| 클립자료 (4,403개) | 활동계획안 (2,193개) | 교육계획안 (1,673개) | 월간유아 (972개) |
| 함께하는자료실 (2,292개) | 이야기마당 (3,999개) | 사진갤러리 (2,481개) | 직무연수 (1개) |
| 키드키즈몰 (3,951개) |
① 사랑하는 우리 반 친구들 그림 자료를 제공한 후 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 우리 반 친구들 그림 자료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○이가 보고 있는 것이 뭘까? - 여러 친구들이 있구나. - 근데, 친구들 얼굴이 없네. - 여기에 우리 반 친구들을 꾸며 줄까?③ 친구들 사진을 그림 자료에 붙여 볼 수 있도록 돕는다. - 여기 우리 반 친구들 사진이 있구나. - 여러 친구들 사진을 이용해 그림 자료에 붙여서 줄까? - ○○이가 친구들 사진을 골라 볼까? - ○○이가 □□이 사진을 그림에 붙이고 있구나~④ 다양한 재료를 이용하여 우리 반 친구들을 꾸며 줄 수 있도록 격려한다. - 여기에 어떤 것들이 있을까? - 색연필도 있고, 스티커도 있고 색종이 등이 있구나. - 이것을 이용하여 꾸며줄까? - ○○이가 사진 위에 스티커를 붙여 꾸며 주고 있구나.
① 검은 종이를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 검은 종이에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 검은 종이를 만지고 있구나. - 검은 종이를 만지면 매끈한 느낌이 드는구나. - 검은 종이로 무얼 할 수 있을까? ③ 교사가 검은 종이 위에 크레파스로 그림을 그리는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. - 검은 종이에 크레파스로 그림을 그리면 좋을 것 같아. - 검은 종이에 노란색 크레파스로 동그라미도 그리고, 구불구불 선도 그리고~ - 다른 색으로도 그림을 그려볼까? - ○○도 선생님처럼 크레파스를 쥐고 그림을 그려보자.④ 영아가 친구와 함께 검은 종이 위에 크레파스로 그림을 그려볼 수 있도록 한다. - 검은 종이가 크니까 친구와 함께 그림을 그려볼까? - 친구가 어떤 색의 크레파스를 고를까? - 친구와 같은 색의 크레파스로 함께 그림을 그려볼까? - 친구가 그린 그림 위에 다른 색으로 그림을 그렸더니 더 멋지게 변했구나.■ 참고사항영아가 친구와 함께 그림을 그리는 활동이므로, 제공하는 검은 종이는 평소 영아가 사용하던 종이보다 큰 것으로 제공한다.
① 친구 그림을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 친구 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 그림을 보고 있구나. - 귀여운 친구들 그림이구나.③ 교사가 친구 그림 위에 하트로 끼적이는 모습을 보여준다. - 선생님은 친구 그림 위에 하트로 끼적여볼 거야. - 친구 옷에 하트를 하나! - 친구 머리 위에도 하트! - 친구 볼에도 작은 하트를 끼적여볼까?④ 영아가 친구 그림 위에 하트로 끼적여볼 수 있도록 격려한다. - ○○이도 친구 그림에 끼적이고 있구나. - 친구 얼굴에 하트를 끼적였네. - 친구 옷에도 하트를 많이 끼적여주었구나.
① 친구 얼굴 그림을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 친구 얼굴 그림에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○가 그림을 보고 있네. - 친구 얼굴 그림이구나.③ 교사가 친구 얼굴 모양을 따라 선을 긋는 모습을 보여준다. - 선생님은 친구 얼굴 모양을 따라 선을 그어볼 거야. - 동그란 친구 얼굴을 따라 선을 그어보았어. - 동그란 눈과, 길쭉한 코도 따라 선을 그어볼까?④ 영아가 친구 얼굴 모양을 따라 선을 그어볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 친구 얼굴 모양을 따라 선을 그어보고 있구나. - 머리카락을 따라 선도 그어주었네. - 친구의 입 모양도 따라 선을 그어보고 있구나.
① 체조를 할 수 있는 노래를 틀어 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 노래에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 신나는 노래가 나오고 있네. - 엉덩이를 씰룩씰룩하며 춤을 추는구나. - 엉덩이도 움직이고, 팔도 움직이는구나.③ 교사가 노래를 들으며 할 수 있는 체조 동작을 보여준다. - 노래를 들으며 선생님을 따라 체조를 해보면 재미있겠다. - (교사가 동작을 보여주면서) 흔들흔들 흔들흔들! - 왼쪽으로 흔들고! 오른쪽으로 흔들어! - 선생님처럼 손을 앞으로 쭉쭉~ - 발을 쿵쿵 쿵!④ 영아가 노래를 들으며 다양한 동작으로 체조를 해볼 수 있도록 돕는다. - 노래에 맞춰서 체조를 해볼까? - 음악을 들으며 선생님처럼 해보자. - 흔들흔들~ 쭉쭉~ 쿵쿵 쿵!
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
오늘쉬는날이라서 어제 제친구에게 낼 빗소리들으며 커피마시고싶으면 연락해라~나 방콕한다)라고 카톡보냈습니다 제친구가 집대청소하고 짬나면보자 했습니다 서로 꼭보자는건아니였어도 저는 혹시나 ... 거기갈께 너언제되냐?이랬음 덜기분나쁜데 집대청소한다해놓고 저러니 제가 속좁은건가요?ㅜㅜ 여찌껏너를친구라고여겼는데~라는 ...
친구 만날 약속을 해놓으니 집안일을 빨리 빨리 하게 되네요.ㅎㅎ
입학백일파티~~ 입학부터 백일이 되는 날 백일파티를 한다고 하는데 혹시 이런 행사해보신 분 계신가요? 그동안 아이들이 활동한 모습을 성정과정처럼 영상을 만들라고 하는데 아무리 봐도 친구들의 성장과정이~~~.
... 약속하면 꼭지키는 성격이라.. 옷가게가서 옷입어보고 미안해서 뭐라도 사고가야하고. 20대초반엔 지인친구가 자기가 부자라며 먹여주고 재워주면 나중에 갚겠다해서.. 부자랑 상관없이 어렵다면 도와줄수 있을것같아서 다 베풀었더니 사기꾼이더군요ㅠ 이런 성격이다보니 어린이집 일하다가 멍들고 애기들이 놀잇감 던져서 뼈맞아 부어도 아프다 말안하고 참고.. ...
충남 천안에 한 고등학교에서 또 한 학생이 학폭으로 극단적 선택을 했어요. 충분히 도울 수 있는 시간들이 있었는데 방관하는 사이 그렇게 됐다고 해요. 정말이지 애들이 왜 그럴까요? 교육도 수없이 받을텐데 친구를 괴롭히고 따 시키고 이런 일이 있고 나면 지들도 살면서 마음 한구석에 큰 짐이 되어 따라다녀 자유롭지 못할텐데 왜들 괴롭히는지... 정말 속상하네요
* 과학영역 [돋보기로 친구의 손을 관찰하고 그림으로 표현해보아요] 활동지입니다.
유치원과 친구 핀포킹 펀칭하기 스템플러
예일 유치원 온비반 친구들이 만든 크리스마스 로고 입니다!
예일 유치원 온비반 친구들이 만든 크리스마스 로고 입니다!
공모전에 내 보자고 하니 친구들이 너무 즐겁게 참여했어요 ^^
우리나라의 명절인 단오의 의미와 풍습에 대해 알아본다.
세시풍속 단오에 하는 일을 경험해 본다.
