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① 하트 모양 퍼즐을 제공한 후 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 하트 모양 퍼즐에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 퍼즐을 가지고 놀이하고 있었구나. - 두 조각으로 된 퍼즐이네. - 이건 어떤 모양의 퍼즐일까? - 이리저리 맞춰보고 있구나. ③ 교사가 퍼즐을 맞추어 보며 하트 모양이 되는 것을 보여준다. - 선생님과 함께 맞춰볼까? - 이렇게 하면 하트 모양이 되는구나. - 두 조각의 모양을 이렇게 놓으니 사랑해요~ 하트 모양이 되는구나. - 선생님처럼 퍼즐을 놓아서 하트 모양을 만들어볼까? ④ 영아가 하트 모양 퍼즐을 탐색하며 맞춰볼 수 있도록 한다. - ○○가 혼자서 퍼즐을 맞춰보고 있구나. - 이리저리 놓아보니 하트 모양이 아니라 다른 모양도 만들어지는구나. - 하트 모양을 만들고 사랑해~ 머리 위로 하트를 만들어볼까? - 다른 모양을 만들어 보는 것도 재미있구나.■ 참고사항① 두 조각이더라도 영아가 어렵게 느끼지 않도록 퍼즐 판 바닥에 퍼즐을 맞추었을 때의 하트 모양을 붙여줄 수 있다.② 하트 모양으로 퍼즐 조각을 맞추지 않더라도 영아가 자유롭게 모양을 탐색하며 퍼즐을 경험할 수 있도록 돕는다.
① 모양 퍼즐을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 모양 퍼즐에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - 이건 무슨 모양일까? - 동그라미 모양이구나. - 그럼, 이것은 무슨 모양이지? - 네모 모양이네. - 우리 퍼즐 조각을 맞춰볼까?③ 교사가 모양 퍼즐을 대고 끼적이는 모습을 보여준다. - 모양 퍼즐을 종이 대고 끼적여볼까? - 선생님은 네모 모양 퍼즐을 대고 끼적여볼게. - 퍼즐 모양을 따라 끼적여볼게. - 어떤 모양이 생겼는지 퍼즐을 떼볼까? - 종이에 네모 모양이 생겼네. - 이번에는 세모 모양 퍼즐을 대고 끼적여볼까?④ 영아가 다양한 모양 퍼즐을 대고 끼적여볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 어떤 모양 퍼즐을 대고 끼적여볼 거야? - 동그라미 퍼즐을 종이 위에 올렸네. - ○○가 동그라미 퍼즐 모양을 따라 끼적이고 있구나. - 퍼즐을 뗐더니 동그라미 모양이 생겼네. - 동그라미 모양 위에 여러 가지 색깔로 끼적였구나.
① 날씨판을 보며 이야기 나눈다. - 오늘의 날씨를 표시한 날씨판을 보고 있구나. - 오늘 날씨는 어떠니? - 날씨판에 표시된 날씨와 내가 느낀 오늘의 날씨가 같니? / 다르니? ② 봄 날씨에 관해 이야기 나눈다. - 요즘같은 계절을 무엇이라고 부르니? - 봄은 어떤 날씨의 계절이니? - 따뜻하기도 하고 춥기도 하구나. - 언제 따뜻하다고 / 춥다고 느끼니? - 바람이 많이 부는구나. - 비가 자주 내리는구나. - 또, 봄 날씨는 어떨까?③ 퍼즐을 탐색한다. - 이것은 무엇일까? - 이것은 무엇의 일부분일 것 같니? - 어떻게 놀이할 수 있을까? - 혼자서 놀이할 때는 어떻게 하면 될까? - 두 명이 함께 놀이하는 방법도 있을까? - 두 명이 놀이할 때는 한 친구가 반쪽 그림을 책상 위에 올리면 다른 친구는 나머지 그림을 찾기로 하자. - 번갈아 가면서 역할을 바꾸어 놀이하자. ④ 자유롭게 퍼즐을 맞춘다. - 반쪽 퍼즐을 찾아보자. - 퍼즐을 맞추어 보자. - 다 완성해 보니 어떤 날씨 그림이 되었니? - 무엇을 나타내는 그림이니? - 다른 날씨 그림 퍼즐을 맞추고 싶구나. - 놀이 시간을 연장해서 다시 한번 퍼즐을 맞춰 볼까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 반쪽 그림을 잘 찾을 수 있었니? - 놀이를 하면서 재미있었던 점은 무엇이니? - 퍼즐을 맞추며 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 놀이에 사용한 퍼즐을 정리하자.
① 두 조각으로 된 하트 모양 퍼즐을 제공한 후 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 두 조각으로 된 하트 모양 퍼즐에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다.- ○○가 퍼즐을 가지고 놀이하고 있었구나.- 두 조각으로 된 퍼즐이네.- 이건 어떤 모양의 퍼즐일까?- 이리저리 맞춰보고 있구나. ③ 교사가 두 조각의 퍼즐을 맞추어 보며 하트 모양이 되는 것을 보여주고, 영아가 모방해 볼 수 있도록 돕는다.- 선생님과 함께 맞춰볼까?- 이렇게 하면 하트 모양이 되는구나.- 두 조각의 모양을 이렇게 놓으니 사랑해요~ 하트 모양이 되는구나. - 선생님처럼 퍼즐을 놓아서 하트 모양을 만들어볼까? ④ 영아가 두 조각의 하트 모양 퍼즐을 탐색하며 맞춰 볼 수 있도록 격려한다.- ○○가 혼자서 퍼즐을 맞춰보고 있구나.- 이리저리 놓아보니 하트 모양이 아니라 다른 모양도 만들어지는구나.- 하트 모양을 만들고 사랑해~ 머리 위로 하트를 만들어볼까?- 다른 모양을 만들어 보는 것도 재미있구나.■ 참고사항① 두 조각이더라도 영아가 어렵게 느끼지 않도록 퍼즐 판 바닥에 퍼즐을 맞추었을 때의 하트 모양을 붙여줄 수 있다.② 하트 모양으로 퍼즐 조각을 맞추지 않더라도 영아가 자유롭게 모양을 탐색하며 퍼즐을 경험할 수 있도록 돕는다.
① 두 조각으로 된 하트 모양 퍼즐을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 두 조각으로 된 하트 모양 퍼즐에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. - ○○가 퍼즐을 가지고 놀이하고 있었구나. - 이건 어떤 모양의 퍼즐일까? - 이리 저리 맞춰보고 있구나. - 두 조각으로 된 퍼즐이네. ③ 교사와 두 조각의 퍼즐을 탐색하며 맞추는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 돕는다. - 선생님과 함께 맞춰볼까? - 이렇게 하면 하트 모양이 되는구나. - 선생님처럼 퍼즐을 놓아서 하트 모양을 만들어볼까? - 두 조각의 모양을 이렇게 놓으니 사랑해~ 하트 모양이 되는구나. ④ 영아가 두 조각의 하트 모양 퍼즐을 탐색하며 자유롭게 놀이하도록 한다. - □□가 혼자서 퍼즐을 맞춰보고 있구나. - 이리저리 놓아보니 하트 모양이 아니라 다른 모양도 만들어지는구나. - 하트 모양을 만들고 사랑해~ 머리 위로 하트를 만들어볼까? - △△는 퍼즐 조각을 이리 저리 맞추며 여러 가지 모양을 만들고 있구나.■ 참고사항① 두 조각이더라도 영아가 어렵게 느끼지 않도록 퍼즐 판 바닥에 퍼즐을 맞추었을 때의 하트 모양을 붙여준다.② 하트 모양으로 퍼즐 조각을 맞추지 않더라도 영아가 자유롭게 모양을 탐색하며 퍼즐을 경험할 수 있도록 돕는다.
... 등 다양하게 즐길 수 있습니다.태그관리수정동물테트리스 퍼즐 동물모양의 퍼즐 조각으로 역할놀이, 쌓기놀이, 조각 맞추기 놀이 등이 가능합니다. 조각을 맞추며 논리적 사고력과 공간지각능력이 발달하지요.연결 큐브 수 막대 블록을 연결하고 분리하는 과정을 통해 창의력은 물론 수학적 사고력도 향상됩니다. 놀이하며 수 세기, 연산, 매칭 등 수 개념을 자연스럽게 ...
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... 시간이 되었어요. 애호박, 오이 등으로 대체해도 괜찮습니다.포크에 초록색 물감을 묻혀 ㅅ모양으로 선을 그으며 칠한 뒤 솜, 스티커 등을 붙여 크리스마스트리를 꾸며봅니다. 그리기 ... 빛나는 조명으로 크리스마스 분위기를 더하는 놀잇감! 키드키즈 놀이자신감의 '트윙클 놀이퍼즐'을 선물해보면 어떨까요? 밤하늘에 수놓은 별자리처럼 네온사인으로 멋진 작품을 ...
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... 그려볼 수 있도록 놀이패드를 선물하세요!동물 테트리스 퍼즐 쌓기놀이 원목 블록평범한 퍼즐은 가라! 동물 모양 원목 블록으로 테트리스 퍼즐을 맞춰보는 교구입니다. 이리저리 동물 퍼즐을 맞춰 나가며 논리적 사고력과 공간지각력, 집중력, 협응력을 향상시킵니다.고급 우드 LED 무드등 램프일곱 살이 되어도 깜깜한 밤은 무서워하는 아이들, 새로운 출발을 앞두고 잠 ...
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모양 4조각 퍼즐 ~ 집, 동그라미, 세모, 네모, 하트 , 별 추천 연령은 만 2세
가을 과일 퍼즐 1 사과~ 4조각, 5조각 , 12조각 퍼즐 , 배 ~ 5조각퍼즐 퍼즐 모양으로 직접 만들었습니다. 보육과정에 맞는 퍼즐을 구하기가 쉽지 않고 해서 직접 만들어 보았습니다. ^^
가을 풍경퍼즐 가을풍경퍼즐 12조각퍼즐 1`1퍼즐 모양으로 직접 만들었습니다.보육과정에 맞는퍼즐을 구하기가 쉽지 않고해서 직접 만들어 보았습니다. ^^
가을나뭇잎 4조각퍼즐 1`1퍼즐 모양으로 직접 만들었습니다.보육과정에 맞는퍼즐을 구하기가 쉽지 않고해서 직접 만들어 보았습니다. ^^
가을 나뭇잎 4조각퍼즐 1`2퍼즐 모양으로 직접 만들었습니다.보육과정에 맞는퍼즐을 구하기가 쉽지 않고해서 직접 만들어 보았습니다. ^^
... 아니었습니다 그냥 서로 모르는 상태에서 따로 따로 입학했어요 들어와서 서로 친분이 쌓인 모양인데 같은 곳에 함께 옮기겠다고 다음주까지 다니겠답니다 두 엄마들 모두 평소에 선생님들 ... 하지 왜 꼬셔서 함께 데려가죠? 정말 둘다 왕싸가지에 왕진상들이다 오전에 자유놀이할때 퍼즐놀이하다가 선생님 이거 좀 찾아줘 못찾겠어 하는데 투담임이 어 선생님도 ...
... 가족액자를 만들어 보려고 하는데 어떻게 만들지 고민이예요 집 모양의 우드락에 위에 아이스크림 바를 지붕삼아 올려서 가족사진으로 붙인후에 완성해볼까 ... 공유해요 가족 사진은 반정도만 보내주셔서 없는 친구들은 어떻게 하면 좋을지. 사진으로 퍼즐 맞추기는 아이 인원수대로 인쇄하여 아이들이랑 맞춰보기 하면 될까요? 초임이라 잘 모르겠네요 ...
... 수 있는 소품들 동물가면 도서영역- 과자책 2-3개 비치 수조작영역- 주제에 맞는 그림 퍼즐, 게임, 패턴 과학- 고구마, 식물 2개, 다양한 돌, 나뭇가지 향기자료, 곡식관찰, 자석에 붙는 ... 비치하세요 그리고 재활용품은 단단한 게 좋아요 색깔 종이컵, 휴지심, 요구르트병 여러모양의 단추, 색깔막대, 스티커, 그리고 문구점에 가면 칼날없는 커터기 있어요 ...
만2세 소근육 꽃밭에 꽃을 붙여요, 인데 들판 퍼즐판에 꽃모양 붙이기가 좋을까요? 아님 들판 그림에 가위를 이용하며 꽃을 잘라 붙이기가 좋을까요? 그리고 1수준, 2수준으로 어떻게 나눌 수 있나요?ㅠㅠ
... /마라카스, 스카프. /전화기, 주제관련 그림 공, 소꿉놀이1, 소꿉놀이2 / 컵쌓기, 모양끼우기 / 손인형, 쓰기판 벽돌블록, 사각블록, 스펀지블록 / 에듀볼, 꼭지퍼즐 / 책 아니면 역할쌓기를 신체영역으로 바꾸어서 신체,감각탐색,언어 구성해도 될까요? 일지에는 혼합반 일지형식으로 로 되어 있어서 더 헷갈리네요. 도움 부탁드려요~ㅜ ...
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
