇을 보았니? - 동물원에서 놀이하며 어떤 느낌이 들었니?⑤ 한 해 동안 있었던 행사 중 가장 기억에 남는 일을 떠올려본다. - 일 년 동안 했던 여러 행사들 중에서 가장 기억에 남는 것은 무엇일까? - 왜 그것이 가장 기억에 남니? - 행사에 다시 참여하게 된다면 어떤 것들을 하고 싶니? - 왜 그렇게 생각하니?⑥ 이야기 나누기를 통해 새롭게 알게 된 점과 느낀 점을 이야기 나눈다. - 오늘은 무엇에 대해서 이야기 나누었니? - 이야기 나누기를 하며 새롭게 알게 된 것이 있니? - 일 년 동안 했던 행사에 대해 이야기 나누며 어떤 느낌이 들었니?
① 지난 일 년 동안 했던 행사를 회상해본다.- 지난 일 년 동안 어떤 행사를 했었니?- 무엇을 했었지?- 어디에서 누구와 함께 했니?- 재미있었던 점은 무엇이니? ② 가장 기억에 남는 행사에 관해 알아본다.- 가장 기억에 남는 행사는 무엇이니?- 가장 기억에 남는 이유는 무엇일까?- 어떤 점이 좋았니?- 아쉬운 점은 없었니?③ 활동방법을 알아본다. - 가장 기억에 남는 행사를 소개해보는 활동을 하려고 하는데 할 수 있을까?- 어떻게 소개할 수 있을까?- 가장 기억에 남는 행사 사진을 붙인 후 소개하는 글을 써보는 건 어떨까?④ '가장 기억에 남는 행사' 활동을 한다. - 행사 사진을 찾아 붙여볼까?- 사진을 보면서 즐거웠던 추억을 떠올려보자.- 어떤 행사였니?- 재미있B던 점은 무엇이니?- 활동지에 적어보자.- 적은 내용을 친구들에게 읽어주면서 소개해볼까?⑤ 활동을 마무리하고 평가한다. - 가장 기억에 남는 행사를 소개하는 활동을 해보니 어땠니?- 내가 소개한 행사는 무엇이니?- 친구가 소개한 행사는 어떤 것이었니?- 활동을 하면서 새롭게 알게 된 점은 무엇이니?- 어떤 점이 재미있었니?
① 친구들과 함께했던 여러 행사에 관해 이야기 나눈다.- (그림을 보면서)어떤 그림이니?- 여러 행사 그림이 있구나.- 지난 일 년 동안 어떤 행사가 있었지? - 또 생각나는 행사가 있니?② 가장 기억에 남는 행사를 회상해본다.- 선생님은 물놀이를 했던 것이 가장 기억에 남는 것 같아.- 친구들과 함께했던 물놀이가 기억나니? - 어떤 곳에서 했었지?- 어떻게 했었지?- 너희는 어떤 행사가 가장 기억에 남니?- 가장 기억에 남는 이유는 무엇일까?③ 활동방법을 알아본다.- '가장 기억에 남는 행사를 그려봐요' 활동은 어F게 하는 걸까?- 활동방법을 알아보자.[활동방법]1) 가장 기억에 남는 행사를 회상한다.2) 즐거웠던 추억을 어떻게 표현할지 생각해본다.3) 가장 기억에 남는 행사를 그림으로 그려본다.4) 완성한 그림을 친구에게 소개히본다.④ '가장 기억에 남는 행사를 그려봐요' 활동을 한다. - '가장 기억에 남는 행사를 그려봐요' 활동을 해보자,- 내가 완성한 그림을 소개해볼까?⑤ 활동을 마무리하고 평가한다.- 가장 기억에 남는 행사를 그려보았는데 어땠니?- 어떻게 표현했니?- 어려운 점은 없었니?- 친구가 그린 그림을 감상해보니 어땠니?
① 작은 플라스틱 화분을 제공한 후 영아가 탐색하는 과정을 관찰한다. (교사의 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 화분에 관심을 보이면 함께 탐색하며 화분에 대해 이야기를 나눈다.- 00가 들고 있는 게 뭐야?- 컵처럼 생겼는데 바닥에 구멍이 있네.- 작은 화분이구나.- 00은 화분을 본 적이 있니?- 신발장에 있는 화분을 보았구나.- 화분에 무엇을 심고 싶어? ③ 교사와 함께 화분을 꾸며본다.- 화분에 꾸며 볼까?- 어떻게 꾸미면 좋을까?- 색연필로 그림을 그리니 잘 안 보이는구나.- 00은 매직으로 그렸네.- 매직으로 그리니 지워지지도 않고 잘 보이는구나.④ 다양한 재료를 활용해 꾸며 볼 수 있도록 돕는다.- 여러 가지 모양의 시트지 스티커가 있구나.- 00도 스티커를 화분에 붙여 볼래?- 꽃 모양을 붙였구나.- 꽃 모양 스티커에 매직으로 그림을 그리니 꽃이 알록달록 예뻐졌네.⑤ 완성된 화분에 젖은 솜과 씨앗을 넣는다.- 멋진 화분이 완성 되었구나.- 이제 화분에 씨앗을 담아 볼까?- 씨앗이 잘라라면 무엇이 필요할까?- 00가 냠냠 밥을 먹고 쑥쑥 자라듯 씨앗이 자라려면 물이랑 햇빛이 필요하대.- 00가 씨앗에 물을 줄 수 있겠니?- 씨앗은 몇 개를 넣어 볼까?■ 활동사진
1. 준비하기① 사전에 화단 주변과 흙 속에 위험한 것이 없는지 확인한 후 활동을 진행한다.2. 활동하기② 씨앗 심기에 대해 교사가 시범을 보여주며 알려준다. - 교실에서 봤던 씨는 어떤 모양이었나요? - 길쭉한 모양도 있고, 동그란 모양도 있었구나. - 꽃씨를 땅속에 심으면 어떻게 될까? - 예쁜 꽃이 되는구나. ③ 모종 심기에 대해 교사가 시범을 보여주며 알려준다. - 모종은 씨앗을 심어 옮겨 심으려고 키운 거래. - 이렇게 토마토도 있고, 가지도 있고 - 뿌리를 들어서 큰 화분에 옮겨 심는 거야. ④ 꽃씨를 심는 순서와 도구의 사용법에 대하여 이야기한다. - 씨를 심으려면 삽이 있어야 한데요~ 삽으로 흙을 파서 씨를 묻는 거야. - 00가 삽으로 흙을 퍼냈구나. - 흙을 깊이 파서 씨를 뿌려야 잘 자란데. - 씨를 뿌린 후에는 발로 꼭꼭 밟아 주고. - 손바닥으로 토닥토닥 씨가 안 보이게 덮어 주자.⑤ 꽃씨 심기를 마무리하며 물 주기 한다. - 꽃씨가 땅속으로 다 들어 갔네. - ㅇㅇ이가 심은 씨에도 물을 주고~ ㅇㅇ도 씨앗에 물주는구나. ■ 주의점① 사전 활동으로 교실에서 봄에 심을 수 있는 다양한 씨앗을 살펴보도록 한다.② 씨앗(모종)심기를 하기 전 씨를 심을 땅은 미리 땅고르기를 하여 정리한다.③ 씨앗을 영아가 먹지 않도록 주의 한다.④ 모종 삽은 플라스틱 삽을 또는 작은 삽을 제공하도록 하며 교사의 도움을 받아 사용하여 안전에 유의 한다.
1. 사전준비 ① 가정통신문 및 계획안 준비 - ‘식목일'행사를 가정에 알린다. - 부모 자원봉사 신청서를 받아 행사 진행에 도움을 받는다. ② 자료 준비하기 - 활동에 필요한 자료(씨앗 및 모종 심는 순서, 가꾸는 방법 등)를 미리 준비한다. - 부모 자원봉사자들과 일정에 대해 간단한 TO를 진행한다. ③ 물품 구입 및 환경구성 - 행사 계획 후 필요한 재료를 미리 구입하여 준비한다. - 행사 플랜카드(포스터)를 행사 전 개시하여 행사를 알린다. - 반별작업(교실 환경 준비, 참여 원아 확인), 인원수를 확인하여 조를 나눈다. [가정통신문 샘플]* 이미지를 클릭하시면 관련 내용을 확인하실 수 있습니다. 2. 프로그램 순서프로그램 장소 소요시간활동내용 1식목일A반30분 나만의 화분 만들어요 2B반30분찰흙으로 놀아요 3실외 C30분 우리 주변에 있는 흙 4실외 D30분씨앗을 심어요 3. 진행순서 조 순 서 구 성 인 원 1A→B→실외 C→실외 D 00반 ( 명) + 00반 ( 명)00명 2실외 C→실외 D→A→B 00반 ( 명) + 00반 ( 명)00명 4. 계획안 및 평가서 샘플 [행사 계획안 샘플] [행사 일지(평가서)샘플] * 이미지를 클릭하시면 관련 내용을 확인하실 수 있습니다. 5. 활동 상세 설명 활 동 명활 동 소 개 [나만의 화분을 만들어요]① 플라스틱 화분에 관심을 보이면 함께 탐색하며 화분에 대해 이야기를 나눈다.② 교사와 함께 화분을 꾸며본다.③ 다양한 재료를 활용해 꾸며 볼 수 있도록 돕는다. [찰흙으로 그려요] ① 찰흙을 제공한 후 자유롭게 탐색해 볼 수 있도록 돕는다.② 찰흙에 물을 조금씩 부으며 변화하는 모습을 탐색한다.③ 활동이 끝난 후 자리를 정리하고, 손에 묻은 찰흙을 깨끗하게 씻어낸다. [흙길을 걸어요] ① 흙에 대한 경험을 이야기한다.② 실외로 나가 흙을 찾아본다.③ 흙을 밟아보기, 만져보기, 젖은 흙과 마른 흙 비교하기 등 다양한 방법으로 탐색한다.[씨앗을 심어요] ① 씨앗을 탐색해본다.② 씨앗을 심고 가꾸는 방법에 대해 알아본다.③ 씨앗을 심기 위해 필요한 것을 알아보고 관련 도구를 탐색한다.④ 직접 씨앗을 심으며 가꿔본다. * 이미지를 클릭하시면 관련 내용을 확인하실 수 있습니다.
1. 사전준비 ① 가정통신문 및 계획안 준비 - ‘우리들의 작은 수료식’ 행사를 가정에 알린다. - 부모 자원봉사 신청서를 받아 행사 진행에 도움을 받는다. ② 자료 준비하기 - 일년의 활동 사진 또는 영상을 모아 간단한 동영상을 만들거나 사진 슬라이드를 준비 하고, 사진을 인화해 둔다. - 영아별로 수상할 상명과 내용을 정하고 필요한 문구는 미리 인쇄해 둔다. ③ 물품 구입 및 환경구성 - 행사 계획 후 필요한 재료를 미리 구입하여 준비한다. - 행사 플랜카드(포스터)를 행사 전 개시하여 행사를 알린다. - 반별작업(교실 환경 준비, 참여 원아 확인), 인원수를 확인하여 조를 나눈다. [가정통신문 샘플]* 각 서식과 자료는 이미지를 클릭하여 확인하실 수 있습니다. 2. 프로그램 순서프로그램 장소 소요시간활동내용 1우리들의 작은 수료식 A반30분 미니 트로피 시상식 2 B반30분축하 사탕봉 만들기 3 C반30분 안녕! 즐거웠던 우리반 4 D반30분형님이 된 것을 축하해요! 3. 진행순서 조 순 서 구 성 인 원 11→2→3→4 00반 ( 명) + 00반 ( 명)00명 22→3→4→1 00반 ( 명) + 00반 ( 명)00명 33→4→1→2 00반 ( 명) + 00반 ( 명)00명 44→1→2→3 00반 ( 명) + 00반 ( 명)00명 4. 계획안 및 평가서 샘플 [행사 계획안 샘플(앞)] [행사 일지(평가서)샘플] * 각 서식과 자료는 이미지를 클릭하여 확인하실 수 있습니다. 5. 활동 상세 설명 활 동 명활 동 소 개 [미니 트로피 만들기]① 재료를 탐색한다. ② 만드는 방법에 대해 알아본다. ③ 영아가 직접 간단한 미술 조형 활동을 시도해본다. ④ 시상할 상의 이름을 미리 인쇄한 뒤 붙여준다. ⑤ 시삭식을 하며 트로피를 전달하고 칭찬해준다. [축하 사탕봉 만들기] ① 재료를 탐색한다. ② 만드는 방법에 대해 알아본다. ③ 영아가 직접 간단한 미술 조형활동을 시도 해본다. ④ 수료가운을 입고 사탕봉을 들어본다. ⑤ 기념사진을 찍어준다.[안녕, 즐거웠던 우리반] ① 영아가 일년 동안 지내온 사진 또는 동영상을 미리 준비한 뒤 영상으로 볼 수 있도록 한다. ② 우리반에서 가장 즐거웠던 놀이를 표현해본다. ③ 일년 동안의 놀이사진을 병풍 모양 종이에 붙여준다. ④ 우리반 사집첩을 만들어 사진을 보며 회상해본다. [형님이 된 것을 축하해요] ① ‘형님반에 간다네’ 노래를 들어보며 함께 불러본다. ② 수료 가운을 입고 모자를 쓴다. ③ 미리 준비해 둔 미니 꽃다발을 전달한다. ④ 수료를 축하하며 칭찬해 준다. ⑤ 앞으로 가게 될 형님반을 둘러본다.⑥ 서로 축하하며 다과를 나눈다.
1. 교사 준비① 가족의 수대로 만들기 재료를 준비한다. ② 가족 사진은 행사 전에 미리 안내하여 준비할 수 있도록 하거나 미리 받아두어 교사가 한 곳에 준비해 두도록 한다. ③ 꾸미기 재료(색연필, 사인펜, 크레파스, 클레이 점토등)를 여유있게 준비한다. 2. 활동하기① 가족과 관련된 노래를 부르며 간단한 레크레이션을 하며 아이와 자연스럽게 스킨쉽을 하도록 한다. (노래를 함께 부르며 간단한 손유희를 따라하면서 “고마워요”라는 말이 나올때마다 가족이 모두 꼭 안아주도록 한다)[노래 고마워요아빠, 아침에 출근할 때(아빠가 자리에서 일어나거나 한발 앞으로 나오며 어깨를 양 옆으로 들썩 들썩 움직인다. 엄마와 아이는 손으로 꽃 받침을 만들어 얼굴 밑에 두고 몸을 양옆으로 흔들며 리듬에 맞춘다)뽀뽀해줘서(한 속씩 번갈아가며 입술에 대었다 뗀다) 고마워(서로 안아준다) 엄마, 품에서 잠이 들 때(엄마가 자리에서 일어나거나 한 발 앞으로 나와 어깨를 양 옆으로 들썩 들썩 움직인다. 아빠와 아이는 손으로 꽃 받침을 만들어 얼굴 밑에 두고 몸을 양 옆으로 흔들며 리듬에 맞춘다) 잘자라 줘서(아이를 향해 엄지를 들어보인다)고마워(서로 안아준다) 아빠 엄마 아니에요(양 손을 앞으로 내밀어 흔든다)우리가 더 고마워요(서로 안아준다)아빠빠빠빠 고마마워요사랑해줘서 고마워요(아빠를 꼬옥 안아준다)엄마마마마 고마마워요사랑해줘서 고마워요(아빠를 꼬옥 안아준다)기쁠 때에도 슬플 때에도 가족이라서 고마워요(가족이 모두 손을 잡고 흔들다가 꼭 안아준다.)② 재료를 나누어 준 뒤 우리가족의 액자를 자유롭게 만들어 보도록 한다. 1) 색연필을 이용해 자유롭게 꾸며준다.(크레파스, 매직, 사인펜도 가능)2) 뒤로 돌려 사진을 끼운다.3) 액자 받침을 끼운다. ③ 받침대에 액자를 끼워 전시한다. 3. 정리하기① 액자 만들기 재료를 함께 정리한다. ② 우리 가족과 친구 가족의 액자를 전시하고 다른 가족의 모습을 감상해 본다. ■ 주의점① 꾸미기 재료는 부족하지 않도록 여유있게 준비한다. ② 사진을 끼우는 과정에서 영아의 손이 다치지 않도록 주의할 내용을 안내하고 사진을 끼운 뒤 구부린 철심 부분은 테이프로 마감해 주도록 한다. ■ 참고사항① 폼클레이(구슬), 점토 등 다른 재료로 다양하게 꾸며볼 수 있다.② 자연물을 이용하여 접착제로 붙여서 꾸며볼 수 있다.
1. 사전준비 ① 가정통신문 및 계획안 준비 - ‘아빠랑 놀자, 엄마랑 놀자(부모참여수업)’ 행사를 가정에 알린다. - 가족들의 참가 여부를 사전에 파악하여 참가인원에 따른 가족 이름표를 준비하도록 한다. - 가족사진을 준비하도록 하거나 미리 모아 두도록 한다. - 부모 자원봉사 신청서를 받아 행사 진행에 도움을 받는다. ② 물품 구입 및 환경구성 - 행사 계획 후 필요한 재료를 미리 구입하여 준비한다. - 행사 플랜카드(포스터)를 행사 전 개시하여 행사를 알린다. - 반별작업(교실 환경 준비, 참여 원아 확인), 인원수를 확인하여 조를 나눈다.[가정통신문 샘플]* 각 서식과 자료는 이미지를 클릭하여 확인하실 수 있습니다. 2. 프로그램 구분프로그램 장소소요시간 활동내용 실외놀이 엄마 아빠와 가을 나들이실외공간 30분 보물 바구니를 채워라실내놀이 우리 함께 놀아요A반30분 우리 가족 액자 만들기 B반 30분 아빠 놀이터에 왔어요C반30분 우리 가족 자연 음악회 3. 진행순서 조순서구성 인원 1 1→2→3 00반 ( 명) + 00반 ( 명) 00명 2 2→3→1 00반 ( 명) + 00반 ( 명) 00명 3 3→1→2 00반 ( 명) + 00반 ( 명) 00명 4. 계획안 및 평가서 샘플 [행사 계획안 샘플(앞)] [행사 일지(평가서)샘플] * 각 서식과 자료는 이미지를 클릭하여 확인하실 수 있습니다. 5. 활동 상세 설명 활동명 활동소개엄마 아빠와 가을 나들이■ 실외놀이[보물 바구니를 찾아라]① 가족 수대로 준비된 바구니를 하나씩 나누어 준다. ② 색깔 카드를 준비 한 뒤 뒤집어 놓는다. ③ 색깔 카드를 골라 나온 색을 확인 한 뒤 주변을 산책하며 같은 색깔의 자연물을 찾아 바구니에 채워본다.④ 바구니가 다 채워지면 바구니 손잡이에 가족의 얼굴을 붙인 풍선을 달아 표시해 준다. ⑤ 바구니 속에 채워진 자연물을 탐색하며 색깔을 비교해본다. 우리 함께 놀아요■ 실내놀이[우리 가족 액자 만들기]① 가족과 관련된 노래를 부르며 간단한 레크레이션을 하며 아이와 자연스럽게 스킨쉽을 하도록 한다. ② 재료를 나누어 준 뒤 우리가족의 액자를 자유롭게 만들어 보도록 한다. ③ 받침대에 액자를 끼워 전시한다. [아빠 놀이터에 왔어요]① 다섯 가족이 팀을 이루어 그룹을 만든다. ② 아빠별로 놀이터의 놀이 기구가 되도록 역할을 분담한다. ③ 아이들이 아빠 놀이터에 들어와 원하는 놀이기구를 타며 놀이해보도록 한다. [우리 가족 자연 음악회]① 2가족~3가족으로 그룹을 만든다. ② 원하는 재료를 골라 직접 악기를 구성해 보도록 한다. ③ 아이들이 쉽게 따라 부를 수 있는 친숙한 동요를 선정하여 연습한 뒤 한 그룹씩 나와 노래를 부르며 연주를 해본다.④ 모든 가족이 연주하며 노래 부르면서 마무리한다.
1. 사전준비① 가정통신문 및 계획안 준비- ‘Merry Christmas 신나는 산타잔치’ 행사를 가정에 알린다.- 부모 자원봉사 신청서를 받아 행사 진행에 도움을 받는다.② 영아 선물 준비 및 칭찬 내용 받기- 각 가정에서 산타할아버지가 전달해줄 선물을 미리 준비하여 원으로 보내도록 안내한다. (원에서 준비할 경우 준비과정에 대한 안내를 한다.) - 산타할아버지가 영아 개인별로 칭찬해 줄 구체적인 행동에 대해서 가정에서 적어서 원으로 보내줄 수 있도록 한다. (가정통신문)③ 물품 구입 및 환경구성- 행사 계획 후 필요한 재료를 미리 구입하여 준비한다.- 행사 플랜카드(포스터)를 행사 전 개시하여 행사를 알린다.- 반별작업(교실 환경 준비, 참여 원아 확인), 인원수를 확인하여 조를 나눈다.[가정통신문 샘플]* 각 서식과 자료는 이미지를 클릭하여 확인하실 수 있습니다. 2. 프로그램 순서프로그램 장소 소요시간활동내용 1 Merry Christmas!!신나는 산타잔치 A반30분 반짝 반짝 트리만들기 2 B반30분 꼬마산타가 되어요 3 C반30분 달려라 루돌프야 4 D반30분 산타할아버지를 만나요 3. 진행순서 조 순 서 구 성 인 원 11→2→3→4 00반 ( 명) + 00반 ( 명)00명 22→3→4→1 00반 ( 명) + 00반 ( 명)00명 33→4→1→2 00반 ( 명) + 00반 ( 명)00명 44→1→2→3 00반 ( 명) + 00반 ( 명)00명4. 계획안 및 평가서 샘플 [행사 계획안 샘플(앞)] [행사 일지(평가서)샘플] * 각 서식과 자료는 이미지를 클릭하여 확인하실 수 있습니다. 5. 활동 상세 설명 활 동 명활 동 소 개 [반짝 반짝 트리만들기] ① 원에 전시되어 있는 큰 트리를 보고 영아의 흥미를 유도한다. ② 작은 트리를 소개하고 재료를 탐색한다. ③ 만드는 방법에 대해 탐색한다. ④ 만드는 방법에 따라 트리를 만들어 자유롭게 꾸며본다. ⑤ 트리를 만들어 전시 한 뒤 가정으로 보낸다. [꼬마산타가 되어요] ① 재료를 탐색한다. ② 꼬마산타 수염을 만든다. ③ 유아용 산타 옷을 입고 모자를 착용한다. ④ 영아가 만든 수염을 입가에 대고 산타할아버지처럼 흉내내기 놀이를 해본다. ⑤ 거울을 보며 자유롭게 놀이한다. [달려라 루돌프야] ① 영아가 들어가 앉을 수 있는 크기의 박스를 준비한다. ② 박스 한쪽에 끈을 달아준다. ③ 사슴머리뿔 머리띠를 하고 솜공에 칼집을 내어 코에 끼운 뒤 루돌프가 되어본다. ④ 산타할아버지 역할의 영아가 박스에 앉고 루돌프가 된 영아가 썰매 줄을 끌어 루돌프 흉내놀이를 해본다.[산타할아버지를 만나요] ① 가족 중 산타할아버지로 변장할 수 있는 행사 도우미를 모집한다. (없을 경우 교직원중 한명이 산타 역할을 한다) ② “산타할아버지 오시네”노래를 부르고 동화를 들으며 산타할아버지를 기다려본다. ③ 산타할아버지가 교실에 인사하며 등장한다. ④ 영아의 이름을 불러주며 칭찬해 주면서 준비한 선물을 나누어 준다. ⑤ 산타할아버지와 사진을 찍고 마무리한다.
1. 사전준비① ‘기저귀 파티-안녕! 기저귀야!’ 행사를 가정에 알린다.② 학부모님의 자원봉사 신청을 받는다. ③ 물품 구입 및 환경구성- 행사계획 후 필요한 재료를 미리 구입하여 준비한다. - 행사 플랜카드(포스터) 행사 전 개시하여 행사를 알린다. - 반별 작업(교실 세팅 참여 원아 확인), 인원수를 확인하여 조를 나눈다.[행사 플래그] [행사 반패] [가정통신문 샘플]* 각 서식과 자료는 이미지를 클릭하여 확인하실 수 있습니다. 2. 프로그램 순서프로그램 장소 소요시간활동내용 1기저귀 파티-안녕! 기저귀야! A반30분 시링나무와 약속해요 2 B반30분자랑스러운 내 얼굴 3 C반30분안녕, 기저귀야! 반가워, 팬티야! 4 D반30분 우리 모두 축하해요! 3. 진행순서 조 순 서 구 성 인 원 11→2→3→4 00반 ( 명) + 00반 ( 명)00명 22→3→4→1 00반 ( 명) + 00반 ( 명)00명 33→4→1→2 00반 ( 명) + 00반 ( 명)00명 44→1→2→3 00반 ( 명) + 00반 ( 명)00명 4. 계획안 및 평가서 샘플 [행사 계획안 샘플(앞)] [행사 일지(평가서)샘플] * 각 서식과 자료는 이미지를 클릭하여 확인하실 수 있습니다.5. 활동 상세 설명 활 동 명활 동 소 개 [사랑나무와 약속해요]① 재료를 탐색한다. ② 만드는 방법에 대해 알아본다. ③ 영아가 직접 간단한 미술 조형 활동을 시도해본다. ④ 사랑나무를 만들어 하트 열매를 꾸민다. ⑤ 나무에 직접 걸어보며 약속을 해본다. [자랑스러운 내 얼굴] ① 재료를 탐색한다. ② 만드는 방법에 대해 알아본다.③ 영아가 직접 간단한 미술 조형 활동을 시도해본다. ④ 형님이 되어 멋진 모습이 된 내 얼굴을 꾸며본다. ⑤ 기저귀를 떼며 형님이 된 나의 모습을 자랑스럽게 칭찬해본다. [안녕! 기저귀야, 반가워, 팬티야!] ① 동화를 들으며 배변에 대한 상호작용을 나눈다. ② 자신의 팬티를 찾아본다. ③ 기저귀를 빼고 팬티를 입어본다. ④ 기저귀에게 인사하며 기저귀를 바구니에 담아준다. ⑤ 배변 팬티를 입고 축하하며 다과를 함께 나눈다. [우리 모두 축하해요] ① 영아의 기저귀를 모아 opp 비닐에 넣은 뒤 아서 기저귀 케揚 만들어준다. ② 기저귀 케揚 보며 축하 노래를 불러준다.③ 기저귀를 떼고 멋진 형님이 된 영아를 한 사람씩 안아주고 칭찬하며 축하해준다. ④ 기저귀케揚 하나씩 나눠 가진 뒤 동생들에게 선물해본다.
[활동 1 : 조물 조물 송편 만들기]1. 교사 준비① 쌀 반죽과 송편 소, 송편을 만들기 위한 재료를 준비한다.② 각 테이블에 재료를 배분한다.2. 활동하기① 송편 사진(만드는 순서)를 보며 송편에 대한 영아의 경험을 이야기 나눈다.- 00이가 송편 사진을 보고 있구나!- 00이 송편 먹어본 적 있어?- 무슨 맛이었어?- 냄새는 어땠어?- 송편은 무엇으로 만들었을까?- 송편은 어떻게 만들까? ② 동그란 쌀 반죽을 만들어 그 안에 콩과 같은 송편 소를 넣는 모습을 보여 주며 상호작용을 나눈다.- 00가 들고 있는 게 뭘까? 조물조물 쌀 반죽을 들고 있네.- 반죽을 만져보니 말랑말랑하구나.- 쌀 반죽을 어떤 모양으로 만들어 볼까?- 말랑말랑 쌀 반죽을 동글동글하게 만든 다음에 그 안에 콩을 쏘옥!- 검은색 콩을 꼭꼭 숨겨야지. 꼭꼭 숨어라~ 콩이 보일라!- 00이가 손바닥 위에 쌀 반죽을 동글동글 하게 하는구나.③ 쌀 반죽을 이용해 다양한 모양으로 송편을 만들어 보고 송편 소를 숨겨 볼 수 있도록 돕는다.- 00이가 동글동글 송편을 잘 만드는구나. - 콩도 쏙쏙 숨기고 밤도 숨겼네.- □□이는 이게 무슨 모양일까?- 우주선 모양이구나!- 정말 우주로 날아갈 것만 같구나!- 00는 송편 속에 밤을 넣을래?- 밤이 보이지 않도록 잘 닫아주자.3. 정리하기① 완성된 송편을 반죽을 쪄서 함께 맛본다.② 영아가 직접 송편 바구니에 송편을 담아 볼 수 있도록 격려한다.■ 참고사항① 송편 바구니에 담아 가정으로 보내어 함께 맛볼 수 있도록 한다. ② 영아의 수준과 원 상황을 고려하여 송편 또는 송편 비누 만들기로 진행한다.
1. 다같이 노래 부르기① ‘형님반에 간다네’ 노래를 들어보며 함께 불러본다. - 노래를 불러볼까요?- 이제 우리 친구들이 형님이 되어 형님반에 가야 한대요. 그래서 우리 OO반과는 이제 헤어져야 해요. - 너무 잘 지내준 친구들에게 칭찬해 주고 축하해 주기 위해서 오늘을 준비했어요!2. 수료식 하기② 수료 가운을 입고 모자를 쓴다. - 수료 가운을 입어볼까요?- 팔을 넣으면 수료가운 입기 끝!- 모자로 써볼까요?- 거울을 볼까요?- OO의 모습이 어떻게 보이나요?③ 미리 준비해 둔 미니 꽃다발을 전달한다.- 수료를 축하합니다. 형님이 된 것을 축하합니다~!- 꽃다발을 받으니 정말 멋진 형님이 된것 같네요! ④ 수료를 축하하며 칭찬해 준다. 3. 형님반 둘러보기⑤ 앞으로 가게될 형님반을 둘러본다. - 우리가 가게 될 새로운 반을 구경해볼까?- 와~ 정말 멋진 반이 기다리고 있구나!⑥ 서로 축하하며 다과를 나눈다.
1. 준비하기 ① 영아의 수만큼 재료를 준비한다. ② 영아가 입을 수 있는 작은 사이즈의 산타 복장을 준비한다. ③ 빈 상자를 포장지로 포장하여 선물 모형을 만든다. 2. 산타 수염 만들기④ 준비된 재료를 탐색한다. - 이것은 무엇일까?- 푹신 푹신 구름같은 솜도 있구나. ⑤ 수염모양 종이에 솜을 붙이고 산타 수염을 만들어본다.- 산타할아버지의 수염을 본 적이 있니?- 산타할아버지처럼 수염을 붙여볼까?- 산타할아버지 수염에 색깔을 칠하고 있구나!⑥ 거울을 보며 입가에 대고 산타할아버지처럼 흉내내어 본다.- 허허허~ 나는 산타할아버지란다!- 누가누가 착한 일을 했는지 나는 모두 알고 있단다~ 3. 꼬마 산타 되어보기⑦ 유아용 산타 옷을 입고 준비한 선물을 주머니에 넣어 주머니를 메어본다.- 와~ 선물이 아주 많이 들어있네요. - 산타할아버지가 되어서 친구들에게 선물을 나누어 줄까요? ⑧ 산타 수염을 입에 대고 산타할아버지처럼 이야기하며 자유롭게 산타 놀이를 한다.
1. 준비하기① 가족 중 산타할아버지로 변장할 수 있는 행사 도우미를 모집한다. (없을 경우 교직원중 한명이 산타 역할을 한다)② 영아에게 줄 선물과 칭찬해 줄 내용을 미리 가정에서 전달 받도록 한다. (가정에서 준비하여 미리 가져오게 하거나 원에서 준비하도록 한다. 영아의 개별 선물은 비슷한 크기의 상자로 포장하는 것이 좋다. 또한 영아의 칭찬해줄 구체적인 행동을 부모님께 전달 받아 메모해 두도록 한다.)2. 산타할아버지 만나기③ “산타할아버지 오시네”노래를 부르며 간단한 손유희를 한다.-산타할아버지 노래를 부르며 선생님과 재미있는 율동을 해볼까요? ④ “산타할아버지는 알고 있을까?동화를 들으며 산타할아버지를 기다려본다.-쉿! 산타할아버지는 우리 친구들이 얼마나 착하고 예쁜지 알고 계신대요-그래서 오늘 멋진 선물을 주시려고 루돌프 사슴 썰매를 타고 열심히 오고 계시대요~-동화 속에서 산타할아버지를 만나 볼까요? ⑤ 산타할아버지가 교실에 인사하며 등장한다.-친구들 메리 크리스 마스~ 허허허!-우리 친구들에게 오려고 아주 먼 곳에서 썰매를 타고 바쁘게 달려왔단다/-정말 예쁘고 착한 친구들이 많이 있구나!⑥ 영아의 이름을 불러주며 칭찬해 주면서 준비한 선물을 나누어 준다. -OO는 어제 친구에게 블록을 나누어 주었구나! 정말 착하구나 그래서 선물을 준비했단다.⑦ 산타할아버지와 사진을 찍고 마무리한다. ■ 주의점① 선물은 비슷한 크기로 준비하도록 하거나 포장하여 아이들 간에 위화감이 조성되지 않도록 배려한다. ② 산타할아버지를 무서워하는 영아는 억지로 가까이 하지 않도록 하고 교사가 대신 받아주거나 교사가 안고 함께 다가갈 수 있도록 배려한다. ③ 캐롤을 배경으로 들려주면서 축제 분위기를 느낄 수 있도록 해준다.
1. 교사 준비 ① 책상에 큰 비닐을 덮어 둔다. ② 영아가 손과 얼굴등에 묻은 찰흙을 닦을 수 있도록 물티슈(또는 수건)을 준비해 놓는다.2. 활동하기[찰흙을 탐색해요]③ 찰흙을 제공한 후 자유롭게 탐색해 볼 수 있도록 돕는다.- 찰흙의 느낌이 어때?- 무척 부드럽구나.- 꾹 눌러 볼까? 쏙 들어 갔네.- 조금만 떼어 볼까?- 찰흙을 다시 뭉쳐 볼까?- 찍기 틀이 있네. 어떤 모양을 찍어 볼까?- 꽃 모양이 나왔구나. 00는 하트 모양도 만들었네.[찰흙과 물이 만났어요]④ 찰흙에 물을 조금씩 부으며 변화하는 모습을 탐색한다.- 커다란 그릇에 찰흙을 넣어 볼까?- 찰흙에 물을 넣으면 어떻게 될까?- 졸졸졸 조금만 넣어 보자.- 찰흙이 미끌미끌해졌네.- 물어 더 많이 넣어 볼까?- 물 색깔이 점점 변하는구나.3. 마무리하기⑤ 자리를 정리하고, 손에 묻은 찰흙을 깨끗하게 씻어낸다. ⑥ 인솔교사와 함게 다음 활동으로 이동한다. ■ 주의점① 찰흙을 만진 손으로 눈을 비비지 않도록 주의한다.② 찰흙의 감촉이 낯설어 거부감을 보이는 영아의 경우 억지로 참여 시키기 보다는 도구를 이용해 만지며 접근해 볼 수 있도록 한다.■ 참고사항① 씨앗을 심기 전 흙에 관심을 가져 보는 활동으로충분한 탐색 활동이 일어날 수 있도록 돕는다.② 찰흙을 탐색할때 촉각 뿐만 아니라 후각, 청각을 이용해 탐색해 볼 수 있도록 한다.
1. 교사 준비① 자연물을 탐색할 수 있는 가까운 공원을 미리 선정한 뒤 사전 답사를 하도록 한다.② 가족 수대로 손잡이가 있는 바구니를 준비한다. ③ 색깔 카드를 준비한다. (한 쪽 면만 노란색, 빨간색, 무지개색으로 칠한 카드를 준비한다.)④ 풍선에 가족사진을 붙여 끈을 달아 준비한다. 2. 활동하기① 가족 수대로 준비된 바구니를 하나씩 나누어 준다.-(바구니를 보자기로 감싸 숨긴 뒤)여기에 무엇이 있을까요?-(보자기를 들어 올리며)짠~ 와! 여기에 바구니가 숨어 있었네요. -바구니 속에 무엇이 들어 있을 것 같나요?‘-(비어있는 바구니를 보여주며)어라? 아무것도 없네요. -이제 엄마, 아빠와 함께 바구니를 꼭꼭 채워서 보물 바구니로 만들어 주는 거에요. ② 색깔 카드를 준비 한 뒤 뒤집어 놓는다. -앞에 나와 카드를 한 장 고르세요. -노란카드를 뽑은 가족은 노란 보물을 찾고, 빨간 카드를 뽑은 가족은 빨간 보물을 찾아보세요. 무지개 카드를 뽑은 가족은 어떤 색의 보물이든 채워 주셔도 됩니다. ③ 색깔 카드를 골라 나온 색을 확인 한 뒤 주변을 산책하며 같은 색깔의 자연물을 찾아 바구니에 채워본다.-아이들과 천천히 산책하면서 바구니에 색을 찾아서 채워 주세요.④ 바구니가 다 채워지면 바구니 손잡이에 가족의 얼굴을 붙인 풍선을 달아 표시해 준다. -바구니를 채운 가족은 앞으로 나와 가족 리본을 손잡이에 달아주세요. ⑤ 바구니 속에 채워진 자연물을 탐색하며 색깔을 비교해본다. -바구니 속에 우리 가족이 찾은 보물을 친구들에게 보여주도록 할까요?3. 정리하기① 부모님과 함께 모아둔 자연물을 한 곳에 모아 정리한다. ② 어떤 색깔 보물을 찾았는지 다른 가족과 비교하며 탐색해 보도록 한다. ■ 주의점① 가족이 안전하게 산책하며 자연물을 수집할 수 있는 적당한 장소를 선정한다. ② 작은 열매의 경우 영아가 입에 넣거나 먹지 않도록 하는 등 안전에 대한 안내사항을 부모님과 사전에 공유한다. ■ 참고사항① 모아둔 나뭇잎은 엄마, 아빠와 함께 뿌려보며 자유롭게 탐색해 볼 수 있도록 한다. ② 전지에 아이를 눕혀 아이의 몸 모양을 본떠서 그리고 모아온 자연물 등을 붙여 자연물 모자이크로 꾸며보는 활동으로 연계해도 좋다.
1. 교사 준비① 나들이나 산책을 통해 미리 자연물을 함께 모아두고 사전에 재료별로 분류해 두도록 한다.(나뭇가지, 밤, 토도리, 돌, 솔방울 등)② 다양한 소리가 날 수 있는 생활용품 또는 주방용품 등을 준비한다. 2. 활동하기① 2가족~3가족으로 그룹을 만든다. ② 원하는 재료를 골라 직접 악기를 구성해 보도록 한다. -아이들과 자연물로 악기를 만들어보세요. <악기 예시>-도마를 나뭇가지로 두드리기-빈 페트병에 돌멩이 넣어 흔들기-그릇에 솔방울 넣어 흔들기-빈 병에 밤 또는 도토리 넣어 흔들기-평평한 바구니 뒷면에 자갈돌을 올린 뒤 나뭇가지로 두드리기 ③ 아이들이 쉽게 따라 부를 수 있는 친숙한 동요를 선정하여 연습한 뒤 한 그룹씩 나와 노래를 부르며 연주를 해본다.-곰 세 마리가 한 집에 있어 아빠곰, 엄마곰, 아기곰~④ 모든 가족이 연주하며 노래 부르면서 마무리한다. -모두 함께 노래 부르며 악기 연주를 해볼까요?3. 정리하기① 사용한 재료를 정리한다. ② 폐품을 이용하여 직접 제작한 경우 가정으로 가지고 갈 수 있도록 한다. ■ 주의점① 작은 열매나 돌멩이를 아이가 입에 넣지 않도록 주의한다. ■ 참고사항① 악기를 구성하기 어려워 하는 경우 교사가 조금씩 도움을 주도록한다.
[활동 2 : 송편 비누 만들기]1. 교사 준비① 비누 송편 만들기 재료를 준비 한다.② 영아의 손에 물기가 있는지 확인한다. 2. 활동하기 ① 송편 사진을 보며 송편에 대한 영아의 경험을 이야기 나눈다.- 00이가 송편 사진을 보고 있구나!- 00이 송편 먹어본 적 있어?- 무슨 맛이었어?- 냄새는 어땠어?- 송편은 무엇으로 만들었을까?- 송편은 어떻게 만들까? ② 교사가 비누를 이용하여 송편을 만드는 모습을 보여준다.- 그래, 송편은 먹을 수 있는 쌀 반죽으로 만들지?- 짠! 이게 뭘까?- 향기로운 냄새도 나는구나.- 이건 비누야. 00이 비누 써 봤지?- 선생님이랑 비누를 이용해서 송편을 만들어 볼까?③ 비누클레이를 탐색하며 송편을 만들어 볼 수 있도록 격려한다.- 00이도 비누클레이 만져볼까?- 느낌이 어때?- 말랑말랑 하구나.- 좋은 냄새도 나는 것 같아?- 00이가 송편을 만들었구나.- 맛있게 만들었네?- 선생님이 00이가 만든 송편을 보니 먹고 싶은 마음이 드는구나. 3. 정리하기 ① 영아가 직접 송편 바구니에 송편을 담아 볼 수 있도록 격려한다.② 활동 후 손을 입에 넣지 않도록 하고, 손을 깨끗이 씻는다. ■ 참고사항① 송편 바구니에 담아 가정으로 보낸다.② 비누를 다른 색과 섞어 만들어 사용해도 좋다. ③ 송편 색이 섞일 수 있으니 흰색 송편 부터 만들고 다른 색의 송편을 만든다.④ 영아의 수준과 원 상황을 고려하여 송편 또는 송편 비누 만들기로 진행한다.■ 주의점① 모양이 젤리와 비슷하고 향기가 있어 영아가 먹지 않도록 잘 살펴본다.② 손에 물기가 있으면 미끄러울 수 있으니 물기를 확인한 후 활동한다.③ 송편 비누 베이스를 충분히 주물러서 제공한다. ■ 송편 비누 만드는 방법재료: 흰색 28g, 핑크 28g, 파랑 2g, 빨강 2g, 연두 조금 , 나뭇잎(조화), 비닐포장지① 손에 물기를 제거한다.② 흰색/분홍색 비누를 손바닥으로 살살 비벼 송편모양을 만든다.③ 송편에 꽃모양 또는 띄모양을 만들어 붙인다.* 다른색 비누를 서로 붙일 경우 면봉으로 물을 아주 조금만 묻혀 붙인다.④ 나뭇잎 접시에 비누 송편을 담는다.
1. 준비하기① 사전에 실외 흙 상태를 점검하여 위험 물질이 없는지 살펴본다.2. 활동하기② 놀이터(텃밭)의 흙을 탐색한다.- 00손에 흙이 가득 있네?- 흙이 주르륵~ 흘러내렸다~ 00가 다시 손에 문질문질!- **가 통에 담았다 넣었더니 동그란 모양이 됐네?- 흙을 조물조물 와~ 시원하다. - 00는 차갑구나?③ 신발을 벗고 흙 위에서 걷는다. (거부감이 있는 영아들은 신발을 신고 걸어 볼 수 있도록 한다.)- 손으로 만지니까 시원하기도 하고 차갑기도 해요.- 발로 밟아보면 어떨까?- (발로 밝아보며) 신발을 안 신고 걸어보니 시원하다.- 한발~ 한발!- 00가 걸으니 흙 위에 00 발자국이 생겼네?- **는 00 발자국 따라 가는구나~ 한걸음 한걸음.- @@가 제자리에서 뛰니 흙 사이로 발이 들어 갔어요~ 발이 안보이네? 어디 있나?- 앉아서 발바닥으로 문질문질~ 까끌까끌하기도 하구나!④ 놀이가 끝난 후 준비한 수건이나 물티슈로 발을 닦는다.- 신발을 안 신고 흙 위를 걸어서 발에 묻었지요~ 신발을 신으려면 어떻게 해야 할까?- 수건으로 발을 닦고 신발을 신자.- 한발 닦고 또 한발 닦고.■ 주의점① 흙 위에서 걷기를 할 때 흙 안에 있는 작은 돌로 인해 다칠 수 있으니 양말(세탁이 힘든 경우 버려도 되는 양말)을 신고 걸어 볼 수 있도록 한다.② 사전에 흙에 위험 물질이 없는지 살펴본 후 활동을 진행한다.③ 놀이가 끝난 후에는 수건이나 물티슈로 닦고 교실로 들어가 한번 더 씻도록 합니다.
1. 사전준비① '즐겁고 풍성한 한가위' 행사를 가정에 알린다.- 한복과 여벌옷 준비에 대해 안내를 한다.- 개인의 모든 소지품에는 이름을 적을 수 있도록 한다.- 우천 시 계획을 예상하여 가정에 알리도록 한다.② 학부모님의 자원봉사 신청을 받는다.③ 물품 구입 및 환경 구성- 행사 계획 후 필요한 재료를 미리 구입하여 준비한다.- 행사 플랜카드(포스터) 행사 전 개시하여 행사를 알린다.- 반별 작업(교실 세팅 참여 원아 확인), 인원수를 확인하여 조를 나눈다. [가정통신문 샘플] * 각 서식과 자료는 이미지를 클릭하여 확인하실 수 있습니다. 2. 프로그램 구분프로그램장소소요시간활동내용실외 놀이민속놀이 한마당놀이터 또는 실외공간1시간- 투호놀이- (줄, 판)제기놀이,- 콩 주머니 과녁 놀이- 강강술래실내 놀이조물조물 만들기A반30분 - 송편 만들기 (또는 송편 비누 만들기)B반30분 - 전통 악기 놀이 - 농악 홀로그램 포일 아트 3. 진행순서조순서구성 인원 1 1 → 2 → 3 00반 ( 명) + 00반 ( 명) 00명 2 2 → 3 → 1 00반 ( 명) + 00반 ( 명) 00명 3 3 → 1 → 2 00반 ( 명) + 00반 ( 명) 00명4. 계획안 및 평가서 샘플 [행사 계획안 샘플(앞)] [행사 일지(평가서) 샘플] * 각 서식과 자료는 이미지를 클릭하여 확인하실 수 있습니다. 4. 활동 상세 설명활동명활동 소개 [민속놀이 한마당]■ 실외놀이[투호놀이]① 투호놀이 도구를 탐색하며 투호에 대한 영아의 경험을 이야기 나눈다.② 교사와 함께 투호놀이를 해본다.③ 영아가 규칙을 지키며 자발적으로 투호놀이할 수 있도록 격려한다.[(끈, 판) 제기 놀이]① 제기를 탐색하며 자유롭게 놀이하는 영아와 상호작용을 나눈다.② 교사와 함께 끈 제기와 판제기 놀이를 해본다.③ 영아가 반복적으로 제기차기 놀이를 할 수 있도록 격려한다.[콩 주머니 과녁 맞히기 놀이]① 콩 주머니를 탐색하며 자유롭게 놀이하는 영아와 상호작용을 나눈다.② 교사가 과녁판에 콩 주머니를 던지는 모습을 보여 주며 놀이한다.③ 영아가 반복적으로 콩 주머니를 던지며 원하는 색과 숫자판에 맞춰 볼 수 있도록 격려한다.[강강술래]① 바닥에 표시되어 있는 그림을 탐색하는 영아와 상호작용을 나눈다.② 그림 위에(영아의 사진) 영아들이 서서 동그라미를 만들 수 있도록 도움을 준다.③ 전래동요를 들으며 강강술래를 한다.[조물 조물 송편 만들기]■ 실내 놀이 ①[조물 조물 송편 만들기]① 송편 사진(만드는 순서)를 보며 송편에 대한 영아의경험을 이야기 나눈다.② 동그란 쌀 반죽을 만들어 그 안에 콩과 같은 송편 소를 넣는모습을 보여 주며 상호작용을 나눈다.③ 쌀 반죽을 이용해 다양한 모양으로 송편을 만들어 보고송편 소를 숨겨 볼 수 있도록 돕는다. [송편 비누 만들기]① 송편 사진(만드는 순서)를 보며 송편에 대한 영아의 경험을 이야기 나눈다.② 교사가 비누클레이를 이용하여 송편을 만드는 모습을 보여준다.③ 비누클레이를 탐색하며 송편을 만들어 볼 수 있도록 격려한다.[농악 홀로그램 포일 아트]■ 실내 놀이② [전통악기 탐색&농악 홀로그램 포일 아트]① 농악 놀이 영상과 전통 악기를 제공한 후 영아가 관심을 보이는지관찰한다. ② 전통악기를 탐색하며 다양한 소리를 만드는 영아와 상호작용을나눈다.③ 교사가 농악 하는 사람 그림 위에 꾸미기 재료를 이용해 만드는 모습을 보여준다.* 각 활동별 자세한 활동 방법은 활동명을 클릭하여 확인하실 수 있습니다.
1. 준비하기① 영아가 일년동안 지내온 사진 또는 동영상을 미리 준비한 뒤 영상으로 볼 수 있도록 한다. - 와~ 저건 언제 갔던 곳일까?- 어린이집 마당에서 시원하게 물놀이를 하고 있었구나! - 낙엽놀이를 하며 즐거워 하고 있네!② 우리반에서 가장 즐거웠던 놀이를 표현해본다.- oo는 어떤 놀이가 가장 즐거웠니?- 가장 좋아하는 놀잇감을 무엇이었니?2. 우리반 병풍 사진책 만들기 ③ 일년동안의 놀이사진을 병풍 모양 종이에 붙여준다.<만드는 방법>1) 직사각형 모양의 도화지를 병풍 모양으로 접는다. 2) 미리 인화해둔 여러장의 놀이사진 중 영아가 원하는 것을 고른다. 3) 원하는 페이지에 자유롭게 사진을 붙인다. 4) 색연필, 스티커 등으로 꾸며준다. 5) 표지에 이름을 적어주고 "즐거웠던 oo반" 제목을 붙여준다. 3. 즐거웠던 우리반④ 우리반 사집첩을 만들어 사진을 보며 회상해본다. - 우리반 사진을 만들었구나. - 어떤 사진이 있니?- 겨울에 친구들과 눈놀이 했던 사진을 골랐구나~- 그래~ 정말 신이 났었지!
1. 사전준비① ‘HAPPY HALLOWEEN’ 행사를 가정에 알린다. - 핼러윈 복장을 입고 등원 할 경우, 여벌옷을 가지고 올 수 있도록 안내한다.② 학부모님의 자원봉사 신청을 받는다.③ 물품 구입 및 환경 구성- 행사 계획 후 필요한 재료를 미리 구입하여 준비한다.- 행사 플랜카드(포스터) 행사 전 개시하여 행사를 알린다.- 반별 작업(교실 세팅 참여 원아 확인), 인원수를 확인하여 조를 나눈다. [가정통신문 샘플] * 각 서식과 자료는 이미지를 클릭하여 확인하실 수 있습니다. 2. 프로그램 구분프로그램장소소요시간활동내용 실내 놀이해피 핼리윈A반 30분핼러윈 가면 만들기(내가 누굴까?)B반 30분핼러윈 팔찌 만들기C반 30분맛있는 쿠키 만들기D반 30분재미있는 야광놀이 3. 진행순서조순서구성 인원 1 A반 → B반 → C반 → D반 00반 ( 명) + 00반 ( 명) 00명 2 B반 → C반 → D반 → A반 00반 ( 명) + 00반 ( 명) 00명 3 C반 → D반 → A반 → B반 00반 ( 명) + 00반 ( 명) 00명 4 D반 → A반 → B반 → A반 00반 ( 명) + 00반 ( 명)00명4. 계획안 및 평가서 샘플 [행사 계획안 샘플(앞)] [행사 일지(평가서) 샘플] * 각 서식과 자료는 이미지를 클릭하여 확인하실 수 있습니다. 4. 활동 상세 설명 활동명활동 소개[핼러윈 가면 만들기](내가 누굴까?)■ 실내놀이 ①① 핼러윈 데이 영상을 보며 영아와 핼러윈 데이에 대해 이야기를 나눈다.② 핼러윈 가면 만들기 재료를 탐색하며 가면을 꾸며볼 수 있도록 도움을 준다.③ 또래와 함께 가면을 쓰고 놀이한다.[핼러윈 팔찌 만들기]■ 실내 놀이 ② ① 핼러윈 데이 사진 자료를 보며 의상과 장식에 대해 이야기를 나눈다.② 영아가 꾸미기 재료를 이용해 팔찌를 만들어 볼 수 있도록 도움을 준다.③ 또래와 함께 팔찌를 하고 핼러윈 행사에 즐겁게 참여한다. [맛있는 쿠키 만들기]■ 실내 놀이 ③① 쿠키 사진자료와 만들기 영상을 보며 영아의 경험에 대해 이야기를 나눈다.② 쿠키 반죽과 도구를 탐색하며 쿠키를 만들어 본다.③ 다양한 찍기 틀을 이용해 여러 가지 모양의 쿠키를 만들어 볼 수 있도록 도움을 준다. [재미있는 야광놀이]■ 실내 놀이 ④① 야광 교실을 탐색하는 영아와 상호작용을 나눈다.② 영아와 함께 사물이 야광으로 보이는 것을 탐색하며 놀이한다.③ 영아가 야광색을 탐색하며 자유롭게 놀이할 수 있도록 격려한다.* 각 활동별 자세한 활동 방법은 사진을 클릭하여 확인하실 수 있습니다.
[감사 카드에 끼적이기]1. 준비하기① 교사는 미리 입체 카드를 만들어 보고 영아에게 모델을 보여준다.② 세 장의 카드 도안, 빨대(또는 꼬치 꽂이, 아이스크림 막대), 스카치테이프, 풀을 준비한다.③ 다양한 끼적이기 도구를 준비하여 제공한다.2. 활동하기④ 원하는 끼적이기 도구를 이용하여 카드 도안 위에 표현하도록 돕는다.- 00이는 색연필로 끼적이기 하고 싶구나.- 엄마, 아빠께 선물해드리면 정말 좋아하시겠다.- 세장을 만들고 이렇게 빨대를 꽂아서 만들어 줄 거야~3. 마무리하기⑤ 교사는 빨대와 테이프를 이용해 입체카드를 완성한다.⑥ 완성된 카드를 보며 영아와 이야기를 나눈다.⑦ 경단을 만들어 카드를 꽂아 가정으로 보낸다. [노래 불러 동영상 만들기]1. 준비하기 ① 영아가 흥미를 보이며 따라 부를 수 있는 동요를 선곡하여 자주 들려준다.② 동영상 촬영이 가능한 카메라와 보조 배터리를 준비한다.③ 동영상 촬영 후 모바일 또는 CD로 제작하기 위한 준비를 한다.(부모님 연락처 확인, CD 구입)④ 동영상 촬영 시 배경 및 플랜카드를 준비하여 장식한다. 2. 활동하기⑤ 영아에게 부르고 싶은 노래를 고를 수 있도록 기회를 제공한다.- 00이는 엄마, 아빠께 어떤 노래 선물을 드리고 싶어?- 아~ 00이는 이 노래가 좋구나~⑥ 영아가 노래를 부르며 자유롭게 표현해 보도록 격려한다.- 00이가 노래 부르며 율동도 하는구나.- 선생님이 동영상을 찍어도 될까?3. 마무리하기⑦ 영아와 함께 자신의 노래하는 모습을 보며 이야기를 나눈다.⑧ 노래 부르는 모습을 카메라에 담아 모바일 또는 CD로 제작하여 가정으로 보낸다. ■ 참고사항노래 가사를 엄마→아빠, 아빠→엄마로 계사하여 불러본다.■ 카드 완성사진
