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① 기린 사진을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 기린 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○가 동물 사진을 보고 있네. - 어떤 동물일까? 기린이구나. - 기린 목이 정말 길구나. - 키가 나무만큼 크구나.③ 교사가 기린만큼 블록을 쌓는 모습을 보여준다. - 기린만큼 높이 블록을 쌓아볼까? - 선생님은 벽돌 블록을 쌓아볼 거야. - 차곡차곡! 선생님 허리만큼 블록이 높이 쌓아졌네. - 블록을 더 쌓아볼까?④ 영아가 기린만큼 블록을 높이 쌓아볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 블록을 쌓아보고 있구나. - 점점 더 높아지고 있네. - ○○ 키만큼 블록을 쌓았구나.
① 벽면에 기린 그림을 붙여 제공한 후, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 기린 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - 교실 벽에 커다란 동물이 있네. - 어떤 동물일까? 기린이구나. - 목이 정말 길구나. - 선생님보다도 키가 크네.③ 교사가 기린 키만큼 점프하는 모습을 보여준다. - 선생님이 기린 키만큼 점프해 볼게. - 두발을 모아서 점프! - 기린만큼 높이 올라갔지?④ 영아가 기린 키만큼 점프해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○도 기린 키만큼 점프해 볼까? - 두발을 모아 점프! - ○○가 기린 목의 반만큼 높이 점프를 했구나. - 이번에는 손을 뻗어서 기린 얼굴에 손을 닿게 해볼까? 점프!■ 참고사항부직포 또는 색지를 이용하여 성인의 키보다 큰 기린을 만들어 벽면에 붙여준다.
① 학기 초와 현재 사진을 보며 이야기 나눈다. - 무엇을 보고 있니? - 사진 속 나의 모습을 살펴보고 있구나. - 학기 초 사진과 현재 사진 속 나는 어떻게 달라졌니? - 키가 큰 것 같구나. - 살이 찐 것 같구나. ② 키재기 판을 탐색한다. - 우리 키가 얼마나 컸는지 재보면 어떨까? - 키를 재기 위해 무엇이 필요할까? - (키재기 판을 보며) 이것은 무엇이니? - 이것을 사용해 본 적이 있니? - 키재기 판은 어떻게 사용할까?③ 키재기 기린을 만들기 방법을 알아본다. - 우리 나만의 키재기 판을 만들어 볼까? - 키재기 기린을 만들기 위해서는 어떤 재료들이 필요할까? - 이 재료들로 키재기 기린을 어떻게 만들 수 있을까?[놀이방법]1) 곰돌이 타이 뒤에 찍찍이를 붙인다.2) 종이접시를 기린 얼굴이 되도록 오리고 눈알과 귀, 뿔을 붙인다.3) 부직포에 눈금을 표시하고 기린 무늬를 펠트지로 붙인 후, 기린 얼굴을 붙여 완성한다. ④ 유아들이 키재기 기린을 꾸민다. - 지금부터 우리가 직접 키재기 기린을 꾸며보자. - 어디에 눈을 붙이면 좋을까? - 기린 무늬를 어떻게 만들고 싶니?⑤ 놀이가 끝나면 자리를 정리한다. - 키재기 기린을 만들어 보았는데 어땠니? - 어려운 점은 없었니? - 어디에 붙여놓으면 좋을까? - 내 키가 얼마큼 자랐는지 살펴보자.■ 놀이재료: 부직포, 종이접시, 펠트지, 눈알, 하드스틱, 단추, 색종이, 곰돌이 타이, 찍찍이■ 놀이방법① 곰돌이 타이 뒤에 찍찍이를 붙인다.② 종이접시를 기린 얼굴이 되도록 오리고 눈알과 귀, 뿔을 붙인다.③ 부직포에 눈금을 표시하고 기린무느를 펠트지로 붙인 후, 기린 얼굴을 붙여 완성한다.
② 키재기판을 소개한다. - 이것은 무엇이니? - 이것을 사용해 본 적이 있니? - 키재기판은 언제 사용할까?③ 유아들에게 키재기 기린을 만들어 볼 것을 이야기한다. - 키재기 기린을 만들기 위해서는 어떤 재료들이 필요할까? - 이 재료들로 키재기 기린을 어떻게 만들 수 있을까?[활동방법]1) 곰돌이 타이 뒤에 찍찍이를 붙인다.2) 종이접시를 기린 얼굴이 되도록 오리고 눈알과 귀, 뿔을 붙인다.3) 부직포에 눈금을 표시하고 기린무늬를 펠트지로 붙인 후, 기린 얼굴을 붙여 완성한다. ④ 유아들이 키재기 기린을 꾸민다. - 기린의 얼굴은 어떻게 꾸며줄 수 있을까? - 꾸미기 재료는 무엇으로 붙여야 할까? - 눈금을 표시해보자. - 완성된 키재기 기린을 감상해보자.⑤ 활동이 끝나면 자리를 정리한다. - 키재기 기린을 만들어 보았는데 어땠니? - 어려운 점은 없었니? - 어디에 붙여놓으면 좋을까? - 내 키가 얼만큼 자라는지 살펴보자.■ 활동재료: 부직포, 종이접시, 펠트지, 눈알, 하드스틱, 단추, 색종이, 곰돌이타이, 찍찍이■ 제작방법① 곰돌이타이 뒤에 찍찍이를 붙인다.② 종이접시를 기린 얼굴이 되도록 오리고 눈알과 귀, 뿔을 붙인다.③ 부직포에 눈금을 표시하고 기린무느를 펠트지로 붙인 후, 기린 얼굴을 붙여 완성한다.
1. 탐색단계① 쌓기 영역에서 놀이하도록 하며 영아의 모습을 살펴본다.(교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)2. 자율단계② 기린의 모습을 보며 이야기 나누어 본다. - 사진 속에 기린이 있네~ - 엄마랑 아빠랑 대공원에 가서 본적이 있어요? - 사진 속 기린은 무엇을 하고 있을까?3. 모방단계③ 기린을 보았던 경험에 대해 이야기 하며 구성해 본다. - ** 빨강색 블록으로 기린을 만들꺼에요? - 블록을 위로 길게 길게 쌓는 구나~ - 00는 00키보다 큰 기린을 만들고 있구나~ - **는 벽돌블록으로 쌓았네~ **배 까지 오는 키가 작은 기린이에요~4. 반복단계④ 친구와 함께 기린을 만들어 본다. - 이번에는 친구와 함께 길게 길게 연결해 서 큰 기린을 만들어 볼까요? - 00가 **에게 블록을 나눠주면서 같이 하는 구나~ - 친구랑 같이 쌓아서 기린 키가 더 커졌어요~ - 더 많이 높이 쌓으려면 어떻게 해야 할까? - @@가 옆에 있는 의자에 올라가서 블록을 쌓으니 기린 블록이 더 높아졌어~5. 확장단계⑤ 동물원에서 보았던 동물들의 모습을 생각하며 구성해 본다. - 동물원에서 보았던 동물에는 또 뭐가 있었어요? - 00는 노랑 블록으로 무엇을 만들었어요? - 노랑색 사자를 만들었구나~ - 사자가 사는 곳에는 또 뭐가 있을까요? - 00가 사자가 앉을수 있는 바위도 만들었네~
■ 활동방법① 티파하파 자연관찰 <기린> 영상을 감상한다.② 기린의 모습에 대해 이야기 나눈다.- 기린은 어떻게 생겼니?- 기린의 눈썹은 어떻게 생겼니?- 뿔은 몇개가 있을까? 어떻게 생겼니?- 기린은 몸에는 무늬는 어떤 모습일까?- 기린이 눈썹이 가려울 때 어떻게 할까?- 기린은 어떻게 높이 있는 나뭇잎을 먹고 살까?③ 유아들과 재료를 보며 이야기를 나눈다.- 여기에 어떤 재료들이 있니?- 여기에 있는 빗자루는 어떤 동물로 변신할 수 있을까?④ 유아들에게 <기린 만들기> 활동방법을 소개한다.■ 활동방법1) 기다란 목과 목에 있는 짧은 갈기가 매력적인 기린입니다. 목이 길어 숲 속에 숨어 있는 친구들도 한 눈에 볼 수 있는 기린이지요. 미니 빗자루를 이용하여 아프리카 초원의 패션 모델, 기린을 만들어 봅니다.2) 먼저 기린의 목과 얼굴을 가위로 잘라줍니다. 가늘고 기다란 종이 2개는 기린의 목으로~ 두툼한 네모 부분은 귀여운 기린의 얼굴로 변신할 거예요.3) 기다란 기린 목에 풀을 바른 뒤 빗등 양 옆으로 하나씩 붙여 줍니다.4) 그 다음 기린 얼굴 종이에 표시된 점선을 따라 한번 씩 접어 주세요. 접은 기린의 얼굴을 빗자루 끝 부분에 붙여 줍니다. 어때요? 제법 기린의 모습이 보이나요?5) 갈색 종이와 눈알 스티커를 이용하여 기린의 모습을 표현해 보세요. 먼지를 막아주는 긴~ 속눈썹, 안테나 처럼 생긴 2개의 뿔, 벌렁벌렁 귀여운 콧구멍, 마지막 갈색 무늬로 기린의 멋진 패션 완성♬6) 아프리카 초원의 패션모델 기린과 함께 즐거운 시간을 만들어 보세요.⑤ 유아들과 함께 기린을 만든다.⑥ 활동이 끝나면 자리를 정리한다.
■ 활동방법① 나의 주변을 깨끗이 하기 위한 방법에 대해 이야기 나눈다.- 내가 지내고 있는 집. 내방, 우리 교실을 왜 깨끗이 해야할까?- 우리 주변을 깨끗하게 하지 않으면 어떤 일이 생길까?- 우리 주변을 깨끗하게 하기 위해 필요한 물건들은 무엇이 있을까?② 기린의 모습에 대해 이야기 나눈다.- 기린은 어떻게 생겼니?- 기린의 눈썹은 어떻게 생겼니?- 뿔은 몇개가 있을까? 어떻게 생겼니?- 기린은 몸에는 무늬는 어떤 모습일까?- 기린이 눈썹이 가려울 때 어떻게 할까?- 기린은 어떻게 높이 있는 나뭇잎을 먹고 살까?③ 유아들에게 활동자료를 소개한다.- 여기에 어떤 재료들이 있니?- 여기에 있는 재료들을 사용해서 기린으로 변신시켜보자.- 기린이 어떤 청소도구로 변신했을면 좋겠니?- 기린의 긴 목으로 청소할 수 있는 기린 빗자루를 만들어보자.④ 유아들에게 <기린 빗자루> 활동방법을 소개한다.■ 활동방법1) 기다란 목과 목에 있는 짧은 갈기가 매력적인 기린입니다. 목이 길어 숲 속에 숨어 있는 친구들도 한 눈에 볼 수 있는 기린이지요.미니 빗자루를 이용하여 아프리카 초원의 패션 모델, 기린을 만들어 봅니다.2) 먼저 기린의 목과 얼굴을 가위로 잘라줍니다.가늘고 기다란 종이 2개는 기린의 목으로~ 두툼한 네모 부분은 귀여운 기린의 얼굴로 변신할 거예요.3) 기다란 기린 목에 풀을 바른 뒤 빗등 양 옆으로 하나씩 붙여 줍니다.4) 그 다음 기린 얼굴 종이에 표시된 점선을 따라 한번 씩 접어 주세요. 접은 기린의 얼굴을 빗자루 끝 부분에 붙여 줍니다.어때요? 제법 기린의 모습이 보이나요?5) 갈색 종이와 눈알 스티커를 이용하여 기린의 모습을 표현해 보세요.먼지를 막아주는 긴~ 속눈썹, 안테나 처럼 생긴 2개의 뿔, 벌렁벌렁 귀여운 콧구멍,마지막 갈색 무늬로 기린의 멋진 패션 완성♬6) 아프리카 초원의 패션모델 기린과 함께 즐거운 시간을 만들어 보세요.⑤ 유아들과 함께 기린을 만든다.⑥ 활동이 끝나면 자리를 정리한다.■ 참고자료[티파하파 공작교실 >>기린 만들기]
■ 활동방법① 나의 주변을 깨끗이 하기 위한 방법에 대해 이야기 나눈다. - 내가 지내고 있는 집. 내방, 우리 교실을 왜 깨끗이 해야할까? - 우리 주변을 깨끗하게 하지 않으면 어떤 일이 생길까? - 우리 주변을 깨끗하게 하기 위해 필요한 물건들은 무엇이 있을까?② 기린의 모습에 대해 이야기 나눈다.- 기린은 어떻게 생겼니?- 기린의 눈썹은 어떻게 생겼니?- 뿔은 몇개가 있을까? 어떻게 생겼니?- 기린은 몸에는 무늬는 어떤 모습일까?- 기린이 눈썹이 가려울 때 어떻게 할까?- 기린은 어떻게 높이 있는 나뭇잎을 먹고 살까?③ 유아들에게 활동자료를 소개한다.- 여기에 어떤 재료들이 있니?- 여기에 있는 재료들을 사용해서 기린으로 변신시켜보자.- 기린이 어떤 청소도구로 변신했을면 좋겠니?- 기린의 긴 목으로 청소할 수 있는 기린 빗자루를 만들어보자.④ 유아들에게 <기린 빗자루> 활동방법을 소개한다.■ 활동방법1) 기다란 목과 목에 있는 짧은 갈기가 매력적인 기린입니다. 목이 길어 숲 속에 숨어 있는 친구들도 한 눈에 볼 수 있는 기린이지요.미니 빗자루를 이용하여 아프리카 초원의 패션 모델, 기린을 만들어 봅니다.2) 먼저 기린의 목과 얼굴을 가위로 잘라줍니다.가늘고 기다란 종이 2개는 기린의 목으로~ 두툼한 네모 부분은 귀여운 기린의 얼굴로 변신할 거예요.3) 기다란 기린 목에 풀을 바른 뒤 빗등 양 옆으로 하나씩 붙여 줍니다.4) 그 다음 기린 얼굴 종이에 표시된 점선을 따라 한번 씩 접어 주세요. 접은 기린의 얼굴을 빗자루 끝 부분에 붙여 줍니다.어때요? 제법 기린의 모습이 보이나요?5) 갈색 종이와 눈알 스티커를 이용하여 기린의 모습을 표현해 보세요.먼지를 막아주는 긴~ 속눈썹, 안테나 처럼 생긴 2개의 뿔, 벌렁벌렁 귀여운 콧구멍,마지막 갈색 무늬로 기린의 멋진 패션 완성♬6) 아프리카 초원의 패션모델 기린과 함께 즐거운 시간을 만들어 보세요.⑤ 유아들과 함께 기린을 만든다.⑥ 활동이 끝나면 자리를 정리한다.■ 참고자료[티파하파 공작교실 >>기린 만들기]
■활동방법[도입]①기린의 무늬를 보여주고, 어떤 동물인지 예측해본다. -(기린의 무늬를 보여주며) 이것은 무엇일까?-이 무늬를 보면 생각나는 동물이 있니?-이 무늬를 가진 동물은 누구일까?[전개]②티파하타 [기린] 동영상을 보면서 기린의 생김새에 대해 알아본다. -기린하면 가장 먼저 생각나는 것이 무엇이니?-목은 어떻게 생겼니?-눈썹은 어떻게 생겼니?-눈썹이 간지러우면 어떻게 하니?-발은 어떻게 생겼니?-기린의 몸에 있는 무늬는 어떻게 생겼니?-뿔은 몇 개이니?-긴 눈썹과 귀에 있는 털은 어떤 일을 할까?③기린이 먹이를 섭취하는 방법과 자는 방법에 대해 이야기 나눈다. -기린은 무엇을 먹고 살까?-기린은 높이 있는 나뭇잎을 어떻게 먹을 수 있을까?-기린은 무엇을 이용하여 나뭇잎을 먹을까?-기린이 되새김질하는 이유는 무엇일까?-기린은 잠을 잘 때 어떻게 잘까?[마무리]④기린의 생김새를 회상하며 기린 그림 위에 색칠을 해보고 미술재료를 이용하여 꾸며본다. ■확장활동-기린의 신체구조와 특징을 표현해 볼 수 있다._________________________________________________________________________■ 활동방법1) 기다란 목과 목에 있는 짧은 갈기가 매력적인 기린입니다. 목이 길어 숲 속에 숨어 있는 친구들도 한 눈에 볼 수 있는 기린이지요. 미니 빗자루를 이용하여 아프리카 초원의 패션 모델, 기린을 만들어 봅니다.2) 먼저 기린의 목과 얼굴을 가위로 잘라줍니다. 가늘고 기다란 종이 2개는 기린의 목으로~ 두툼한 네모 부분은 귀여운 기린의 얼굴로 변신할 거예요.3) 기다란 기린 목에 풀을 바른 뒤 빗등 양 옆으로 하나씩 붙여 줍니다.4) 그 다음 기린 얼굴 종이에 표시된 점선을 따라 한번 씩 접어 주세요. 접은 기린의 얼굴을 빗자루 끝 부분에 붙여 줍니다. 어때요? 제법 기린의 모습이 보이나요?5) 갈색 종이와 눈알 스티커를 이용하여 기린의 모습을 표현해 보세요. 먼지를 막아주는 긴~ 속눈썹, 안테나 처럼 생긴 2개의 뿔, 벌렁벌렁 귀여운 콧구멍, 마지막 갈색 무늬로 기린의 멋진 패션 완성♬6) 아프리카 초원의 패션모델 기린과 함께 즐거운 시간을 만들어 보세요.
■활동방법[도입]①기린의 무늬를 보여주고, 어떤 동물인지 예측해본다. -(기린의 무늬를 보여주며) 이것은 무엇일까?-이 무늬를 보면 생각나는 동물이 있니?-이 무늬를 가진 동물은 누구일까?[전개]②티파하타 [기린] 동영상을 보면서 기린의 생김새에 대해 알아본다. -기린하면 가장 먼저 생각나는 것이 무엇이니?-목은 어떻게 생겼니?-눈썹은 어떻게 생겼니?-눈썹이 간지러우면 어떻게 하니?-발은 어떻게 생겼니?-기린의 몸에 있는 무늬는 어떻게 생겼니?-뿔은 몇 개이니?-긴 눈썹과 귀에 있는 털은 어떤 일을 할까?③기린이 먹이를 섭취하는 방법과 자는 방법에 대해 이야기 나눈다. -기린은 무엇을 먹고 살까?-기린은 높이 있는 나뭇잎을 어떻게 먹을 수 있을까?-기린은 무엇을 이용하여 나뭇잎을 먹을까?-기린이 되새김질하는 이유는 무엇일까?-기린은 잠을 잘 때 어떻게 잘까?[마무리]④기린의 생김새를 회상하며 기린 그림 위에 색칠을 해보고 미술재료를 이용하여 꾸며본다. ■유의점-기린의 신체구조와 특징에 대해 중점을 두어 이야기 해본다.
■ 사전준비교사는 영아가 자유선택놀이시 새노래를 경험할 수 있게 틀어놓는다.■ 활동방법1. 그림도안을 사용하여 가사내용을 전달한다."기린과 사슴이 숨바꼭질을 하고 있네. 꼭꼭 숨어라 머리카락 보일라""기린은 바위 뒤에 숨고, 사슴은 나무 뒤에 숨었어""근데 어!! 기린 찾았다.. 바위뒤에 있는 기린의 목이 쭈~욱 나와 있네""그럼 사슴은 어디 숨어있지? 함께 찾아볼까?"2 가사 전달을 한 후 노래에 맞추어 그림 도안을 움직이며 노래를 듣는다.3. 함께 노래를 부른다
① 기린 영상을 보고 이야기 나눈다.- 기린을 본 적이 있니?- 어디에서 기린을 보았니?② 쌓기 영역 벽에 부착된 기린 그림을 보며 높이를 비교해 본다.- 제일 작은 / 큰 기린은 어떤 것이니? - oo 보다 작은 / 큰 기린은 어느 것이니?③ 기린의 키만큼 블록을 쌓아본다.- 제일 작은 기린의 키만큼 블록을 쌓아보자. 어떤 블록으로 쌓아볼까?- 이번에는 제일 큰 기린의 키만큼 쌓아보자.- 무너지지 않고 쌓으려면 어떻게 해야 할까?④ 함께 쌓은 블록을 보고 이야기 나눈다.- 우리가 쌓은 블록을 보니 어떤 기분이 들어?- 기린만큼 블록을 쌓으려니 어떤 점이 어려웠니?
■ 활동방법[도입]유아들에게 기린에 대한 수수께기를 내어서 흥미를 유발한다.-난 누구일까요?-목이 길어요. 키가 크구요. 몸에는 무늬가 있어요.[전개]①동물원에서 기린을 본 경험에 대해 이야기 나눈다.-동물원에 가서 기린을 본 적이 있나요?-기린은 무엇을 하고 있었나요?②동영상을 보면서, 기린의 생활 모습에 대해 알아본다.-(먹이 먹는 기린)기린은 무엇을 하고 있나요?-기린은 무엇을 먹고 있나요? -기린의 먹이는 무엇일까요?③기린의 생김새에 대해 알아본다.-기린하면 가장 먼저 떠오르는 것이 무엇인가요?-기린은 동물 중에서 가장 키가 커요.-기린의 몸에는 무엇이 있나요?[마무리]기린에 대해 더 알고 싶은 정보가 있는지 물어보고, 정보를 찾는 방법에 대해 이야기 나눈다.
■ 활동방법 ① 한쪽 벽면에 기린키재기 그림을 붙인다. ② 유아의 학기 초의 키를 미리 조사하여 키재기 그림 위해 간단하게 표시해 둔다. - 우리 친구들이 처음에 선생님을 만났을 때 이만했구나. 지금은 얼마나 자랐는지 재볼까? ③ 유아가 한 명씩 기린 옆에 서서 키를 재고 사진과 이름표를 표시한다. - 목이 긴 기린이 우리친구들이 얼마나 자랐는지 알려줄꺼야. 기린 옆에 나란히 바르게 서보자. ④ 일년 간의 성장한 길이를 색테이프를 이용하여 붙여준다. - 우리 OO는 그 동안 이만큼 자랐구나, 선생님이 OO가 좋아하는 노란색 테이프로 붙여줄게. ⑤ 얼마나 자랐는지 서로 비교하며 키가 자란 것을 경험해 보도록 한다. - 우와~ 우리 친구들이 이렇게 많이 자랐구나, 예쁘게 잘 자라준 친구들에게 모두 박수쳐주자. * 기린키재기 도구가 없는 경우 도안을 이용, cm를 정하여 제작할 수 있다.
■ 활동방법1. 유아들에게 수수께끼를 내본다. - 길쭉한 다리, 몸에는 무늬가 있고, 키가 커요. 나는 누구일까요?2. 동시를 감상한다. 3. 동시의 내용을 회상한다. - 이 동시의 재미있는 부분은 어디라고 생각하나요? - 왜 그 부분이 재미있다고 생각이 들었나요? 4. 선생님과 유아가 함께 낭송한다. 5. 동시를 재구성해 본다. - 이 동시는 너희들에게 키다리 기린에 대해 물어 보고 있어요. - 길쭉한 다리 넘어지진 않을까요? 라는 질문에는 무엇이라고 대답 할 수 있을까요? - 유아들이 만든 대답을 이용하여 동시를 재구성 하고 함께 읊어본다. [동시: 키다리 기린] 키다리(커다란) 기린 정말 우습게도 생겼네. 길쭉한 다리 넘어지진 않을까? 길쭉한 목 정말 튼튼할까? 무얼 먹을까? 어디에서 잘까? 키다리(커다란) 기린 정말 우습게도 생겼네.
■ 활동방법①미끄럼틀을 타 본 경험을 이야기 해본다.②기린 미끄럼틀이란 동시가 있음을 말하고 동시를 읊어준다.③느낌을 들어본다.④나누어 읊는다.⑤다같이 읊는다.미끌미끌 미끄럼 기린 미끄럼기린 미끄럼은 재미있어요.기린 목에서 미끄럼 타면아주 아주 먼 곳을 갈 것 같지만미끌미끌 쭈~욱 내려와보면하하 호호 신나는 놀이터죠
재미있는 기린●만들기① 먼저 사탕 목걸이용 비닐을 잘라서 용기 입구에 고무줄로 연결시킨다.② 다른 한쪽 끝 부분은 투명테이프로 막는다.③ 튜브에 기린 몸통을 시트지로 잘라 붙이고 점박이를 꾸민다.④ 비닐 끝에 기린 머리를 잘라 붙이고 얼굴 모양을 꾸민 다음 비닐 위에 여러 가지 점박이 시트지를 꾸민다.●실험방법마요네즈 용기를 놓아두면 기린 목이 숙였다가 용기(기린 몸통)를 두 손으로 누르면 공기의 힘 때문에 기린 목이 부풀어 올라 멋진 기린의 모습이 된다.
