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③ 동요 '졸업식 노래'을 알아본다. - 오늘 선생님이 노래를 한 곡 소개해 주려고 해. - 이 노래에는 졸업식에서 부르는 노래야. - 가사에 어떤 내용이 나올 것 같니?④ 동요 '졸업식 노래'을 들어본다. - 노래를 한 번 들어볼까? - 잘 들어보았니? - 어떤 가사가 들렸니? - 다시 한번 들어볼까?⑤ 가사판을 보며 노랫말을 읽어본다. - 우리 같이 노랫말을 읽어볼까? - 선생님과 너희들이 함께 처음부터 끝까지 읽어보자. - 선생님이 먼저 읽은 다음 너희들이 따라서 읽어보자. - 선생님과 너희들이 번갈아 가면서 읽어볼까? - 너희들끼리 가사를 읽어볼 수 있겠니? - 또 어떤 방법으로 읽어볼 수 있을까?⑥ 한 가지 소리로 노래를 부른다. - 우리 그럼 노래를 불러 볼까? - 한 가지 소리를 넣어서 노래를 불러보면 어떨까? - 어떤 소리를 넣어서 불러보고 싶니? - 이번에는 다른 소리로 불러보도록 할까?⑦ 가사판을 보며 노래를 부른다. - 이제는 노랫말을 넣어서 노래를 불러보는 건 어떨까? - 천천히 함께 불러보도록 할까? - 선생님이 한 소절을 부르면 너희들이 따라서 불러보렴. - 선생님과 너희들이 한 줄씩 번갈아 가면서 불러볼까? - 너희들끼리 불러볼 수 있겠니?⑧ 다양한 방법으로 노래를 부른다. - 가사에 맞는 손유희를 만들어 볼까? - 어떤 손유희를 만들어보고 싶니? - 이 가사는 어떤 손유희를 하면 좋을까?⑨ 노랫말을 개사한 후 노래를 불러본다. - 이번에는 노랫말에 있는 것 말고 다른 내용을 넣어볼까? - 노랫말을 어떻게 바꾸면 좋을까? - '잘 있거라 아우들아' 노랫말에 우리 원 동생들 이름을 넣어보면 어떨까? - '저희들은 물러갑니다' 노랫말에 우리 반 이름을 넣어보면 어떨까?⑩ 활동을 회상하고 마무리한다. - 졸업식 노래를 불러보았는데 느낌이 어땠니? - 어떤 것이 가장 재미있었니? - 우리가 만든 노랫말 중 어떤 것이 가장 재미있었니? - 어떤 노랫말이 가장 기억에 남니? - 어떤 손유희가 가장 재미있었니? - 어려운 것은 없었니?■ 동요졸업식 노래 (윤석중/정순철)빛나는 졸업장을 타신 언니께꽃다발을 한아름 선사 합니다물려받은 책으로 공부를 하며우리는 언니뒤를 따르렵니다잘 있거라 아우들아 정든 교실아선생님 저희들은 물러갑니다부지런히 더배우고 얼른 자라서새나라의 새일꾼이 되겠습니다앞에서 끌어주고 뒤에서 밀며우리나라 짊어지고 나갈 우리들냇물이 바다에서 서로 만나듯우리들도 이다음에 다시 만나세
■ 활동방법[도입]① 자유선택놀이시간에 CD를 틀어놓아 유아들이 곡을 자연스럽게 익히도록 해 준다.[전개]① 노랫말 자료를 보면서 이야기를 나눈다. - 무슨 내용의 노래일까? - 이 노래를 들으니까 기분이 어떠니?② 교사는 “작별”에 대해 이야기를 해 준다. - 우리는 모두 헤어짐에 대한 아쉬운 마음이 있어요. - 다른 유치원(어린이집)에 가서도 친구들과 선생님을 기억하셔야 해요. - 서로 만났다가 헤어지는 것을 작별이라고 해요. - 특히 이제 유치원(어린이집)을 떠나는 언니, 오빠 들은 졸업을 하고 이 곳을 떠나가게 되요③ 노랫말을 들려준다. - 아침마다 모여서 재미있게 지내던 사랑하는 유치원(어린이집)을 떠나가게 되었네. 우리 우리 선생님, 안녕히 계세요. 어깨동무 내 동무 잘 있거라. 또 보자~ ④ 교사가 먼저 부른 후 유아들이 따라 부르도록 한다.⑤ 헤어짐에 대한 아쉬운 마음과 감사하는 마음을 담아 예쁘게 부른다.[마무리]① 음률영역에 악보와 노랫말 자료를 붙여놓고 유아들이 개별적으로 노래를 부르도록 해준다.
■활동준비-악보， cd, 노랫말 자료를 준비한다.■활동방법도입자유선택놀이시간에 CD를 틀어놓아 유아들이 곡을 자연스럽게 익히도록 해 준다.전개①노랫말 자료를 보면서 이야기를 나눈다.-무슨 내용의 노래일까?-이 노래를 들으니까 기분이 어떠니?-(슬퍼요, 눈물이 날 것만 같아요. 등등)②교사는 “작별”에 대해 이야기를 해 준다.-우리는 모두 헤어짐에 대한 아쉬운 마음이 있어요.-다른 유치원(어린이집)에 가서도 친구들과 선생님을 기억하셔야 해요.-서로 만났다가 헤어지는 것을 작별이라고 해요.-우리는 보고 싶을 때 언제든지 볼 수 있어요.③노랫말을 들려준다.-아침마다 모여서 재미있게 지내던 사랑하는 유치원(어린이집)을 떠나가게 되었네.우리 우리 선생님, 안녕히 계세요. 어깨동무 내 동무 잘 있거라. 또 보자~ ④교사가 먼저 부른 후 유아들이 따라 부르도록 한다.⑤헤어짐에 대한 아쉬운 마음과 감사하는 마음을 담아 예쁘게 부른다.마무리-음률영역에 악보와 노랫말 자료를 붙여놓고 유아들이 개별적으로 노래를 부르도록 해준다.
■ 활동방법① 노랫말(1절)을 듣는다.② 노래를 배운다.- 피아노로 멜로디만 들어본다.- 곡을 익히기 위하여 한 가지 소리로 불러본다. 유아들의 의견을 물어 어떤 소리로 부를지 결정한다.- 교사가 혼자 노랫말을 넣어 노래를 부른다.- 교사와 유아들이 노래를 나누어 부른다.- 처음부터 끝까지 노래를 다함께 부른다.③ 유아들의 생각으로 노랫말을 바꾸어서 부른다.- 우리가 배운 노래에서 어떤 부분을 바꾸어 볼 수 있을까?- 어떤 노랫말을 넣으면 재미있을까?- 노랫말의 의미를 알아본다.④ 2절까지 배워본다.<< 졸업노래 >>악보 클릭 - 출처 : 풀잎동요마을
