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① 여러 색의 습자지를 영아에게 제공하고 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 습자지에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 습자지를 보고 있구나. - 만지니 사각사각 소리가 나네. - 종이를 흔들어 볼까? - 굉장히 가볍구나. 후~ 하고 불면 날아갈 것 같아. ③ 교사가 카네이션 도안에 구긴 습자지를 붙이며 꾸미는 모습을 보여준다. - 한번 구겨볼까? - 잘 구겨지네. - 이렇게 구긴 습자지를 붙여서 종이 위에 이렇게 붙이면~ - 우와~ 카네이션이 되는구나. ④ 영아가 카네이션 도안에 구긴 습자지를 붙여볼 수 있도록 격려한다. - ○○이도 선생님처럼 구겨볼까? - 그래, 좋아하는 색을 골라보자. - ○○이가 손으로 구기니 잘 구겨지는구나. - 종이에 붙여서 꽃을 꾸며보자. - 꽃을 만들어 엄마, 아빠에게 선물로 드릴까?
