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① 축구장 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 축구장 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 축구장 그림이구나. - 축구장에는 무엇이 있어? - 잔디가 있고 골대도 있구나. ③ 교사가 블록으로 축구장을 만들며 놀이하는 모습을 보여준다. - 축구장 끝으로 공이 나가지 못하도록 블록으로 축구장을 막아 줄 거야. - 벽돌 블록을 세워볼게. - 어디까지 축구장을 할까?④ 영아가 블록으로 축구장을 만들며 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○이도 선생님을 도와주는구나. - 고마워! - 블록으로 만들었던 미니 골대도 가지고 왔구나. - 바닥에 잔디 그림을 깔아볼까?■ 참고사항잔디 그림을 출력하고 코팅하여 붙여주고 블록으로 구성한 미니 골대를 사용한다.
① 블록으로 만든 축구장을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 블록 축구장에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 블록으로 축구장이구나. - 블록 축구장에서 놀이하면 어떨까? - 축구 놀이를 준비해 보자. ③ 교사가 블록 축구장에서 축구하는 모습을 보여준다. - 선생님이 먼저 골대에 공을 넣어볼게. - (공을 발로 차며) 천천히 슛! - 우와! 골인! ④ 영아가 블록 축구장에서 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○이도 해볼까? - 여기 와서 서고 천천히 공을 발로 차 볼까? - ○○이도 골인했네. ■ 참고사항볼풀 공으로 영아가 구성한 골대에 축구 놀이를 하고 익숙해지면 교사가 조금 더 큰 골대를 구성해 제공할 수 있다.
③ 요리 방법을 알아본다. - 우리 축구공을 닮은 요리를 만들어볼까? - 요리 재료를 살펴보자. - 요리 방법을 알아볼까?[요리방법]재료: 밥, 김, 파프리카, 애호박, 당근, 양파, 참기름, 깨소금도구: 가위, 안전 칼, 도마1) 김을 축구공 무늬로 자른다.2) 준비한 채소를 잘게 다진다.3) 준비된 밥에 볶은 채소를 넣는다.4) 깨소금과 참기름을 넣어 간을 한다.5) 손으로 동그랗게 말아 주먹밥을 만든다.6) 김을 붙여 축구공 모양으로 주먹밥을 만들어 완성한다.④ 축구공 주먹밥을 만든다. - 축구공 모양의 주먹밥을 만들어보자. - 먼저 손을 깨끗이 씻자. - 채소를 잘게 다져볼까? - 채소를 다지려면 무엇이 필요할까? - 칼을 사용할 때는 어떤 점을 조심해야 할까? - 밥을 동그랗게 말아 주먹밥을 만들어볼까? - 밥에 김을 어떻게 붙이면 좋을까?⑤ 완성된 축구공 주먹밥을 먹는다. - 완성된 요리를 살펴보자. - 축구공 주먹밥을 먹어볼까? - 음식을 먹을 때는 어떤 자세로 앉아야 할까? - 맛이 어떠니? ⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 축구공 모양 주먹밥을 만들어보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 사용한 요리 재료와 도구를 정리하자.■ 활동사진
① 영아가 바깥놀이를 나갈 수 있도록 준비를 돕는다. - ○○야! 선생님하고 같이 밖에 나가보자. - 오늘은 밖에 나가서 어떤 놀이를 할까? - 여기 있는 축구공으로 친구와 함께 놀이해 보자.② 영아가 친구와 함께 축구공으로 놀이해 볼 수 있도록 한다. - 축구공은 이렇게 발로 찰 수 있어. - 축구공을 발로 차서 골대에 넣어보는 거야. - 친구와 함께 놀이해 보자. - 저기 축구공이 굴러간다~ 공을 따라가보자. - ○○가 친구를 향해 공을 굴려주기도 하는구나. - □□가 공을 차서 골대 안으로 넣어주었네.③ 교실로 돌아와 손을 깨끗하게 씻는다. - 바깥놀이를 다녀오면 손을 깨끗하게 씻어야 해. - 보글보글 거품으로 깨끗하게 씻어보자.■ 참고사항① 실제 축구공은 너무 단단하여 영아가 놀이하기에 위험할 수 있으므로 축구공 무늬의 탱탱볼로 놀이하면 좋다.② 놀이 과정에서 공으로 인해 다툼이 생기지 않도록 상황을 관찰하며 추가로 공을 더 제공할 수 있도록 준비한다.
① 상자 골대와 공을 제공하고 영아가 관심을 보이는 지 관찰한다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 상자 골대와 공에 관심을 보이면 이야기 나눈다. - 여기 공이 있구나.- 공을 만져보니 느낌이 어떠니?- 공을 발로 뻥 차볼까?- ○○가 발로 찬 공이 어디까지 굴러갔니?③ 교사가 공을 발로 차서 골대에 넣는 모습을 보인 후 영아도 해볼 수 있도록 유도한다.- ○○아 공을 발로 차서 골대 안에 넣어볼까?- 골대 안에 공이 쏙 들어갔네.- ○○도 해볼 수 있겠니?- ○○가 찬 공이 골대 안에 들어가니 기분이 어떠니?④ 친구와 서로 공을 주고받도록 해본다.- ○○아 이번에는 □□에게 공을 차볼까?- □□아 ○○가 찬 공을 잘 받았구나.- 이번에는 □□가 다시 OO에게 공을 전달해볼래?⑤ 친구와 서로 공을 주고받으며 골대에 넣어보는 축구놀이를 해본다.- ○○, □□아 축구를 하는 것을 본 적이 있니?- 축구는 서로 공을 주고받으며 골대에 공을 골인시키는 게임이란다.- 우리 축구놀이를 해볼까?■ 교구 제작방법준비물: 상자, 색지 또는 부직포, 테이프 ① 상자의 윗면과 옆면(1면)을 잘라 골대 모양을 만든다.② 색지 또는 부직포로 꾸민다.
③ 활동 방법을 알아본다. - 축구 경기를 하는 세계 여러 나라 사람들을 만들어 보면 어떨까? - 어떤 재료가 필요할까? - 어떻게 만들면 좋을까?[활동방법]1) 윗부분이 없는 직사각형의 상자를 준비한다. (A4 사이즈 보다 크면 좋다.)2) 상자를 축구장으로 꾸며준다. 상자 내부에 초록색 도화지를 붙인다. '3) 상자 양쪽 기둥을 일정한 간격으로 구멍을 뚫는다. 4) 긴 막대나 빨대를 3)의 구멍에 끼운다. 5) 잡지나 신문에서 축구 선수 사진을 찾는다. (도화지에 축구 선수 그림을 그려도 좋다. )6) 4)를 폼보드에 붙인 후 오린다. 7) 6)을 4)의 긴 막대나 빨대에 붙인다. 8) 축구 경기장으로 꾸민 상자에 작은 공을 넣는다. 9) 긴 막대나 빨대 양쪽 끝을 잡고 움직여 축구 경기를 즐긴다. ④ 즐겁고 안전하게 활동하는 방법을 알아본다. - 즐겁고 안전하게 활동하기 위해 어떤 약속이 필요할까? - 펀치를 사용할 때는 어떤 점을 조심해야 할까? - 가위를 사용한 후에는 어떻게 해야 할까? - 완성된 축구 경기장을 너무 세게 잡아당기거나 움직이면 어떻게 될까? ⑤ 세계인이 모여 축구 경기하는 모습을 표현한다. - 세계 여러 나라 축구 선수 사진을 폼보드에 붙여 볼까? - 축구 선수 그림을 그린 후 붙여도 좋겠다. - 선수들을 튼튼하게 세울 수 있도록 오려 볼까? - 축구 선수들이 경기할 수 있는 축구장도 만들어 볼까? - 축구장은 어떤 모양이지? - 축구장에 축구 선수들이 움직일 수 있도록 막대를 꽂아 볼까? - 내가 만든 축구 선수 인형을 막대에 붙여 볼까? - 세계 여러 나라의 축구 선수들이 함께 축구를 즐기는 모습이 완성되었니? - 축구 경기장 안에 축구공을 넣어 볼까? - 선수를 붙인 막대를 양쪽 끝에서 잡고 움직여 볼까? - 어떻게 움직이니?⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 세계인이 축구 경기를 즐기는 모습을 표현해 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 만들면서 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 완성한 작품으로 놀이해 보자. ■ 활동사진
③ 축구공 주먹밥을 소개하며 요리 재료를 탐색한다. - 축구공 주먹밥을 만들려면 어떤 재료가 있어야 할까? - 어떤 재료들이 있는지 볼까? - 어떤 냄새가 날까? - 어떤 맛이 날까?④ 축구공 주먹밥 요리 방법을 알아본다. - 어떻게 만드는지 순서도를 함께 볼까?[요리방법]재료: 밥, 김, 파프리카, 애호박, 당근, 양파, 참기름, 깨소금도구: 가위, 안전칼, 도마1) 김을 축구공 무늬로 자른다.2) 준비한 채소를 잘게 다진다.3) 준비된 밥에 볶은 채소를 넣는다.4) 깨소금과 참기름을 넣어 간을 한다.5) 손으로 동그랗게 말아 주먹밥을 만든다.6) 김을 붙여 축구공 모양으로 주먹밥을 만들어 완성한다.⑤ 축구공 주먹밥 만들기를 한다. - 어떤 재료를 넣어 볼까? - 칼을 이용해 잘게 자를 수 있을까?⑥ 완성된 축구공 주먹밥을 함께 나눠 먹는다. - 우리가 만든 축구공 주먹밥은 어떤 모양이니? - 어떤 맛이 났어?⑦ 요리 활동이 끝난 후 느낌에 대해 이야기 나눈다. - 축구공 주먹밥을 만들어 보았는데 어땠니? - 어떻게 만들었을 때 가장 축구공과 비슷했니? - 다음에는 어떤 공 모양으로 주먹밥을 만들어 볼까? - 다른 공 모양 주먹밥을 만들 때 어떤 재료가 필요할까?
① 돌멩이로 할 수 있는 놀이에 대해 이야기 나눈다. - 돌멩이로 어떤 놀이를 할 수 있을까? - 돌멩이로 어떤 놀이를 해보았니? - 어떻게 하는 놀이였니? - 누구와 함께했니? - 돌멩이로 놀이를 해보니 어땠니?② 놀이에 사용될 자료를 살펴본다. - 오늘 활동에 사용될 자료인데 어떤 것들이 보이니? - (축구장 판을 보며) 이것은 무엇인 것 같니? - 축구를 해 본 적이 있니? - 축구는 어떻게 하는 운동이니? - 축구는 어떻게 하면 점수를 딸 수 있니? - 이 돌은 어떻게 사용하는 것일까? ③ 돌멩이 축구 놀이 방법을 알아본다. - 손가락으로 돌을 칠 방법엔 무엇이 있을까? - 골대에 몇 개의 돌을 넣어야 이기는 것으로 할까? [놀이방법] 1) 함께 할 짝꿍을 정한다. 2) 축구장 판 가운데에 돌을 올려놓는다.3) 가위, 바위, 보를 하여 누가 먼저 할 것인지 순서를 정한다.4) 이긴(혹은 진 유아) 유아가 먼저 돌을 손가락으로 쳐 돌을 움직인다. 돌은 한 번씩 칠 수 있으며, 한 번 친 후엔 상대 친구에게 기회가 생긴다. 5) 돌을 쳐서 상대방의 골대에 공을 넣는다. 6) 먼저 함께 정한 수만큼 골인시킨 유아가 이긴다. ④ 돌멩이 축구 놀이를 한다. - 친구와 짝을 지어 놀이를 해볼까? - 돌을 올려보자. - 순서를 정해보자. - 돌을 쳐서 골대에 공을 넣어보자. ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 어떻게 하면 돌을 가깝게 혹은 멀리 칠 수 있었니? - 발로하던 축구를 손가락으로 해보니 어땠니? - 놀이하며 어떤 점이 재미있었니? - 어려운 점은 무엇이었니? - 놀이 자료를 정리하자.
1. 접시콘에 대해 이야기를 나눈다. - 선생님과 실내에서 신체놀이를 해보자.- (접시콘을 보여주며) 이건 무엇일까?- 이름을 뭐라고 지어주고 싶니?- 이유는 뭐니?- 너희들이 정말 좋은 이름을 생각해냈구나. - 이것의 이름은 접시콘이야. 이 물건을 만든 회사에서는 이렇게 이름 지었대. 그런데 오늘 놀이에서는 너희들이 지은 이름 가운데 OOO이라고 불러보는 건 어떨까? 2. 접시 콘과 공을 이용하여 놀이해본다.- 선생님이 접시콘과 공을 준비했어.- 어떤 놀이를 소개해줄 것 같니?- 오늘은 지그재그로 놓인 접시콘을 지나서 반환점을 돌아올 거야. - 무엇을 반환점이라고 할까?- 반환점은 돌아오는 지점을 표시한 거란다. 공을 차고 저 펭귄 반환점을 돌아오면 돼. - 자, 그럼 시작해볼까?- 접시콘 사이의 공간에 공을 차서 지그재그로 움직여보자.- 만약 공이 다른 곳으로 튕겨나가면 어떻게 하지?- 반환점을 돌아오면 기다리는 친구와 하이파이브를 하고 선수를 교체하는 것으로 하자. <축구놀이 1><축구놀이 2>3. 활동을 진행하고 난 후, 이야기를 나눈다.- 접시콘 길을 공을 차면서 와보니 어땠니?- 지그재그 길을 지나서 공을 차는데 어려움은 없었니?- 간격을 더 좁히면(넓히면) 어떨까?- 접시 콘을 이용해서 더 재미있게 놀이할 수 있는 아이디어가 있니? ■ 접시콘의 장점접시 콘은 활동의 제약이 없는 비구조적인 소품으로 다양한 방법으로 놀이가 가능하다. 형태가 쉽게 변형되는 부드러운 재질로 되어 있어 안전하며, 색깔이 다양하기 때문에 색깔인지와 체육활동을 병행한 놀이 진행이 가능하다.
① 신문지를 바구니에 담아 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 신문지에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○야, 뭘 보고 있어? - 커다란 종이에 글씨도 있고, 그림도 있네. - 아, 신문지구나. - 신문지에 어떤 기사가 있는지 같이 찾아볼까? - 멋진 자동차도 있구나. - TV에 나오는 사람들도 있네.③ 신문지를 구기거나 찢는 등 자유롭게 탐색해 볼 수 있도록 한다. - ○○는 신문지를 구겨보기도 하는구나~ - □□는 신문지를 길게 길게 찢어 보고 있네. - 선생님은 신문지를 뭉쳐서 동그랗게 만들어 봤어. - 공처럼 굴려볼까? - △△는 신문지를 뭉치고, 또 뭉쳐서 큰 공을 만들었구나.④ 신문지 조각들을 뭉쳐 만든 신문지 공으로 축구 놀이를 해 본다. - 큰 공을 던져서 ○○랑 □□랑 서로 주고받네. - ○○가 공을 만들어 발로 차 보는구나. - 발로 차면서 축구를 해볼까? - 발로 콩~ 차서 친구에게 공을 주자. - □□도 발로 공을 굴려 볼 거야? - 공을 발로 차서 저기 골대 안에 넣어보자. - 뻥~차서 골대로 쏙! 들어갔네. - △△는 공을 살살~ 굴려서 골대에 넣어 주는구나.
② 다양한 축구공 디자인을 살펴본다. - 선생님이 보여주는 것을 잘 살펴볼 수 있겠니? - (다양한 축구공 사진을 제시하며) 이것은 무엇이니? - 사진 속의 축구공 사진을 자세히 살펴볼까? - 사진 속의 축구공 모양은 어떻게 생겼니? - 축구공은 어떤 색이니? - 축구공의 무늬를 살펴볼까? - 어떤 무늬이니? - 무늬를 보니 어떤 느낌이 드니? - 다른 축구공 사진을 살펴볼까? - 아까 보았던 축구공과 어떤 점이 같니? - 다른 점을 찾아볼 수 있겠니? ③ 오늘의 활동과 준비된 재료들을 알아본다. - 우리가 축구공을 디자인해보는 것은 어떨까? - 축구공을 디자인 해 보려면 무엇이 필요할까? - 선생님이 보여주는 재료를 잘 살펴보도록 할까? - (그리기 도구를 제시하며) 이것을 어디에 사용할 것 같니? - 그리기 도구를 이용해 축구공을 디자인해 볼 수 있을까? - 또 활동을 위해 무엇이 필요할까? (같은 방법으로 준비된 재료에 대하여 이야기 나눈다.)④ 활동 방법을 알아본다. - 우리가 살펴본 재료들로 축구공을 어떻게 디자인할 수 있을까? - 활동 방법을 알아보자. [활동 방법]1) 축구공 사진을 관찰한다. 2) 제시된 다양한 그리기 도구를 탐색한다. 3) 사용하고 싶은 그리기 도구를 선택한다. 4) 축구공 도안에 무늬를 자유롭게 꾸민다. 5) 활동이 끝나면 자리를 스스로 정리한다. ⑤ 활동하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 활동을 하기 위해 지켜야 할 약속은 무엇일까? - 우리 스스로 할 수 있는 약속이 있을까? - 그리기 도구를 어떻게 다루어야 할까? - 그리기 도구를 바르게 사용할 수 있겠니? - 활동하다가 어려운 점이 있으면 누구에게 도움을 청하면 좋을까? - 활동이 끝나면 사용한 재료들을 어떻게 하는 것이 좋을까? ⑥ ‘축구공을 디자인해요’ 활동을 한다. - 어떤 그리기 도구를 선택했니? - 어떤 무늬를 표현하면 좋을까? - ○○이는 다양한 색의 줄무늬를 표현했구나! - ◇◇이는 물방울무늬를 무지개색으로 표현했구나! - 내가 디자인한 공의 이름을 무엇이라고 하고 싶니? ⑦ ‘축구공을 디자인해요’ 활동이 끝난 후 평가한다. - 오늘 우리가 무엇을 표현해 보았니? - 우리가 이야기 나눈 축구공의 모습 중 어떤 모습이 가장 기억에 남니? - 축구공을 직접 디자인해 보니 어땠니? - 재미있었던 점은 무엇이니? - 활동하면서 어려웠던 점도 있었니? - 활동하면서 축구공의 특징에 대해 새롭게 알게 된 점이 있니? - 나의 생각이나 느낌대로 그림을 표현해보니 어땠니?
1. 탐색단계① 신문지를 제공한 후, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.2. 자율단계② 영아가 신문지에 관심을 보이면, 함께 탐색하며 상호작용을 한다.- 00이가 신문지를 보고 있구나.- 신문지를 이용해 무엇을 할 수 있을까?- 00 이는 신문지를 길게 길게 찢고 있구나.- 선생님은 신문지를 뭉쳐서 동그랗게 만들었어.- 00 이는 이거 보고 공처럼 보이는구나.3. 모방단계③ 신문지 공을 만들어서 발로 차 볼 수 있도록 돕는다.- 우리 함께 신문지로 공을 만들어서 발로 차 볼까?- 신문지를 구겨서 동그랗게 뭉치는 거야.- 00이가 손으로 신문지를 구기고 있구나.- 선생님이 동그랗게 테이프로 고정시켜줄게.- 00이가 신문지 공을 발로 차고 있구나.- 신문지 공이 저 멀리 날아갔네.4. 반복단계④ 친구들과 함께 신문지 공을 이용해 축구 놀이를 할 수 있도록 격려한다.- 공을 던져서 00랑 **랑 서로 주고받고 있네.- 00가 공을 만들어 발로 차 보는구나.- 발로 차면서 축구를 해볼까?- 발로 콩~ 차서 친구에게 공을 주자.- **도 발로 공을 굴려 볼 거예요?- 공을 발로 차서 저기 골대 안에 넣어보자.- 뻥~ 차서 골대로 쏙! 들어갔네.- 00는 골을 살살~ 굴려서 골대에 넣어 주기도 했어요.
② 동화의 첫 장면을 보고 어떤 동화일지 생각해본다. - 동화의 처음을 보니 어떤 이야기일 것 같니? - 왜 축구를 하는 동화라고 생각했니? - 또 어떤 동화일 것 같은 생각이 드니?③ 올림픽의 운동 중에 하나인 축구가 나오는 동화를 들을 것임을 소개한다. - 올림픽의 운동 중에 하나인 운동이 나오는 동화를 들을 건데 잘 들어보겠니? - 어떤 운동이 나오는지 동화를 들으면서 찾아보겠니?④ 동화를 듣는다. - '펭고는 축구 선수'라는 동화를 감상해보려고 해. - 끝까지 들어볼 수 있겠니?⑤ 동화 속 내용을 회상한다. - 어떤 동물이 나왔니? - 어떤 운동선수였니? - 무엇을 가지고 운동을 했었니? - 다음에는 어디로 갔니? - 어떤 일이 생겼니?⑥ 내가 만약 동화 속 친구였다면 하고 상상해 본다. - 내가 만약 동화 속 친구였다면 어떻게 축구를 했을까? - 왜 그렇게 축구를 했을 것 같니?⑦ 활동을 평가한다. - 동화를 재미있게 봤니? - 동화를 보며 어떤 생각이 들었니? - 어떤 부분이 재미있었니?■ 동화제목: 펭고는 축구 선수글/그림: 미상 (창작동화)
① 축구를 해 보았던 경험에 대해 이야기해 본다. - 축구를 해 본 적이 있니? - 축구는 어떻게 하는 운동이니? - 축구는 신체부위 중 어디만을 사용하는 것이니? - 축구는 어떻게 하면 점수를 딸 수 있니?② 활동에 사용될 자료를 살펴본다. - 오늘 활동에 사용될 자료인데 어떤 것들이 보이니? - (축구장 판을 보며) 이것은 무엇인 것 같니? - 이 돌은 어떻게 사용하는 것일까? ③ '손가락 돌 축구' 활동방법을 알아본다. - 손가락으로 돌을 칠 수 있는 방법엔 무엇이 있을까? - 골대에 몇 개의 돌을 넣어야 이기는 것으로 할까? [활동방법] 1) 함께 할 짝꿍을 정한다. 2) 축구장 판 가운데에 돌을 올려 놓는다.3) 가위, 바위, 보를 하여 누가 먼저 할 것 인지 순서를 정한다.4) 이긴(혹은 진 유아) 유아가 먼저 돌을 손가락으로 쳐 돌을 움직인다. 돌은 한 번씩 칠 수 있으며, 한 번 친 후엔 상대 친구에게 기회가 생긴다. 5) 돌을 쳐서 상대방의 골대에 공을 넣는다. 6) 먼저 함께 정한 수 만큼 골인 시킨 유아가 이긴다. ④ '손가락 축구'를 한다. ⑤ 손가락으로 축구를 해 보니 어땠는지 이야기해 보고 활동을 마무리 한다. - 어떻게 하면 돌을 가깝게 혹은 멀리 칠 수 있었니? - 발로 하던 축구를 손가락으로 해보니 어땠니?
① 축구를 해본 경험을 이야기 나눈다.- 축구공을 가지고 놀았던 적이 있니?- 언제 가지고 놀았니?- 축구공은 어떤 모양으로 생겼니?- 얼마나 크니?- 무엇을 하면서 축구공으로 놀이를 했니?- 축구공으로 어떤 놀이를 했지? ② 미술영역에서 재활용 우유 상자로 만든 축구공을 보며 이야기 나눈다. - (우유 상자로 만든 축구공을 보여주면서)무엇이니?- 어떤 영역에서 만들었었니?- 무엇을 재활용하여 만든 걸까?- (상자로 만든 골대를 보여주면서) 무엇이니?- 어떤 상자로 만들었니?③ 교실에서 재활용 상자로 만든 물건들을 이용하여 ‘우유 상자 축구’놀이를 할 것을 소개한다. - 교실에서 재활용 상자로 만든 물건들을 이용하여 ‘우유 상자 축구’놀이를 하려고 하는데 가이 해볼까?④ ‘우유 상자 축구’놀이를 하기 위해 놀이방법을 알아본다. - ‘우유 상자 축구’놀이를 하려면 어떤 방법으로 놀이하면 될까?- 공은 무엇으로 정하여 하면 될까?- 큰 상자는 무엇으로 정하면 좋을까?- 우유 상자로 만든 축구공을 어디에 넣으면 될까?⑤ ‘우유 상자 축구’놀이를 한다. - 축구를 하려면 팀을 나누어야 하는데 어떻게 나누면 좋을까?- 그럼 골대를 지키는 친구는 누구로 정할까?- 파란팀은 어디에 우유 상자 축구공을 넣으면 될까?- 그럼 노란팀은 어디에 우유 상자 축구공을 넣으면 되지?- 어떤 팀의 친구가 우유 상자 축구공을 넣었니?- (경기가 끝나면)시간이 다되었네?- 어떤 팀이 더 많은 우유 상자 축구공을 넣었니?⑥ '‘우유 상자 축구’' 활동을 하고 난 후에 활동을 회상하며 이야기 나눈다. - '‘우유 상자 축구’' 활동을 하면서 우유 상자 축구공을 움직이며 가는 것이 어렵지는 않았니?- '‘우유 상자 축구’' 활동을 하면서 우유 상자 축구공을 직접 발로 움직여보니 월드컵에 나가는 축구선수들에 대해 어떤 생각을 하게 되었니?- 나와 친구들이 지키지 못했던 약속도 있었니?- 다음에는 어떻게 해서 그 약속을 잘 지키면 좋겠니?- 더 넓은 곳에서 게임을 했다면 어떤 점이 좋았을까?- 게임을 다시 한다면 어떤 재활용품으로 축구공을 만들어 게임을 하고 싶니?
③ 활동 주제를 듣는다.- 친구들과 우리만의 ‘미니 세계 축구 시합’을 계획해 보는 것은 어떨까? - 어떤 방법으로 방법을 찾아보는 것이 좋을까? - 모둠별로 친구들과 함께 방법을 이야기 나눈 후 기록해 보는 것은 어떨까? - 어디에 기록하는 것이 좋을까? ④ 준비된 재료를 살펴본다. - 활동을 하면서 필요한 것들을 알아볼까?- (다양한 모양의 종이를 제시하며) 이것은 무엇이니?- 어떤 색과 크기의 종이들이 있는지 잘 살펴볼까?- 무엇으로 기록하면 좋을까? ⑤ 활동할 때 필요한 역할에 대해 이야기 나눈다.- 모둠에는 모두 몇 명의 친구들이 있니?- 모둠 활동을 하며 몇 가지의 역할이 필요할까? - (역할 그림을 제시하며) 토의할 때 어떤 역할이 필요할까?- 내가 맡고 싶은 역할만 맡을 수 있을까?- 역할은 어떤 방법으로 정하는 것이 좋을까? ⑥ 활동할 때 지켜야 할 약속에 대해 이야기 나눈다.- 친구들과 즐겁게 이야기를 나누기 위해서 어떤 약속이 필요할까?- 나와 친구들의 생각이 다를 때는 어떻게 하면 좋을까? - 우리가 이야기 나눈 약속을 지키면서 활동하면 어떤 점이 좋을까? ⑦ ‘우리가 만드는 미니 세계 축구 시합’에 대한 방법을 친구들과 토의한다. - 지금부터 친구들과 이야기를 시작한 후, 내용을 기록해보도록 할까? - 언제 토의를 시작할까? - 선생님이 신호 악기를 울리면 토의를 마무리 하는 것은 어떨까? ⑧ 활동한 내용을 친구들에게 소개한다. - (유아들에게 마무리 시간임을 알린 후) 모둠별로 이야기 나눈 내용을 친구들에게 소개해 보도록 할까? - 어떤 친구가 나와 소개하는 것이 좋을까? - 친구들이 나의 소개를 집중해서 잘 들어준다면 어떤 기분이 들까? - 다른 친구들의 발표를 들을 때에는 어떤 자세로 들어야 할까? ⑨ 활동과정에서 느꼈던 감정에 대해 이야기 나눈다.- 친구들과 함께 생각을 나누어 본 느낌은 어떠니? - 활동을 하며 어려웠던 점이 있었니? - 아쉬운 점은 무엇이었니? ⑩ 활동을 통하여 새롭게 알게 된 점이나 기억에 남는 점에 대해 이야기 나눈다. - 친구들이 소개한 내용 중에 혹시 기억에 남는 방법이 있니?- 오늘 활동을 하며 새롭게 알게 된 점이 있었니?⑪ 활동을 마무리 한다. - ‘세계 축구 시합’에 대해서 잘 알게 되었니? - 축구 경기를 할 때 무엇이 필요했니?- 축구 경기를 위해 어떤 역할이 필요했니?- 친구들과 미니 세계 축구 시합을 준비할 때 필요한 것들에는 어떤 것들이 있었니? - 모둠 활동을 하며 생각을 모은 기록지는 어디에 제시하는 것이 좋을까? ■ 참고자료<세계 축구 시합이란?>FIFA 세계 축구 시합은 축구 국제 기구인 국제 축구 연맹에 가맹한 축구 협회의 남자 축구 국가대표팀만 참가하는 국제 축구 대회이다. 일반적으로 세계 축구 시합 축구나 세계 축구 시합이라고도 한다. 4년마다 열리는 세계 축구 시합은 1930년에 첫 대회가 열렸다.
③ 축구공을 이용하여 게임을 해보는 '축구공과 함께 달리기' 게임을 할 것을 소개한다. -축구공을 이용하여 게임을 해보는 '축구공과 함께 달리기' 게임을 하려고 하는데 같이 해볼 수 있을까?④ '축구공과 함께 달리기' 게임을 하기 위해서 어떤 재료들이 준비되어 있는지 알아본다. -'축구공과 함께 달리기' 게임을 하려면 어떤 재료가 필요할까?-(눈 가림끈을 보여주면서) 이것이 무엇일까?-끈이기는 한데 어떤 끈일까?-벽돌 블록은 몇 개일까?⑤ '축구공과 함께 달리기'게임 방법을 알아본다. -'축구공과 함께 달리기'게임은 우리가 알아본 여러 가지 재료들을 가지고 어떻게 하는 게임일까?-축구공을 가지고 어떻게 하고 게임을 하는 걸까?-삼각형 모양은 무엇을 하라는 걸까?-몇 명이 같이하는 게임일까?-선생님이 가지고 있는 나무 막대 2개는 어디에 사용하려고 하는 걸까?⑥ '축구공과 함께 달리기' 게임 약속을 알아본다.-'축구공과 함께 달리기' 게임을 하려면 어떤 약속이 필요할까?-왜 약속을 지키지 않으면 위험할까?-축구공을 너무 세게 차면 응원을 하는 친구들이 어떻게 될까?-공을 이용하여 하는 게임인 것을 생각할 때에 또 어떤 점을 조심해야 할까?-응원을 하는 친구들은 어떤 약속을 지켜주면 좋을까?-또 지켜야할 약속은 없을까?-게임을 하는 동안 축구공을 손으로 만지면 어떨까?⑦ 유아가 나와서 '축구공과 함께 달리기' 게임 시범을 보인다. -우리가 함께 이야기 나누었던 약속을 생각하면서 친구들에게 어떻게 하는 방법인지 몸으로 보여줄 친구가 있니?-친구들에게 어떻게 하는지 보여주고 싶은 친구가 있니?-(시범을 보여주고 나서) 친구들에게 어떻게 하는지 몸으로 보여준 친구에게 어떤 말을 해주면 좋겠니?⑧ '축구공과 함께 달리기' 게임을 한다. -선생님이 나무막대를 치면 출발해볼 수 있을까?-자리로 돌아갈 대에는 친구들 등 쪽으로 갈 수 있겠니?-출발선에 축구공도 나가지 않도록 하고 준비해볼까?-삼각형 모양의 반환점에서는 공을 어떻게 하며 돌아와야 할까?-다음 친구는 어디로 나오면 좋을까?-축구공을 발로 움직여서 반환점을 돌아 들어올 수 있겠니?⑨ '축구공과 함께 달리기' 활동을 하고 난 후에 활동을 회상하며 이야기 나눈다. -'축구공과 함께 달리기' 활동을 하면서 축구공을 움직이며 가는 것이 어렵지는 않았니?-'축구공과 함께 달리기' 활동을 하면서 축구공을 직접 발로 움직여보니 월드컵에 나가는 축구선수들에 대해 어떤 생각을 하게 되었니?-나와 친구들이 지키지 못했던 약속도 있었니?-다음에는 어떻게 해서 그 약속을 잘 지키면 좋겠니?-더 넓은 곳에서 게임을 했다면 어떤 점이 좋았을까?-게임을 다시 한다면 축구공으로 어떤 게임을 하고 싶니?
① 축구공으로 놀이했던 경험을 이야기 나눈다. -축구공을 가지고 놀았던 적이 있니?-언제 가지고 놀았니?-축구공은 어떤 모양으로 생겼니?-얼마나 크니?-무엇을 하면서 축구공으로 놀이를 했니?-축구공으로 어떤 놀이를 했지?② 축구를 이용한 ‘축구공아 달려라.’ 판 게임을 할 것을 소개한다. -친구들이 가지고 놀아보았던 축구공이 나오는 게임을 하려고 하는데 우리 같이 해볼까?-축구공이 어떤 모양으로 나오는지 알아보면서 게임해보자!③ ‘축구공아 달려라.’ 게임에 사용되는 자료를 알아본다. -‘축구공아 달려라.’ 게임을 하려면 어떤 자료가 필요할까?-(‘축구공아 달려라’ 게임판을 보여주면서) 게임판을 보니 어떤 그림들이 그려져 있니?-게임판에는 어떤 사람들 그림이 있지?-공그림은 어디에 있니?-(주사위를 보여주면서) 주사위는 어떤 모양으로 되어 있니?-(말을 보여주면서) 이것은 무엇일까?④ ‘축구공아 달려라’ 게임 방법을 알아본다. [게임방법]1) 순서를 정한다. 2) 게임판을 상대방의 축구유니폼을 보고 반대로 놓는다. 3) 주사위를 던진다. 4) 나오는 수만큼 말을 움직인다. 이때 상대방의 골키퍼가 있는 곳에 말이 가면 다시 출발점으로 돌아본다. 5) 상대방의 골대까지 공이 가면 이긴다. -‘축구공아 달려라’ 게임은 어떻게 하는 걸까?-게임판을 보니 출발점이 왜 2곳일까?-말이 가는 길에는 어떤 그림이 그려져 있니?-골키퍼의 그림은 어디 어디에 있니?-주사위는 어디를 읽으면 될까?-말을 어디로 옮기면 되지?-말이 골키퍼 그림 위에 올라가면 어떻게 하는 걸까?-우리 팀의 골키퍼 그림 위에 말이 올라가면 어떻게 하면 될까?⑤ ‘축구공아 달려라’ 게임을 한다. -‘축구공아 달려라’ 게임을 하려고 하는데 어떤 친구와 하고 싶니?-게임판에 있는 어떤 팀을 우리 팀으로 정하고 싶니?-누가 먼저 할지 순서를 정해볼까?-주사위를 던져 볼까?-어떤 숫자가 나왔니?-그럼 몇 칸 앞으로 가면 될까?-이번에는 누가 던질 차례이니?-주사위에 어떤 수가 나왔니?-그럼 말을 어디로 옮기면 될까?-말이 가는 곳에는 어떤 그림이 있니? -상대방의 골키퍼 그림이 있으면 말을 어디로 옮겨야 할까?⑥ ‘축구공아 달려라’ 게임이 끝나면 함께 이야기를 나눈다. -어떤 친구의 말이 먼저 골대에 도착했니?-‘축구공아 달려라’ 게임을 하면서 어려웠던 것은 없었니?-게임의 규칙이 여러 개 있었는데 규칙을 지키는데 어렵지는 않았니?-축구공이 나오는 게임을 하면서 축구 경기의 어떤 규칙을 알게 되었니?-다시 게임을 한다면 누구와 다시 해보고 싶니?-어떤 팀이 되어 게임을 해보고 싶니?
① ‘축구공’에 대해 이야기 나눈다.- (비밀 상자를 제시하며) 이것은 무엇이니? - 선생님이 비밀 상자에 무엇을 담아왔을까? - 어떤 친구가 나와 비밀 상자 속 물건을 만져보도록 할까? - (앞으로 나온 친구에게) 비밀 상자 속에 손을 넣어보도록 할까? - 만져지는 것이 있니?- 느낌은 어떠니?- 어떤 모양인 것 같니? - 크기는 어떤 것 같니? - 비밀 상자 속의 물건이 무엇이라고 생각하니? - 친구의 생각이 맞는지 정답을 알아맞히어 볼까? - (비밀 상자 속 축구공을 제시하며) 이것은 무엇이니? - 이것을 본 적이 있니? - 이것의 이름은 무엇일까? - 축구공은 어디에 사용하는 것일까? - 축구공을 이용해서 축구를 해 본 친구가 있니? ② ‘축구’에 대하여 이야기 나눈다. - 선생님이 보여주는 사진을 잘 살펴보도록 할까? - (축구 경기 사진을 제시하며) 사진 속의 사람들이 무엇을 하고 있는 것 같니? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 축구를 해 보거나 축구 경기를 관람한 적이 있니? - 축구는 모두 몇 명이서 하는 것일까? - 축구는 어디에서 하는 것일까? - 축구 경기를 하려면 무엇이 필요할까?③ 오늘의 활동과 준비된 재료들을 알아본다. - 역할 영역에서 친구들과 ‘나는 야 멋진 축구 선수!’ 활동을 해보는 것은 어떨까?- ‘나는 야 멋진 축구 선수!’ 활동을 하기 위해 무엇이 필요할까?- 놀이에 필요한 역할에는 무엇이 있을까?④ 활동 방법을 알아본다.[활동방법]1) 교실의 역할 영역으로 이동한다. 2) 준비된 다양한 소품을 탐색한다. 3) 친구들과 의견을 나누어 역할을 정한다. 4) 소품을 이용하여 ‘나는 야 멋진 축구 선수!’ 활동에 즐겁게 참여한다. 5) 활동이 끝나면 자리를 정리한다. ⑤ 활동을 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 친구들과 ‘나는 야 멋진 축구 선수!’ 활동을 하기 위해 어떤 약속을 지켜야 할까? - 역할은 어떤 방법으로 정하면 좋을까?- 내가 표현하고 싶은 말이나 생각을 어떻게 다른 사람에게 전달하면 좋을까? - 내가 하고 싶은 역할만 계속 한다면, 즐겁게 놀이할 수 있을까?⑥ ‘나는 야 멋진 축구 선수!’ 활동을 한다. ⑦ ‘나는 야 멋진 축구 선수!이’ 활동이 끝난 후 평가한다. - 친구들과 ‘나는 야 멋진 축구 선수!’ 활동을 해 보니 어땠니?- 놀이 중 가장 기억에 남는 표현 방법은 무엇이었니? - 축구와 관련된 놀이를 해 본 느낌은 어떠니? - 놀이를 하면서 재미있었던 점은 무엇이니?- 친구들과 함께 놀이해 본 느낌은 어땠니?- 아쉬운 점이 있었니? - 놀이를 하면서 가장 많이 했던 말은 무엇이니?
① 축구공을 가지고 놀았던 경험을 이야기 나눈다. -축구공을 가지고 놀았던 적이 있니?-언제 가지고 놀았니?-축구공은 어떤 모양으로 생겼니?-얼마나 크니?-무엇을 하면서 축구공으로 놀이를 했니?-축구공으로 어떤 놀이를 했지?② ‘축구공 관찰하기’ 활동을 할 것을 소개한다. -‘축구공 관찰하기’ 활동을 하려고 하는데 축구공이 어떤 모양인지 얼마나 큰지 우리 같이 알아볼까?③ ‘축구공 관찰하기’ 활동을 하기 위한 자료를 알아본다. -‘축구공 관찰하기’ 활동을 하기 위해서 우리가 무엇을 이용하면 될까?-선생님이 준비한 자료는 무엇이 있는지 알아보고 이야기 나눠볼까?-(축구공을 보여주면서) 어떤 공이지?-축구공인지 어떻게 알았니?-(준비된 자료 중에 전자체중계를 보여주면서) 무엇일까?-어디에서 이런 물건을 보았니?-무엇을 알아보려고 할 때 사용하는 기계일까?-(줄자를 보여주면서) 이런 모양의 줄을 본 적이 있니?-언제 보았니?-줄로 무엇을 할 때에 사용하는 걸까?④ ‘축구공 관찰하기’ 활동을 하기 위해 관찰일지를 살펴본다. -‘축구공 관찰하기’를 하고 나면 어디에 관찰한 내용을 적어둘 수 있을까?-(관찰일지를 소개하면서) 무엇이지?-관찰일지는 무엇을 하고 나서 그림이나 글로 적는 곳일까?-누구의 것인지 알아보려면 먼저 무엇을 써야 할까?-전자체중계 그림이 있는 곳에는 무엇을 하라고 하는 걸까?-줄자가 있는 곳은 무엇을 하라고 하는 걸까?⑤ ‘축구공 관찰하기’활동을 한다. -‘축구공 관찰하기’ 활동을 해볼까?-먼저 무엇에 대해 알아보고 싶니?-무게를 알아보려면 어디에 올려두어야 할까?-다음에는 무엇을 알아보고 싶지?-둘레를 재어보고 싶으면 무엇을 이용하여 재어 보면 좋을까?-모양을 관찰하려면 무엇으로 보면 더 잘 보일까?⑥ ‘축구공 관찰하기’ 활동이 끝나면 작성한 관찰기록지를 보며 이야기 한다. -‘축구공 관찰하기’활동이 끝났니?-활동을 하면서 무엇을 알게 되었는지 소개해 줄 수 있겠니?-무게가 얼마나 나갔니?-둘레는 얼마나 컸니?-모양은 어떤 모양이었니?⑦ ‘축구공 관찰하기’활동을 회상하며 이야기 나눈다. -‘축구공 관찰하기’ 활동을 하면서 알게 된 것이 있니?-축구공에 대해 무엇을 알게 되었니?-축구공 보다 작은 공들은 무엇이 있을까?-축구공보다 큰 공도 있을까?-축구공으로 어떤 놀이를 할 수 있을까?-다음에 다시 ‘축구공 관찰하기’ 활동을 한다면 축구공에 대해 어떤 것을 알고보고 싶니?
④ 동극활동을 소개하며 등장인물의 순서와 대사를 확인한다.-우리가 들은 ‘축구하러 가자’를 동극으로 표현해 보도록 하자.-준성이가 축구를 하러 어디를 가는 길이였니?-그곳에서 어떤 친구를 만났니?-은영이가 어떤 말을 했니? -두 번째로 어떤 친구를 만났니?-영수가 어떤 말을 했니? ⑤ 배역과 소품을 정한다.-준성이를 어떻게 표현할 수 있을까? -어떤 친구가 준성이와 잘 어울릴 것 같니?-은영이를 잘 표현할 수 있는 친구가 있니?-동극을 할 때 필요한 소품에는 무엇이 있을까? -더 필요한 역할이나 소품이 있니?⑥ 필요한 약속을 정한다.-동극을 즐겁게 하기 위해서는 동극을 표현하는 친구들은 어떤 약속이 필요할까?-목소리의 크기는 어느 정도여야 할까? -앉아서 동극을 보는 친구들은 어떤 약속이 필요할까?-또 더 필요한 약속이 있니? ⑦ 동극을 한다.-이제부터 동극을 시작하려고 해.-이제 배경음악 소리가 나면 동극을 시작할 거야.-모두 동극을 볼 준비가 되었니?⑧ 동극이 끝난 뒤 동극에 참여한 유아들이 나와 인사를 한다.-‘축구하러 가자’ 동극을 마치겠습니다.-동극을 한 친구들은 앞에 나와 인사를 하도록 하자. -내가 맡은 역할과 이름을 이야기하도록 하자.⑨ ‘축구하러 가자’동극활동을 평가한다.-축구를 할 때 필요한 것에는 무엇이 있었니? -오늘 동극에서 가장 재미있었던 부분은 어디였니?-왜 그렇게 생각하였니?-만약 준성이의 목소리를 다르게 낸다면 어떻게 표현할 수 있을까? ■ 동극축구하러 가자 (정미현) 준성이는 축구를 아주 좋아하는 친구예요. 하루는 축구를 하러 축구장으로 향했어요. 그러다 같은 반 친구인 은영이를 만났어요.은영: 안녕? 준성아 지금 어디 가는 길이니? 준성: 응 나 축구하러 축구장으로 가는 길이야.은영: 그런데 축구화가 없잖아 (축구화를 신겨주며) 축구할 때는 축구화를 신어야 해~ 준성: 아~ 은영아 고마워. 준성이는 다시 길을 나섰어요. 그러다가 같은 반 친구인 영수를 만났어요. 영수: 안녕? 준성아 지금 어디 가는 길이니? 준성: 응 나 축구하러 축구장으로 가는 길이야.영수: 그런데 유니폼이 없잖아 (유니폼을 입혀주며) 축구할 때는 유니폼을 입어야 해~준성: 아~영수야 고마워,준성이는 다시 길을 나섰어요. 그러다가 같은 반 친구인 우현이를 만났어요.우현: 안녕? 준성아 지금 어디 가는 길이니?준성: 응 나 축구하러 축구장으로 가는 길이야.우현: 그런데 축구공이 없잖아 (축구공을 건네며) 축구할 때는 축구공이 필요해 ~ 준성: 아~ 우현아 고마워. 준성이는 기쁜 마음으로 다시 길을 나섰어요. 그러다가 같은 반 친구들을 만났어요. 친구들: 안녕? 준성아 지금 어디 가는 길이니?준성: 응 나 축구하러 축구장으로 가는 길이야. 친구들: 축구할 때는 우리들과 함께 해야지~준성: 응응 준성이는 같은 반 친구들과 함께 즐겁게 축구를 하였답니다.
① 월드컵에 대해 이야기를 나눈다. - 월드컵은 무엇일까?- 월드컵에서는 어떤 운동경기를 하는 걸까?- 축구를 해보았니?- 축구공은 어떤 모양이니?- 축구는 우리 몸 중 어떤 곳을 이용하여 하는 운동일까?② 끝말잇기를 했던 경험을 이야기 나눈다. - 끝말잇기라는 놀이를 해본 적이 있니?- 언제 끝말잇기를 해보았니?- 끝말잇기 놀이를 어떻게 하는 걸까?- ‘가방’이라면 끝말은 어떤 말일까?- 그럼 ‘방’자로 시작하는 말을 찾아보는 거야! 해볼 수 있겠니?- 이렇게 끝말잇기 놀이를 말의 끝에 있는 소리를 가지고 이어지는 다른 말을 찾으면 된단다.③ 월드컵을 하는 시기이므로 [‘축구’ 끝말잇기] 놀이를 할 것을 소개한다. - 전세계모든 사람들이 어떤 운동을 하면서 축제를 벌이고 있니?- 축구를 하면서 세계 모든 사람들이 함께 하는 축제를 뭐라고 부를까?- 월드컵에서 하는 운동경기 축구를 이용한 [‘축구’ 끝말잇기] 놀이를 하려고 하는데 우리 같이 해볼까?④ ‘축구’ 끝말잇기 놀이를 하기 위해 준비된 활동지를 소개한다. - ‘축구’ 끝말잇기 놀이를 하기위해 선생님이 준비한 것이 있는데 무엇인지 같이 볼까?- 끝말잇기를 하는데 제일 처음에는 어떤 글자가 있니?- 축구라는 말이 있네?- 그럼 ‘축구’ 끝말잇기 놀이를 하려면 어떤 말이 끝말이 될까?- 어떤 말로 시작하는 말을 찾아보면 되는 거니?- ‘구’로 시작하는 말은 무엇이 있을까?⑤ ‘축구’ 끝말잇기 놀이를 한다. - ‘축구’ 끝말잇기 놀이를 해볼까?- 먼저 누구의 것인지 나타내려면 무엇을 쓰면 좋을까?- ‘구’로 시작하는 말은 무엇이 있을지 생각해 볼까?- 어떤 말이 ‘구’로 시작하니?- 같은 방법으로 끝말잇기를 해볼 수 있겠니?⑥ ‘축구’ 끝말잇기 놀이가 끝나면 내가 생각한 끝말잇기를 소개한다. - ‘축구’ 끝말잇기 놀이를 하면서 월드컵은 어떤 운동을 하는 축제라는 것을 알게 되었니?- 끝말잇기를 하면서 어떤 점이 재미있었니?- 어려웠던 말을 없었니?- ‘축구’ 끝말잇기 놀이를 하면서 어떤 말들을 이어보았니?- 다시 해 본다면 어떤 말을 시작으로 [끝말잇기]놀이를 하고 싶니?
③ ‘내가 알고 있는 축구 규칙은’ 노래를 들어본다.-함께 이야기 나눈 축구 규칙을 노래로 들려줄게 잘 들어보도록 하자.-선생님이 불러주는 노래 속에 어떤 축구 규칙이 있는지 들어볼까?④ ‘내가 알고 있는 축구 규칙은’ 노래를 듣고 나서 이야기를 나눈다.-선생님이 들려준 노래를 잘 들어보았니?-어떤 규칙이 노래 속에 들어 있었니?-노래 속에 레드카드는 무엇이라고 하였니? -노래 속에 무엇을 지키며 축구를 하라고 했니?⑤ ‘내가 알고 있는 축구 규칙은’ 노래의 멜로디를 들어본다.-친구들과 노래를 불러보기 전에 어떤 음으로 되어 있는지 멜로디만 들어볼까?-노래의 멜로디를 들을 때 어떤 자세로 들어보면 좋을까?⑥ 한 가지 음으로 불러본다. -‘내가 알고 있는 축구 규칙은’노래를 한 가지 소리로 불러볼까?-축구와 관련된 글자 중에서 어떤 한 가지 소리로 불러보면 좋을까?-또 어떤 한 가지 소리로 불러볼까? ⑦ 나누어서 불러본다.-이번에는 선생님과 나누어서 불러볼까?-친구들이 초록색으로 되어있는 노랫말 ‘내가 알고 있는 축구 규칙은’을 불러주면 선생님이 그 뒷부분을 불러보면 어떨까?-또 어떻게 나누어서 불러보면 좋을까? ⑧ ‘내가 알고 있는 축구 규칙은’ 노래를 처음부터 다 같이 불러본다.-이제 ‘내가 알고 있는 축구 규칙은’노래를 처음부터 끝까지 다함께 불러볼까? ⑨ 노랫말을 바꾸어서 불러본다. -이번에는 노랫말을 바꾸어서 불러 볼까?-내가 알고 있는 축구 규칙에는 무엇이 있니? -노래에 맞게 어떻게 바꾸어보면 좋을까? -그럼 바꾼 노랫말을 넣어 다함께 불러볼까? ⑩ ‘내가 알고 있는 축구 규칙은’활동을 평가한다.-‘내가 알고 있는 축구 규칙은’노래에서는 어떤 축구 규칙이 있었니? -옐로카드는 축구선수가 어떤 행동을 했을 때 받니?-레드카드를 받으면 축구 선수는 어떻게 되니? -‘내가 알고 있는 축구 규칙은’노래를 불러보니 어땠니?-노랫말을 바꾸어서 불러보니 어떤 점이 재미있었니? -아쉽거나 힘든 점이 있다면 무엇이니? ■ 동요- 축구규칙 (‘내가 좋아하는 공룡’ 개사- 이지현) 내가 알고 있는 축구 규칙은 옐로카드 옐로카드내가 알고 있는 축구 규칙은 레드카드 레드카드반칙하면 옐로카드 레드카드는 퇴장우리 모두 규칙을 지켜 축구를 해요.
② 준비한 자료를 보며 이야기 나눈다. - 선생님이 준비한 자료를 함께 살펴보도록 할까?- (축구를 하고 있는 사진을 제시하며) 이것은 무엇의 사진이니? - 이 사진을 신체 표현 활동에 어떻게 이용할까? - (신호 악기를 제시하며) 이것은 무엇일까?- 악기가 필요한 이유는 무엇일까?- 활동을 하기 위해 또 필요한 것이 있을까?- 무엇이 필요할까?③ ‘몸으로 표현하는 축구 규칙’ 활동 방법을 알아본다. [활동방법]1) 준비된 축구 경기 사진을 살펴본다. 2) 내가 표현해 보고 싶은 축구 규칙을 생각한다. 3) 몸의 여러 부분을 이용해 축구 규칙을 표현한다. 4) 다른 유아들은 친구가 표현하는 축구 규칙이 무엇인지 알아맞히어 본다. 5) 활동이 끝나면 자리를 정리한다. ④ 2명의 유아가 앞으로 나와 시범을 보인다. - 활동을 시작하기 전 친구들에게 시범을 보여줄 친구가 있니?- 어떤 친구가 나와 시범을 보이고 싶니? - 친구들이 보여주는 시범을 어떤 자세로 보면 좋을까?- (시범이 끝난 후) 시범을 보니 활동 방법을 잘 알게 되었니? ⑤ 안전하고 즐겁게 ‘몸으로 표현하는 축구 규칙’ 활동을 위한 약속을 함께 정한다. - 친구와 즐겁게 ‘몸으로 표현하는 축구 규칙’ 활동을 하기 위해 지켜야 할 약속이 있을까? - 어떤 약속을 지킬 수 있겠니?- 약속을 잘 지키면 좋은 점은 무엇일까?- 약속을 잘 지키지 않으면 어떤 일이 생기게 될까? ⑥ 친구들과 함께 ‘몸으로 표현하는 축구 규칙’ 신체표현 활동을 한다. ⑦ ‘몸으로 표현하는 축구 규칙’ 활동이 끝난 후 느낌에 대해 이야기 나눈다. - 축구에 대해 활동을 해 본 느낌이 어떠니?- 축구를 하며 지켜야 할 규칙에는 무엇이 있었니?- 가장 기억에 남는 축구 규칙은 무엇이었니?- 그 이유는 무엇이니? - 친구와 함께 몸을 이용해서 축구 규칙을 표현해 본 느낌은 어떠니?- 가장 기억에 남는 점은 무엇이었니?- 어떤 점이 재미있었니?- 활동을 하며 힘든 점도 있었니?- 아쉬운 점은 무엇이었니?- 우리 몸을 다양한 방법으로 움직여 보니 어땠니? - 활동을 하며 새롭게 알게 된 점이 있었니? - 약속을 지키며 활동을 해보니 어떤 점이 좋았니? ■ 참고자료 - 축구규칙 [프리킥이 주어지는 경우]- 손으로 볼을 다루고 있던 골키퍼가 볼을 다른 경기자에게 주기 전에 4보를 초과하여 걸었을 때 - 손으로 잡고 있던 볼을 방출시킨 후, 다른 경기자가 터치하기 전에 그의 손으로 볼을 다시 터치했을 때 - 팀 동료가 고의적으로 킥하여 준 볼을 손으로 터치했을 때 - 팀 동료가 행한 드로우 인을 직접 받은 후 손으로 볼을 터치했을 때 - 시간 낭비- 상대를 차거나 차려고 했을 때 - 상대를 걸었거나 걸어 넘어뜨리려고 했을 때 - 상대에게 뛰어 덤벼들었을 때 - 상대를 때리거나 때리려고 했을 때 - 상대를 밀었을 때출처: [네이버 지식백과] 축구 규칙 (시사상식사전, 박문각)
① 월드컵과 축구에 대해 이야기 나눈다. -월드컵은 무엇일까?-어떤 운동을 하는 경기일까?-축구는 어떻게 하는 경기이니?-축구는 어떤 공으로 경기를 하니?-축구공은 어떻게 생겼지?-얼마나 크니?-우리 몸의 어떤 곳을 이용하여 게임하는 것이니?② 축구공에 대해 이야기 나눈다. -축구공을 본 적이 있니?-어디에서 보았니?-언제 보았니?-어떤 모양이니?-어디로 차는 걸까?③ 축구공을 이용하여 ‘축구공을 모아라.’ 게임을 할 것을 소개한다. -축구공을 이용하여 ‘축구공을 모아라.’ 게임을 하려고 하는데 해볼까?④ ‘축구공을 모아라.’게임에 필요한 자료를 알아본다. -‘축구공을 모아라.’게임을 하기위해 무엇이 필요할까?-(축구공 모양의 판을 보여주면서) 무엇이니?-어떤 공의 모양이 있지?-(축구공 사진을 보여주면서) 작은 사진은 어떤 공이 있지?-(주사위를 보여주면서) 어떤 모양의 주사위가 있니?-주사위에는 어떤 그림이 있지?⑤ ‘축구공을 모아라.’ 게임방법을 알아본다. [게임방법]1) 두명의 유아는 순서를 정한다.2) 축구공이 그려진 게임판을 나누어 가진다.3) 주사위를 던진다 .4) 주사위에 있는 숫자를 확인하고 축구공을 게임판에 붙인다.5) 게임판을 먼저 채운 유아가 이긴다.-우리가 알아본 자료를 이용하여 어떤 게임을 하는 걸까?-어떻게 주사위를 이용하여 게임을 하면 좋을까?-주사위에 그림을 보니 골대에 공이 몇 개 들어가고 있니?-그럼 공을 몇 개 붙이면 될까?⑥ ‘축구공을 모아라.’게임을 한다. -순서를 정했니?-어떤 방법으로 순서를 정할까?-어떤 축구공의 판을 가지고 갈래?-주사위를 던질까?-몇 개의 축구공을 붙이는 걸까?-다음에는 어떤 친구가 주사위를 던질 차례이니?-몇 개의 축구공을 붙이면 될까?⑦ ‘축구공을 모아라.’ 게임을 회상하며 이야기를 나눈다. -‘축구공을 모아라.’게임을 해보니 어떤 축구 경기의 규칙을 알게 되었니?-공기 골대에 들어가면 점수를 어떻게 얻게 될까?-공이 나오면 점수가 어떻게 될까?-‘축구공을 모아라.’ 게임을 하면서 월드컵에서는 어떤 운동 경기를 한다는 것을 알게 되엇니?
