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① 해상 교통기관에 수수께끼를 맞혀본다. - 선생님이 해상 교통기관 수수께끼를 내볼게. - 나는 물 속에서 다니는 해상 교통기관이에요. 내 이름이 세 글자예요. 나를 타고 사람들이 물 속을 구경하기도 하고, 바다를 지키는 역할을 하기도 해요. 나는 누구일까요? - 정답은 무엇일까? - 내가 알고 있는 해상 교통기관은 무엇이 있니? - 내가 타본 해상 교통기관은 무엇이니? ② 모양 카드를 이용하여 해상 교통기관의 생김새를 알아본다. - 선생님이 보여주는 모양 카드와 비슷한 해상 교통기관을 찾아볼까? - (융판에 세모를 붙이며) 세모 모양과 비슷한 해상 교통기관은 무엇일까? - 왜 그렇게 생각했니? - 서로 비슷한 모양의 해상 교통기관은 무엇이 있을까? - 서로 완전히 다른 모양의 해상 교통기관은 무엇이 있을까? ③ 준비된 놀이 자료를 탐색한다. - 어떤 놀이 자료가 준비되어 있니? - 어떤 모양 조각들이 준비되어 있니? - 모양 조각을 자유롭게 연결해볼까? - 어떤 모양이 완성되었니? ④ 다양한 모양 조각으로 해상 교통기관을 만들어본다. - 모양 조각을 이용해서 해상 교통기관을 만들어보자. - 어떤 종류의 해상 교통기관을 만들어보고 싶니? - □□이는 돛단배 모양을 만들어보았구나. 어떤 종류의 모양 조각을 이용했니? - 돛단배를 만들어본 다른 친구도 있니? ⑤ 완성된 해상 교통기관을 친구들에게 소개한다. - 친구들에게 내가 만든 해상 교통기관을 소개해볼까? - 어떤 해상 교통기관을 만들었니? - 어떤 종류의 모양 조각을 이용했는지도 함께 소개해보자. - 같은 해상 교통기관이어도 서로 어떻게 다르니(같니)?⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 다양한 모양 조각을 이용하여 해상 교통기관을 만들어보았어. - 어려웠던 점은 무엇이니? - 어떤 점이 가장 재미있었니? - 완성된 해상 교통기관을 보니까 기분이 어떠니? - 우리가 만든 해상 교통기관은 벽면에 게시해줄게. 다른 친구들의 작품도 감상해보자.
① 해상 교통기관에 대해 이야기 나눈다. - 해상 교통기관은 어떤 것들이 있을까? - (해상 교통기관 사진 자료를 보며) 해상 교통기관의 종류를 알아볼까? - 해상 교통기관의 이름을 읽어볼까? - 이 해상 교통기관은 어떤 역할을 할까? - 해상 교통기관의 모양이 각각 어떻게 다르니? - 무거운 물건을 옮기는 해상 교통기관의 이름은 무엇일까? - 옛날 사람들이 타던 해상 교통기관의 이름은 무엇일까? ② 놀이 자료를 탐색한다. - 어떤 놀이 자료가 준비되어 있니? - 어떤 종류의 그림이 그려져 있니? - 내가 알고 있는 해상 교통기관 그림은 어떤 것이니? - (빈칸을 가리키며) 해상 교통기관의 이름 모양이 어떻게 되어 있니? - 어떤 놀이를 할 수 있을까? ③ 놀이 방법을 알아본다. - 여러 가지 해상 교통기관의 빈칸 글자를 채워서 이름을 완성해보면 어떨까? - 놀이 방법을 알아보자.[놀이 방법] 1) 해상 교통기관의 빈칸을 확인한다. 2) 스스로 글자를 써보거나, 그림 카드의 이름을 보고 글자 모양을 따라 써본다. 3) 완성된 해상 교통기관의 글자를 읽어보자. ④ 해상 교통기관의 빈칸 이름을 찾아서 써본다. - 빈칸 글자를 어떻게 채우면 좋을까? - 스스로 글자를 쓸 수 있으면 천천히 써보자. - 글자 모양이 잘 생각나지 않으면, 그림 카드를 보면서 써보자. - 이름이 완성되었니? - 완성된 해상 교통기관의 이름을 읽어볼까? ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 해상 교통기관의 빈칸 글자를 채워서 이름을 완성해보니 어땠니? - 글자를 쓰거나 읽으면서 어려운 점은 없었니? - 어떤 종류의 해상 교통기관 이름이 나왔니? - 글자를 하나씩 완성할 때마다 어떤 느낌이 들었니? - 우리가 놀이 한 자리를 정리해보자.
① 유아들이 만든 해상 교통기관(배, 뗏목)을 보며 이야기 나눈다. - 바다를 다니는 해상 교통기관 중 우리가 무엇을 만들었니? - 어떤 블록과 소품으로 배와 뗏목을 만들었니? - 우리가 만든 배와 뗏목에서 어떤 놀이를 할 수 있을까? ② 해상 교통기관을 타고 여행하는 놀이를 제안한다. - 우리가 만든 해상 교통기관(배, 뗏목)을 타고 무엇을 하면 좋을까? - 우리가 만든 해상 교통기관(배, 뗏목)을 타고 여행을 떠나는 놀이를 해보면 어떨까?③ 놀이에 필요한 물건들을 준비한다. - 놀이를 할 때 어떤 것들이 필요할까? - 그것들을 어떻게 준비할까? - 우리가 직접 만들 수 있는 것은 무엇이 있을까? ④ 친구들과 함께 해상 교통기관(배, 뗏목)을 타고 여행을 떠나는 놀이를 한다. - 해상 교통기관(배, 뗏목)을 타고 어디에 간다고 할까? - 노를 젓는 사람들은 누가 할까? - 노를 젓는 사람들끼리는 어떤 이야기를 나눌까? - 해상 교통기관(배, 뗏목)에 또 어떤 사람들이 탈까? - 해상 교통기관(배, 뗏목)에 탄 사람들은 무엇을 할까? - 어떤 이야기를 나눌까요? - 이번에는 역할을 바꾸어서 놀이하면 어떨까? ⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 어떤 놀이를 했나요? - 누구와 함께 놀이했나요? - 어떤 역할을 했나요? - 해상 교통기관(배, 뗏목)을 타고 여행하는 놀이를 하며 어떤 점이 즐거웠나요? - 아쉽거나 속상한 점은 없었나요? - 더 재미있게 놀이하기 위해서 더 필요한 것은 없었나요?
① 항공 교통기관에 대해 이야기 나눈다. - 비행기를 타본 적이 있니? - 비행기를 타고 어디에 갔었니? - 항공 교통기관에 대해 알고 있니? - 비행기 외에 또 어떤 것들이 있을까?② 해상 교통기관에 대해 이야기 나눈다. - 배를 타본 적이 있니? - 어떤 배를 탔었니? - 배를 타고 무엇을 했었니? - 해상 교통기관에 대해 알고 있니? - 또 다른 해상 교통기관에는 어떤 것들이 있을까?③ 항공/해상 교통기관 퍼즐을 탐색한다. - (퍼즐 그림 조각 하나를 보여주며) 이것은 무엇일까? - 이것은 해상 교통기관 중 하나의 퍼즐 조각이란다. 어떤 것의 일부분일까? - (3~4개의 퍼즐 조각을 맞추어 제시하며) 이것은 무엇의 일부분인지 알 수 있겠니? - (남은 조각들을 가리키며) 이것들을 모두 맞추면 무엇이 될까?④ 항공/해상 교통기관 퍼즐을 맞춰본다. - 퍼즐 그림 밑판의 그림을 잘 살펴보면서 퍼즐 조각을 잘 찾아보자. - 이 조각은 어디에 맞추면 될까? - 방향을 돌려서 맞춰 볼까? - 가장자리부터 맞춰 볼까? - 퍼즐 그림을 모두 맞추니 무엇이 되었니? - 다른 퍼즐을 맞춰보고 싶구나. - 놀이 시간을 연장해서 다시 한번 퍼즐을 맞춰 볼까?⑤ 놀이를 하면서 느낀 점을 이야기 나눈다. - 퍼즐을 맞추니 어떤 느낌이 들었니? - 완성한 퍼즐은 어떤 그림이었니? - 퍼즐을 맞추면서 어려운 점은 어떤 것이 있었니?
② 해상 교통기관에 관해 이야기 나눈다.- 해상 교통기관이 무엇인지 알고 있니?- 바다에 있는 교통기관에는 무엇이 있을까?- 배를 타기 위해서는 어디로 가야 할까?- 여객터미널은 많은 사람들이 이용하는 곳이라 어떻게 해야 할까?③ 해상 교통기관을 안전하게 이용하기 위한 방법에 관해 이야기 나눈다.- 배를 탈 때에는 어떻게 해야 할까?- 배를 타자마자 가장 먼저 무엇을 해야 할까?- 비상구의 위치를 어떻게 알 수 있을까?- 구명조끼 사용법이나 비상탈출요령 등의 설명을 해주시는 이유는 무엇일까?- 만약 사고가 난다면 어떻게 해야 할까?- 어른들의 안내를 잘 들으려면 어떻게 해야 할까?- 배 안에서는 어떻게 해야 할까- 배에서 내릴 때는 어떻게 해야 할까?④ 위험한 상황 시 대처요령에 관해 알아본다.- 배를 탔을 때 위험한 상황이 발생한다면 어떻게 해야 할까?- (슬라이드를 보면서)대처요령을 알아보자. - 대처요령을 알아보았는데 어땠니?- 구명보트와 구명조끼는 어디에 있을까?- 비상구는 어떻게 표시되어 있을까? - 어른들의 말을 잘 듣고 따르는 것이 중요함을 잊지 않기로 하자. ⑤ 해상 교통기관을 안전하게 이용하는 법을 알아보며 느낀 점을 이야기 나눈다.- 무엇에 대해 이야기 나누었니?- 이야기 나누기를 하며 새롭게 알게 된 점이 있니?- 해상 교통기관을 안전하게 이용하기 위한 방법은 무엇이었니?- 해상 교통기관을 안전하게 이용하는 법을 알아보니 어떤 느낌이 들었니?- 약속을 지키지 않으면 어떻게 될까?- 해상 교통기관을 이용할 때 안전수칙을 지킬 수 있도록 하자.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
... 강력한 단속“ 등을 요구하기도 했다. 이어 임원진과 참여기관 대표자들의 「어린이 안전사고 zero 화를 위한 활동다짐」 ... 사랑실은교통봉사대, 격차해소국민포럼, 현대해상 교통기후 환경연구소, 어린이안전학교가 주관참여했으며, 보건복지부(장관 정진엽)와 손해보험협회가 후원하였다. 에디터｜EK(주)_월간유아 ...
월간유아 >
해상 교통기관
무더위 날씨속에서도 늘 아이들을 위해 애쓰시는 선생님들을 응원합니다!!교통기관에 관한 이야기 나누기 재료중 해상교통기관에 대한 자료가 없는 것 같아 자료를 공유합니다~
프린트하셔서 사용하세요~
서툴지만 자료 공유합니다.^^도움되시길 바래요~
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지금 유치원에서 실습중인데요, 만3세 주제 교통기관(항공/해상)으로 게임으로 부분수업을 준비하라는데 어떤 게임이 있을까요? 아무것도 모르는 실습생이라 걱정이네요.ㅠㅠ 당장 내일까지 계획안 준비해서 오라는데... 경험많은신분들 팁좀 부탁드립니다~
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
