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① 생활 도구 수수께끼를 맞혀본다. - 선생님이 우리가 평소에 사용하는 다양한 생활 도구 수수께끼를 내볼게. - 나는 이름이 두 글자입니다. 나를 사용할 때는 손이 베이지 않게 조심해야 해요. 미술 놀이를 할 때 종이를 자를 수 있어요. 내 이름은 무엇일까요? - 정답을 맞혀볼까? - (그림 카드를 보여주며) 이 생활 도구의 이름은 무엇일까? - 그림 카드를 이용해서 친구들에게 문제를 내보고 싶은 친구가 있니? ② 생활 도구 그림 카드를 살펴본다. - 오늘은 다양한 생활 도구 그림 카드로 놀이를 해보면 어떨까? - 어떤 놀이를 해볼까? - 생활 도구 카드 보물 찾기 놀이를 해보자. - (그림 카드를 함께 보며) 어떤 종류의 생활 도구 그림이 있니? - 내가 좋아하는 생활 도구가 있니?③ 놀이 방법을 알아본다. - 이 카드를 이용해서 보물 찾기 놀이를 어떻게 할 수 있을까? - 놀이 방법을 함께 알아보자. [놀이방법] 1) 두 팀으로 나누어 앉는다. 2) 어떤 생활 도구 카드를 찾아야 하는지 살펴본다. 3) 출발 신호를 듣고 바깥 놀이터 곳곳에 숨겨둔 생활 도구 카드를 찾는다. 4) 마무리 신호를 듣고 두 팀이 모인다. 5) 각 팀에서 찾은 생활 도구 카드를 소개한다. 6) 각 팀에서 찾은 생활 도구 카드의 개수를 세어본다. * 더 많은 카드를 찾은 팀이 이긴다.④ 생활 도구 보물 찾기 놀이를 한다. - 두 팀으로 나누었니? 각 팀의 이름은 무엇으로 하면 좋을까? - 선생님이 바깥 놀이터에 생활 도구 카드를 숨겨 두었어. - 출발, 마무리 신호를 잘 들어보자! - 어떤 생활 도구 카드를 찾았니? - 이 도구의 이름은 무엇이니? - 어떤 팀이 더 많은 카드를 찾았는지 세어볼까? ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 오늘 바깥 놀이터에서 다양한 생활 도구 보물 찾기 놀이를 해보니 어땠니? - 놀이를 하면서 어려운 점은 없었니? - 어떤 점이 가장 재미있었니? - 생활 도구 카드를 이용해서 또 어떤 놀이를 해볼 수 있을까?
① 내가 좋아하는 다양한 생활 도구에 관해 이야기 나눈다. - 생활 도구라는 말을 들어보았니? - 생활 도구는 사람들이 생활하는데 필요한 여러 가지 물건을 말해. - 우리가 생활하는데 필요한 도구는 무엇이 있을까? - 오늘 아침 등원할 때 사용한 생활 도구는 무엇이 있니? - 우리 교실에서 사용하는 생활 도구는 무엇이 있을까? - 우리 집에서 사용하는 생활 도구는 무엇이 있니? - 내가 좋아하는 생활도구는 무엇이니?② 생활 도구를 사본 경험을 이야기 나눈다. - 생활 도구를 사본 적이 있니? - 어디에서 사보았니? - 어떤 도구를 샀니? - 생활 도구를 파는 가게는 어떤 모습이었니?③ 생활 도구 가게놀이를 계획한다. - 생활 도구를 파는 가게놀이를 해보면 어떨까? - 어디에서 놀이하면 좋을까? - 필요한 소품은 무엇이 있을까? - 어떤 역할이 필요할까?④ 필요한 소품을 준비하고 역할을 정한다. - 필요한 소품을 준비해 볼까? - 교실에 있는 생활 도구를 놀이에 활용해도 좋겠구나. - 생활 도구를 사고팔 때 사용한 돈은 종이에 그림을 그려 준비하였구나. - 생활 도구 가게에 오는 손님과 주인 이외에 또 어떤 역할이 필요할까? ⑤ 친구와 함께 생활 도구 가게놀이를 한다. - 생활 도구 가게 주인은 무슨 일을 할까? - 도구를 사러 온 손님에게 어떻게 해야 할까? - 생활 도구 가게 손님은 어떻게 행동할까? - 생활 도구를 진열하는 모습을 표현하고 있구나. - (교사가 놀이에 참여하여) 이 도구는 어떻게 사용하나요? - 설명을 들으니 도구를 바르게 사용할 수 있을 같구나. - 우리 놀이 시간을 연장해서 역할을 바꾸어 다시 한번 놀이해 보자. ⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 어떤 생활 도구를 활용하여 놀이하였니? - 생활 도구 가게놀이를 하니 어떤 느낌이 들었니? - 생활 도구 가게놀이를 하면서 더 필요한 것은 어떤 것이었니? - 생활 도구 가게놀이를 하면서 속상한 점은 어떤 것이었니? - 놀이하며 어떤 점이 즐거웠니?
① 생활 도구를 사용해본 경험 나누기를 한다. - 우리가 생활 속에서 사용해본 생활 도구에는 무엇이 있을까? - ○○이는 교실에서 가위를 사용해보았구나. - □□이는 양치 할 때 사용한 양치 컵이 생각 나는구나.② 생활 도구를 사용할 때 지켜야 할 약속에 관해 이야기 나눈다. - 생활 도구를 사용하다가 다친 적이 있니? - 교실에서 가위가 열려 있어 사용할 때 위험했었구나. - 어떻게 사용하는지 몰라 다칠 뻔했구나. - 생활 도구를 사용할 때 지켜야 할 약속이 있을까? - 생활 도구를 올바르게 사용하지 않으면 위험하니깐 안전하게 사용해야 한단다.③ 블록으로 안전지킴이 사무소 구성하기를 계획한다. - 생활 도구를 안전하게 사용하기 위한 안전지킴이가 있다면 어떨까? - 블록으로 안전지킴이 사무소를 만들어볼까? - 어떤 것들이 필요할까?④ 친구와 함께 블록으로 안전지킴이 사무소를 구성한다. - ○○이는 무엇을 만들고 있니? - 블록으로 생활 도구를 놓을 수 있는 곳을 만들고 있구나. - □□이는 무엇을 하고 있니? - 간판이 필요해서 간판을 그려보았구나. 어디에 사용하면 좋을까? - 또 무엇이 필요하니?⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 친구와 함께 안전지킴이 사무소를 구성해보니 어떤 것 같니? - 어떤 점이 즐거웠니? - 아쉬운 점이 있었니?
③ 케이블카에 관해 이야기 나눈다. - 케이블카는 어떻게 생겼니? - 케이블카의 연결된 끈을 본 적이 있니? - 케이블카는 공중에 끈을 연결해서 이동하는 교통수단이란다. - 보통은 경사가 급하거나 험한 곳을 오르내리기 위하여 이용하는데, 케이블카 안에 많은 사람을 태울 수는 없단다. 그래서 대부분 관광용으로 사용하고 있어. - 케이블카에 연결된 끈은 어떻게 움직일까? - 도르래에 파인 바퀴에 케이블카 끈을 걸어 움직인단다. 도르래는 적은 힘으로도 물건을 움직일 수 있어.④ 도르래를 이용한 생활 도구에 관해 이야기 나눈다. - 도르래를 이용한 생활 도구들에는 무엇이 있을까? - 생각나는 것들이 있니? - 엘리베이터가 있겠구나. - 우물에서 사용하는 우물 바구니도 도르래를 사용한 도구구나! - 집에 있는 블라인드가 있겠구나. - 또 무엇이 있을까?⑤ 활동을 마무리하며 평가한다. - 오늘 무슨 이야기를 나누어보았니? - 어떤 것이 기억에 남았니? - 어떤 점이 새로웠니?
① 생활 도구를 사용할 때 다쳤던 경험에 대해 이야기 나눈다. - 얼마 전, 가위를 사용하다 다쳤던 친구가 있었지. - 또 생활 도구를 사용하다 다쳤던 적이 있니? - 어떤 생활 도구를 사용하다가 그랬니? - 생활 도구의 위험한 부분이 있었니? - 이런 위험한 생활 도구를 동생이나 다른 친구들이 만지면 어떻게 될까? - 위험함을 알릴 수 있는 방법은 어떤 것이 있을까?② 안전하게 생활 도구를 사용하는 방법에 대해 이야기 나눈다. - 위험한 생활 도구는 미리 알 수 있도록 하면 어떨까? - 조심할 수 있도록 안전 스티커를 붙여주면 어떨까? - 위험한 도구는 따로 모아 놓고 필요한 친구에게 이야기해주고 나눠줄 수 있도록 하면 어떨까? - 뾰족하거나 날카로운 부분이 있는 곳에 표시해 주면 어떨까?③ 블록으로 안전지킴이 사무소 구성하기를 계획한다. - 우리가 생활 도구 안전 지킴이 사무소를 만들어보면 어떨까? - 블록으로 안전 사무소를 만들고 친구들에게 안전 약속을 알려주자. - 어떻게 만들어보면 좋을까? - 또 필요한 재료가 있니?④ 친구와 함께 블록으로 안전지킴이 사무소를 구성한다. - 함께 안전 지킴이 사무소를 만들어보자. - 바구니에 위험한 물건을 두고 블록으로 상자를 만들어 두었구나. - 위험한 부분에는 안전 스티커를 붙일 수 있도록 스티커를 올려두는 탁자를 만들었구나. - 날카로운 도구를 사용하기 전에 장갑과 모자를 쓸 수 있도록 길을 만들어보았구나.⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 친구와 함께 안전지킴이 사무소를 구성해 보니 어떤 것 같니? - 어떤 점이 즐거웠니? - 아쉬운 점이 있었니?
① 미디어 그림 카드를 보며 이야기 나눈다. - 우리가 생활하면서 사용하는 미디어에는 무엇이 있을까? - 미디어가 어떤 역할을 하는지 알고 있니? - (미디어 그림 카드를 보며) 어떤 종류의 미디어가 있는지 살펴보자. (신문, 잡지, 포스터, 팸플릿, 컴퓨터, TV, 스마트폰, 라디오, 책) - 우리가 자주 사용하는 미디어는 무엇이니? - 미디어를 사용하면 어떤 점이 좋을까?② 놀이 자료를 탐색한다. - 우리가 그림 카드로 살펴본 다양한 미디어를 실제로 관찰해 보면 어떨까? - 어떤 종류의 미디어에 가장 관심이 있니? - 놀이를 하려면 어떤 자료들이 필요할까? ③ 다양한 미디어 실물 자료를 탐색해 본다. - 선생님이 다양한 미디어를 준비해 왔어. - 이 미디어의 이름은 무엇일까? - 각각의 미디어는 어떤 모양을 가지고 있니? - 어떻게 사용하는 걸까? - 언제 사용할 수 있을까? - 미디어를 사용할 때 어떤 점을 조심해야 할까? ④ 유아들이 관찰한 내용을 기록지에 글과 그림으로 표현한다. - 돋보기를 이용해서 미디어를 더 자세히 관찰해 볼까? - 내가 관찰한 내용을 기록지에 글과 그림으로 표현해 보자. - 친구들에게 내가 알게 된 내용을 소개해 볼까? ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 오늘 우리가 무엇에 대해 알아보았니? - 미디어를 관찰하면서 어떤 점을 새롭게 알게 되었니? - 어려운 점은 없었니? - 더 관찰해 보고 싶은 미디어가 있니?
① 생활 도구 그림 카드를 보며 이야기 나눈다. - 우리는 생활하면서 다양한 도구를 사용하고 있어. - (가위 그림을 보여주며) 이 생활 도구의 이름은 무엇이니? 언제 사용하니? - 이 도구를 안전하게 사용하는 방법은 무엇이 있을까? - (생활 도구 카드를 융판에 붙이며) 요리를 할 때 사용하는 생활 도구는 무엇이 있는지 카드 안에서 찾아볼까? - 집에서 사용하는 생활 도구는 무엇이 있을까? - 청소를 할 때 필요한 생활 도구는 무엇이 있을까? ② 그림 카드를 보며 상황에 맞는 도구를 알아본다. - 선생님이 또 다른 상황 그림 카드를 보여줄게. 어떤 생활 도구가 필요한지 찾아보자. - 그림 속 이 아이는 무엇을 하고 있니? - 이 아이에게 필요한 생활 도구는 무엇일까? - 알맞은 생활 도구 카드를 찾아보자. ③ 게임 방법을 알아본다. - 다양한 상황에서 필요한 생활 도구를 찾아보는 게임을 해보면 어떨까? - 게임 방법을 함께 알아보자. [게임방법]1) 유아를 두 팀으로 나눈다.2) 각 팀에서 유아 한 명씩 출발선에 선다.3) 책상 위에 있는 상황 그림 카드 한 장을 유아가 선택한다. 4) 출발 신호에 맞춰 출발한다.5) 앞에 놓인 훌라후프를 돌리고 매트를 굴러 앞에 놓인 책상을 향해 출발한다.6) 책상에 놓인 생활 도구 그림 카드 중에서 알맞은 카드를 찾는다.7) 게임을 마치고 제자리로 돌아와 앉는다.④ 게임을 할 때 지켜야 할 약속에 관해 이야기 나눈다. - 게임을 할 때 지켜야 하는 약속을 함께 정해볼까? - 어떤 약속이 필요할까? - 훌라후프를 돌릴 때는 어떻게 해야 할까? - 매트를 구를 때는 어떤 점을 조심해야 할까? - 알맞은 생활 도구 카드를 찾으면 어떻게 해야 할까? - 친구가 게임을 할 때 어떻게 응원해 주면 좋을까?⑤ 친구들과 함께 게임을 한다. - 두 팀으로 나누었니? - 첫 번째 책상 위에 있는 상황 그림 카드를 선택해 보자. - 출발 신호를 잘 듣고 출발하자! - 어떤 카드를 찾았니? ⑥ 게임을 마무리하고 평가한다. - 친구들과 함께 어떤 게임을 해보았니? - 게임을 하면서 어떤 점이 가장 재미있었니(어려웠니)? - 게임 방법을 어떻게 바꿔볼 수 있을까?
② 우리 생활 속에서 볼 수 있는 생활 도구를 이야기해 본다. - 우리가 생활 속에서 사용하는 생활 도구에는 무엇이 있을까? - 어떤 도구들을 사용해보았니? - 그 도구는 어떻게 생겼니? - 어떻게 사용하는지 설명해 볼 수 있니?③ 전기를 이용한 생활 도구를 생각해 본다. - 생활 도구 중 전기를 사용하는 도구들이 있단다. - 무엇이 있을까? - ○○이는 드라이기가 생각났구나. - □□이는 냉장고가 생각났구나. - 또 무엇이 있을까?④ 전기의 힘을 이용한 생활 도구 사진을 보며 이야기 나눈다. - 전기의 힘을 이용한 생활 도구 사진을 함께 살펴볼까? - 너희들이 이야기한 도구들이 나왔니? - 여기 있는 도구들은 어떻게 사용하는 것일까?⑤ 활동을 마무리하며 평가한다. - 오늘 어떤 이야기를 나누어보았니? - 다양한 생활 도구 중에 전기의 힘을 이용한 도구에 관해 이야기 나누어보니 어땠니? - 새롭게 알게 된 것이 있었니?
② 생활 도구를 안전하게 사용하는 방법에 관해 이야기 나눈다. - 생활 도구를 안전하게 이용하기 위한 방법에는 어떤 것들이 있을까? - 가위를 안전하게 사용하려면 어떻게 해야 할까? - 가위처럼 손으로 사용하는 망치나 뾰족한 물건은 어떻게 사용해야 할까? - 기계를 사용하려면 무엇을 해야 하니? - 전기를 사용할 때 주의해야 할 점은 무엇일까? - 손이나 다른 물건을 콘센트에 꽂으면 어떻게 될까? - 젖은 손으로 전기코드를 만지면 어떻게 될까? - 전기용품을 이용할 때 조심해야 할 점에는 또 어떤 것이 있을까? - 생활 도구를 쓰임이 아닌 곳에 사용하게 되면 어떻게 될까?③ 우리 반 생활도구 안전약속을 만들기를 계획한다. - 우리 반의 안전한 약속을 만들어 보면 어떨까? - 우리 반 생활 도구 안전 약속을 만들어 보자. - 어떻게 만들어 볼까? - 약속을 몇 개로 정할까? - 어디에 걸어 놓아야 할까? - 화이트 보드판에 적어 함께 볼 수 있도록 하면 어떨까? ④ 우리반 생활도구 안전약속을 함께 만든다. - 그럼 우리 반 안전 약속을 정해보자. - 첫 번째 약속은 무엇으로 할까? - 두 번째 약속은 어떤 친구가 말해 볼까? - 더 지켜야 할 약속이 있니? - 선생님이 잘 적었는지 다 함께 읽어보자. - 완성된 약속판은 어디에 걸어두면 좋을까? - TV 옆에 걸어두면 좋겠다.⑤ 활동을 마무리하며 평가한다. - 오늘 어떤 이야기를 해보았니? - 어떤 점을 알게 되었니? - 우리가 오늘 이야기 한 것을 잘 지켜보자!
① 생활 도구에 대해 이야기 나눈다. - 생활 도구라는 말을 들어보았니? - 생활 도구란 무엇일까? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 생활 도구는 사람들이 생활하는데 필요한 여러 가지 물건을 말해. - 오늘날 사용하는 생활 도구와 옛날에 사용하던 생활 도구가 같을까? - 사람들이 사용하기 편리하게 변한 것도 있고 기술이 발전하면서 생활 도구도 발전하기도 했단다. - 우리가 주로 사용하는 생활 도구는 무엇이 있을까?② 우리 주변의 다양한 생활 도구를 찾아본다. - 우리 주변에 있는 생활 도구를 찾아볼까? - 우리 교실에는 어떤 생활 도구가 있을까? - 그것은 무엇을 할 때 사용하니? - 옛날에도 그 생활 도구를 사용했을까? - 옛날에는 그것을 대신해서 어떤 도구를 사용했을까? - 우리 집에서 주로 사용하는 생활 도구는 무엇일까? - 그것은 어떻게 사용하는 생활 도구니?③ 놀이 방법을 알아본다. - 선생님이 준비한 글자판에서 다양한 생활 도구 이름을 찾아보자. - 먼저 그림 카드에 어떤 생활 도구들이 있는지 살펴볼까? - 놀이 방법을 알아보자.[놀이방법]1) 생활 도구 그림 카드를 살펴본다.2) 생활 도구 그림 카드에서 글자를 찾을 생활 도구를 선택한다.3) 글자판에 글자 안경을 올려놓는다.3) 좌우로 움직이며 생활 도구의 이름을 찾는다.4) 찾은 이름이 맞는지 그림 카드로 확인한다.④ 놀이를 한다. - 생활 도구 그림 카드를 살펴보자. - 카드 속 생활 도구는 무엇이니? - 이름을 함께 읽어볼까? - 손가락으로 이름을 따라 써보자. - 글자 안경으로 글자판에서 카드 속 생활 도구를 찾아보자.⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 생활 도구의 이름을 찾아보니 어땠니? - 오늘 놀이를 하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어려운 점은 무엇이었니? - 더 알고 싶은 생활 도구의 이름은 무엇이 있니? - 놀이한 놀잇감은 제자리 정리하도록 하자.
④ 옛날 생활 도구에 관해 이야기 나눈다. - 우리가 사용하는 생활 도구는 옛날에도 있었을까? - 옛날에는 어떤 생활 도구를 사용했을까? - 선생님이 준비한 사진을 함께 살펴보자. - 맷돌은 무엇을 할 때 사용했던 물건이니? - 어떻게 사용했을까? - 항아리는 무엇을 할 때 사용했던 물건이니? - 붓과 벼루는 무엇을 할 때 상용했던 물건일까? - 어떻게 사용하는 걸까? - 옛날에도 사용하고 지금도 사용하고 있는 생활 도구는 무엇이 있을까? - 부채는 옛날에도 사용하고 오늘날에도 사용하고 있구나. - 또 어떤 옛날 도구들이 있을까?⑤ 쓰임이 같은 옛날과 오늘날의 생활 도구를 알아본다. - 옛날과 오늘날의 생활 도구 중 쓰임이 같은 도구를 찾아볼까? - 맷돌과 쓰임이 같은 오늘날의 생활 도구는 무엇이 있니? - 어떤 점이 닮았니? - 다른 점은 무엇일까? - 항아리와 쓰임이 같은 오늘날의 생활 도구는 무엇이 있을까? - 냉장고와 항아리의 어떤 점이 같을까? 다른 점은 무엇이니? ⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 옛날과 오늘날의 생활 도구를 알아보니 어땠니? - 쓰임이 같은 옛날과 오늘날의 도구를 알아보니 어땠니? - 오늘 이야기를 나누며 재미있었던 점은 무엇이니? - 오늘 이야기를 나누며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 더 알고 싶은 것은 무엇이 있니?
③ 다양한 생활 속 소리를 신체로 표현한다. - 다양한 생활 속 소리를 신체로 표현해 보자. - (다양한 상황에 관한 그림을 보며) 어떤 그림이 있니? - 뛸 때 어떤 소리가 날까? - 뛸 때 나는 소리를 표현해 볼까? - 손을 빠르게 흔들어 빠른 소리를 표현했구나. - 화난 표정으로 머리를 흔들며 듣기 싫은 소리를 표현했구나. - 또, 어떤 상황 그림을 보며 표현해 볼까?④ 신체로 표현한 소리를 흉내말로 표현한다. - 우리가 표현한 소리를 흉내말로 표현해 볼까? - 손을 흔들며 표현한 뛸 때 나는 소리는 어떤 말로 표현할 수 있을까? - 다다다다라고 표현했구나. - 휙휙휙이라고 표현했구나. - 또, 어떤 표현을 흉내말로 표현할까?⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 다양한 생활 속 소리를 표현해 보니 어땠니? - 친구의 표현과 나의 표현이 어떤 점이 비슷하니? / 다르니? - 활동하며 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 더 표현하고 싶은 생활 속 소리는 무엇이니?
[활동 1: 안전 그림책 관심 가지기]① 안전 동화 '장난감은 먹는 게 아냐!'를 제공한 뒤 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 그림책에 관심을 보이면 함께 탐색한다. - 이건 무슨 책일까? - 어떤 그림들이 있을까?[활동 2: 안전 그림책 보기]③ 안전 그림책을 읽으면서 장난감을 입에 넣으면 안 되는 이유에 대해 알아본다. - 친구가 자동차를 입에 넣고 빨고 있네. - 또 다른 친구는 블록을 입에 넣고 빨고 있네. - 자동차에 있던 병균들이 친구의 입안으로 들어가네. - 블록에 있던 병균들이 친구의 입안으로 들어가네. - 친구가 많이 많이 아프구나. - 아! 장난감을 입안에 넣으면 안 되는구나. ④ 표정 막대(웃는 표정, 울고 있는 표정)를 보여주며 놀이하는 방법에 대해 알아본다. - 어떤 표정일까? - (영아의 반응을 살피며) 맞아, 웃는 표정이야, 울고 있는 표정이야. - 장난을 입에 넣으면 어떤 표정일까? - ○○가 우는 표정을 골랐네, 왜 우는 표정일까? - 장난감 때문에 입안이 다칠 수도 있겠구나! 병균이 몸으로 들어가서 몸이 많이 아프겠구나! - 장난감을 재밌게 놀이하면 어떤 표정일까? - 친구랑 붕붕 자동차 놀이도 하고, 블록으로 높은 탑을 쌓으며 정말 신나겠구나![활동 3: 일상생활 속 안전교육 전달하기]⑤ 놀 일 중 장난감을 입에 넣지 않도록 반복적으로 이야기해 준다.⑥ 영아가 입에 넣는 모습이 보일 때마다 표정 막대를 사용하여 이야기 나눈다.
③ '미래의 친구 로봇' 동영상을 감상하고 이야기 나눈다. - 선생님이 '미래의 친구 로봇'이라는 동영상을 준비했어. - 미래에는 로봇이 과연 어떤 역할을 할 수 있는지 함께 알아보자. - 동영상 속에서 로봇은 어떤 역할을 했니? - 로봇이 있어서 사람들이 어떤 생활을 할 수 있었니? ④ 미래에는 어떤 생활 도구가 생길지 이야기 나눈다. - 우리가 어른이 되었을 때는 어떤 도구와 기계를 사용하게 될까? - 우리가 생각하는 도구와 기계가 발명된다면 어떤 점이 편리할까? - 지금 우리가 사용하는 물건 중 무엇과 비슷하니? - 우리가 상상한 미래의 도구와 기계는 어떤 사람들에게 편리하게 사용될까? ⑤ 활동을 회상하며 마무리한다. - 오늘 우리가 무엇에 대해 이야기 나누었니? - 이야기를 나누면서 어떤 생각을 하게 되었니? - 우리 주변에서 불편한 것들이 있다면 어떻게 해보면 좋을까? - 미래의 생활 도구에 대해 생각해 보고 만들어 보면 어떨까?
② 우리 동네의 다양한 생활공간에 대해 이야기를 나눈다. - 우리 동네의 다양한 생활공간에는 어디가 있을까? - 행복주민자치센터와 은행이 있구나. - 도서관과 영화관이 있구나. ③ 우리 동네의 다양한 생활공간에 가본 경험에 대해 이야기를 나눈다. - 우리 동네의 다양한 생활공간 중 가 본 곳이 있니? - 누구와 함께 가보았니? - 그곳에 가니 무엇이 있었니? - 그곳에는 어떤 사람들이 있었니? ④ 우리 동네 다양한 생활공간 사진을 보며 이야기를 나눈다. - (사진을 보며) 여기는 어디 인 것 같니? - 우리에게 어떤 도움을 주는 곳인 것 같니? - 어떤 사람들이 일을 하고 있을까? ⑤ 활동을 마무리하며 평가한다. - 우리 동네의 다양한 생활공간에 대해 이야기를 나누어보았는데 어떤 것 같니? - 어떤 점이 새로웠니?
① 오늘 사용한 도구에 대해 이야기 나눈다. - 오늘 아침에 원에 오기 전에 무엇을 했니? - 밥을 먹을 때 무엇을 사용했니? - 이를 닦을 때는 무엇을 사용했니? - 머리는 무엇으로 빗었니?② 준비된 놀이 자료를 보며 이야기를 나눈다. - 이 그림 조각은 무엇일까? - 어떤 그림이 숨어있을까? - 이 조각들을 합치면 어떤 그림이 나올까?③ 놀이 방법을 생각해 본다. - 퍼즐을 맞추어 본 적이 있니? - 어떻게 하는 놀이일까? - 밑판의 그림을 보고 알맞은 퍼즐 조각을 끼워 맞춰 보는 거란다. - 다양한 생활 도구 퍼즐을 맞추어보자. - 퍼즐을 완성한 뒤 어떤 생활 도구가 되었는지 이야기해 볼까? ④ 생활 도구 퍼즐 놀이를 한다. - 퍼즐의 어떤 부분을 먼저 맞춰볼까? - 이건 냉장고의 어느 부분일까? - 그다음에 어떤 부분 그림이 연결될까? - 앞쪽에 꽂아야 할까? - 여긴 왜 모양이 맞지 않을까? - 이제 마지막 한 조각을 맞춰볼까? ⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 퍼즐을 하면서 어떤 점이 어려웠니? - 어떻게 하면 퍼즐을 좀 더 재미있게 할 수 있을까? - 다음에는 어떤 생활 도구 퍼즐을 해보고 싶니?
① 우리 생활에 필요한 다양한 생활용품에 대해 이야기를 나눈다. - 우리가 집에서 사용하는 도구에는 어떤 것들이 있을까? - 주방에서 요리를 할 때에는 어떤 도구들을 사용하니? - 청소를 할 때에는 어떤 도구들을 사용할까? - 교실에서는 어떤 도구들을 볼 수 있을까?② 다양한 생활용품을 구입할 수 있는 곳에 대해 이야기를 나눈다. - 가위, 후라이팬, 뒤집개, 냄비, 빗자루와 같은 생활용품은 어디에서 구입할 수 있을까? - 직접 가서 구입할 수 있고, 인터넷으로 구입할 수도 있구나. ③ 생활용품 가게로 이동한다. - 오늘은 우리 교실에 필요한 다양한 생활용품을 구매해보러 가볼거야. - 지난번 함께 정한 생활용품에 무엇이 있는지 다시 한번 살펴볼까? - 짝꿍 손 잡고 함께 가볼까?④ 생황용품 가게에게 교실에서 필요한 물건을 구매한다. - 어떤 물건을 구매하기로 했는지 기억하고 있니? - 어디서 부터 살펴볼까?⑤ 원으로 돌아온다. - 우리 교실에 필요한 생활용품을 모두 구입했니? - 이제 원으로 돌아가볼까?⑥ 오늘 경험한 것을 회상하고 마무리한다. - 선생님과 친구들과 함께 생활용품을 구매해보았는데 어땠니? - 어떤 점이 좋았니? - 다음에 간다면 어떤 물건을 구매해보고 싶니?
① 우리 주변의 생활 도구에 관해 이야기한다. - 생활 도구라는 말을 들어보았니? - 생활 도구는 사람들이 생활하는데 필요한 여러 가지 물건을 말해. - 우리가 생활하는데 필요한 도구는 무엇이 있을까? - 오늘 아침 등원할 때 사용한 생활 도구는 무엇이 있니? - 우리 교실에서 사용하는 생활 도구는 무엇이 있을까? - 우리 집에서 사용하는 생활 도구는 무엇이 있니? ② 내가 사용하는 생활 도구에 관해 이야기 나눈다. - 내가 사용하는 생활 도구는 무엇이 있을까? - 내가 교실에서 사용하는 도구는 무엇이 있니? - 집에서 주로 사용하는 도구는 무엇이 있니? - 그 도구를 주로 언제 사용하니? - 그 도구를 어디에서 사용하였니? - 그 도구로 무엇을 하였니? - 그 도구를 주로 사용하는 이유는 무엇이니? - 그 도구는 어떻게 사용해야 하니? - 그 도구가 있어 좋은 점은 무엇이니? - 그 도구를 사용할 때 무엇을 조심해야 할까? ③ 놀이 방법을 알아본다. - 내가 사용하는 생활 도구를 용도에 따라 분류해 보면 어떨까? - 놀이 방법에 대해 함께 알아볼까? [놀이방법] 1) 용도에 따른 기본판을 3장 준비한다.(미술 도구, 놀이 도구, 위생 도구)2) 생활 도구 카드를 제시한다.3) 2)를 용도에 맞게 기본판 위에 올려놓는다. ④ 생활 도구 분류 놀이한다. - 내가 사용하는 생활 도구를 분류하는 놀이를 해보자. - 미술 도구는 어떤 것이 있을까? - 블록은 어떤 도구일까? - 놀이 도구에는 어떤 것이 있을까? - 위생 도구는 무엇일까? - 우리 몸을 깨끗이 하기 위해 사용하는 도구는 무엇이 있니? - 칫솔이나 머리빗도 있겠구나. - 또 무엇이 우리 몸을 깨끗하게 할까? - 분류판에 용도에 맞게 분류해 보자. ⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 놀이를 해보니 어땠니? - 놀이하며 재미있었던 점은 무엇이니? - 아쉽거나 어려운 점은 없었니? - 사용한 도구를 정리하자.
③ 준비된 도구를 탐색한다. - (클립을 보며) 이것은 무엇이니? - 무엇을 할 때 사용할까? - 클립은 언제 사용하는 것일까? - (단추를 보며) 단추는 무엇을 할 때 사용하니? - 단추가 있어 좋은 점은 무엇이니? - 단추의 모양은 어떠니? - 단추 크기별로 놓아볼까? - (집게를 보며)이것은 무엇일까? - 집게는 언제 사용하는 것일까요? - 어떻게 사용하는 걸까?④ 모양을 보며 연상되는 것을 이야기하고, 생활 재료를 붙여 본다. - 해님 모양 위에 클립을 붙여 볼까? - 어떻게 붙이면 좋을까? - 무엇으로 붙이면 될까? - 구름 모양 위에는 단추를 붙여 볼까? - 작은 단추, 큰 단추를 골고루 붙여 볼까? - 집게로 나무 모양을 만들어 볼까? ⑤ 생활 재료로 만든 모양들을 만져 본다. - 클립으로 만든 해님 모양을 만져 볼까? - 단추로 구름 모양을 만들어 보고 만져 보니 어떠니? - 또 어떤 모양을 만들어 볼까? ⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 생활 도구들로 다양한 모양을 만들어보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 더 만들고 싶은 모양은 무엇이니? - 사용한 재료와 도구를 정리하자.■ 활동사진
① 우리가 사용하는 생활 도구들에 대해 이야기를 나눈다. - 우리가 집과 원에서 편리하게 사용하는 도구들에는 무엇이 있을까? - 우리에게 새롭게 필요한 생활 도구들이 있을까? - 미래에는 어떤 생활 도구들이 생겨날까? ② 미래의 생활 도구에 관련한 다양한 자료들을 검색해 볼 준비를 해본다. - 미래에 어떤 도구들이 필요할까? - 인터넷에서 미래의 생활 도구들을 보려면 어떤 단어로 검색해 보면 좋을까? - 검색해 보고 싶은 단어를 화이트보드에 미리 적어볼까? ③ 검색해 보고 싶은 단어들을 포털사이트와 유튜브 등에 검색해 본다. - 검색해 보고 싶은 단어를 타자로 쳐볼까? - 선생님이 타자를 친 다음에 마우스로 이 부분을 눌러볼 수 있겠니? - 마우스로 누르니 어떤 화면이 나왔니? - 어떤 자료를 찾아볼 수 있었니? - 미래의 도시는 어떤 모습이었니? - 미래의 사람들은 어떤 도구들이 필요해 보였니? - 앞으로 사용할 새로운 에너지를 활용한 도구들에는 무엇이 있었니? ④ 오늘 검색해 본 내용을 바탕으로 내일 더 알아보고 싶은 내용들을 계획해 본다. - 오늘 검색해 본 내용 중에 내일 더 알아보고 싶은 내용이 있었니? - 더 궁금한 내용들을 검색하려며 어떤 단어를 쳐볼 수 있을까? - 어떤 버튼을 누르면 될까? ⑤ 놀이를 회상하고 마무리해 본다. - 오늘 알아본 내용 중에 어떤 내용이 제일 흥미로웠니? - 오늘 놀이 중에 가장 재미있었던 것은 무엇이니? - 인터넷을 활용하여 검색을 해보며 어려운 점은 없었니? - 더 알아보고 싶은 것이 있니?
① 오늘 하루 내가 사용했던 생활 도구에 대해 이야기 나눈다. - 오늘 집에서 원에 올 준비를 할 때 어떤 생활 도구를 사용했니? - 오늘 원에서는 어떤 생활 도구를 사용했니? - 내가 오늘 하루 동안 어떤 생활 도구를 사용했는지 이야기해 볼래?② 우리 주변의 생활 도구에 대해 이야기 나눈다. - 우리 주변에는 어떤 생활 도구들이 있을까? - 집에서는 어떤 생활 도구를 볼 수 있을까? - 원에서는 어떤 생활 도구를 볼 수 있을까? - 또 다른 생활 도구에는 무엇이 있을까?③ 생활 도구 빙고 놀이 방법을 알아본다. - 우리 함께 생활 도구 빙고 놀이를 해보자. - 빙고 놀이는 어떻게 하는 것일까? [놀이방법]1) 4X4 혹은 5X5 네모칸을 준비한다.2) 한 칸에 생활 도구 이름을 하나씩 적는다. 단, 같은 생활 도구 이름을 여러 번 적으면 안 된다.3) 게임 순서를 정한다.4) 내 순서에 생활 도구 이름을 하나씩 부르며 동그라미로 표시한다.5) 가로 혹은 세로로 한 줄에 있는 생활 도구를 모두 동그라미 표시를 하면 이긴다.④ 생활 도구 빙고 놀이를 한다. - 놀이판에 생활 도구 이름을 적어보자. - 빈칸에 생활 도구 이름을 적어볼까? - 생활 도구 이름 적는 것이 어렵다면 글자 카드를 볼까? - 어떤 것들이 쓰여있는지 한번 읽어볼래? - 어떻게 놀이 순서를 정하면 좋을까? - 친구가 부른 생활 도구를 찾아 동그라미 표시를 하자. - 어떤 생활 도구 이름을 불렀니? - 놀이 시간을 연장해서 다시 한번 해볼까?⑤ 놀이를 마무리하고 사용한 자리와 도구를 정리·정돈한다. - 생활 도구 빙고 놀이를 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어려운 점은 무엇이었니? - 사용한 놀이 자료와 도구를 정리하자.
① 우리 주변 생활 도구에 관해 이야기 나눈다. - 생활 도구란 무엇일까? - 생활 도구는 사람들이 생활하는데 필요한 여러 가지 물건을 말해. - 우리 주변에는 어떤 생활 도구가 있을까? - 우리 교실에는 어떤 생활 도구가 있니? - 우리 집에는 어떤 생활 도구가 있을까?② 패턴이란 무엇인지 알아본다. - 패턴이 무엇인지 아니? - 어떤 물체나 그림 같은 것이 되풀이되는 것을 패턴이라고 한단다. - 패턴 놀이를 해 본 적이 있니?③ 패턴 지시 카드를 보며 어떤 그림들이 있는지 살펴본다. - 선생님이 준비한 그림을 함께 살펴볼까? - 어떤 그림들이 그려져 있니? - 어떻게 그림이 반복되고 있을까?④ 생활 도구 패턴 놀이를 한다. - 생활 도구 패턴 놀이를 해볼까? - 이 그림 다음에 어떤 모양이 오면 좋겠니? - 왜 그렇게 생각했니? - 다음 패턴을 찾아볼 수 있겠니? - 어떻게 반복되고 있니?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 생활 도구 패턴 놀이를 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어려운 점은 없었니? - 놀이한 도구와 자료는 어떻게 정리하면 좋을까?
① 내가 자주 사용하는 생활 도구에 대해 이야기를 나눈다. - 평소에 우리가 자주 사용하는 생활 도구는 어떤 것이 있을까? - 무엇을 할 때 사용해 보았니? - 생활 도구를 사용하면서 위험했던 적이 있었니?② 생활 도구를 사용할 때 일어날 수 있는 안전사고에 대해 이야기 나눈다. - 생활 도구를 사용할 때 일어날 수 있는 사고에는 어떤 것들이 있을까? - 가위를 잘못 사용하면 어떻게 될까? - 가위처럼 우리가 사용하는 생활 도구 중에 뾰족한 물건에는 무엇이 있을까? - 날카로운 생활 도구는 무엇이 있을까? - 아주 무거운 생활 도구는 무엇이 있을까? - 뜨거운 생활 도구는 무엇이 있을까? - 또 위험한 생활 도구가 있을까? - 올바르게 사용하면 안전하지만 바르게 사용하지 않으면 위험한 도구들이 있을까? - 어떤 도구가 있을까?③ 생활 도구를 안전하게 사용하는 방법을 소개하는 책 만들기 놀이를 알아본다. - 안전한 생활 도구 사용을 위해 내가 지킬 수 있는 것에는 어떤 것들이 있을까? - 생활 도구를 안전하게 사용하기 위한 방법을 책으로 만들어보면 어떨까?[놀이방법] 1) 놀이 종이를 살펴본다.2) 생활 도구를 안전하게 사용하고 있는 그림을 붙인다.3) 그림에 알맞은 문장 카드를 붙이거나 글로 적는다.4) 완성한 책을 친구에게 읽어주며 소개한다.④ 안전한 생활 도구 사용법 안내책을 만든다. - 어떤 모양의 안내책을 만들고 싶니? - 생활 도구를 안전하게 사용하는 그림을 찾아볼까? - 어떤 이야기의 그림이니? - 그림에 맞는 글자를 붙이고 따라 써 보아도 좋겠다. - 그림에 있는 도구 이외에도 생각나는 도구가 있니? - 그림 혹은 글자로 표현해 볼까? - 선생님의 도움이 필요한 부분이 있니?⑤ 완성된 책을 살펴본다. - 생활 도구를 안전하게 사용하는 방법에는 어떤 것들이 있을까? - 책에 뭐라고 적었는지 읽어볼까? - 어떤 내용이 있었니?⑥ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 안전한 생활 도구 사용법 안내책을 만들어보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 놀이를 하며 어려운 점이 있었니? - 생활 도구를 사용할 때 어떤 점을 조심해야 할까?
① 생활 주변의 다양한 생활 도구에 관해 이야기 나눈다. - 주변에서 생활 도구를 본 적이 있니? - 어디에서 생활 도구를 보았니? - 생활 도구를 누가 사용하고 있었니? - 생활 도구는 어떤 모양이었니? - 생활 도구가 있어 좋은 점은 무엇일까? - 만약, 생활 도구가 없다면 어떤 일이 생기게 될까? - 우리 주변에는 어떤 또 다른 생활 도구가 있을까? - 함께 찾아보도록 할까? (같은 방법으로 유아들과 생활 주변의 다양한 도구에 대해 이야기 나눈다.)② 자연물로 만드는 생활 도구 놀이를 계획한다. - 자연물을 가지고 생활 도구를 만들어보면 어떨까? - 자연물 어떤 것이 필요할까? - 어떤 생활 도구를 만들어보고 싶니?③ 놀이 방법을 알아본다. - 놀이 방법을 알아보도록 할까? - 어느 장소에서 놀이하면 좋을까? - 어떤 방법으로 생활 도구를 만들어 볼 수 있을까?[놀이방법]1) 준비된 다양한 생활 도구 사진을 살펴본다.2) 주변을 산책하며 여러 가지 자연물을 모은다.3) 다양한 방법으로 자연물을 이용하여 생활 도구를 구성해 본다.4) 친구와 함께 협동해서 생활 도구를 만들어본다.5) 놀이가 끝나면 자리를 정리 정돈 한다.④ 약속을 지키며 즐겁게 놀이한다. - 우리가 즐겁게 놀이를 하기 위해 지켜야 할 약속에는 무엇이 있을까? - 어떤 친구가 이야기해 볼 수 있겠니? - 자연물을 이용하여 생활 도구를 구성해 보자. ⑤ 놀이를 한 후 평가한다. - 놀이를 해보니 어땠니? - 생활 도구를 만들어 보니 어땠니? - 어떤 자연물을 가장 많이 사용했니? - 가장 기억에 남는 생활 도구는 무엇이니? - 친구들과 함께 놀이해 본 기분이 어떠니? - 놀이를 하며 새롭게 알게 된 점이 있었니? - 아쉽거나 어려웠던 점이 있었니? - 약속을 지키며 놀이해 보니 좋았던 점은 무엇이었니?
③ 편리해진 생활 도구에 관해 이야기 나눈다. - 생활 도구가 있어서 우리의 생활이 어떤 점이 편리해졌니? - 왜 생활 도구는 자꾸만 변화하는 걸까? - 편리해진 생활 도구를 우리는 어떻게 사용해야 할까? ④ 내가 갖고 싶은 도구에 관해 이야기 나눈다. - 앞으로 어떤 생활 도구가 필요할까? - 그것이 왜 필요할까? - 또 어떤 도구가 생겼으면 좋겠니? - 너희들이 앞으로 갖고 싶은 도구는 무엇이 있니? - 그것은 어떻게 사용하는 물건일까? - 그것이 앞으로 만들어지면 무엇이 좋을까?⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 도구는 왜 자꾸 변화했을까? - 내가 갖고 싶은 앞으로의 도구에 관해 이야기를 나누어보니 어땠니? - 친구가 갖고 싶은 도구와 내가 갖고 싶은 도구가 같았니? 달랐니? - 오늘 이야기를 나누며 어떤 생각이 들었니? - 어떤 점이 재미있었니? - 아쉬운 점은 무엇이었니?
