| 클립자료 (48개) | 활동계획안 (27개) | 교육계획안 (0개) | 월간유아 (3개) |
| 함께하는자료실 (19개) | 이야기마당 (4개) | 사진갤러리 (14개) | 직무연수 (0개) |
| 키드키즈몰 (158개) |
④ 동요 ‘북극곰을 지켜주세요’를 소개하고 감상한다. - 북극곰에 관한 동요가 있단다. - 제목을 함께 읽어볼까? - 노랫말을 살펴보자. - 동요를 감상해볼까? - 어떤 자세로 동요를 감상하면 좋을까?⑤ 동요를 다양한 방법으로 익힌다. - 동요 속 어떤 노랫말이 가장 기억에 남았니? - 우리 노랫말을 함께 읽어볼까? - 한 가지 음절로 동요를 불러보자. - 선생님과 한 소절씩 번갈아 불러볼까? - 친구와 모둠을 나누어 노래를 불러보면 어떨까? - 처음부터 끝까지 천천히 불러보자. - 피아노 소리에 맞춰 불러볼까?⑥ 노랫말에 맞게 율동을 만들어본다. - 동요의 노랫말에 맞게 율동을 만들어보면 어떨까? - ‘집 잃은 내 친구 북극곰’은 어떻게 표현하면 좋을까? - ‘행복하게 살 수 있도록’은 어떻게 표현하고 싶니? - 우리가 만든 율동을 하며 동요를 불러볼까?⑦ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 동요를 불러보니 어땠니? - 노랫말을 보며 어떤 생각이 들었니? - 우리가 만든 율동을 하며 동요를 부르니 어떤 점이 좋았니? - 동요를 부르며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 북극곰을 위해 우리가 실천할 방법을 무엇이 있을까?■ 동요북극곰을 지켜주세요 (키드키즈)집 잃은 내 친구 북극곰점점 녹아내리는 빙하에갈 곳 잃어 엉엉엉 엉엉엉북극곰아 북극곰아오래오래 살 수 있도록쓰레기를 마구 버리지 않을게배고픈 내 친구 북극곰이제는 아무리 헤엄쳐도먹이 없어 꼬르륵 꼬르륵북극곰아 북극곰아행복하게 살 수 있도록사용하지 않는 불은 꺼둘게■ 참고자료<지구 온난화로 생기는 일들>1) 기후가 변하면서 생태계 변화가 생기고, 동식물이 살기 힘들어진다.2) 빙하가 녹아 바닷물이 높아지면서 화산섬이 사라진다.3) 강수량이 불규칙해져 물을 확보하지 못해 농업이 어려워진다. <지구 온난화의 원인>- 석탄, 석유 등의 화석 연료를 과도하게 사용하면서 이산화탄소가 너무 많이 발생했기 때문이다.<지구 온난화를 막을 해결 방법>1) 쓰레기 재활용을 통한 새로운 에너지 적극 개발2) 에너지 절약 (물, 전기 등)3) 대중교통 이용하기
[활동1: 북극곰의 날이란?]② 북극곰의 날의 의미에 대해 알아보며 이야기 나눈다. - 2월 27일은 어떤 날일까? - 북극곰의 날은 어떤 날일까? - 왜 특별한 날로 지정했을까? (기후 위기와 지구 온난화 현상으로 북극의 빙하가 녹아 북극곰의 생존이 위협 받는 아픔을 생각하고 북극곰의 보호를 사람들에게 알리는 날) [활동2: 청정에너지를 찾아라]③ 북극곰을 지킬 수 있는 청정 에너지를 알아본다.. - 청정 에너지는 무엇일까? - 청정 에너지를 사용해야 하는 이유는 무엇일까? - 청정 에너지를 찾아보고 색칠해 보자.[활동3: 북극곰이 보낸 편지]④ 북극곰이 보낸 편지를 읽어보고 북극곰에게 편지를 써본다. - 북극곰이 편지에 어떤 내용을 적어 보냈니? - 북극곰의 편지를 읽고 어떤 마음이 들었니? - 북극곰에게 마음을 담아 편지를 써보자. [활동4: 북극곰 보호소]⑤ 북극곰에 대해 알아보고 북극곰 보호소 놀이를 해본다.- 북극곰의 특징은 무엇이니?- 북극곰 보호소의 역할은 무엇이니?- 북극곰 보호소 놀이를 해보자.[활동5: 북극곰을 지켜주세요]⑥ '북극곰을 지켜주세요' 가사판을 완성하고 노래를 불러본다.- 북극곰을 지켜주세요 가사판을 완성해 본다.- 북극곰을 떠올리며 노래를 함께 불러본다.[활동6: 북극곰을 보호해요]⑦ 북극곰을 지킬 수 있는 약속을 실천해 보고 북극곰 보호 뱃지로 놀이한다.- 북극곰을 지킬 수 있는 약속을 이야기 나눈다.- 북극곰을 지킬 수 있는 약속을 실천하는 친구에게는 뱃지를 줄게[활동7: 행복한 북극]⑧ 북극의 동물을 위해 우리가 할 수 있는 약속을 정하고 행복한 북극의 모습을 표현해 본다.- 북극에는 어떤 동물이 살까?- 북극의 동물들이 행복하게 지낼 수 있도록 약속을 정해보고 그림으로 표현해 보자.
① '북극곰을 지켜주세요' 동요를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 '북극곰을 지켜주세요' 동요에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.- ○○야, 이 동요를 들어본 적이 있어?- 처음 듣는 동요이구나.- 선생님이랑 같이 들어볼까?③ 교사가 동요에 따라 신체로 표현하는 모습을 보인다.- 음악에 곰 친구 이야기가 나오네.- 하얀 북극곰의 이야기야.- 북극곰은 어떻게 걸을까?- (팔과 다리로 걸으며) 네 발로도 걷고,- (다리로 걸으며) 이렇게 일어서서 걷기도 한데.- (주변을 두리번거리며) 북극곰이 갈 곳이 없나 봐…- (우는 흉내를 내며) 엉엉엉 북극곰이 우는구나.④ 영아가 동요를 듣고 느껴지는 느낌을 자유롭게 신체로 표현해본다. - ○○도 북극곰처럼 엉엉 울고 있구나.- 북극곰처럼 헤엄치기도 하네.- 꼬르륵꼬르륵~ 배고픈 북극곰처럼 배를 만지는구나.■ 참고사항동요의 가사를 통해 북극곰을 지키기 위해 해야 할 일들에 대해 알 수 있도록 안내해도 좋다.■ 동요북극곰을 지켜주세요집 잃은 내 친구 북극곰점점 녹아 내리는 빙하에갈 곳 잃어 엉엉엉 엉엉엉북극곰아 북극곰아오래오래 살 수 있도록쓰레기를 마구 버리지 않을게배고픈 내친구 북극곰이제는 아무리 헤엄쳐도먹이 없어 꼬르륵 꼬르륵북금곰아 북극곰아행복하게 살 수 있도록 사용하지 않는 불을 꺼둘게
① 어항사진 자료를 살펴보며 조개 어항 만들기 재료를 자유롭게 탐색하도록 한다.② 어항 사진 자료를 보며 자유롭게 꾸미기를 한다. - 00는 사진처럼 동그란 어항을 꾸몄구나~ - 작은 물고기도 있고, 큰 물고기도 있어요? - 00물고기는 초록색, 파란색 알록달록 색깔이네~③ 교사와 함께 이야기 나누며 조개 어항 만들기를 한다. - 00가 물고기 위에 모루로 꾸며 주었구나~ - 선생님도 00처럼 파란색 물고기를 많이 붙여 주어야겠다.④ 활동방법을 알아본다.[활동방법]재료 : 조개 어항 세트, 색연필, 모루, 와이어, 유성 매직 1) 조개 어항 세트를 준비한다.2) 색연필과 유성매직을 사용하여 조개 어항을 꾸며준다.3) 와이어를 나무 물고기 구멍에 꽂아준다.4) 나무 조개판의 큰 구멍에 와이어를 꽂아준다.5) 모루로 나무조개판을 꾸며준다.6) 조개, 스팡클, 스티커로 붙여 완성한다.⑤ 완성된 조개 어항을 소개하며 활동을 마무리한다.- 조개 어항을 만들어보니 어땠니?- 활동을 하면서 어려웠던 점도 있었니? - 다음에 또 어떤 어항을 표현해 보고 싶니? ■ 활동방법1) 조개 어항 세트를 준비한다.2) 색연필과 유성매직을 사용하여 조개 어항을 꾸며준다.3) 와이어를 나무 물고기 구멍에 꽂아준다.4) 나무 조개판의 큰 구멍에 와이어를 꽂아준다.5) 모루로 나무조개판을 꾸며준다.6) 조개, 스팡클, 스티커로 붙여 완성한다.
① '북극곰을 지켜주세요' 동요을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 '북극곰을 지켜주세요' 동요에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.- ○○야, 이 동요을 들어본 적이 있어?- 처음 듣는 동요이구나.- 선생님이랑 같이 들어볼까?③ 교사가 동요에 따라 신체로 표현하는 모습을 보인다.- 음악에 곰 친구 이야기가 나오네.- 하얀 북극곰의 이야기야.- 북극곰은 어떻게 걸을까?- (팔과 다리로 걸으며) 네 발로도 걷고,- (다리로 걸으며) 이렇게 일어서서 걷기도 한데.- (주변을 두리번거리며) 북극곰이 갈 곳이 없나 봐…- (우는 흉내를 내며) 엉엉엉 북극곰이 우는구나.④ 영아가 동요을 듣고 느껴지는 느낌을 자유롭게 신체로 표현해본다. - ○○도 북극곰처럼 엉엉 울고 있구나.- 북극곰처럼 헤엄치기도 하네.- 꼬르륵꼬르륵~ 배고픈 북극곰처럼 배를 만지는구나.■ 참고사항동요의 가사를 통해 북극곰을 지키기 위해 해야 할 일들에 대해 알 수 있도록 안내해도 좋다.■ 동요북극곰을 지켜주세요집 잃은 내 친구 북극곰점점 녹아 내리는 빙하에갈 곳 잃어 엉엉엉 엉엉엉북극곰아 북극곰아오래오래 살 수 있도록쓰레기를 마구 버리지 않을게배고픈 내친구 북극곰이제는 아무리 헤엄쳐도먹이 없어 꼬르륵 꼬르륵북금곰아 북극곰아행복하게 살 수 있도록 사용하지 않는 불을 꺼둘게
① 마라카스를 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 마라카스에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - 이 악기는 마라카스라고 해. - 이 악기는 어떤 소리가 날까? - 손을 흔드니 소리가 나는구나. ③ 교사가 노래를 들으며 마라카스를 흔들어 소리를 내어본다. - 노래를 들으며 마라카스를 연주해 보자. - 어떻게 연주하면 좋을까? - ○○이도 흔들어 볼래? - 몸을 이리저리 움직여볼 수도 있네.④ 영아가 '북극곰을 지켜주세요' 노래를 들으며 마라카스를 흔들어 볼 수 있도록 격려한다. - 엉덩이를 씰룩씰룩 움직이니 재미있어. - 우리 노래를 들으며 마라카스를 흔들어 볼까? - 데굴데굴 마라카스를 굴려서 소리를 내 보자~ - 이번에는 위, 아래로 흔들어 볼까? ■ 동요북극곰을 지켜주세요 (작사: 키드키즈/ 작곡: 키드키즈, 김정리)집 잃은 내 친구 북극곰점점 녹아 내리는 빙하에갈 곳 잃어 엉엉엉 엉엉엉북극곰아 북극곰아오래오래 살 수 있도록쓰레기를 마구 버리지 않을게배고픈 내 친구 북극곰이제는 아무리 헤엄쳐도먹이 없어 꼬르륵 꼬르륵북극곰아 북극곰아행복하게 살 수 있도록사용하지 않는 불은 꺼둘게
① '북극곰을 지켜주세요' 노래를 틀어 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 '북극곰을 지켜주세요' 노래에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○가 노래를 들으며 몸을 움직이고 있구나. - 어떤 노래인지 선생님도 함께 들어볼까? ③ 교사가 '북극곰을 지켜주세요' 노래에 동작으로 표현하는 것을 보여주고, 영아도 시도해 볼 수 있도록 한다. - 북극곰이 집을 잃어버렸데~ 엉엉엉~ - 이렇게 엉엉엉~ 해볼까? - 고개를 박자에 맞춰서 오른쪽~ 왼쪽~ 움직여보기도 하자. - 우와~ ○○가 선생님을 따라서 잘 표현하는구나. ④ 영아가 '북극곰을 지켜주세요' 노래를 들으며 자유롭게 동작으로 표현해 볼 수 있도록 한다. - ○○가 발을 쿵쿵 구르며 북극곰처럼 움직이는 거야? - 손뼉을 치면서 노래의 박자를 맞추려고 하고 있구나. - 선생님도 함께 노래를 들으며 손뼉을 쳐볼까? - 박자에 맞춰 걸어보아도 재미있겠다.■ 참고사항영아가 노랫말의 전체를 이해하고 놀이하기보다는 노래를 새로운 자극으로 받아들이며 자유롭게 동작을 표현할 수 있는 정도로 놀이한다.■ 동요북극곰을 지켜주세요 (작사: 키드키즈 / 작곡: 키드키즈, 김정리)집 잃은 내 친구 북극곰점점 녹아 내리는 빙하에갈 곳 잃어 엉엉엉 엉엉엉북극곰아 북극곰아오래오래 살 수 있도록쓰레기를 마구 버리지 않을게배고픈 내 친구 북극곰이제는 아무리 헤엄쳐도먹이 없어 꼬르륵 꼬르륵북극곰아 북극곰아행복하게 살 수 있도록사용하지 않는 불은 꺼둘게
③ 점점 사라지는 북극곰에 대해 이야기 나눈다. - 북극곰이 사라지는 이유는 무엇일까? - 북극곰의 집인 빙하가 없어지는 이유는 무엇일까? - 얼음은 왜 녹는 것일까? - 얼음이 녹으면 북극곰들은 어떻게 될까?- 북극곰의 먹이가 없어지는 이유는 무엇일까? - 북극곰의 먹이가 없어진다면 어떻게 될까? ④ 지구온난화를 일으키는 원인을 알아본다. - 북극곰이 사는 집이 녹는 이유는 지구온난화 때문이란다. - 지구온난화는 무엇일까? - 지구온난화가 일어나는 원인은 무엇일까? - 지구온난화를 줄일 수 있을까? ⑤ 북극곰의 집을 지키기 위한 약속을 정한다. - 북극곰의 집을 지키기 위해 지구온난화를 줄이려면 어떻게 해야 할까? - 사용하지 않는 불은 어떻게 해야 할까?- 전기는 어떻게 사용해야 할까? - 물은 어떻게 사용해야 할까? ⑥ 활동을 평가하며 마무리한다. - 북극곰의 집을 지켜주세요 활동을 해보니 어땠니? - 우리의 낭비가 북극곰에게 피해를 준다는 것에 마음이 어땠니? - 약속을 실천할 수 있겠니? ■ 참고자료 지구온난화란 지구의 환경파괴로 인해 지구의 평균 기온이 점점 높아지는 현상으로 땅이나 물에 있는 생태계가 변화하며 발생하는 문제이다.
③ 동요 ‘북극곰을 지켜주세요’를 소개한다.- 북극곰을 지켜주고 싶은 우리의 마음과 닮은 노래가 있단다.- 어떤 동요인지 함께 들어보자. ④ 동요를 다양한 방법으로 익힌다.- 동요 속 어떤 노랫말이 가장 기억에 남았니?- 우리 노랫말을 함께 읽어볼까?- 한 가지 음절로 동요를 불러보자.- 선생님과 한 소절씩 번갈아 불러볼까?- 친구와 모둠을 나누어 노래를 불러보면 어떨까?- 처음부터 끝까지 천천히 불러보자.- 피아노 소리에 맞춰 불러볼까? ⑤ 동요를 부르며 떠오른 느낌을 신체로 표현한다.- 동요의 노랫말에 맞게 율동을 만들어보면 어떨까?- ‘집 잃은 내 친구 북극곰’은 어떻게 표현하면 좋을까?- 우리가 만든 율동과 함께 동요를 불러보자. ⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다.- 동요를 들어보니 어떤 기분이 들었니?- 북극곰 동네를 지킬 수 있도록 우리는 무엇을 할 수 있을까?- 우리 집에서도 원에서도 에너지 절약을 실천하도록 하자. ■ 동요 북극곰을 지켜주세요 (키드키즈) 집 잃은 내 친구 북극곰점점 녹아내리는 빙하에갈 곳 잃어 엉엉엉 엉엉엉북극곰아 북극곰아오래오래 살 수 있도록쓰레기를 마구 버리지 않을게 배고픈 내 친구 북극곰이제는 아무리 헤엄쳐도먹이 없어 꼬르륵 꼬르륵북극곰아 북극곰아행복하게 살 수 있도록사용하지 않는 불은 꺼둘게 ■ 참고자료 지구온난화로 생기는 일들 1) 기후가 변하면서 생태계 변화가 생기고, 동식물이 살기 힘들어진다. 2) 빙하가 녹아 바닷물이 높아지면서 화산섬이 사라진다.3) 강수량이 불규칙해져 물을 확보하지 못해 농업이 어려워진다. 지구온난화의 원인 - 석탄, 석유 등의 화석 연료를 과도하게 사용하면서 이산화탄소가 너무 많이 발생했기 때문이다. 지구온난화를 막을 해결 방법 1) 쓰레기 재활용을 통한 새로운 에너지 적극 개발2) 에너지 절약 (물, 전기 등)3) 대중교통 이용하기 <참고자료: 네이버 지식백과 ‘지구 온난화’>
③ 북극곰을 지켜주세요 동요를 소개한다. - 북극곰을 지켜주세요 동요를 알아보자. - 동요에는 어떤 내용이 나올까? ④ 동요 전체를 반복해서 들어본다.- 북극곰을 지켜주세요 동요를 들어볼까?- 동요를 들어보니 어떤 기분이 드니? ⑤ 동요를 다양한 방법으로 익힌다. 1) 선율을 허밍으로 부르기 - 동요를 허밍으로 불러보자. 2) 한 음절로 부르기 - 어떤 음절로 동요를 부르면 좋을까? - 라로 동요를 불러볼까? 3) 리듬에 맞춰 가사 읽기 - 동요의 리듬에 따라서 가사를 읽어보자.- 집 잃은 내 친구 북극곰 (높낮이 없이 음의 길이에 따라 동요 가사를 읽어본다.) 4) 동요 부르기 - 동요의 첫 번째 글자는 크게 두 번째 글자는 작게 불러보자. - 피아노의 빠르기에 따라 불러볼까?⑥ 동요를 부르며 떠오르는 느낌을 신체로 표현한다. - 갈 곳 잃어 엉엉엉 엉엉엉은 신체로 어떻게 표현하면 좋을까?- 신체표현과 함께 동요를 불러볼까? ⑦ 동요를 불러본 후 느낀 점을 이야기 나눈다.- 북극곰을 지켜주세요 동요를 불러보니 어땠니?- 북극곰의 집을 지킬 수 있도록 우리는 어떻게 해야 할까? - 우리가 살아가는 모든 곳을 아끼고 사랑할 수 있겠니? ■ 동요북극곰을 지켜주세요 (키드키즈)집 잃은 내 친구 북극곰점점 녹아내리는 빙하에갈 곳 잃어 엉엉엉 엉엉엉북극곰아 북극곰아오래오래 살 수 있도록쓰레기를 마구 버리지 않을게배고픈 내 친구 북극곰이제는 아무리 헤엄쳐도먹이 없어 꼬르륵 꼬르륵북극곰아 북극곰아행복하게 살 수 있도록사용하지 않는 불은 꺼둘게
① 북극곰 보호소에 대해 이야기 나눈다.- 북극곰 보호소에 대해 알고 있니? - 어떤 곳이니?- 어떻게 알게 되었니? - 북극곰 보호소에서는 어떤 일을 할까? ② 북금곰 보호소 놀이에 필요한 소품에 대해 이야기 나눈다. - 북금곰 보호소 놀이를 하려면 무엇이 필요할까?- 보호소를 만들려면 무엇이 필요할까? ③ 북금곰 보호소를 만들고 역할을 나눈다.- 북금곰 보호소를 만들어볼까? - 어떤 역할이 필요할까?- 북극곰을 돌보는 역할은 누가 할까? - 북극곰 역할은 누가 할까?④ 역할을 바꾸어 가면서 자유롭게 북극곰 보호소 놀이를 한다. - 어떤 역할을 했니? - 이번에는 다른 역할을 해볼까? ⑤ 놀이를 한 후 느낌이나 생각에 대해 이야기 나눈다.- 어떤 역할을 했니?- 무엇을 할 때 가장 즐거웠니?- 어떤 점이 가장 어려웠니?- 북극곰에 대해 어떤 생각이 들었니?
① 북극곰에 관해 이야기 나눈다. - (북극곰 사진을 보며) 사진 속 동물 이름은 무엇이니? - 북극곰은 어디에서 살고 있니? - 그런데 북극의 얼음이 녹으면서 북극곰이 살 곳이 없어지고 있단다. - 왜 북극의 얼음이 녹고 있을까? - 지구 온난화라는 말을 들어보았니? - 지구가 자꾸 뜨거워져서 기온이 올라가는 것을 어려운 말로 지구 온난화라고 한단다. - 지구가 뜨거워지면서 북극의 얼음이 녹고 있단다. - 북극의 얼음이 계속 녹아내리면 어떻게 될까? - 살 곳을 잃은 북극곰도 사라지게 된단다. ② 조각 퍼즐을 탐색해 본다. - 여기에 어떤 그림이 있니? - 어떤 모습인 것 같니? - 퍼즐 조각을 살펴볼까? - 모두 몇 개의 조각이 있니? - 퍼즐 판을 살펴보자.③ 퍼즐 조각을 맞춰 본다. - 북극곰 퍼즐을 맞춰볼까? - 이 조각은 어디에 맞추면 될까? - 방향을 돌려서 맞춰 볼까? - 가장자리부터 맞춰 볼까? - 다른 퍼즐을 맞춰보고 싶구나. - 놀이 시간을 연장해서 다시 한번 퍼즐을 맞춰 볼까? ④ 완성된 퍼즐의 그림을 확인한다. - 다 완성해 보았니? - 어떤 그림이 되었니? - 북극곰이 무엇을 하고 있니? - 북극곰을 보니 어떤 마음이 드니?⑤ 느낀 점을 이야기하며 마무리한다. - 북극곰 퍼즐을 맞춰보니 어땠니? - 어떤 점이 가장 즐거웠니? - 퍼즐을 맞출 때 어려운 부분이 있었니? - 놀이에 사용한 퍼즐을 정리하자.
① 엄마를 잃어버린 아기 북극곰 이야기를 들려준다. - 엄마를 잃어버려 혼자 된 아기 북극곰은 먹이를 혼자 잡을 수가 없어서 죽을지도 모른다고 해. 그래서 사람들이 혼자 남겨진 아기 북극곰을 북극곰 보호소로 데리고 와서 지낼 수 있게 해 준단다. 이곳은 안전하게 아기 북국곰이 지낼 수가 있단다. ② 아기 북극곰이 지낼 수 있는 보호소에 관해 이야기 나눈다. - 아기 북극곰이 지내려면 어떤 곳이 필요할까? - 북극곰 보호소는 어디에 있을까? - 북극곰 보호소는 우리나라에 없고, 북극곰이 사는 곳과 가까운 캐나다 처칠에 있단다. - 아기 북극곰은 수영을 할 수 있기 때문에 북극곰이 수영할 수 있는 곳이 필요해.- 또 어떤 곳이 필요할까? - 물 밖으로 나와서 쉴 수 있는 곳도 만들어 주면 더 좋겠구나. - 북극곰이 사는 자연과 비슷하게 구성을 해주면 북극곰의 기분이 어떨까? ③ 친구의 의견과 나의 의견을 잘 반영하여 북극곰 보호소를 구성한다. - 북극곰 보호소를 어떻게 만들면 좋을까? - 크기는 어떻게 만들면 좋을까? - 북극곰이 사는 자연과 비슷하게 만들려면 무엇이 있으면 좋을까? ④ 활동하며 느낀 점에 관해 이야기 나눈다. - 나의 의견을 친구가 잘 들어 주었니? - 친구의 의견을 잘 들어 주었니? - 친구와 함께 놀이하면서 좋은 점은 무엇이었니? ⑤ 구성한 것을 사진 찍은 후 블록을 제자리에 정리한다. - 우리가 만든 구성한 보호소를 찍어보자. - 사용한 블록을 제자리에 정리하도록 하자.
① 북극 동물 이미지를 보며 이야기 나눈다. - 무엇을 보고 있니? - 사진 속 동물들의 이름을 알고 있니? - 이 동물들은 어디에 살까? - 북극의 날씨는 어떠니? ② 북극곰에 관해 이야기 나눈다. - 북극곰에 대해 알고 있는 것이 있니? - 북극곰의 털은 어떤 색이니? - 우리가 아는 곰과 북극곰은 어떤 점이 다를까?③ 놀이 방법을 알아본다. - (북극곰 모형을 보며) 이것이 무엇일까? - 어떻게 하는 놀이일까? - 놀이 방법을 알아보자.[놀이방법]1) 2명의 유아가 얼음 그림판을 한 개씩 나눠 갖는다.2) 주사위를 굴려 큰 수가 나온 유아가 먼저 시작한다.3) 큰 수가 나온 유아는 파란 주사위와 빨간 주사위를 동시에 굴린다.4) 파란 주사위의 수 만큼 북극곰 모형을 자신의 얼음 그림판 위에 놓는다.5) 빨간 주사위의 수 만큼 북극곰 모형을 자신의 얼음 그림판에서 뺀다.6) 다른 유아도 마찬가지 방법으로 해 본다.7) 북극곰 모형이 모두 없어지면 서로의 개수를 확인하고 많이 가져간 유아가 이긴다.④ 친구와 함께 놀이한다. - 파란 주사위와 빨간 주사위를 동시에 던져볼까? - 파란 주사위만큼 더해보자. - 빨간 주사위만큼 빼볼까? - 누구의 북극곰이 더 많니? - 놀이 시간을 연장해서 다시 한번 놀이해 볼까?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 북극곰 주사위 놀이를 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 사용한 도구와 자료를 정리하자.
① 북극곰 사진을 보며 이야기 나눈다. - 이것은 무엇이니? - 북극곰은 어디에 살까? - 북극곰이 왜 사라지고 있는 것일까? ② 점토의 재질을 탐색한다. - 점토는 무슨 색이니? - 점토를 손으로 만지면 어떤 느낌이 드니? - 점토로 무엇을 할 수 있을까? ③ 점토로 북극곰을 만든다. - 사진을 보며 북극곰을 만들어보자. - 곰의 얼굴은 어떻게 표현하면 좋을까?- 어떤 모습의 곰을 만들고 있니?- 더 필요한 재료는 없니?④ 친구의 작품을 감상한다. - 친구가 만든 작품을 보자.- 어떤 부분이 잘 표현되었니? ⑤ 활동을 평가하고 마무리한다. - 북극곰 만들기가 어려운 부분은 어떤 곳이었니? - 활동하면서 재미있었던 점은 무엇이니?
① 지구온난화와 영향 대해 이야기 나눈다. - 지구온난화는 무엇일까?- 지구온난화가 생기는 이유는 무엇이니?- 지구온난화의 영향은 무엇이 있을까?- 지구온난화로 북극은 어떻게 되어가고 있니?- 북극의 빙하가 계속 녹아내리면 어떻게 될까?② 북극곰을 지켜주세요 동요를 소개한다. - 북극곰을 지켜주세요 동요를 알아보자. - 동요에는 어떤 내용이 나올까? ③ 동요 전체를 반복해서 들어본다.- 북극곰을 지켜주세요 동요를 들어볼까?- 동요를 들어보니 어떤 기분이 드니? ④ 동요를 다양한 방법으로 익힌다. 1) 선율을 허밍으로 부르기 - 동요를 허밍으로 불러보자. 2) 한 음절로 부르기 - 어떤 음절로 동요를 부르면 좋을까? - 라로 동요를 불러볼까? 3) 리듬에 맞춰 가사 읽기 - 동요의 리듬에 따라서 가사를 읽어보자.- 집 잃은 내 친구 북극곰 (높낮이 없이 음의 길이에 따라 동요 가사를 읽어본다.) 4) 동요 부르기 - 동요의 첫 번째 글자는 크게 두 번째 글자는 작게 불러보자. - 피아노의 빠르기에 따라 불러볼까?⑤ 동요를 부르며 떠오르는 느낌을 신체로 표현한다. - 갈 곳 잃어 엉엉엉 엉엉엉은 신체로 어떻게 표현하면 좋을까?- 신체표현과 함께 동요를 불러볼까? ⑥ 동요를 불러본 후 느낀 점을 이야기 나눈다.- 북극곰을 지켜주세요 동요를 불러보니 어땠니?- 북극곰의 집을 지킬 수 있도록 우리는 어떻게 해야 할까? ■ 동요북극곰을 지켜주세요 (키드키즈)집 잃은 내 친구 북극곰점점 녹아내리는 빙하에갈 곳 잃어 엉엉엉 엉엉엉북극곰아 북극곰아오래오래 살 수 있도록쓰레기를 마구 버리지 않을게배고픈 내 친구 북극곰이제는 아무리 헤엄쳐도먹이 없어 꼬르륵 꼬르륵북극곰아 북극곰아행복하게 살 수 있도록사용하지 않는 불은 꺼둘게
1. 전기 낭비, 물의 낭비 등 여러 가지 낭비하는 사진 자료를 보며 이야기 나눈다. - 어떤 사진들인 것 같니?- 밝은 날 불을 모두 켜놓으면 어떨까?- 전기를 낭비한다면 어떤 일이 생길까?- 사용하지 않는 물을 콸콸 틀어 놓는다면 어떻게 될까? 2. [북극곰의 집을 지켜주세요] 에코자람 멀티미디어 교수 자료를 보며 이야기 나눈다.- 뜨거워진 지구로 인해 북극곰 가족에게 어떤 일이 생겼는지 함께 알아보자.[생각열기] 전기와 물 등의 낭비로 인한 지구의 온난화의 발생으로 피해받는 북금곰에 대해 알아본다. 3. 지구가 뜨거워지는 이유에 대해 이야기 나눈다. - 집안에서 전기를 어떻게 사용하였니?- 또 다른 집안에는 어떤 것을 낭비하였니? - 지구의 몸이 뜨거워진 이유는 무엇일까?- 계속 낭비를 한다면 어떻게 될까?4. 지구온난화로 인한 북극곰의 피해에 대해 이야기 나눈다. - 지구가 뜨거워지면서 북극곰의 집은 어떻게 되었니?- 아기 북극곰에게 어떤 일이 일어났니?- 엄마 북극곰은 어디에 간 것일까? - 북극곰들의 집인 얼음이 모두 녹는다면 어떻게 될까?- 우리에게는 어떤 일이 생길까?[생각다지기] 지구의 이야기를 통해 지구온난화의 원인을 알아보고 오염을 막는 방법을 알아본다. 5. 지구온난화의 원인에 대해 알아보고 온난화를 막기 위한 방법에 대해 이야기 나눈다. .- 지구가 뜨거워지는 이유는 무엇이니? - 지구가 뜨거워지면 어떤 일이 일어날까?- 지구가 뜨거워지는 것을 막으려면 무엇을 해야 할까? [생각키우기] 교실 벽면에 실천게시자료를 게시하여 에코생활을 실천한다.6. 지켜야 할 약속을 정해 보고 실천한다.- 지구온난화를 막기 위한 실천 약속을 해보자.① 실천약속 1: 사용하지 않는 불은 꺼요.② 실천약속 2: 전기를 낭비하지 않아요.③ 실천약속 3: 물을 아껴 사용해요.
③ 게임 자료를 살펴보며 이야기 나눈다. - 오늘은 북극곰을 지키고 싶은 마음을 담아 게임을 해볼거야. - 어떤 자료들이 준비되어 있는지 살펴보자. - 선생님이 준비한 악기 소리를 들어보도록 할까? - (신호 악기 소리를 들려준 후) 어떤 악기의 소리라고 생각하니? - 선생님이 이 악기를 준비한 이유는 무엇일까? - (얼음 그림을 제시하며) 이것을 잘 살펴보도록 할까? - 얼음 그림을 어디에 붙일 수 있을까? - (북극곰이 사는 배경 그림을 제시하며) 이것은 무엇일까? - 어떤 모양이니? - 이것은 무엇을 위해 필요한 것일까? - 게임 활동을 하기 위해 필요한 준비물에는 또 무엇이 있을까?④ ‘북극곰을 지켜 주세요’ 게임 방법을 알아본다. - ‘북극곰을 지켜 주세요’ 게임은 어떻게 하는 것일까? - 게임 방법을 함께 알아보도록 할까? [게임방법]1) 2팀으로 나눈다. 2) 각 팀의 유아가 한명씩 2명이 나와 출발선에 선다.3) 출발선에 놓인 얼음 그림을 든다. 4) 신호악기가 울리면 반대편에 놓인 북극곰이 사는 배경 그림으로 간다. 5) 배경판에서 멈추어 서서 얼음 그림을 붙인다. 6) 출발선으로 먼저 돌아온 친구가 이긴다.⑤ 2명의 유아가 앞으로 나와 시범을 보인다. - 어떤 친구가 나와 시범을 보여줄 수 있을까? - 친구들의 시범을 잘 볼 수 있겠니? ⑥ ‘북극곰을 지켜 주세요’ 활동을 위한 약속을 함께 정한다. - 즐겁게 활동을 하려면 어떻게 해야 할까? - 서로 즐거운 마음으로 게임 활동을 하려면 어떻게 해야 할까? - 친구와 즐겁게 게임을 하기 위해 지켜야 할 약속이 있을까? - 우리가 지킬 수 있는 약속은 무엇일까? - 게임을 끝까지 할 수 있겠니? - 언제 출발해야 할까?⑦ 친구와 함께 ‘북극곰을 지켜 주세요’ 게임을 한다. - 팀을 어떻게 나누고 싶니? - 출발선에 서서 신호음을 기다리자. - 북극금이 있는 얼음 모양이 어떻게 달라졌니? - 출발선으로 어느 팀이 먼저 들어왔니? - 서로에게 박수를 쳐주자. ⑧ 활동을 회상한 후 평가한다. - 얼음 그림을 이용해 게임을 해 본 느낌은 어떠니? - 게임을 하면서 북극곰을 위해 얼음을 모아보니 어땠니? - 북극곰을 보호하기 위해서 우리가 할 수 있는 일은 무엇이 있을까? - 몸을 움직여 보니 어떤 점이 즐거웠니? - 친구와 함께 활동해 본 느낌은 어떠니? - 약속을 지키며 활동을 한 것 같니? - 약속과 규칙을 지키며 게임을 해 보니 좋았던 점은 무엇이라고 생각하니?
③ 활동 방법에 대해서 알아본다. - 게임 방법을 알아볼까?[게임방법]1) 두 팀으로 나눈다.2) 2인 1조로 짝을 지어 역할을 나눈다.3) 아기 곰은 의자에, 사람은 출발 위치에 선다.4) 출발 신호가 나면 사람은 얼음 조각(벽돌 블록에 얼음 그림을 붙인)을 들고 아기 곰에게 간다.5) 사람은 아기 곰에게 얼음길을 만들어 주며 출발선으로 돌아온다.6) 빨리 돌아온 팀이 점수를 얻는다.④ 활동을 할 때 지켜야 할 약속을 정한다. - 활동을 할 때 지켜야 할 약속은 무엇일까? - 친구와 즐겁게 활동하기 위해서 지켜야 할 약속은 무엇일까? - 얼음 조각으로 길을 만들 때 어떻게 해야 할까? - 얼음 조각을 던지거나 장난을 치면 어떻게 될까?⑤ 친구와 함께 활동 방법에 따라 활동을 해본다. - 우리 팀을 나누어 게임을 해보자. - 얼음 조각을 어떻게 만들어주면 좋을까? - 얼음길을 만든 후에는 어떻게 해야 할까? - 돌아온 후에는 어떻게 해야 할까?⑥ 활동을 마친 후 평가한다. - 게임을 하는 데 어려운 점은 없었니? - 더 재미있는 방법이 있을까? - 아기 곰을 구했을 때 어떤 기분이었니? - 게임의 규칙을 잘 지켰니?시범 게임을 한 후 게임 방법을 잘 이해했는지 이야기를 나눈다.
① 북극곰에 관해 이야기 나눈다. - (북극곰 사진을 보면서) 이 동물을 본 적이 있니? - 이 동물의 이름은 무엇이니? - 북극곰은 어떤 색이니?- 북극곰의 피부는 무엇으로 덮여 있니? - 북극곰은 무엇을 먹고 살까?- 북극곰은 어떤 환경에서 살 수 있을까? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니?- 북극곰은 어디에서 살까? ② 북극곰이 사라지는 이유에 관해 이야기 나눈다.- 북극곰이 사라지고 있다는 것을 알고 있니?- 북극곰이 사라지는 이유는 무엇일까?- 지구온난화로 살아갈 곳을 잃고 먹잇감도 구하지 못해 힘들어하는 북극곰을 생각하면 어떤 마음이 드니?- 북극곰을 살리기 위해서 우리가 할 수 있는 일은 무엇일까? ③ 활동방법을 알아본다. [활동방법]1) 교실의 언어 영역으로 이동한다. 2) 활동에 필요한 재료를 찾는다. 3) 북극곰에게 하고 싶은 말을 생각해본다. 4) 다양한 쓰기 도구를 활용하여 북극곰에게 편지를 쓴다. 5) 활동이 끝나면 자리를 스스로 정리한다. ④ 활동을 하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 친구들과 ‘북극곰에게 편지를 써요’ 활동을 하기 위해 지켜야 할 약속이 있을까?- 우리 스스로 지킬 수 있는 약속에는 어떤 것들이 있을까?- 편지지를 어떻게 이용해야 될까?- 제일 처음에 이야기를 어떻게 시작해야 할까? - 활동이 끝나면 주변을 스스로 정리할 수 있겠니?⑤ ‘북극곰에게 편지를 써요’ 활동을 한다.- 북극곰에서 전하고 싶은 말이 있니?- 북극곰에게 하고 싶은 말을 적어 편지를 써볼까?- 어떤 내용을 편지에 적었니?- 친구들에게 읽어주며 소개해볼까?⑥ ‘북극곰에게 편지를 써요’ 활동이 끝난 후 평가한다. - ‘북극곰에게 편지를 써요’ 활동을 해 보니 어땠니?- 북극곰에 대해 활동을 해 본 느낌은 어떠니?- 다시 활동을 해본다면, 어떤 동물에게 편지를 써보고 싶니?
③ ‘북극곰을 지켜라!’ 게임을 위해 준비된 활동 준비물을 살펴본다. - 게임 활동에 무엇이 필요한지 알아보도록 할까? - 선생님이 준비한 악기 소리를 들어보도록 할까? - (신호 악기 소리를 들려준 후) 어떤 악기의 소리라고 생각하니? - 선생님이 이 악기를 준비한 이유는 무엇일까? - (얼음 그림을 제시하며) 이것을 잘 살펴보도록 할까? - 얼음 그림을 어디에 붙일 수 있을까? - (북극곰이 사는 배경 그림을 제시하며) 이것은 무엇일까? - 어떤 모양이니? - 이것은 무엇을 위해 필요한 것일까? - 게임 활동을 하기 위해 필요한 준비물에는 또 무엇이 있을까?④ ‘북극곰을 지켜라!’ 게임 방법을 알아본다. - ‘북극곰을 지켜라!’ 게임은 어떻게 하는 것일까? - 게임 방법을 함께 알아보도록 할까? [게임방법]1) 2팀으로 나눈다. 2) 각 팀의 유아가 한명씩 2명이 나와 출발선에 선다.3) 출발선에 놓인 얼음 그림을 든다. 4) 신호악기가 울리면 반대편에 놓인 북극곰이 사는 배경 그림으로 간다. 5) 배경판에서 멈추어 서서 얼음 그림을 붙인다. 6) 출발선으로 먼저 돌아온 친구가 이긴다.⑤ 2명의 유아가 앞으로 나와 시범을 보인다. - 어떤 친구가 나와 시범을 보여줄 수 있을까? - 친구들의 시범을 잘 볼 수 있겠니? ⑥ ‘북극곰을 지켜라!’ 활동을 위한 약속을 함께 정한다. - 즐겁게 ‘북극곰을 지켜라!’ 활동을 하려면 어떻게 해야 할까? - 서로 즐거운 마음으로 게임 활동을 하려면 어떻게 해야 할까? - 친구와 즐겁게 게임을 하기 위해 지켜야 할 약속이 있을까? - 우리가 지킬 수 있는 약속은 무엇일까? - 게임을 끝까지 할 수 있겠니? - 언제 출발해야 할까?⑦ 친구들과 함께 ‘북극곰을 지켜라!’ 게임을 한다. - 지금부터 북극곰을 지키러 출발할까? - 출발선에서 준비해보자! - 선생님의 신호가 들리면 북극곰이 사는 곳으로 출발하자. - 얼음그림을 붙여보자! - 누가 먼저 돌아왔니? ⑧ ‘북극곰을 지켜라!’ 활동을 회상한 후 평가한다. - ‘북극곰을 지켜라!’ 활동을 해 보니 어땠니? - 얼음 그림을 이용해 게임 활동을 해 본 느낌은 어떠니? - 게임을 하면서 북극곰을 위해 얼음을 모아보니 어땠니? - 북극곰을 보호하기 위해서 우리가 할 수 있는 일은 무엇이 있을까? - 몸을 움직여 보니 어떤 점이 즐거웠니? - 친구와 함께 활동해 본 느낌은 어떠니? - 약속을 지키며 활동을 한 것 같니? - 약속과 규칙을 지키며 게임을 해 보니 좋았던 점은 무엇이라고 생각하니?
③ ‘북극곰을 지켜주세요’ 동영상을 감상한다. - 북극에 사는 북극곰에게 지금 어려운 점이 있다고 한단다. - 어떤 어려운 점이 있는지 함께 살펴보도록 할까? - 영상을 감상할 때는 어떤 자세로 보면 좋을까? - 궁금한 점은 언제 질문하면 좋을까? - 바른 자세로 영상을 감상하자. ④ 동영상의 내용을 회상하며 이야기를 나눈다. - 북극곰이 살고 있는 곳이 어떻게 되고 있니? - 북극곰을 보니 어떤 생각이 들었니? - 북극곰이 왜 물에 빠졌을까? - 왜 얼음이 녹았을까? - 물에 빠진 북극곰은 어떤 생각을 했을까? ⑤ 만약 내가 북극곰이었다면 어떨지 상상해 본 뒤 이야기 나눈다. - 만약 우리들이 동영상에서 보았던 북극곰이었다면 어떤 생각을 했을까? - 얼음 위를 걸으며 다녀야 하는데 점점 녹아서 얼음이 없어지니 기분이 어땠을까? - ○○이는 왜 그런 생각이 들었니? - 내가 만약 북극곰이라면 너희에게 어떤 말을 했을지 이야기해 볼까? - 집이 없어지고 있어 슬프다고 말할 것 같구나. - 도와달라고 이야기할 것 같구나. ⑥ 느낀 점을 이야기하며 마무리한다. - 북극곰이 사는 곳은 어디였니? - 지금 북극곰이 물에 빠지는 이유가 무엇이었니? - 북극곰이 어려움을 느끼는 모습을 보니 어떤 느낌이 들었니? - 어떤 점이 재미있었니? - 북극곰에게 더 하고 싶은 말이 있다면 무엇이니?
② 동화의 표지를 보고 내용을 예측해본다. - (동화의 표지를 제시하며) 이것은 무엇일까?- 동화의 표지를 자세히 살펴보도록 할까?- 어떤 배경이니?- 표지에서 무엇을 볼 수 있니?- 이 동화의 이야기는 무슨 내용일까? ③ 동화의 제목, 지은이를 소개한다. - 이 동화의 제목은 무엇일까?- ‘슬픈 북극곰’이라는 제목을 들어보니 어떤 내용일 것 같니?- 이 동화를 만드신 분은 누굴까? ④ 동화를 감상한다. - 지금부터 선생님이 들려주는 동화를 바른 자세로 감상할 수 있겠니?- 어떤 자세로 동화를 감상해야 할까? - 바른 자세로 동화를 감상하면 어떤 점이 좋을까? ⑤ 동화의 내용을 회상하며 이야기 나눈다. - 동화를 잘 감상해보았니?- 동화에 누가 나왔니?- 동화 속에서 북극곰에게 어떤 일이 생겼니?⑥ 동화의 그림만 다시 감상한다.- 동화 속 어떤 장면이 가장 기억에 남니? - 동화의 내용을 기억하며 그림만 다시 감상해 보도록 할까?⑦ 활동을 평가한다. - 북극곰이 나오는 동화를 들어보니 어땠니?- 동화 속 가장 기억에 남는 북극곰의 모습은 무엇이었니?- 북극곰을 우리가 도울 방법은 없을까? - 바른 자세로 동화를 감상해 보았니?- 바른 자세로 동화를 감상해 보니 어떤 점이 좋았니?
① 멸종 위기 동물에 관해 이야기 나눈다. - 사라지는 동물이 있다는 것을 알고 있니? - (멸종 위기 동물 사진을 보며) 어떤 동물이니? - 이 동물에 관해 알고 있니? - 왜 동물들이 사라지는 걸까? - 또 다른 사라지는 동물은 무엇이 있을까?② 북극곰에 관해 이야기 나눈다. - 북극곰에 관해 알고 있니? - 북극곰은 어떻게 생겼니? - 북극곰은 어디에서 살까? - 북극의 날씨는 어떨까?③ 북극곰에게 온 편지를 읽어본다. - 북극곰에게 편지가 왔단다. - 어떤 내용의 편지일까? - 북극곰이 보낸 편지를 읽어볼까?④ 북극곰에게 온 편지 읽은 후 느낌과 생각을 이야기 나눈다. - 북극곰에게 온 편지를 읽어보니 어땠니? - 북극곰의 집이 왜 녹아내린다고 했니? - 북극곰은 어떤 마음으로 우리에게 편지를 보냈을까? - 우리가 어떻게 행동하면 북극곰의 집을 지켜줄 수 있을까?⑤ 북극곰에게 답장을 써본다. - 우리 북극곰에게 답장을 써보면 어떨까? - 어떤 이야기를 하고 싶니? - 북극곰을 위해 내가 실천할 수 있는 방법을 그림으로 표현했구나. - 미안한 마음을 표현했구나. - 북극곰에게 보내는 답장을 읽어볼까?⑥ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 북극곰에게 온 편지를 읽고 답장을 써보니 어땠니? - 놀이하며 새롭게 알게 된 점은 무엇이니? - 사라지는 동물들의 위해 내가 할 수 있는 일은 무엇이 있을까?■ 참고자료<북극곰에게 온 편지>친구들에게 : 친구들아, 안녕? 북극곰이야. 사람들이 함부로 버리는 쓰레기 때문에 지구가 오염돼서 내 집이 녹아가고 있어 내 집이 더 이상 무너지지 않도록 사람들에게 알려줄래? - 북극곰이
① ‘북극곰’에 대하여 이야기 나눈다. - (북극곰 사진 자료를 보며) 이 동물을 본 적이 있니? - 이 동물의 이름은 무엇이니? - ‘북극곰’이라는 말을 들어본 적이 있니? - 사진을 자세히 살펴보도록 할까? - 북극곰은 어떤 색이니? - 북극곰의 덩치는 어떤 것 같니? - 북극곰의 팔과 다리는 모두 몇 개이니? - 북극곰의 피부는 무엇으로 덮여 있니? - 북극곰은 무엇을 먹고 살까?② ‘북극곰’이 사는 환경을 알아본다. - 북극곰은 어느 환경에서 살 수 있을까? - (북극곰이 사는 환경의 사진 자료를 보며) 이곳은 어디일까? - 사진 속의 계절은 어떤 계절일까? - 그렇게 생각한 이유는 무엇이니? - 이곳은 바로 북극이란다. - 사진 속 장소는 추울까, 더울까? - 사진 속의 장소는 어디일까? - 북극곰은 어디에서 살까? ③ 북극곰이 사는 나라 구성하기를 계획한다. - 북극곰이 사는 나라를 구성하고 싶구나. - 놀이하기 위해 무엇이 필요할까? - 블록 이외에 또 필요한 것이 있을까? - 어디에서 놀이하면 좋을까?④ 놀이 방법을 알아본다. - 친구들과 북극곰이 사는 나라를 만들려면 어떻게 해야할까? - 놀이 방법을 알아볼까?[놀이방법]1) 놀이 장소로 이동한다. 2) 다양한 블록과 소품을 탐색한다. 3) 사용하고 싶은 블록과 소품을 준비한다.4) 친구와 함께 다양한 블록과 소품을 사용해서 북극곰이 사는 나라를 자유롭게 구성한다.5) 놀이가 끝난 후 정리한다. ⑤ 놀이하며 지켜야 할 약속을 알아본다. - 즐겁게 친구들과 놀이하기 위해 어떤 약속을 지켜야 할까? - 내가 쓰고 싶은 블록을 모두 다 사용하면 그 블록이 필요한 친구는 어떻게 될까? - 북극곰이 사는 나라를 구성하다 블록이 부족하면 어떻게 해야 할까? - 놀이를 하다 친구의 도움이 필요할 때에는 어떻게 해야 할까? - 놀이가 끝난 뒤 블록을 어떻게 해야 할까? ⑥ 북극곰이 사는 나라를 구성한다. - 북극곰이 사는 나라를 구성해 볼까? - 벽돌 블록을 쌓아 얼음 언덕을 구성했구나. - 종이를 올려 눈송이를 표현했구나. ⑦ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 북극곰이 사는 나라를 구성해 본 느낌이 어떠니? - 가장 기억에 남는 북극의 모습에는 어떤 것들이 있니? - 어떤 소품을 사용했던 것이 가장 기억에 남니? - 놀이하며 재미있었던 점은 무엇이니? - 놀이하며 아쉬웠던 점도 있었니? - 완성된 북극곰이 사는 나라에서 어떤 놀이를 하고 싶니?
