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② ‘연이네 설맞이’ 책 표지를 탐색한다. - 무슨 그림이니? - 여자 아이가 무엇을 입고 있니? - 동화의 제목을 함께 읽어 볼까? - ‘설맞이’라는 말은 무슨 뜻일까? - ‘연이네 설맞이’ 동화에 어떤 이야기가 있을까?③ ‘연이네 설맞이’ 동화를 감상한다. - 동화를 듣기 전에 우리가 지켜야 할 약속은 무엇이 있니? - 다른 친구들이 동화를 감상하는데 방해되지 않게 하려면 어떻게 해야 할까? - 궁금한 것이 있으면 언제 물어보면 좋을까? - 어떤 자세로 동화를 감상하면 좋겠니? - 동화를 감상해보자.④ 동화의 내용을 회상하여 이야기 나눈다. - 설날에 있는 옷을 무엇이라고 부르니? - 아빠와 오빠는 무엇을 하러 갔니? - 엄마와 언니는 부엌에서 무엇을 했니? - 설날에는 어떤 음식을 준비하니? - 설날에는 어떤 놀이를 하니? - 설날이 되어 특별히 하는 일은 무엇이니? - 연이네 식구들이 앞마당에 모여 무엇을 했니?⑤ 활동을 회상하고 평가한다. - 동화를 재미있게 보았니? - 동화를 보며 새롭게 알게 된 것이 있니? - 동화를 보며 어떤 느낌이 들었니? - 동화의 어떤 부분이 가장 재미있었니?■ 동화제목: 연이네 설맞이글/그림: 우지영/윤정주출판사: 책 읽는 곰* 출판사의 저작권 관련 요청으로 동화보기 서비스가 제한됨을 안내해드립니다.
② 동화의 표지를 보고 이야기 나눈다.- 어떤 내용의 동화일까?- 누구의 설날 이야기일까?③ 동화를 들려준다.- 연이라는 친구의 설맞이 이야기를 잘 들어보자.④ 동화를 들은 후 내용을 회상해 본다.- 어떤 소리를 듣고 설이 다가온다는 것을 알았니?- 설을 맞이하기 위해 어떤 일들을 하니?- 떡국의 국물은 무엇으로 만드니?- 엿으로는 무엇을 만드니?- 엄마와 아빠는 장에서 무엇을 사셨니?- 가래떡은 어떻게 만들었니?- 큰오빠와 막내 오빠는 무엇을 만들었니?- 새해맞이 대청소는 어떤 방법으로 하니?- 또 어떤 일들이 있었니?⑤ 동화의 그림만 보며 내용을 회상해 본다.⑥ 동화를 들으며 느꼈던 점을 이야기한다.- 가장 재미있는 장면은 어느 장면이니?- 동화를 들으며 새로 알게 된 점이 있니? ■ 동화제목: 연이네 설맞이글/그림: 우지영/윤정주출판사: 책읽는곰
② 동화의 표지를 보고 이야기 나눈다.- 어떤 내용의 동화일까?- 누구의 설날 이야기일까?③ 동화를 들려준다.- 연이라는 친구의 설맞이 이야기를 잘 들어보자.④ 동화를 들은 후 내용을 회상해 본다.- 어떤 소리를 듣고 설이 다가온다는 것을 알았니?- 설을 맞이하기 위해 어떤 일들을 하니?- 떡국의 국물은 무엇으로 만드니?- 엿으로는 무엇을 만드니?- 엄마와 아빠는 장에서 무엇을 사셨니?- 가래떡은 어떻게 만들었니?- 큰오빠와 막내 오빠는 무엇을 만들었니?- 새해맞이 대청소는 어떤 방법으로 하니?- 또 어떤 일들이 있었니?⑤ 동화의 그림만 보며 내용을 회상해 본다.⑥ 동화를 들으며 느꼈던 점을 이야기한다.- 가장 재미있는 장면은 어느 장면이니?- 동화를 들으며 새로 알게 된 점이 있니? ■ 동화제목: 연이네 설맞이글/그림: 우지영/윤정주출판사: 책읽는곰
■ 활동방법① 설빔에 대해 이야기 나눈다. - 설빔이라고 들어본 적이 있니? - 설빔은 무엇을 이야기하는 것일까? - 오늘날의 설빔은 무엇일까? - 옛날사람들은 설빔으로 무엇을 입었을까?② 한복에 대해서 알아본다.- 여자 한복과 남자 한복은 어떻게 다를까?- 여자 한복에 있는 것은 무엇일까?- 남자 한복에 있는 것은 무엇일까?③ 한복 찾기 놀이를 한다.- 한복 이름(저고리, 치마, 바지, 버선 등)을 부르며 그림을 찾아보도록 하자. - 이 옷의 이름은 무엇일까?- 이것은 버선이라고 하는데 무엇처럼 생겼니?④ 한복 부분 그림을 차례대로 붙이면서 옷 입히는 순서를 알아본다.- 무엇부터 입어야 할까?- 속치마 위에 무엇을 입을까?- 치마 위에 무엇을 입을까?⑤ 유아들이 개별 또는 그룹으로 옷 입히기 활동을 해보도록 한다.
[도입]① 한복 노래를 부르고 한복에 대해 이야기를 나눈다. - 친구들 혹시 한복이라는 노래를 알고 있니? - ‘한복’노래를 같이 불러 볼까? -(노래를 부르고 나서)한복은 어떤 옷이라고 노랫말에 나왔지? - 한복을 입을 때 어떤 옷부터 입었니? - 남자친구는 무엇을 먼저 입었지? - 다 입은 다음에 옷고름을 어떻게 했니?[전개]① 한복이 나오는 동화가 있음을 소개한다. - 노래 속에 나왔던 한복이 나오는 동화가 있는데 들어 보겠니? - 동화를 들으면서 한복을 어떻게 입는지 이야기 해줄 수 있겠니?② 동화를 듣고 나서 내용을 회상한다. - 동화 속에 누가 나왔니? - 어떤 옷을 입는다고 했지? - 무엇부터 옷을 입었니? - 어떤 옷을 입을 때에 힘들다고 했지? - 오늘은 어떤 날이라서 입는다고 했는지 알고 있니?③ ‘설빔’동화의 지은이와 출판사를 소개한다. - ‘설빔’동화는 어떤 선생님이 만들어 주셨을까? - 이 책은 어디에서 만들어주었을까?④ ‘설빔’동화의 그림만 본다. - 우리가 함께 나누었던 이야기가 정말 동화에 있는지 다시 볼까? - 동화를 보면서 어떤 이야기였는지 생각하면서 볼 수 있겠니?[마무리]① ‘설빔’동화를 듣고 나서의 느낌을 함께 이야기로 나눈다. - ‘설빔’동화를 듣고 나니까, 한복에 대해 어떤 생각을 하게 되었니? - ‘설빔’동화를 들으면서 어떤 부분이 가장 기억에 남니? - 왜 기억에 남았니? - ‘설빔’동화를 들으면서 어려웠던 것은 없었니? - 궁금한 것은 무엇이니?■ 동화제목: 설빔글/그림: 배현주 출판사: 사계절동화내용: 장식미 넘치는 고운 그림으로 한 가지씩 우리 옷을 보여주면서, 간결하고도 함축적인 글로 설빔을 입는 아이의 흥분과 기쁨을 표현하고 있지요. 하지만 책장을 넘기면서 치마저고리 입는 일부터 머리단장까지 혼자 힘으로 차례차례 해나가는 야무진 아이를 따라가다 보면, 어느 새 우리 옷을 입는 방법을 익히게 되고 우리 옷의 아름다운 자태를 흠뻑 느끼게 됩니다.* 출판사의 저작권 관련 요청으로 애니메이션 동화보기 서비스가 중단되었음을 알려드립니다.
① 차례대로 줄을 서는 것에 대해 이야기를 나눈다. - 줄은 언제 서야 할까? - 왜 줄을 설까? ② 바깥 놀이 준비를 한다. - 줄을 서서 밖으로 나가는 연습을 해볼 거야. - 줄을 손을 들어줄 사이의 간격을 만들어 볼까? ③ 줄을 설 때 주의해야 하는 점을 이야기한다. - 줄을 설 때는 어떻게 해야 할까? - 줄을 서서 걸을 때 뛰면 어떻게 될까? ④ 한 줄 서기를 해본다. - 한 줄로 서 볼까? - 언제 한 줄로 서야 할까? ⑤ 짝을 정해 두 줄로 서 본다. - 짝과 손을 잡고 두 줄로 서 볼게. - 짝을 잘 만났니?⑥ 짝과 함께 손을 잡고 천천히 걸으며 나간다. - 두줄 기차로 서서 함께 바깥놀이를 가볼까? - 천천히 가보자. ⑥ 바깥놀이를 한다 - 차례대로 줄을 잘 서서 왔구나. - 교실에 들어 갈 때도 줄을 잘 서보자. - 놀이터에서 놀고 갈까?
■ 활동방법 ① 설날에 먹는 음식에 대해 생각해 본다.② 설날 상차림에 어떤 음식을 놓고 싶은지 생각한다.③ 잡지나 신문에서 설음식을 찾아본다.④ 찾은 설음식 그림을 가위로 오린 후 활동지에 붙인다.⑤ 활동지를 완성한 후 친구들에게 소개한다.
■ 활동방법[도입]① 설날에 하는 일에 대해 이야기 나눈다. - 설날이 되면 어디를 가나? - 설날에는 어떤 음식을 먹는지 아니? - 설날에 가족들이 모여 무엇을 할까?[전개]① 플래쉬 동화를 이용하여 동화를 듣는다.② 동화의 내용을 회상해본다. - 설빔이 무엇이라고 했니? - 설이 되서 엄마와 언니들은 어떤 음식들을 만들었니? - 연이의 엄마랑 아빠는 무엇을 사러 장에 갔었니? - 떡을 만들기 위해 연이네 식구들은 무엇을 했었어? - 떡국에 넣는 떡의 이름은 무엇이었느지 기억나니?[마무리]① 동화를 보고 난 후 느낀점에 대해 이야기 나눈다. - 동화를 보고 어떤 점을 느꼈나요?
■ 활동준비 : 마이크, 플래쉬 자료■ 활동내용 [도입 및 전개]① 설 명절 지낸 이야기를 나누어 본다. - 설 명절에 어디를 다녀왔니? - 어떤 놀이를 해 보았니? - 무엇을 먹어보았니? - 설날 아침에는 무엇을 했니? - 가족 또는 친척들과 어떤 이야기를 나누었니? (한 유아가 앞에 나와 마이크를 잡고 이야기를 나누면 그 이야기를 듣고 궁금한 것이 있는 친구들의 질문을 받고 대답해준다. 이야기가 완료되면 다음 친구를 뽑아 마이크를 넘겨 준다.)[마무리] ① 활동지를 이용하여 설 명절 지낸 이야기를 글이나 그림으로 표현해 본다.
■ 활동방법[도입]책 표지를 탐색한다.- 무슨 그림이니?- 여자 아이가 무엇을 입고 있니?- 제목은 무엇이니?- 제목을 보고 무엇을 알 수 있니?- 연이네 설날은 어떻게 보내는지 동화를 감상해 보자.[전개]① 동화를 감상한다.② 감상한 느낌을 이야기 나눈다.- 동화를 들어보니 어떤 느낌이 드니?- 가장 기억에 남는 장면은 무엇이었니?- 왜 그렇게 생각했니?③ 동화의 장면을 보며 내용을 회상한다.④ 연이네 설맞이를 보고 설날에 하는 것들을 이야기 나눈다.- 설날에는 어떤 음식을 준비하니?- 설날에는 어떤 놀이를 하니?- 설날이 되어 특별히 하는 일은 무엇이니?[마무리]동화책을 언어 영역에 비치하여 유아들이 자유롭게 읽을 수 있도록 한다.<동화참고 - 키드키즈 yes24.com 연이네 설맞이, 우지영 저, 2007, 책 읽는 곰>
■ 활동방법① 노랫말을 전달한다.② 교사는 모래를 불러준다.③ 듣고 난 후의 느낌을 묻는다.- 듣고나니까 어떠니?- 까치의 설날은 언제라고 했니?- 우리의 설날은?④ 피아노 소리로만 듣는다.⑤ 나누어 부른다.⑥ 다같이 불러본다.⑦ 2절도 같은 방법으로 활동한다. 4절까지는 힘들 수 있으므로 원의 상황에 따라 2절에서 4절까지 자유롭게 배워본다.⑧ 노래를 배우고 나면 율동을 해 본다.- 이제 노랫말에 율동을 넣어 볼꺼란다. 같이 부르면서 해 볼 수 있겠니?>악보 클릭
