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③ 우리 동네 이야기 동요의 가사판을 살펴본다. - 선생님이 우리 동네 이야기 동요를 준비했어. - ‘우리 동네 이야기’ 동요는 어떤 이야기를 담고 있는지 함께 살펴볼까? - 우리 동네를 어떻게 표현했니? ④ 우리 동네 이야기 동요를 들어보고 느낀 점을 이야기 나눈다. - 우리 동네 이야기 동요를 함께 들어보자. - 우리 동네 이야기 동요를 들어보니 어떤 느낌이 드니? - 노래의 빠르기는 어떠니? ⑤ 동요를 다양한 방법으로 불러본다. - 동요를 허밍으로 불러보자. - 어떤 음절로 동요를 부르면 좋을까? - ○○이는 '콩'으로 노래를 불러보고 싶구나! - 동요의 리듬에 따라서 가사를 읽어보자. - 동요의 첫 번째 글자는 크게 두 번째 글자는 작게 불러보자. - 피아노의 빠르기에 따라 불러볼까? - 선생님과 번갈아가며 한 소절씩 불러볼까? - 친구들 앞에 나와서 노래를 불러줄 친구가 있니? ⑥ 가사에 어울리는 율동을 함께 지어보고, 노래와 함께 율동을 한다. - 뭉게뭉게 구름이 쉬어가는 곳을 신체로 어떻게 표현하면 좋을까? - 간질간질 도와줘(에취) 신체로 어떻게 표현하면 좋을까? - ‘우리 동네 놀러오세요’는 어떻게 표현할까? - 신체 표현과 함께 동요를 불러볼까? ⑦ 활동을 마친 후 느낌을 이야기 나눈다. - ‘우리 동네 이야기’ 노래를 불러보니 어땠니? - 율동과 함께 불러보니 어땠니? - 어떤 동작이 가장 마음에 들었니? - 노래 제목을 바꾼다면 무엇으로 바꾸고 싶니?■ 동요우리 동네 이야기(한혜선/하용태)바람이 들려주는 우리 동네 이야기(들어보세요)풀잎이 들려주는 우리 동네 이야기뭉게뭉게 구름이 쉬어가는 곳방긋방긋 해님이 웃음 짓는 곳싱그러운 웃음 넘쳐나는우리 동네 놀러오세요행복한 웃음 넘쳐나는우리 동네 놀러오세요
③ 동요를 감상하고 알아본다. - 우리 동네에 관한 동요를 감상해 보자. - 동요를 감상해 보니 어떤 느낌이 들었니? - 동요의 제목은 '우리 동네'란다. - 어떤 노랫말이 들렸니? - 노랫말을 함께 읽어볼까?④ 다양한 방법으로 동요를 불러본다. - 우리 한 가지 소리로 동요를 불러볼까? - 어떤 음절로 불러볼까? - 우리 동네의 '우'로 불러볼까? - 선생님과 한 소절씩 번갈아 불러보자. - 친구와 모둠을 나누어 번갈아 불러보면 어떨까? - 처음부터 끝까지 천천히 불러보자. - 피아노 소리에 맞춰 불러볼까?⑤ 나의 생각에 맞게 노랫말을 바꾸어 불러본다. - 이번에는 노랫말을 바꾸어 볼까? - '병원도 있고 은행도 있고' 대신 어떤 노랫말을 지어볼까? - 글자 수를 맞게 바꾸면 부르기가 더 쉽단다. - '슈퍼도 있고 학교도 있고'라고 바꾸었구나. - 또, 다른 노랫말을 바꾸어볼까? - 바꾼 노랫말로 동요를 불러보자.⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 오늘 어떤 동요를 불렀니? - 우리 동네에는 어떤 곳이 있니? - 동요를 불러보니 기분이 어땠니? - 활동을 하며 어떤 점이 재미있었니?■ 동요우리 동네(김성균)우리 동네 이름은 OO동인 데아주 아주 좋아요정말 좋아요커다란 네거리엔뭐든지 다 있어요병원도 있고 은행도 있고인형 가게도 있죠
② 우리 동네 공공기관을 표현한 노래에 대해 이야기 나눈다. - 너희들이 방금 들은 노래는 '우리 동네에 있어요'라는 노래란다. - 들어본 적이 있니?- 우리 동네에는 어떤 공공기관이 있니?- 공공기관에 가본 적이 있니?- 들려준 노래 속에 어떤 공공기관들이 나왔니?- 어떻게 부르는지 함께 배워볼까? ③ 가사판을 보며 노랫말을 함께 읽어본다. ④ 오른손 반주에 맞추어 한 음으로 불러본다.⑤ 양손 반주에 맞추어 한 줄씩 노래를 불러본다.⑥ 노래를 다같이 불러본다.- 노래를 처음부터 다같이 불러 볼까?- 어려운 부분은 없니? - 새 노래를 더욱 재미있게 부르기 위해 손동작을 만들어 보는 건 어떨까? - 반주에 맞추어 손동작을 하며 함께 노래를 불러보자. ⑦ 활동을 마무리하고 평가한다.- 우리 동네의 공공기관을 표현한 노래를 불러보았는데 어땠니?- 어떤 부분이 재미있었니?- 우리를 도와주는 여러 공공기관에 대해 어떤 생각을 하게 되었니?- 노래를 바꾸어서 불러본다면 어떤 부분을 바꾸고 싶니?■ 동요우리 동네에 있어요 (안미정)우리 동네에 있어요. 소방서(에~~~앵)우리 동네에 있어요. 경찰서(부~~~웅)우리 동네에 있어요. 우체국(편지~요!)우리 동네에 있어요. 은 행(딩~~~동)■ 악보
③ '행복한 우리 동네' 동요를 감상한다. - 우리 동네에 관한 동요가 있단다. - 제목은 무엇일까? - 제목은 '행복한 우리 동네'란다. - 어떤 이야기의 동요일까? - 바른 자세로 동요를 감상해 볼까? ④ '행복한 우리 동네' 동요를 감상한 후, 이야기 나눈다. - '행복한 우리 동네' 동요를 잘 들어보았니? - 동요를 들어보니 어떤 느낌이 들었니? - 가장 기억에 남는 노랫말은 무엇이니? - 가사판을 보면서 '행복한 우리 동네' 동요의 노랫말을 자세히 알아볼까? - 어떤 내용이 노랫말에 표현되었니? ⑤ 다양한 방법으로 '행복한 우리 동네' 동요를 부른다. - 친구들과 함께 '행복한 우리 동네' 동요를 불러 보자. - 한 가지 소리로 동요 불러 볼까? - 팀을 나누어서 서로 번갈아가며 불러보면 어떨까? - 노랫말을 넣어서 불러 보자. - 손뼉을 치며 동요 불러 보자. - 동요에 어울리는 율동을 만들어보면 어떨까? - 우리가 만든 율동을 하며 동요를 불러보면 어떨까? - 또 어떤 방법으로 동요 불러보고 싶니?⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 친구들과 함께 '행복한 우리 동네' 동요를 불러보니 어땠니? - 동요의 어떤 부분이 가장 마음에 들었니? - 동요를 부르며 떠오르는 장면이 있었니? - 자유롭게 동요를 불러보자. ■ 동요 행복한 우리 동네 (한혜선/맹윤희) 예쁜 새들 동요하는 행복한 우리 동네아름다운 우리 동네엔 무엇이 있을까요삐뽀삐뽀삐보 병원 싹뚝싹뚝싹뚝 미용실북적북적북적 시장 하하호호 우리 원예쁜새들 동요하는 행복한 우리 동네신나는 우리 동네 행복한 우리 동네
③ 들어보았던 노랫말 이야기를 노래로 들어본다. - 선생님이 살고 있는 동네에 있는 여러 기관이야기를 노래로 불러 볼건데 어떤 노래인지 잘 들어볼까?- 선생님이 불러주는 노래 속에 선생님이 살고 있는 동네에는 어떤 기관들이 있다고 하는지 찾아보면서 들어볼 수 있겠니?④ '우리 동네에 있어요' 노래를 듣고 나서 이야기를 나눈다. - 선생님이 들려준 노래를 잘 들어보았니?- 들려준 노래 속에 어떤 우리 동네의 기관들이 나왔니?- 소방서에서는 어떤 소리가 났지?- 경찰서에서는 어떤 소리가 났니?- 우체국이 있다고 할 때에는 어떤 말이 들렸니?- 마지막으로 은행에서는 어떤 소리를 냈니?⑤ '우리 동네에 있어요' 노래의 멜로디를 들어 본다.- 친구들과 노래를 불러보기 전에 어떤 음으로 되어 있는지 멜로디로만 들어볼까?- 어떤 재미있는 멜로디로 되어 있는지 들어 볼 수 있겠니?⑥ '우리 동네에 있어요' 노래를 유아들과 나누어서 불러본다. - 우리 이번에는 나누어서 불러보려고 하는데 그럴 수 있겠니?- 선생님이 파란색 노랫말 부분을 불러주면 친구들은 소리를 노래로 불러 주면 어떨까?- 그럼 친구들은 가사판을 보면서 어떤 노랫말을 하면 될까?- 친구들은 에~~~앵, 부~~~웅, 편지~요!, 딩~~~동을 불러볼 수 있을까?⑦ '우리 동네에 있어요' 노래를 바꾸어서 불러 본다. - 이번에는 바꾸어서 불러 볼까?- 바꾸어서 불러보려면 선생님이 어떤 노랫말을 부르면 될까?- 에~~~앵, 부~~~웅, 편지~요!, 딩~~~동이라는 노랫말 부분은 누가 부르면 될까?- 그럼 친구들은 어떤 노랫말 부분을 부르면 되지?⑧ '우리 동네에 있어요' 노래의 제목에 대해 알아본다. - 우리가 불렀던 노래의 제목은 무엇일 것 같니?- 왜 그렇게 생각했니?- 내가 이 노래를 만들었다면 어떤 제목을 만들었을 것 같니?- 왜 그런 제목을 붙이면 좋겠다고 생각했니?- 이 노래는 친구들에게 동네에 있는 기관 중에 우리를 도와주는 기관이 어디인지 알려주려고 만들어준 노래란다. ⑨ '우리 동네에 있어요' 노래를 처음부터 다 같이 불러 본다. - 우리 그럼 '우리 동네에 있어요' 노래를 처음부터 불러 볼까?⑩ '우리 동네에 있어요' 노래를 불러본 느낌에 대해 이야기 나눈다.-'우리 동네에 있어요' 노래의 어떤 부분이 재미있었니?- '우리 동네에 있어요' 노래를 부르면서 우리 동네에서 우리를 도와주는 여러 기관에 대해 어떤 생각을 하게 되었니?- '우리 동네에 있어요' 노래를 부르면서 어려웠던 노랫말은 없었니?- 노래를 바꾸어서 불러본다면 어떤 부분을 바꾸어서 불러보고 싶니? ■ 동요우리 동네에 있어요 (안미정)우리 동네에 있어요. 소방서(에~~~앵)우리 동네에 있어요. 경찰서(부~~~웅)우리 동네에 있어요. 우체국(편지~요!)우리 동네에 있어요. 은 행(딩~~~동)■ 악보
③ ‘우리 동네 이야기’ 노래의 노랫말을 알아본다.- 오늘 함께 부를 노래의 제목은 ‘우리 동네 이야기’예요.- ‘우리 동네 이야기’ 노래는 어떤 이야기를 담고 있는지 노랫말을 알아볼까요?④ 교사가 부르는 ‘우리 동네 이야기’ 노래를 감상한다.- 선생님이 우리 동네에 대한 노래를 소개해줄게요. - 선생님이 부르는 노래를 잘 들어 보세요.⑤ 노래를 들은 후 느낌을 이야기 나눈다.- 어떤 노랫말이 기억나나요?- 어려운 노랫말은 없었나요?- 노래를 들어보니 어떤 느낌이 드나요?- 노래의 빠르기가 어떤가요?- 노래를 부르며 떠오르는 장면이 있었나요?⑥ 한 가지 소리로 ‘우리 동네 이야기’ 노래를 부른다.- 한 가지 소리로 노래를 불러 볼까요?- 어떤 소리로 불러볼까요?- ‘라’소리로 노래를 불러 보세요.⑦ 노랫말을 넣어서 여러 번 반복하여 노래 부른다.- 노랫말을 넣어서 불러볼까요?- 우리 동네를 생각하며 노래 불러 보세요.- 몸을 살며시 흔들며 노래 불러볼까요?- 손뼉을 치면서 노래 불러볼까요?⑧ 노랫말에 어울리는 율동을 함께 지어보고, 노래와 함께 율동을 한다.- 율동을 만들어서 노래를 불러 보기로 해요.- ‘뭉게뭉게 구름이 쉬어가는 곳’ 은 어떻게 표현할까요?- ‘우리 동네 놀러오세요’는 어떻게 할까요?- 율동을 하며 노래를 불러 보세요.⑨ 활동을 마친 후 느낌을 이야기 나눈다.- 친구들과 함께 어떤 노래를 불렀나요?- ‘우리 동네 이야기’ 노래를 부르며 어떤 느낌이 들었나요?- 율동을 만들어 부르니 어땠나요?- 어떤 동작이 가장 마음에 들었나요?- 노래 제목을 바꾼다면 무엇으로 바꾸고 싶나요?■ 동요우리 동네 이야기(한혜선/하용태)바람이 들려주는 우리 동네 이야기(들어보세요)풀잎이 들려주는 우리 동네 이야기뭉게뭉게 구름이 쉬어가는 곳방긋방긋 해님이 웃음 짓는 곳싱그러운 웃음 넘쳐나는우리 동네 놀러오세요행복한 웃음 넘쳐나는우리 동네 놀러오세요
③ ‘우리 동네 이야기’ 동요의 가사판을 살펴본다. - 선생님이 우리 동네 이야기 동요를 준비했어. - ‘우리 동네 이야기’ 동요는 어떤 이야기를 담고 있는지 함께 살펴볼까? - 우리 동네를 어떻게 표현했니? ④ ‘우리 동네 이야기’ 동요를 들어보고 느낀 점을 이야기 나눈다. - '우리 동네 이야기' 동요를 함께 들어보자. - '우리 동네 이야기' 동요를 들어보니 어떤 느낌이 드니? - 노래의 빠르기는 어떠니? ⑤ 동요를 다양한 방법으로 불러본다. - 동요를 허밍으로 불러보자. - 어떤 음절로 동요를 부르면 좋을까? - ○○이는 '콩'으로 노래를 불러보고 싶구나! - 동요의 리듬에 따라서 가사를 읽어보자. - 동요의 첫 번째 글자는 크게 두 번째 글자는 작게 불러보자. - 피아노의 빠르기에 따라 불러볼까? - 선생님과 번갈아가며 한소절씩 불러볼까? - 친구들 앞에 나와서 노래를 불러줄 친구가 있니? ⑥ 가사에 어울리는 율동을 함께 지어보고, 노래와 함께 율동을 한다. - 뭉게뭉게 구름이 쉬어가는 곳을 신체로 어떻게 표현하면 좋을까? - 간질간질 도와줘(에취) 신체로 어떻게 표현하면 좋을까? - ‘우리 동네 놀러오세요’는 어떻게 표현할까? - 신체표현과 함께 동요를 불러볼까? ⑦ 활동을 마친 후 느낌을 이야기 나눈다. - ‘우리 동네 이야기’ 노래를 불러보니 어땠니? - 율동과 함께 불러보니 어땠니? - 어떤 동작이 가장 마음에 들었니? - 노래 제목을 바꾼다면 무엇으로 바꾸고 싶니?■ 동요우리 동네 이야기(한혜선/하용태)바람이 들려주는 우리 동네 이야기(들어보세요)풀잎이 들려주는 우리 동네 이야기뭉게뭉게 구름이 쉬어가는 곳방긋방긋 해님이 웃음 짓는 곳싱그러운 웃음 넘쳐나는우리 동네 놀러오세요행복한 웃음 넘쳐나는우리 동네 놀러오세요
③ '행복한 우리 동네' 노래를 감상한다. - 오늘은 '행복한 우리 동네'라는 노래를 감상하고, 함께 불러 볼 거야. - 바른 자세로 노래를 들어보자. ④ '행복한 우리 동네' 노래를 감상한 후, 이야기 나눈다. - '행복한 우리 동네' 노래를 잘 들어보았니? - 노래를 들어보니 어떤 느낌이 들었니? - 가장 기억에 남는 노랫말은 무엇이니? - 가사판을 보면서 '행복한 우리 동네' 노래의 노랫말을 자세히 알아볼까? - 어떤 내용이 노랫말에 표현되었니? ⑤ 다양한 방법으로 '행복한 우리 동네' 노래를 부른다. - 친구들과 함께 '행복한 우리 동네' 노래를 불러 보자. - 한 가지 소리로 노래 불러 볼까? - 팀을 나누어서 서로 번갈아가며 불러보면 어떨까? - 노랫말을 넣어서 불러 보자. - 손뼉을 치며 노래 불러 보자. - 노래에 어울리는 율동을 만들어보면 어떨까? - 또 어떤 방법으로 노래 불러보고 싶니?⑥ '행복한 우리 동네' 노래를 부른 후 느낌을 이야기 나눈다. - 친구들과 함께 '행복한 우리 동네' 노래를 불러보니 어땠니? - 노래의 어떤 부분이 가장 마음에 들었니? - 노래를 부르며 떠오르는 장면이 있었니?■ 동요 행복한 우리 동네 (한혜선/맹윤희) 예쁜 새들 노래하는 행복한 우리 동네아름다운 우리 동네엔 무엇이 있을까요삐뽀삐뽀삐보 병원 싹뚝싹뚝싹뚝 미용실북적북적북적 시장 하하호호 유치원예쁜새들 노래하는 행복한 우리 동네신나는 우리 동네 행복한 우리 동네
② 가사판을 보며 노랫말에 대해 이야기 나눈다. - 가사에 어떤 것들이 나왔었니? - 아름다운 말은 어떤 것이 있었니?③ 가사를 읽어보고 노랫말을 바꾸어 본다. - 어떻게 노래를 바꾸면 좋을까? - 우리 동네에 필요한 것은 어떤 것이 있을까?④ 바꾼 가사로 노래를 부르고 노래에 대해 이야기 나눈다. - 우리가 바꾼 가사로 노래를 불러보자. - 가사를 바꾸어 부르니 어떠니? - 고치고 싶은 부분이 있니? ⑤ 노래가 익숙해지면 다 함께 부른다.⑥ 노래를 부르며 느낀 점을 이야기 나눈다. - 노래 가사를 바꾸어 부르니 어떤 느낌이 들었니? - 우리 동네를 어떻게 표현했니? - 더 고치고 싶은 부분이 있니?
② 가사판을 보며 노랫말에 대해 이야기 나눈다. - 가사에 어떤 것들이 나왔었니? - 아름다운 말은 어떤 것이 있었니?③ 가사를 읽어보고 노랫말을 바꾸어 본다. - 어떻게 노래를 바꾸면 좋을까? - 우리 동네에 필요한 것은 어떤 것이 있을까?④ 바꾼 가사로 노래를 부르고 노래에 대해 이야기 나눈다. - 우리가 바꾼 가사로 노래를 불러보자. - 가사를 바꾸어 부르니 어떠니? - 고치고 싶은 부분이 있니? ⑤ 노래가 익숙해지면 다 함께 부른다.⑥ 노래를 부르며 느낀 점을 이야기 나눈다. - 노래 가사를 바꾸어 부르니 어떤 느낌이 들었니? - 가사를 어떻게 바꿨니? - 어려운 점은 없었니? - 재미있었던 점은 무엇이니? - 더 바꾸고 싶은 부분이 있니?
③ 동요 '우리 동네 이야기'를 알아본다. - 동네와 관련된 동요가 있단다. - 제목은 '우리 동네 이야기'야 - 한혜선 선생님께서 가사를 만들어주시고 하용태 선생님께서 음악을 만들어 주셨어. - 제목을 들으니 어떤 내용의 가사가 나오는 동요일 것 같니? - 어떤 느낌의 노래일 것 같니?④ 동요 '우리 동네 이야기'를 들어본다. - 동요를 한 번 들어볼까? - 잘 들어보았니? - 어떤 가사가 들렸니? - 다시 한번 들어볼까?⑤ 가사판을 보며 가사를 읽어본다. - 우리 같이 가사를 읽어볼까? - 선생님과 너희들이 함께 처음부터 끝까지 읽어보자. - 선생님이 먼저 읽은 다음 너희들이 따라서 읽어보자. - 선생님과 너희들이 번갈아 가면서 읽어볼까? - 너희들끼리 가사를 읽어볼 수 있겠니? - 또 어떤 방법으로 읽어볼 수 있을까?⑥ 한 가지 소리로 동요를 부른다. - 우리 그럼 동요를 불러 볼까? - 한 가지 소리를 넣어서 동요를 불러보면 어떨까? - 어떤 소리를 넣어서 불러보고 싶니? - 이번에는 다른 소리로 불러보도록 할까?⑦ 가사 판을 보며 가사를 넣어서 동요를 부른다. - 이제는 가사를 넣어서 동요를 불러보는 건 어떨까? - 천천히 함께 불러보도록 할까? - 선생님이 한 소절을 부르면 너희들이 따라서 불러보렴. - 선생님과 너희들이 한 줄씩 번갈아 가면서 불러볼까? - 너희들끼리 불러볼 수 있겠니?⑧ 노랫말에 맞게 율동을 만들어 부른다. - 노랫말에 맞는 손유희를 만들어 볼까? - 어떤 손유희를 만들어보고 싶니? - 이 가사는 어떤 손유희를 하면 좋을까?⑨ 가사를 개사하고 우리가 지은 가사로 동요를 불러본다. - 이번에는 가사에 있는 것 말고 다른 내용을 넣어볼까? - 가사를 어떻게 바꾸면 좋을까? - '우리 동네' 대신에 우리 동네 이름인 ○○시를 넣어보면 어떨까? - '바람, 풀잎' 대신에 너희들의 이름을 넣어보면 어떨까?⑩ 활동을 회상하고 마무리한다. - 동요를 불러보았는데 어땠니? - 어떤 것이 가장 재미있었니? - 우리가 만든 가사 중 어떤 것이 가장 재미있었니? - 어떤 가사가 가장 기억에 남니? - 어떤 손유희가 가장 재미있었니? - 어려운 것은 없었니?■ 동요우리 동네 이야기 (한혜선/하용태)바람이 들려주는 우리 동네 이야기(들어보세요)풀잎이 들려주는 우리 동네 이야기뭉게뭉게 구름이 쉬어가는 곳방긋방긋 해님이 웃음 짓는 곳싱그러운 웃음 넘쳐나는우리 동네 놀러 오세요행복한 웃음 넘쳐나는우리 동네 놀러 오세요
■활동방법[도입]①영아들에게 동요-우리동네를 들려준다.-(음악을 들려주며) 이 동요를 들으니까 무엇이 생각나니?-제목은 우리동네야. 음악을 들으면서 우리 동네를 생각하며 마음껏 그려보자. [전개]②종이와 여러가지 그리기 도구로 영아가 관심을 보이도록 유도한다. - OO야. 이게 뭘까? OO야 제일 좋아하는 색깔은 뭐야? 한번 잡아봐 -(영아가 잡으면) 아~ 그 색깔을 제일 좋아하는 구나.-선생님이 종이에 이름을 예쁘게 적어줄게. 선생님께 줄 수 있겠니?③영아가 여러가지 쓰기도구를 주면 종이 위에다가 영아의 이름을 천천히 적으면서 영아가 그 과정을 볼 수 있게 해준다. ④그리기 도구와 용도를 관찰할 수 있는 시간을 가진다.-00야. 이제 그림을 멋지게 그려보자. ⑤영아가 자신이 그린 것을 확인하게 해주게 한다.-00의 동네에는 놀이터가 있구나!-또 무엇이 있는지 그려봐[마무리]⑥영아가 끼적거리기에 흥미를 느끼지 않을 때, 정리놀이를 시작한다.
③ 동요를 감상한다. - 우리 동네에 관한 동요를 감상하자. - 어떤 자세로 동요를 감상하면 좋을까? - 동요를 잘 들어보았니? - 동요를 감상한 느낌은 어땠니? - 노랫말은 어떤 내용이었니? - 가장 기억에 남는 노랫말이 있니? ④ 동요의 제목과 작사·작곡가를 알아본다. - 감상한 동요의 제목은 무엇일까? - 제목을 ‘행복한 우리 동네’라고 지은 이유는 무엇일까? - ‘작사’라는 말은 어떤 뜻일까? - ‘작곡’이라는 말은 어떤 뜻일까? - 이 동요를 누가 만들었을까?⑤ ‘행복한 우리 동네’ 동요를 한 가지 소리로 불러본다. - 한 가지 소리를 넣어 동요를 불러보면 어떨까? - 어떤 소리를 넣어서 불러보고 싶니? - (한 가지 소리를 넣어 불러본 후) 이번엔 다른 소리로 불러볼까? ⑥ 가사판을 보며 노랫말을 넣어 부른다. - 동요의 노랫말을 읽어볼까? - 이제는 노랫말을 넣어서 불러보는 건 어떨까? - 천천히 함께 불러보도록 할까? ⑦ ‘행복한 우리 동네’ 동요를 다양한 방법으로 불러본다. - 동요를 즐겁게 부르기 위해 여러 가지 방법으로 불러보도록 할까? - 동요를 어떤 마음으로 불러보면 좋을까? - 노랫말을 나누어 불러보도록 할까? - 어떤 방법으로 나누어 불러보면 좋을까? - 발을 구르며 불러 보는 건 어떨까? - 어느 부분에서 발을 구르며 불러볼까? ⑧ 노랫말에 맞는 율동을 함께 만들어 불러본다. - ‘행복한 우리 동네’ 노랫말에 맞는 율동을 함께 만들어 보는 것은 어떨까? - 어떤 노랫말을 율동으로 만들어 보고 싶니? - ‘행복한’ 부분은 어떻게 만들어 보면 좋을까? - 이제 우리가 만든 율동에 맞춰 동요를 함께 불러보도록 할까? ⑨ ‘행복한 우리 동네’ 활동을 평가한 후 마무리한다. - 친구들과 함께 동요를 불러보았는데 어땠니? - 가장 기억에 남는 노랫말은 무엇이니? - 재미있었던 율동 동작이 있니? - 우리 동네의 여러 가지 장소에 대한 동요를 불러본 느낌은 어땠니? - 우리 동네에는 어떤 장소가 있었니? - 우리 동네를 사랑하는 방법에는 무엇이 있을까? - 리듬을 느끼며 동요를 불러보니 어땠니? - 동요의 제목을 다시 지어본다면 어떻게 하고 싶니? ■ 동요행복한 우리 동네 (한혜선/맹윤희)예쁜 새들 노래하는 행복한 우리 동네아름다운 우리 동네엔 무엇이 있을까요삐뽀삐뽀삐뽀 병원싹뚝싹뚝싹뚝 미용실북적북적북적 시장하하호호 유치원예쁜 새들 노래하는 행복한 우리 동네신나는 우리 동네행복한 우리 동네
② '우리 동네' 노래의 내용을 알아본다. - 우리 친구들은 어떤 동네에 살고 있어? - 우리 동네는 왜 좋을까? - 우리 동네에 어떤 곳이 있어서 좋니? ③ '우리 동네’ 노래를 듣는다. - '우리 동네'라는 노래를 들려주려고 해. - 함께 들어볼까?④ 노래를 듣고 난 후 느낌에 대해 이야기 나눈다. - 노래를 듣고 나니 어떤 느낌이 들었니? - 병원과 은행이 들렸구나.⑤ 다양한 방법으로 노래를 부른다. - 함께 노래를 불러볼까? - 어떻게 불러보고 싶니? ⑥ 노래가 익숙해지면 동네의 이름을 바꿔가면서 노래를 불러본다. - 우리 동네의 이름을 알고 있니? - 우리 동네 이름을 넣어서 불러볼까?⑦ 활동을 마무리한다. - 노래를 불러보니 어떤 기분이 들었니? - 무엇을 알 수 있었니?■ 동요우리 동네(김성균) 우리 동네 이름은 OO동인데아주아주 좋아요정말 좋아요커다란 네거리엔뭐든지 다 있어요병원도 있고 은행도 있고인형가게도 있죠
■활동방법① 우리동네에서 볼 수 있는 것이 무엇이 있는지 이야기를 나눈다. - 우리동네에서 볼 수 있는 것은 무엇이 있을까요? (미용실이요, 슈퍼요, 장난감 가게요)② 이야기와 관련하여 오늘 배울 노래를 소개한다. - 오늘 배울 노래 제목은 '행복한 우리동네' 에요 - 이 곡은 즐겁고 신나는 우리 동네에 대해 표현하는 노래에요 - 이 곡을 들으면 어떤 느낌이 드는지 이야기해 보아요③ 교사가 먼저 천천히 불러준 뒤 유아들이 따라 부르도록 한다.④ 다양한 방법으로 노래를 불러본다.1) 노랫말을 알아본다.2) 한 음으로 따라 부른다.3) 한 소절씩 따라 부른다.4) 노랫말을 넣어 여러번 반복하여 부른다. - 교사가 한 소절을 먼저 부른 뒤 유아들이 부르게 한다. - 앞에 두마디를 교사가 먼저 부른 후 뒤에 두마디는 유아들이 부르도록 한다. ⑤ 노래를 다 익히면 노랫말에 맞는 율동을 만들어본다.⑥ 율동을 하면서 처음부터 다같이 노래를 부른다.
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[디자인다소] 현수막 종합 (사이즈 변경 가능) * 주문 수량으로 총액을 맞춰서 결제해주세요
[놀이자신감][20만개 판매] 스케치 놀이패드(8.5인치/전용박스포장/전자노트)
[4000만 화소 업그레이드]치즈 미니 카메라(SD카드,쇼핑백 무료증정)
[아트윈] 400 하트 미니 카드
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[선물 추천] 키즈 애니멀 씽씽 마이크(블루투스/어린이 청력 보호)
