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① 잠수함에 관한 수수께끼를 풀어본다. - 선생님이 내는 수수께끼를 잘 듣고 풀어보자. - 나는 탈것이에요. 나는 바다로 다녀요 나는 바닷속에서 다녀요 나는 누구일까요? - 바로 잠수함이란다.② 잠수함에 관해 알아본다. - 잠수함을 본 적이 있니? - 잠수함은 어떻게 생겼니? - 바닷속에 들어가도 잠수함 속에 물이 들어오지 않으려면 어떻게 생겨야 할까? - 잠수함이 어떻게 물속으로 들어갈 것 같니?③ 잠수함 놀이 방법을 알아본다. - 우리 잠수함 놀이를 해보자. - 어떻게 하는 놀이일까? - 놀이 방법을 알아볼까?[놀이방법]1) 가위바위보로 술래를 정한다.2) 술래는 도망 다니는 친구들을 잡으러 다닌다.3) 술래에게 잡힐 것 같을 때 ‘잠수함’을 외치며 자리에 쪼그려 앉는다. (이때, 술래는 잠수함을 외친 유아를 잡을 수 없다)4) 도망 다니는 유아가 술래에게 잡히면 술래가 되어 놀이는 다시 시작된다.5) 잠수함이 되면 다른 유아가 손으로 건드려 주어야 움직일 수 있다.④ 안전하게 놀이하는 방법에 관해 이야기 나눈다. - 안전하고 즐겁게 놀이하려면 어떤 약속이 필요할까? - 술래를 피해 너무 멀리까지 가면 어떻게 될까? - 술래에게 잡힌 유아는 어떻게 하면 좋을까? - 술래가 친구를 너무 세게 잡아당기면 어떻게 될까?⑤ 잠수함 놀이를 한다. - 우리 바깥 놀이터로 나가 놀이하자. - 술래는 어떻게 정하면 좋을까? - 술래에게 잡히기 전에 잠수함을 외쳤구나. - 우리 이번에는 술래를 바꾸어 놀이해 보자.⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 잠수함 놀이를 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 우리 교실로 돌아가서 손을 깨끗이 씻자.
③ 잠수함 만들기 방법을 소개한다. - 잠수함을 만들어볼까? - 어떤 재료들이 필요할까? - 준비한 재료들로 어떻게 잠수함을 만들면 좋을까?[활동방법]1) 일회용 접시를 반으로 접는다. 2) 동그란 모양의 색 도화지를 반으로 접어 1)에 붙인다.3) 다양한 모양 종이를 이용하여 잠수함 형태를 완성한다.4) 3)에 유아 사진을 붙인다.5) 꾸미기 재료(스팽글, 수수깡, 단추 등)를 이용하여 잠수함을 꾸며준다.6) 완성된 작품을 전시한다. ④ 다양한 재료로 잠수함을 만들어본다. - 잠수함을 만들어보자. - 가위를 사용할 때는 어떤 점을 조심해야 할까? - 사용한 후 풀은 어떻게 정리해야 할까? - 어떤 모양의 잠수함을 만들고 싶니? - 모양 종이로 잠수함을 만들어보자. - 잠수함에 내 사진을 붙여볼까? - 여러 가지 재료로 잠수함을 꾸며보자.⑤ 완성된 작품을 소개하고 전시한다. - 내가 만든 잠수함을 소개해볼까? - ○○는 잠수함에 나 이외에 또 다른 사람을 그렸구나. - □□는 수수깡을 붙여 꾸며주었구나. - 친구의 작품과 내 작품을 살펴보니 어땠니? - 어떤 점이 비슷하니? / 다르니? - 작품을 어디에 전시하면 좋을까?⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 잠수함을 만들어보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 완성된 잠수함을 보니 어떠니? - 사용한 미술 재료와 도구를 정리하자.■ 활동사진
③ 동화 감상 시 지켜야 할 약속에 관해 이야기 나눈다.- 동화를 듣기 전에 우리가 지켜야 할 약속은 무엇이 있니?- 다른 친구들이 동화를 감상하는데 방해되지 않게 하려면 어떻게 해야 할까?- 궁금한 것이 있으면 언제 물어보면 좋을까?- 어떤 자세로 동화를 감상하면 좋겠니? ④ 동화 ‘노란 잠수함을 타고’를 감상한다.- 우리 함께 동화를 감상해보자.- 제목을 함께 읽어볼까?- 글을 쓴 작가는 어떤 분일까?- 그림을 그린 그림 작가와 글을 쓴 작가는 같은 분이구나. ⑤ 동화 내용을 회상한다.- 바다 여행을 위해 어떤 준비를 했니?- 잠수함을 어떻게 만들었니?- 잠수함을 어떤 색을 칠했니?- 잠수함을 타고 바다 속에서 무엇을 보았니?- 잠수함을 타고 바다 속 여행을 하니 기분이 어때 보이니? ⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다.- 동화 속에서 가장 기억에 남는 부분은 무엇이었니?- 그 이유는 무엇이니?- 동화책을 보니 어떤 느낌이 들었니?- 잠수함을 타면 어떤 점이 재미있을까?- 잠수함을 타고 여행을 한다면 무엇을 보고 싶니?- 잠수함을 타고 여행을 한다면 어떤 느낌일까?- 우리 자유롭게 동화를 볼 수 있도록 언어영역에 동화책을 두도록 하자. ■ 동화 제목: 노란 잠수함을 타고글/그림: 조미자출판사: 시공주니어
① 잠수함 사진을 보며 이야기 나눈다.- 잠수함을 본 적이 있니?- 잠수함은 무엇을 하는 교통기관일까?② 잠수함의 모양을 살펴본다.- 잠수함을 살펴볼까?- 배와 어떤 점이 다른지 살펴볼까?- 창문은 어디에 있니?- 이 위에 모습은 무엇일까?③ 블록으로 잠수함을 만든다.- 블록으로 잠수함을 만들어 볼까?- 잠수함에서 밖을 보는 것은 어떻게 꾸미면 좋을까?- 사람들이 구경하는 곳은 어떻게 꾸밀까?④ 활동을 마무리하고 평가한다.- 잠수함을 만들어 보니 어땠니?- 어떤 점이 재미있었니?
① PET 병으로 제작된 잠수함을 함께 살펴본다. - 무엇을 보고 있니? - 페트병으로 만든 잠수함을 보고 있구나. - 실제로 잠수함을 본 적이 있니? - 어떻게 생겼니?② 잠수함이 가라앉기 위해선 어떻게 해야 할지 살펴본다. - 잠수함이 가라앉으려면 어떻게 해야 할까? - 또 다른 생각이 있니? (잠수함이 물에 들어가려면 물탱크 안에 물이 차고 공기가 빠져나감을 안다.)③ 직접 미니 수족관에 실험을 해본다. - 직접 미니 수족관에 실험을 해볼까? - 놀이 방법을 알아보자.[놀이방법]1) PET 병을 물속에 넣어 가라앉게 한다.2) 빨대를 넣어 입으로 분다.3) 변화를 관찰한다.④ 잠수함의 원리에 대해 이야기해 본다. - 실험을 해보니 어떠니? - 잠수함은 왜 가라앉는다고 생각하니? (물탱크 속에 공기가 나오고 물이 들어가면 잠수함이 가라앉는다.) ⑤ 유아들끼리 자유롭게 실험해 보고 정리한 뒤 마무리한다. - 더 실험해 보고 싶은 친구 있니? - 놀이를 다 한뒤에는 어디에 정리해야 할까?
① 잠수함에 관한 수수께끼를 풀어본다. - 선생님이 내는 수수께끼를 잘 듣고 풀어보자. - 나는 탈것이에요. 나는 바다로 다녀요 나는 바닷속에서 다녀요 나는 누구일까요? - 바로 잠수함이란다.② 잠수함에 관해 알아본다. - 잠수함을 본 적이 있니? - 잠수함은 어떻게 생겼니? - 바닷속에 들어가도 잠수함 속에 물이 들어오지 않으려면 어떻게 생겨야 할까? - 잠수함이 어떻게 물속으로 들어갈 것 같니?③ 잠수함 놀이 방법을 알아본다. - 우리 잠수함 놀이를 해보자. - 어떻게 하는 놀이일까? - 놀이 방법을 알아볼까?[놀이방법]1) 가위바위보로 술래를 정한다.2) 술래는 도망 다니는 친구들을 잡으러 다닌다.3) 술래에게 잡힐 것 같을 때 ‘잠수함’을 외치며 자리에 쪼그려 앉는다. (이때, 술래는 잠수함을 외친 유아를 잡을 수 없다)4) 도망 다니는 유아가 술래에게 잡히면 술래가 되어 놀이는 다시 시작된다.5) 잠수함이 되면 다른 유아가 손으로 건드려 주어야 움직일 수 있다.④ 안전하게 놀이하는 방법에 관해 이야기 나눈다. - 안전하고 즐겁게 놀이하려면 어떤 약속이 필요할까? - 술래를 피해 너무 멀리까지 가면 어떻게 될까? - 술래에게 잡힌 유아는 어떻게 하면 좋을까? - 술래가 친구를 너무 세게 잡아당기면 어떻게 될까?⑤ 잠수함 놀이를 한다. - 우리 바깥 놀이터로 나가 놀이하자. - 술래는 어떻게 정하면 좋을까? - 술래에게 잡히기 전에 잠수함을 외쳤구나. - 우리 이번에는 술래를 바꾸어 놀이해보자.⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 잠수함 놀이를 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 우리 교실로 돌아가서 손을 깨끗이 씻자.
●이야기를 나눠 보아요. 바다 속에는 무엇이 살고 있을까요? 바다에는 상어, 고래, 해마, 문어 등 다양한 생물이 살고 있답니다. 바다 속 생물들은 어떻게 볼수 있을까요? 잠수함을 타고 바다 속으로 한번 들어가 볼까요? 친구들이 반짝 반짝 빛나는 눈으로 잠수함의 창문을 통해 바다 속 동물 친구들을보고 있어요.커다란 물고기, 작은 고기들을 떼를 지어 몰려다니네요. 다리가 8개 달린 문어도 보이고, 아름다운 색깔의 산호들이 있어요. 마치 밀림을보는 것 같아요.커다랗게 굴뚝처럼 생긴 잠망경으로는 바깥의 새들과 하늘을 만날 수 있죠. 선풍기 모양의 프로펠러를 뒤에 달고서 아주 빨리 바다 속을 구경해요.신나는 잠수함 여행 모습을 그려 봅시다.●그리자! 그리자!① 화지 전체를 바다 속으로 꾸미고, 잠수함을 화면 중심에 그려 넣으세요. ② 창문 속의 구경하는 아이들의 모습을 재미나게 그리고, 바다 속에 사는 고기들과 해초들을 그려 보세요.③ 시원한 색으로 바탕색을 칠해 보세요.●지도 포인트① 주제이면서 배경이 되는 바다 속의 이미지를 여러 가지 종류의 물고기들로 꾸며 보도록 한다. ② 수족관 관람 경험을 연상시켜 본다.●선생님, 이런 것도 할 수 있어요.문어는 다리가 8개, 오징어는 다리가 10개, 꽃게는 집게 다리 2개, 걷는 다리 8개 해서 양쪽 모두 10개 입니다. 바다 속에는물고기, 미역, 고래, 문어, 오징어, 조개, 모래, 바위, 게, 산호초, 불가사리, 소라 등이 살고 있습니다.*「유아미술활동의 매력 있는 도입」 8월 프로그램①산에는 메아리가 살아요(등산 모습 그리기) ②점점 높은 데로 올라갑니다.(케이블카 그리기) ③예쁜 자갈 알록이(돌멩이 그림) ④바다의왕자, 고래(고래 그리기) ⑤불어서 그려봅시다.(불기 표현) ⑥이리 저리 싹둑싹둑(오징어 꾸미기) ⑦쏵쏵 물감이 퍼지네요.(물감 번지기)⑧바다 속 친구를 만나요(잠수함 그리기) ⑨낚시하러 가자(자석을 이용해 물고기 잡기) ⑩바다에서 온 편지(이야기 듣고 그리기) ⑪멋진 배를타고(배 그리기) ⑫보물섬을 찾아 떠나자(바다 그리기) ⑬기구 여행을 떠나요(상상화 그리기) ⑭문어가 나타났다(문어 만들기) ⑮포도 따러갈까나?(포도밭 그리기)자료제공 : 월간 유아교육과 원경영 (8월호)
