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① 색깔 물병을 바구니에 담아 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 물병에 관심을 보이면 상호작용을 한다. - 알록달록 색깔 물병이구나. - ○○이가 노란색 물병을 들고 있구나. - ○○이가 물병을 움직이니까 물이 출렁출렁 흔들리네. ③ 교사가 색깔 물병을 굴리는 모습을 보여주고, 영아도 굴려볼 수 있도록 격려한다.- 선생님이 ○○ 앞으로 색깔 물병을 굴려볼게.- 색깔 물병을 굴리니 데굴데굴 굴러가는구나. - 물이 출렁출렁 움직여!- ○○이가 들고 있는 색깔 물병을 굴려볼까?- 우와~ 굴러가며 물이 출렁출렁 춤을 추는구나.④ 친구와 함께 색깔 물병을 굴리며 놀이할 수 있도록 격려한다.- 물병을 친구한테 굴려 볼래?- 대굴대굴~ 우와! □□이가 물병을 잡았구나.- 색깔 물병 안의 물도 빙글빙글 움직이는구나. ■ 참고사항색깔 물병을 만들 때 입구를 글루건으로 완벽하게 밀봉한다. (둥근 PET 병에 다양한 색깔의 물감을 탄 물을 담아 열 수 없도록 입구를 봉한다)
① 색깔 물병을 바구니에 담아 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 물병에 관심을 보이면 상호작용을 한다. - 알록달록 색깔 물병이구나. - ○○이가 노란색 물병을 들고 있구나. - ○○이가 물병을 움직이니까 물이 출렁출렁 흔들리네. ③ 교사가 색깔 물병을 굴리는 모습을 보여주고, 영아도 굴려볼 수 있도록 격려한다.- 선생님이 ○○ 앞으로 색깔 물병을 굴려볼게.- 색깔 물병을 굴리니 데굴데굴 굴러가는구나. - 물이 출렁출렁 움직여!- ○○이가 들고 있는 색깔 물병을 굴려볼까?- 우와~ 굴러가며 물이 출렁출렁 춤을 추는구나.④ 친구와 함께 색깔 물병을 굴리며 놀이할 수 있도록 격려한다.- 물병을 친구한테 굴려 볼래?- 대굴대굴~ 우와! □□이가 물병을 잡았구나.- 색깔 물병 안의 물도 빙글빙글 움직이는구나. ■ 참고사항색깔 물병을 만들 때 입구를 글루건으로 완벽하게 밀봉한다. (둥근 PET 병에 다양한 색깔의 물감을 탄 물을 담아 열 수 없도록 입구를 봉한다)
① 색깔 물병을 바구니에 담아 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 색깔 물병에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 여러 가지 색깔 물병을 보고 있었구나. - ○○는 노란색 물병을 들고 있구나. - ○○가 들고 있는 물병 안에 노란색 물이 들어 있고, 선생님이 들고 있는 물병에는 빨간색 물이 들어 있구나.③ 교사가 소근육을 조절하여 색깔 물병을 굴리는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. - ○○가 물병을 움직이니까 물병 속의 물이 출렁출렁 흔들리네. - (영아가 물병을 흔들면) 선생님도 ○○처럼 흔들어볼까? - 선생님이 ○○ 앞으로 색깔 물병을 굴려볼게. - 색깔 물병을 굴리니 데굴데굴 굴러가는구나. - 안에 있는 색깔 물이 출렁출렁 움직여! - ○○도 들고 있는 색깔 물병을 굴려볼까?④ 영아가 소근육을 조절하여 색깔 물병을 굴리며 놀이할 수 있도록 한다. - 물병을 선생님한테 굴려 볼래? - 이번엔 ○○에게 굴려줄게. - 데굴데굴 굴러가는 물병 속의 물이 춤을 추는 것 같구나. - 우와! ○○가 물병을 잡았구나. - 색깔 물병 안의 물이 빙글빙글~ - 이번에는 노란 색깔 물병이 굴러갑니다. - ○○가 좋아하는 색의 물병을 골라서 친구에게도 굴려볼까? ■ 참고사항① 색깔 물병을 만들 때 입구를 글루건으로 완벽하게 밀봉한다. (투명 200ml PET 병에 다양한 색깔의 물감을 탄 물을 담아 열 수 없도록 입구를 봉한다)② 색깔 물병 안에 스팽글, 방울을 넣어 탐색할 수 있다.
1. 지난 시간의 실험활동을 회상해보며 이야기 나눈다. - 지난 시간 물의 움직임에 대해 실험했던 것 기억하니?- 물은 무엇으로 움직이게 되었니?- 위쪽의 물이 아래쪽으로 움직이다가 어느 순간 물이 멈출 때가 있어.- 왜 그럴까? - 바로 사이펀의 원리 때문이야. 위쪽의 물이 아래쪽으로 내려오다가 물의 높이가 같아지면 물은 멈추게 된단다. 2. 애완동물의 물병을 본 경험을 이야기 나눈다.- 애완동물의 물병을 본 적이 있니?- 어떻게 생겼니?- 애완동물의 물병에도 사이펀 원리가 담겨있단다. [활동방법]1) 물을 넣은 수조를 높은 곳에 올려놓는다. 컵 중앙을 송곳으로 뚫어 빨대를 키운 후 고무찰흙으로 고정한다. 2) 컵 윗부분에 구멍을 뚫고 실을 연결하여 수조 옆에 건다. 그리고 물통용 그릇을 놓는다. 3) 수조 안에 고무관을 넣고, 반대편 고무관을 살짝 입으로 빤다.4) 고무관을 컵에 넣어 물통을 완성한다! 3. [물병 만들기 설명서] 활동을 한다. - (활동지를 보이며)물병 만들기 설명서를 함께 보자. - 수조를 어디에 올려놔야 할까?- 컵 중앙을 송곳으로 뚫고 빨대를 끼워보자.- 컵 밑 부분을 고무찰흙으로 고정할 수 있겠니?- 물이 새지 않도록 고무찰흙을 이용해보자.- 애완동물의 물통으로 쓸 그릇은 어떤 모양이 좋을까?- 수조 안에 고무관을 넣어볼까?- 반대편으로 물이 흘러나오게 하려면 어떻게 해야 할까?- 물이 흘러나오는 과정을 관찰해보자. 4. 활동을 마친 후 친구들에게 자신의 생각과 느낌을 전달한다.- 애완 동물의 물병을 만들어보니 어땠니?- 사이펀 원리를 이용해 만들고 싶은 또 다른 물건이 있니?- 홍수나 폭우로 물이 가득 고인 곳을 발견한다면, 어떻게 제거할 수 있을까?- 가장 재미있었던 점은 무엇이니?- 한번 이야기해보자. 5. 원이나 집에 있는 애완동물에게 물병을 선물하며 활동을 마무리한다.- 물병을 선물할 동물들이 있니?- 동물들이 이 물병을 보면 어떨까?
① 실로폰을 보며 이야기 나눈다. - 이 악기의 이름은 무엇이니? - 어떻게 소리를 낼 수 있니? - 어떤 소리가 나니? - 실로폰을 만들어 보려고 해. 그런데 물을 이용해서 만들 수 있단다. - 어떤 소리가 나는 실로폰이 되는지 또 실로폰으로 연주를 할 수 있는지 잘 보도록 하자.② 오늘의 놀이를 소개 한 후, 놀이 재료를 탐색해본다. - 오늘은 선생님과 함께 물병으로 악기를 만들어 연주해 볼 거야. - 이것의 이름은 무엇이니? - 물병으로 어떻게 연주를 할 수 있을까?③ 물병 실로폰 소리를 내본다. - 이 물병을 두드렸을 때는 어떤 소리가 들리니? - 물병을 두드리면 어떤 소리가 날까? - 소리가 모두 같니? - 소리가 다른 이유는 무엇일까? - 물이 적은 물병에서는 어떤 소리가 들리니? - 물이 가장 많은 물병에서는 어떤 소리가 들리니? - 물의 양에 따라 순서대로 놓고 소리를 내볼까? ④ 물의 높이를 맞춰 소리를 조절하여 연주한다. - 어떤 동요를 연주해 볼까? - 어떤 소리가 날까? - 물이 점점 많아질수록 소리가 어떻게 변하니? - 이 소리는 실로폰에서 어떤 소리와 비슷하니?⑤ 물병 실로폰 연주를 한다. - 물병 실로폰으로 연주를 해 보자. - 어떤 노래를 부르면서 연주해볼까? - 친구의 연주를 들으며 동작으로 표현해볼까? - 색깔 악보를 이용해서, 물병 실로폰을 연주해볼까? ⑥ 실로폰을 연주하며 느낀점을 이야기 나눈다. - 물병 실로폰을 연주하니 어떤 느낌이 들었니? - 어떤 점이 재미 있었니? - 어떤 소리가 신기했니?■ 놀이 사진
... 원하는 그림을 자유롭게 그리고, 예쁘게 색칠하여 꾸밉니다. 원에서 산책가방으로 활용해도 좋습니다. 물병이나 텀블러도 정성스럽게 꾸미고 포장해 가정에 선물로 보내보세요. 아이들 뿐 아니라 온 가족이 함께 환경보호를 실천할 수 있도록 안내하는 방법입니다.태그관리수정태그관리수정*아래 기사 관련 클립자료에서 상품을 확인하실 수 있습니다 ...
월간유아 >5세 발달이 많이 느린 아이가 빨대컵에 우유만 먹고 전혀 물에 관심이 없어요 마트에서 타이핑이랑 공료그림 물병을 한번 사봤어요 가정에서 식습관을 수백번 말해도 안해주고 원에서는 좀 해주고싶어해요 소꿉놀이 영역이나 따로 아이들 제공해주며 연습시켜도 되겠죠??
... 뒷정리 하라고 하는건지 아직 덜 먹은 친구도 있고 턱받이도 식판도 주위 떨어진 밥풀 정리도 닦고 애들 물마신 물병도 물버리고 해야하는데 정리하다가 기저귀 가는 쌤은 처음이네요. 물론 밥먹다 응가를 했으면 불편하니 기저귀 가는게 맞지만요. 점심 먹은거 정리후 같이 기저귀 갈아도 되는데 쌤들은 어떻게 하시나요? 전 정신이 없네요 ...
... 오후에는 아무것도 안할거야~ 가만히 있을거야~ 그러질 않나.. 특강선생님 핸드폰을 두발로 밟질않나... 친구 물병이며 고의로 발로 막 밟기도 해요 일부러 남의 물건 밟는 행동은 나쁜거라고 이야기하니 그런 행동은 안하는데 자꾸 고개를 흔들면서 다니네요... 엄마오면 현관에서 드러눕기도 하구요.. 엄마는 오후에 출근하시니 등원이라도 푹 재워서 천천히 등원시켜도 ...
... 말을 걸어오네요. 점심은 언제 드세요? 하는 아이, 한 아이는 물 다 막었다고 물병에 물을 더 담아 달라고 물병을 내밀어 담아주면서 이정도면 되나? 했더니 한 아이가 선생님이 담아주는 건데 요리사 선생님이 줘도 되나? 하더라구요. 그러면서 받은 아이는 아뭇소리 없는데 다른 아이가 감사합니다 하고 90도 각도로 인사를 하더라구요. 그 아이는 여우같은 짓을 ...
... 같아서 여쭤볼려구요 3시에 출근해서 부원장교실에 바로 들어가 교실 청소를 하구요 (양치컵칫솔씻기,아이들 물병씻기,책상닦기, 쓰레기통비우기,바닥빗자루질,대걸레로 닦기,매트 두개 양면소독, 교구장닦고 놀잇감쟁반닦기,금요일엔 놀잇감 씻어서 말리기..)그러면서 아이들 하원지도(얼굴 씻기기,가방정리),아이들 몇 안남았을 때 화장실청소를 하고 그러고 나옵니다 ...
유리물병과 돌멩이를 준비해서 물이 올라오는 것을 보여주면 주의집중도 잘하고아이들이 서로 발표해보려고 합니다.
물병자리, 사자자리등 12달 별자리 모음
까마귀와 물병
이곳 자료에서 없는 별자리만 올립니다. 색칠하고 그 자리에 스티커 붙이기를 하면 좋을 것 같네요. 사자자리 / 처녀자리 / 천칭자리 / 사수자리 / 물병자리
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
