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① 크리스마스 캐롤에 대해 이야기 나눈다. - 크리스마스 캐롤이란 말을 들어보았니? - 크리스마스 캐롤이란 무슨 말이니? - 너희들이 알고 있는 크리스마스캐롤이 있니? - 어떤 노래를 좋아하니? - 부르고 싶은 캐롤이 있니? - 함께 불러볼까?② 방울 악기를 탐색한다. - 여기에 있는 작은 악기는 무엇일까? - 어떤 모양이니? - 어떤 소리가 날까? - 누가 소리가 나도록 흔들어 보겠니? - 어떻게 소리가 나는 걸까? - 방울 안에는 무엇이 있을까?③ 캐롤에 맞추어 연주할 것을 알려주고 음악을 들어본다. - 우리 이번에는 캐롤에 맞추어 연주해 볼까? - 어떤 음악에 맞추어 연주할 건지 같이 음악을 들어보겠니? - 음악을 들어보니 어떠니? - 아는 부분이 있니? ④ 방울 악기를 흔들며 캐롤을 연주한다. - 방울 악기를 흔들며 캐롤을 불러 보자. - 신나는 캐롤을 부를 때는 악기를 어떻게 연주할까? - 느린 캐롤을 부를 때는 악기를 어떻게 연주하면 좋을까? - 방울 악기 연주를 들으며 동작으로 표현해볼까?⑤ 놀이를 마무리하고 평가한다. - 방울 악기로 연주를 해보니 어떠했니? - 방울 악기에서 어떤 소리가 났니? - 어떤 점이 재미있었니?■ 동요고요한 밤 거룩한 밤(미상/외국곡)고요한 밤 거룩한 밤 어둠에 묻힌 밤 주의 부모 앉아서 감사기도 드릴 때 아기 잘도 잔다 아기 잘도 잔다 고요한 밤 거룩한 밤 영광이 둘린 밤 천군 천사 나타나 기뻐 노래 불렀네 왕이 나셨도다 왕이 나셨도다
1. 탐색단계 ① 캐롤 음악을 틀어주고 영아가 관심을 가지는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 없이 환경으로만 제공)2. 자율단계② 캐롤 음악에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 00이는 노래가 나오니까 점프를 하면서 춤을 추는구나. - ○○가 두 팔을 쫙~벌리고 춤을 추는구나.3. 모방단계③ 캐롤을 들으며 노래 가사대로 몸을 움직여 보도록 돕는다. - ♬흰눈사이로 썰매를 타고 달리는 기분♬(양팔을 흔들며 썰매 타는 자세를 보인다.) - ○○도 선생님처럼 썰매타는 모습을 하고 있네. - □□도 신나게 몸을 움직여보고 있구나.4. 반복단계④ 영아가 캐롤 음악을 들으며 자유롭게 표현해 보도록 격려한다. - □□이가 스카프를 흔들며 춤을 추고 있구나. - 선생님도 같이 스카프를 흔들어 볼까?
1. 탐색단계① 빠르기가 다른 캐롤 음원을 틀어주고 영아가 관심을 가지는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 없이 환경으로만 제공)2. 자율단계② 캐롤 음악에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 나눈다.- 어떤 노래가 나올까? 쉿! 잘 들어봐!- 캐롤을 들으면서 즐겁게 그림을 그려보자. 3. 모방단계③ 영아가 캐롤을 들으며 종이에 끼적이기를 해보도록 돕는다.- OO야. 이게 뭘까? OO야 제일 좋아하는 색깔은 뭐야? 한번 잡아봐 - (영아가 잡으면) 아~ 그 색깔을 제일 좋아하는 구나.- 선생님이 종이에 이름을 예쁘게 적어줄게. 선생님께 줄 수 있겠니?4. 반복단계④ 다양한 캐롤 음악을 들으며 영아가 종이에 끼적이기로 표현해 보도록 격려한다.- OO야! 그려보자. OO의 손이 지나가니까 멋진 선이 생겼네.- 음악이 빨라지니까 그림이 어떻게 되었니?- 음악이 느려지니까 이번에는 어떻게 되었니?- 그림을 그릴 때 음악을 들으니까 기분이 어떠니?■ 주의점끼적이기 활동에 방해가 되지 않게 적당한 볼륨으로 맞춰 반복적으로 들려준다.
[1,2수준]① 영아에게 다양한 캐럴을 들려준다.-신나는 캐럴을 함께 들어볼까?-루돌프 노래도 있네!-00는 산타할아버지를 본적이 있니?-산타할아버지 흉내를 내볼까?② 신나는 캐럴을 함께 불러요.(영아가 부르는 캐럴을 녹음한다.)-**가 좋아하는 '울면 안돼' 동요가 나오네.-우리 함께 불러볼까?③ 내가 부른 캐럴을 들어봐요.-(영아의 목소리가 녹음된 녹음기를 재생하며)어? **의 노래소리가 들리네!-녹음기에서 나오는 소리구나!-**의 예쁜 노랫소리가 녹음되었네.-우리 다시 한 번 녹음해 볼까?-이번엔 어떤 캐럴을 불러볼까?④ 마무리- 활동설명해주기 : 교사가 오늘 했던 활동에 대해서 간략하게 설명해준다.
① 알고 있는 캐롤을 함께 불러 본다. - 캐롤은 언제 부르는지 알고 있니? - 크리스마스에 부르는 캐롤을 알고 있니? - 부르고 싶은 캐롤이 있니? - 좋아하는 캐롤은 어떤 것이 있니?② 캐롤을 더 신나게 부르는 방법에 대해 이야기 나눈다. - 캐롤을 더 신나게 부르려면 어떻게 해야 할까?③ 여러 가지 방울 악기를 탐색한다. - 이 악기를 본 적이 있니? - 이 악기에서는 어떤 소리가 나니? ④ 방울 악기를 흔들며 캐롤을 연주한다. - 방울 악기를 흔들며 캐롤을 불러 보자. - 신나는 캐롤을 부를 때는 악기를 어떻게 연주할까? - 느린 캐롤을 부를 때는 악기를 어떻게 연주하면 좋을까?⑤ 악기를 연주하며 캐롤을 부른 느낌을 이야기 나눈다. - 방울 악기를 이용해 캐롤을 부르니 어땠니? - 또 어떤 악기를 연주하며 캐롤을 부르고 싶니?
1. 탐색단계① 빠르기가 다른 캐롤 음원을 틀어주고 영아가 관심을 가지는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 없이 환경으로만 제공)2. 자율단계② 캐롤 음악에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 나눈다.- 어떤 노래가 나올까? 쉿! 잘 들어봐!- 캐롤을 들으면서 즐겁게 그림을 그려보자. 3. 모방단계③ 영아가 캐롤을 들으며 종이에 끼적이기를 해보도록 돕는다.- OO야. 이게 뭘까? OO야 제일 좋아하는 색깔은 뭐야? 한번 잡아봐 - (영아가 잡으면) 아~ 그 색깔을 제일 좋아하는 구나.- 선생님이 종이에 이름을 예쁘게 적어줄게. 선생님께 줄 수 있겠니?4. 반복단계④ 다양한 캐롤 음악을 들으며 영아가 종이에 끼적이기로 표현해 보도록 격려한다.- OO야! 그려보자. OO의 손이 지나가니까 멋진 선이 생겼네.- 음악이 빨라지니까 그림이 어떻게 되었니?- 음악이 느려지니까 이번에는 어떻게 되었니?- 그림을 그릴 때 음악을 들으니까 기분이 어떠니?■ 주의점끼적이기 활동에 방해가 되지 않게 적당한 볼륨으로 맞춰 반복적으로 들려준다.
■ 활동방법① 크리스마스 캐롤에 대해 이야기 나눈다. - 크리스마스 캐롤이란 말을 들어보았니? - 크리스마스 캐롤이란 무슨 말이니? - 너희들이 알고 있는 크리스마스캐롤이 있니? - 어떤 노래를 좋아하니?② 캐롤의 유래에 대해 알아본다.- 캐롤은 언제부터 부르게 되었을까?③ 크리스마스 캐롤을 감상한다.④ 감상한 느낌을 이야기 나눈다.- 노래를 들어보니 느낌이 어떠니?- 크리스마스 캐롤을 들으며 무엇을 하고 싶니?- 어떤 크리스마스 캐롤이 마음에 드니?⑤ 유아들이 자유롭게 캐롤을 감상한다.■ 확장 활동- 핸드벨로 크리스마스 캐롤을 연주하는 활동을 한다.■ 참고'캐롤(carol)'이란 단어의 유래는 원래 'choraulein'이라는 그리스의 춤 이름에서 비롯된 것이다.이 춤은 원래 플룻음악에 맞춰서 추었던 춤이었으나. 그 후에 유럽에 널리 알려지게 되면서 특히 프랑스에서 큰 인기를 모으게 되었다. 프랑스에서는 풀룻소리대신 노래를 부르기 시작했다. 그것이 캐롤이 불리워지기 시작한 계기가 되었다. 큰 행사가 있을때마다 춤과 이 노래를 함께 불렀으며, 그러다가 1600년대가 되어서 노래만 부르게 되었고, 크리스마스 날이 이 노래가 불리워지는 가장 큰 행사날이 되었다. 지금까지도 사랑받고 있는 캐롤의 대부분은1700, 1800년대에 만들어진 노래다. 유명한 '고요한밤, 거룩한밤' 노래는 1818년 조셉 모 (Joseph Mohr)라고 하는 오스트리아의 목사에 의해 만들어졌다.
■활동방법[도입]①교사는 빠르기가 다른 캐롤음악를 반복적으로 영아들에게 들려준다. -어떤 노래가 나올까? 쉿! 잘 들어봐!-캐롤을 들으면서 즐겁게 그림을 그려보자. [전개]②종이와 그리기 도구로 영아가 관심을 보이도록 유도한다. - OO야. 이게 뭘까? OO야 제일 좋아하는 색깔은 뭐야? 한번 잡아봐 -(영아가 잡으면) 아~ 그 색깔을 제일 좋아하는 구나.-선생님이 종이에 이름을 예쁘게 적어줄게. 선생님께 줄 수 있겠니?③영아가 쓰기도구를 주면 종이 위에다가 영아의 이름을 천천히 적으면서 영아가 그 과정을 볼 수 있게 해준다. ④그리기 도구와 용도를 관찰할 수 있는 시간을 가진다.-00야. 이제 그림을 멋지게 그려보자. ⑤종이를 영아의 앞에 돌려놓거나, 영아를 무릎에 앉힌 후에 그림그리기를 시작한다.-OO야! 그려보자. OO의 손이 지나가니까 멋진 선이 생겼네.⑥영아가 듣는 음악이 그림에 어떤 영향을 주는지 살피고 빠르기에 따라 다양한 표현을 할 수 있도록 격려한다. - 음악이 빨라지니까 그림이 어떻게 되었니?- 음악이 느려지니까 이번에는 어떻게 되었니?- 그림을 그릴 때 음악을 들으니까 기분이 어떠니?⑦영아가 자신이 그린 것을 확인하게 해주고, 선생님은 이야기를 만들어 준다. -선이 쭈욱 생기다가 빠른음악이나오는 부분에서는 톡톡톡 점이 생겼네. [마무리]⑧영아가 긁적거리기에 흥미를 느끼지 않을 때, 정리놀이를 시작한다.-이 색연필은 어디로 들어가야 하지? ■유의점-끼적이기 활동에 방해가 되지 않게 적당한 볼륨으로 맞춰 반복적으로 들려준다.
■활동방법①크리스마스 캐롤을 들으며 자연스럽게 익숙해지도록 한다. -00야! 이 소리는 무엇일까? 종이 울리네-신나는 음악이네. 어때?-일어나서 춤추고 싶지?②거울 앞에 서 있는 영아들에게 경쾌한 음악을 틀어주고 교사가 춤추는 모습을 보여준다. -애들아 거울 속에 선생님 모습이 보이니?-손을 높이 들고 흔들고 있지? 선생님과 같이 춤을 쳐 보자.③영아가 거울 속의 자신의 모습을 보면서 춤을 춰 보도록 격려한다. -00가 춤을 잘 추는구나!-팔을 높이 들고 춤을 추는 00 모습이 정말 멋있다!④캐롤에 맞추어 "아 에 이 오 우"로 따라 불러보고, 신나는 기분을 말소리로 표현해본다.
■활동방법①크리스마스 캐롤을 들으며 자연스럽게 익숙해지도록 한다. -00야! 이 소리는 무엇일까? 종이 울리네-신나는 음악이네. 어때?-일어나서 춤추고 싶지?②거울 앞에 서 있는 영아들에게 경쾌한 음악을 틀어주고 교사가 춤추는 모습을 보여준다. -애들아 거울 속에 선생님 모습이 보이니?-손을 높이 들고 흔들고 있지? 선생님과 같이 춤을 쳐 보자.③영아가 거울 속의 자신의 모습을 보면서 춤을 춰 보도록 격려한다. -00가 춤을 잘 추는구나!-팔을 높이 들고 춤을 추는 00 모습이 정말 멋있다!④캐롤에 맞추어 "아 에 이 오 우"로 따라 불러보고, 신나는 기분을 말소리로 표현해본다.
■ 사전활동 ① 크리스마스 캐롤을 계이름으로 부르는 활동을 한다. ■ 활동방법① 크리스마스 캐롤을 메들리로 부른다.② 크리스마스 캐롤을 계이름으로 부른다.③ 핸드벨을 소개한다. - 이것이 무엇인지 알고 있니? - 어떤 소리가 나는지 들어볼까? - 핸드벨의 색깔이 서로 다른 이유는 무엇일까? - 어떤 색깔이 낮은도 소리를 낼까? - 핸드벨은 어떻게 연주하는 걸까?④ 핸드벨로 크리스마스 캐롤을 연주한다. - 맡은 계이름이 나오면 핸드벨을 흔들어 연주한다.⑤ 활동 후 느낌을 이야기 나눈다.⑥ 활동을 평가한다. ■ 유의점① 계이름을 알고 연주하는 것을 어려워할 경우 악보에 핸드벨 색깔을 표시하여 표시된 색깔을 보고 연주하도록 한다.
■ 활동방법① 크리스마스 캐럴에 대해 이야기 나눈다. - 크리스마스 캐럴 이란 말을 들어보았니? - 크리스마스 캐럴 이란 무슨 말이니? - 너희들이 알고 있는 크리스마스 캐럴이 있니? - 어떤 노래를 좋아하니? - 왜 그 크리스마스 캐럴을 좋아하니?② 크리스마스 캐럴 노래를 감상한다.③ 감상한 느낌을 이야기 나눈다. - 노래를 들어보니 느낌이 어떠니? - 크리스마스 캐럴을 들으며 무엇을 하고 싶니? - 어떤 크리스마스 캐럴이 마음에 드니?④ 크리스마스 캐럴과 어울리는 악기를 생각해 본다. - 핸드벨, 트라이엥글, 작은북등⑤ 악기를 탐색하고 연주한다.⑥ 그룹으로 발표시간을 갖는다.⑦ 노래를 녹음하여 음률 영역에서 자유롭게 들을 수 있도록 준비한다. - 음률영역에서 자유롭게 연주하며 크리스마스 분위기를 갖는다.
■ 활동방법[도입]① 크리스마스 캐롤에 대해 이야기 나눈다.- 크리스마스 캐롤이란 말을 들어보았니?- 크리스마스 캐롤이란 무슨 말이니?- 너희들이 알고 있는 크리스마스캐롤이 있니?- 어떤 노래를 좋아하니?② 캐롤의 유래에 대해 알아본다.- 캐롤은 언제부터 불리워지게 되었을까?[전개]① 크리스마스 캐롤을 감상한다.② 감상한 느낌을 이야기 나눈다.- 노래를 들어보니 느낌이 어떠니?- 크리스마스 캐롤을 들으며 무엇을 하고 싶니?- 어떤 크리스마스 캐롤이 마음에 드니?③ 노랫말을 알아본다.④ 한 음으로 따라 부른다.⑤ 노랫말을 넣어 여러 번 반복하여 부른다.⑥ 노랫말에 어울리는 동작을 만들어 노래 부른다.⑦ 활동 후 느낌을 이야기 나눈다.[마무리]① 활동을 평가한다. ■ 확장 활동- 핸드벨로 크리스마스 캐롤을 연주하는 활동을 한다. ■ 참고'캐롤(carol)'이란 단어의 유래는 원래 'choraulein'이라는 그리스의 춤 이름에서 비롯된것이라고 합니다. 이 춤은 원래 플룻음악에 맞춰서 추었던 춤인데요. 그 후에유럽에 널리 알려지게 되면서 특히 프랑스에서 큰 인기를 모으게 되었습니다. 프랑스에서는 풀룻소리대신 노래를 부르기 시작했습니다. 그것이 캐롤이 불리워지기 시작한 계기가 되었답니다. 큰 행사가 있을때마다 춤과 이 노래를 함께 불렀는데요. 그러다가 1600년대가 되어서 노래만 부르게 되었고, 크리스마스 날이 이 노래가 불리워지는 가장 큰 행사날이 되었다고 합니다. 지금까지도 사랑받고 있는 캐롤의 대부분은1700, 1800년대에 만들어진 노래라고 합니다. 유명한 '고요한밤, 거룩한밤' 노래는 1818년 조셉 모 (Joseph Mohr)라고 하는 오스트리아의 목사에 의해 만들어졌다고 해요.
■ 활동방법1. 종이를 책상에 붙여 고정 시킨 후 영아가 그림을 그리도록 한다. - 00야, 그림을 그려보자. 오늘은 음악을 들으면서 그림을 그릴거야.2. 영아가 그림을 그리는 동안에 음악을 들려준다. 이때 음악은 빠르고 경쾌한 음악과 느리고 부드러운 음악을 번갈아 가며 들을 수 있도록 한다. - 쿵짝짝 쿵짝짝 음악 소리가 들리지?- 잘 들어 보자. 음악이 조금 전과 달라졌네.3. 영아가 듣는 음악이 그림에 어떤 영향을 주는지 살피고 영아가 다양한 표현을 할 수 있도록 격려한다. - 음악이 빨라지니까 그림이 어떻게 되었니?- 음악이 느려지니까 이번에는 어떻게 되었니?- 그림을 그릴 때 음악을 들으니까 기분이 어떠니?
■ 대상연령 (24개월~36개월)■ 활동방법1. 캐롤송을 함께 부른다. - " 우리 함께 캐롤송을 불러볼까? " - " 이 노래를 언제 부르는 것 일까? " 2. 녹음에 대해 알아본다. - " 우리가 이야기 하는 것을 그대로 카세트에서 들려주는 것이 녹음이란다. " - " 지금 이야기 한 것을 녹음해 볼까? " 3. 캐롤송을 함께 부른 것을 녹음하고 함께 들어본다. - " 우리가 캐롤송을 부르는 것을 녹음해 볼까? " - " 카세트에서 어떤 노래가 나오니? " 4. 자유롭게 캐롤송을 부르고 함께 들어본다. - " 사진을 보고 어떤 놀이일지 이야기 해 보았는데 어땠니? " ■ 유의사항 및 확장활동 - 영아들이 좋아하는 캐롤송을 함께 불러보며, 녹음소리를 직접 들어 자신의 목소리와 친구 목소리를 탐색하도록 한다.
■ 활동방법1. 캐롤송을 부른다.- 고요한 밤, 거룩한 밤- 실버벨!- 북치는 소년- 탄일종- 노엘.... 2. 지금 부른 노래에 대해 이야기한다.- 지금 부른 노래 제목이 무엇인지 아니?- 이런 노래는 언제 많이 부르니?- 왜 크리스마스때 많이 부르지?- 이런 노래를 뭐라고 하는지 아니?: 캐롤! 3. 캐롤의 유래에 대해 이야기한다.- 캐롤이란 무엇일까?- 어느 나라에서 시작되었을까? <교사 참고> '캐롤(carol)'이란 단어의 유랴는 원래 'choraulein'이라는 그리스의 춤 이름에서 비롯된것이라고 합니다. 이 춤은 원래 플룻음악에 맞춰서 추었던 춤인데요. 그 후에유럽에 널리 알려지게 되면서 특히 프랑스에서 큰 인기를 모으게 되었습니다. 프랑스에서는 풀룻소리대신 노래를 불르기 시작했습니다. 그것이 캐롤이 불리워지기 시작한 계기가 되었답니다. 큰 행사가 있을때마다 춤과 이 노래를 함께 불렀는데요. 그러다가 1600년대가 되어서 노래만 부르게 되었고, 크리스마스 날이 이 노래가 불리워지는 가장 큰 행사날이 되었다고 합니다. 지금까지도 사랑받고 있는 캐롤의 대부분은1700, 1800년대에 만들어진 노래라고 합니다. 유명한 '고요한밤, 거룩한밤' 노래는 1818년 조셉 모 (Joseph Mohr)라고 하는 오스트리아의 목사에 의해 만들어졌다고 해요. 우리가 즐겨부르는 캐롤들이 이렇게 오래된 노래들이라니 참 흥미롭지요? > 악보클릭 - 출처 : 풀잎동요마을 > 악보클릭 - 출처 : 풀잎동요마을 <실버벨 - 레이 에번스 작사 / 제이 리빙스톤 작곡>거리마다 동네마다 사람들의 물결기쁜 크리스마스 또 찾아왔네어린이도 노인들도 모두 다 함께웃음소리 끊이지 않네종소리 울려라 아름다운 종소리를종소리 울려라 크리스마스의 종소리
