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③ 동화 '쥐 박사님의 진찰시간'을 감상한다. - 병원에 관한 동화가 있어서 선생님이 가지고 왔어. - 동화의 제목은 '쥐 박사님의 진찰시간' 이란다. - 함께 감상해 볼까? ④ 동화 '쥐 박사님의 진찰시간'에 대해 이야기를 나눈다. - 동화 속에 누가 나왔었니? - 쥐 박사님은 무엇을 하시는 분이시니? - 쥐 박사님 병원에 첫 번째로 찾아온 동물이 누구였니? - 마지막 환자는 누구였니? - 동물들(코끼리 아줌마, 하마 아저씨, 앵무새, 고양이, 부엉이, 거북이)이 왜 쥐 박사님을 찾아왔니? ⑤ 활동을 마무리하며 평가한다. - 동화 '쥐 박사님의 진찰시간'을 감상해 보았어. - 동화를 감상한 후에 어떤 생각이 들었니? - 우리 동네의 다양한 기관 중 병원에 대해 어떤 마음을 가지게 되었니? - 동화를 감상하면서 새롭게 알게 된 점이 있니? ■ 동화 제목: 쥐 박사님의 진찰 시간 글/ 그림: 키드키즈 내용 : 쥐 박사님의 병원에는 많은 동물 친구들이 찾아와요. 다들 무슨 일로 쥐 박사님을 찾는 걸까요?
③ 동화의 제목을 알아본 후 감상한다. - 병원에 관한 동화가 있단다. - 제목을 알아볼까? - 표지에 어떤 그림이 그려져 있니? - 진찰을 하는 의사 선생님은 누구니? - 쥐 박사님에게 진료를 받는 환자는 누구일까? - 동화를 감상할 때는 어떤 자세로 앉아야 할까? - 궁금한 점은 언제 질문하면 좋을까? - 우리 어떤 내용의 동화인지 함께 감상해 보자. ④ 동화 내용을 회상한 후 느낌을 이야기 나눈다. - 동화를 감상해 보니 어땠니? - 동화 속 친구는 쥐 박사님에게 진찰을 받은 동물은 누구였니? - 어떤 동물이 진료를 받았던 장면이 기억에 남았니? - 그 이유는 무엇이니? - 내가 만약 동물들을 진찰한다면 어떨 것 같니? - 동물들을 진찰하는 쥐 박사님은 기분이 어떨까?⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 함께 감상한 동화 제목은 무엇이니? - 동물들을 진찰하는 쥐 박사님을 보니 어땠니? - 어떤 부분이 가장 기억에 남았니? - 동화를 감상하며 어떤 생각이 들었니?■ 동화제목 : 쥐 박사님의 진찰 시간글/그림 : 키드키즈내용: 쥐 박사님에게 진료를 받기위해 병원에 온 동물들에 대한 이야기입니다.
① 휴식이 필요한 순간에 관해 이야기 나눈다. - 우리는 언제 휴식이 필요할까? - 언제 쉬고 싶다는 생각이 드니? - 몸이 아프거나 피곤할 때 쉬지 않으면 어떻게 될까? - 몸이 아프거나 피곤할 때 어디에서 쉬니? - 어떻게 쉬니? - 휴식하고 나면 기분이 어떠니? ② 우리 교실 휴식 공간을 둘러본다. - 우리 교실에도 휴식 공간이 있을까? - 어디에 있니? - 우리 교실의 휴식 공간에는 무엇이 있니? - 편안한 의자나 쿠션이 필요한 이유는 무엇일까? - 휴식 공간 주위에는 무엇이 있니? ③ 휴식을 표현한 역할 놀이를 계획한다. - 우리 휴식 시간을 역할 놀이로 표현해 볼까? - 휴식 시간에는 무엇을 하니? - 휴식 중 낮잠 시간을 표현해 보면 어떨까? - 낮잠 시간에는 어떤 소품이 필요할까? - 낮잠 시간 표현하려면 어떤 역할이 필요할까? - 낮잠 자는 사람과 낮잠을 잘 수 있도록 도와주는 사람이 있으면 어떨까? - 어디에서 놀이를 하면 좋을까? ④ 역할 놀이를 한다. - 우리 먼저 역할을 정해볼까? - 모두 낮잠 자는 것을 도와주는 역할만 한다면 어떨까? - 낮잠 자는 역할이 없으니 어떻게 하면 좋을까? - 인형으로 대신해도 되겠구나. - 친구와 순서를 정해서 놀이해도 좋겠구나. - 인형 낮잠을 재워보자. - 인형을 어떻게 안아주면 편하게 쉴 수 있을까? - 낮잠 자는 사람이 쉴 수 있도록 노래를 불러주면 어떨까? - 역할을 바꾸어 놀이해 볼까? ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 휴식 시간을 역할 놀이로 표현해 보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어떤 역할이 더 있으면 좋을까? - 친구와 함께 놀이하니 기분이 어떠니?
1. 준비하기① 식사 시간에 대해 이야기를 나눈다.- 신나게 놀았더니 배가 고프네.- ○○는 어때?- ○○도 배가 고프구나.- 선생님이랑 같이 점심 먹어볼까?- 지금 점심시간이네! 2. 식사(간식) 시간 알기② 손을 씻은 뒤 자신의 식사 자리에 앉는다.- 점심 식사를 하기 전에 무엇을 해야 할까?- 놀이하느라 더러워진 손을 씻어야 하는구나.- 선생님이랑 같이 손을 씻으러 가볼까?- 손이 깨끗해졌구나.- 이제 맛있는 점심을 먹으러 가볼까?- 점심은 어디서 먹어야 할까?- 여기 ○○의 사진이 있네.- ○○ 자리에 앉아보자.③ 식사 시간에 대해 알아본다.- 식사 시간에는 무얼 해야 할까?- 감사 노래를 먼저 불러볼까?- ○○ 숟가락이 ○○ 자리에 있구나.- 선생님이 점심 식사를 준비해줄 때까지 기다려줄 수 있어?- 잘 기다려주었구나.- 이제 점심을 먹어볼까?④ 즐거운 마음으로 식사한다.- 와~ 이게 무슨 냄새지?- 맛있는 냄새가 나는구나.- 오늘은 어떤 반찬이 나왔을까?- ○○가 따듯한 국을 좋아하는구나.
1. 준비하기① 영아가 음식 먹을 준비를 할 수 있도록 한다.- 맛있는 음식을 먹으려면 먼저 손을 씻어야 하겠지?- 소매를 걷고 손을 깨끗하게 씻어보자.2. 점심(간식) 시간 알기② 일과 중, 점심(간식) 시간이 있음을 알아보며, 준비해야 하는 것을 이야기 나눈다.- 우리 모두 손을 씻었지?- 어린이집에서 지내는 동안 점심(간식) 시간이 되면 이렇게 손을 씻어서 음식 먹을 준비를 해야 해.- 또 내 자리에 앉아서 먹을 준비도 하지.- 선생님이 주시는 음식을 기다리고, 친구들과 함께 먹는 거야.- 점심(간식) 시간이 되면 어떤 준비가 필요한지 알겠지!③ 영아에게 오늘 먹을 음식을 소개하고, 먹을 수 있도록 돕는다.- 오늘은 어떤 반찬일까?- 우리 맛있게 골고루 먹어보자.■ 참고사항영아가 음식을 먹을 때, 영아의 발달 개인차에 따라 교사가 적절하게 도움을 주도록 한다.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
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... 미세먼지 노출시간을 줄여 노출량을 줄이는 것이 건강에 좋습니다.A. 미세먼지가 나쁜 날이나 차량 통행이 많은 시간대에는 가급적 외출을 자제하고, 운동이나 산책 시에는 대로변이나 공사장 주변을 피해서 공원, 학교 운동장, 실내에서 합니다.Q. 마스크를 쓰고 있을 때 숨쉬기가 불편하고 답답해도 마스크를 꾹 참고 써야하나요?A. 미세먼지를 차단하기 위해서는 보건용 ...
아이들과 문화재에 대해 알아보며 첨성대에 대해 알아보고 미술작품으로 만들어보는 시간을 가졌어요~^^ 만 5세 아이들에게 적합한 자료입니다~
... 되돌리는 것이 중요하다. 아침에 햇볕을 쬐거나 밤에 멜라토닌 보충제를 복용하면 도움이 된다. 혹은 취침 시간 1~2시간 전부터 집안을 소등해 수면 호르몬인 멜라토닌이 충분히 분비되도록 하는 것도 좋은 방법이다 ...
오늘도 쉬는날이라 좋아요 남은 시간 알차게 즐겁게 보내자요
5월은 연휴에 다가 행사가 있어서 그런지 시간이 빠르게 지나는것 같습니다 모두들 즐연휴 갖으세요
... 영양교육으로 급식센터에서 나오면 그 전에 요리 다 되어 있어야 하는데 내일 꼭두새벽까지 간다고 해도 그 시간 안에 다하고 정리 못할 것 같아 오늘 가서 전처리하고 내일 일찍가서 요리해야 할 것 같아요. 원장님이 내일 것만 사오면 좋으련만 어떻게 해 놓으시려나~~ 순간순간 일을 처리하니 조리하는 저의 입장은 너무 힘들어 생계형이라, 나이가 많으니~~ ...
빗소리 듣고 있으니 센치해지네요. 하루종일 비가 와서 낮잠에 취해 있었더니 잠이 안 오네요. 모두 편안한 밤 되세요~
스승의 날을 맞이하여, 선생님의 소중함에 대해 알아보고, 감사한 마음을 갖는다.
