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    키드키즈몰

    활동계획안

    • ① 동물 판과 모양 조각을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 동물 판과 모양 조각에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 여기 여러 동물이 있네. - 어? 그런데 동물 친구들의 모습이 이상해. - 돼지는 무엇이 없니? 코가 없네. - 여기 있는 모양 조각을 붙여 돼지 코를 만들어줄까?③ 교사가 동물 판에 모양 조각을 붙이는 모습을 보여준다. - 돼지 코는 어떤 모양이야? - 동그란 모양이구나. - 동그란 모양을 찾아 돼지에게 붙여주었어. - 돼지에게 동그란 코가 생겼구나.④ 영아가 동물 판에 모양 조각을 붙였다 떼며 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - 사자는 갈기가 없구나. - ○○가 세모 모양을 붙여 사자의 갈기를 만들어주었네. - 기다란 동그라미를 붙여 토끼 귀도 만들어주었구나. - 동물 친구들이 ○○에게 너무 고맙대!

    • ① 동물원 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 동물원 그림에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○야! 여기는 어디일까? - 동물원이구나. ○○도 동물원에 가본 적이 있니? - 동물원에는 어떤 동물이 있을까? ③ 교사가 동물원 그림에 끼적이는 모습을 보여준다. - 동물원에 가면 코끼리가 있구나. - 선생님은 코끼리 그림 위에 끼적여봐야지. - 기다란 코를 따라 선을 그어봐야지. - 목이 긴 기린도 있구나. - 기린 목 위에 끼적여봐야지. ④ 영아가 동물원 그림에 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 어떤 동물 사진에 끼적이고 있니? - 호랑이 사진에 끼적이고 있구나. - 호랑이 무늬를 따라 끼적이고 있네.

    • ① 엄마 동물 인형 사진을 붙인 끌차에 아기 동물 인형을 태워 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 아기 동물 인형이 타고 있는 끌차에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○야, 여기 끌차가 있네. - 끌차에 누가 타고 있지? - 병아리가 타고 있구나. - 끌차에 사진이 있네. - 사진에는 닭이 있구나.③ 교사가 끌차를 끌어 아기 동물 인형을 엄마 동물 인형에게 데려다주며 영아의 모방을 유도한다. - 병아리 인형이 엄마를 만날 수 있게 도와줄까? - 병아리가 다치지 않게 조심조심 끌차를 끌어보자!④ 영아가 끌차를 끌어 아기 동물 인형을 엄마 동물 인형에게 데려다준다. - ○○는 아기 호랑이 인형이 타고 있는 끌차를 잡았구나. - 엄마 호랑이는 어디 있을까? - 영차영차! 아기 호랑이를 어서 엄마 호랑이에게 데려다주자! - 아기 호랑이가 ○○한테 고맙다고 하네~

    • ① 기어가는 동물 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 기어가는 동물 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○가 동물 그림을 보고 있구나. - 이 동물들은 모두 기어가는 동물들이네. - 엉금엉금~ 꿈틀꿈틀~ 느릿느릿~ 기어가는 동물들이구나. ③ 교사가 기어가는 동물 그림에 쓰기 도구로 끼적이기 하는 모습을 보여준다. - 선생님은 엉금엉금 기어가는 거북이 그림에 끼적이기를 해볼 거야. - 거북이가 엉금엉금 기어갑니다~ - ○○도 끼적이기를 해볼까?④ 영아가 기어가는 동물 그림에 자유롭게 끼적이기를 해 볼 수 있도록 한다. - 이번에는 어떤 기어가는 동물 그림에 끼적이기를 해볼까? - ○○가 달팽이 그림을 골랐구나. - 달팽이 그림에 동글동글하게 끼적이기를 해볼까? - 우와~ 애벌레 그림에는 죽죽 비가 내리는 것처럼 끼적였구나. - 애벌레가 있는 나뭇잎에도 비가 내리는구나.

    • ① 엄마 동물과 동물의 집 그림판을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 엄마 동물과 동물의 집 그림판에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○야, 여기 그림이 있네. - 이 동물은 누구지? - 소구나! - 엄마 소가 집 앞에 있네. - 집에 오지 않은 아기 송아지를 기다리고 있나 봐. ③ 교사가 비어 있는 동물의 집에 알맞은 아기 동물 그림 조각을 붙이며 영아의 모방을 유도한다. - 아기 송아지를 어서 집으로 부를까? - (송아지 그림 조각을 집 그림판에 붙이며) 아기 송아지야~ 엄마 소가 기다려! 어서 집으로 가자~ - 송아지가 집으로 쏙! 들어갔네. - 또 어떤 동물을 집으로 보내줄까?④ 영아가 엄마 동물과 동물의 집 그림판에 알맞은 아기 동물 그림 조각을 붙여본다. - ○○는 아기 돼지를 집에 보내줄 거야? - 아기 돼지를 기다리는 엄마 돼지는 어디 있지? - (아기 돼지 그림판을 가리키면) 저기 있구나! - 아기 돼지 그림을 집에 붙여볼까?

    교육계획안

    월안 주안 일안
    만 0세 만 1세 만 2세 만 3세 만 4세 만 5세
    혼합반(0,1세) 혼합반(1,2세) 혼합반(3,5세) 연장보육(영아) 연장보육(유아) 방과후
    야간연장(영아) 야간연장(유아)

    월간유아

    • ... 달님에게 어떤 소원을 빌고 싶을까요? 보름달처럼 동그란 종이 위에 자유롭게 적어보았습니다.동물과 이야기 나누기, 하늘을 날기 등 딱 이맘때 아이들의 순수한 소원이지요?오색 송편 만들어요추석에 빠질 수 없는 것! 바로 맛있는 송편입니다. 송편은 쌀가루 반죽에 햇녹두, 청태콩, 깨, 밤, 대추, 고구마, 계피가루 등을 소로 넣어 동글게 빚은 우리나라 전통 떡이지요. ...

      월간유아 >
    • ... 및 통학버스 운행기록 장치 및 안전벨 설치, 화장실 호출벨 및 손끼임 방지, 모서리 보호대, 모래 놀이장 야생동물 출입차단막 등 사고나 재해를 방지하기 위한 시설을 갖춘다. 이외에도 지난 5월 공모를 통해 ‘안전교육활동 우수유치원’ 20개원 선정해 원당 150만원, 총 3,000만원의 운영비를 지원하고, 우수 사례를 지역 내 유치원에 안내하고 있다. 강은희 교육감은 ...

      월간유아 > 뉴스
    • ... 사전 예약 절차 없이 당일 현장에 오면 원형 부채, 손으로 누르면 튀어 오르는 인형, 바람 개비, 소망 연 만들기, 동물 썬 캡 꾸미기 체험도 할 수 있다. 아울러 비눗방울 놀이, 보물찾기, 연날리기 등 놀 거리도 다양하다. 시 관계자는 “아동들이 어린이날 즐겁게 지낼 수 있도록 행사 장소를 분산하고, 다양한 놀 거리, 체험 거리를 기획했다”고 말했다.에디터|월간유아 ...

      월간유아 > 뉴스

    이야기마당

    • 개에게 물려 2022.11.09글쓴이 바캉스조회수 178댓글수 22

      ... 새끼도 00 먹는다고 하는데, 토끼만은 아닌 것 같아요. 햄스터도 그런것 같아요. 우리 아이들 어렸을 적에 작은 동물 박물 체험관 갔다가 1인당 한마리씩 햄스터를 준다고 해서 제가 키울 수 없다고 받지 말라고 하니 우리 아들들 우리가 키울테니 제발 우리가 가져와요 해서 시부모님, 동서네해서 10마리 받아오면서 동서가 안 키운다고 하더니 우리가 가져 간다고 ...

    • 만2세는 어찌 다루나요 2022.11.08글쓴이 노노조회수 383댓글수 28

      안돼!! 왜그래!! 양보해요. 사과해요 등등 다 안통하고 다 내꺼야 싸우는 야생동물 같은 아이들을 어찌해야해요 놀잇감 내꺼야..서로 싸우면 어찌해야하나요 뺏고 둘다 못하게 하나요

    • 토끼띠 2022.11.03글쓴이 바캉스조회수 199댓글수 42

      ... 함께 하는 자료실에 올렸어요. 만드는 방법은 추우에 올리겠습니다. 내년은 검은토끼해라고 하네요. 동물들의 이름을 여러갈래로 많이 찢어 놓네요. 보통 흰색 토끼띠를 말하잖아요. 저는 이제 자려고 하네요. 갑자기 어제 저녁부터 추워졌어요. 추운날씨 감기조심하시고 굿밤되세요. 함께하는 자료실에 사진이 올라가서 다행이에요. 여기 이야기 마당에는 절대로 ...

    • 요번에 2022.10.30글쓴이 아이다조회수 106댓글수 23

      이번 이벤트는 참여를 안하게 되네요 동물에 관심이 없다보니 별로 안궁금한거 있죠

    • 동물 사료에 벌레가 2022.10.24글쓴이 사료조회수 124댓글수 24

      플라스틱 통에 사료 담아두었는데 벌레가 꿈틀거리고 있어요....

    함께하는자료실

    사진갤러리

    직무연수

    • 강사명 : 이미향학습기간 : 학습기간 4주수강료 : \ 5,000
      * 가을, 가족, 동물에 관한 손유희 동작을 익힌다.* 손유희를 통한 이야기를 극화함으로써 유아들의 사회성 발달을 돕는다.* 유아들에게 각 주제의 내용을 담은 동작을 지도할 수 있다.
    • 강사명 : 이미향학습기간 : 학습기간 4주수강료 : \ 5,000
      * '동물'에 관한 손유희 동작을 익힌다.* 손유희를 통해 이야기를 극화함으로써 유아들의 사회성 발달을 돕는다.* 유아들에게 각 주제의 내용을 담은 동작을 지도할 수 있다.
    • 강사명 : 이미향학습기간 : 학습기간 4주수강료 : \ 0
      * 동물에 관한 손유희 동작을 익힌다.* 손유희를 통해 이야기를 극화함으로써 유아들의 사회성 발달을 돕는다.* 유아들에게 각 주제의 내용을 담은 동작을 지도할 수 있다.
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    특별한날 / 절기

    • 성탄절

      성탄절의 유래와 의미를 알고 즐겁고 행복하게 보낸다.