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③ 동화를 감상한다. - 우리나라 전통 생활 도구가 등장하는 동화가 있단다. - 제목을 함께 읽어볼까? - 동화를 감상할 때 우리가 지켜야 할 약속은 무엇이 있니? - 다른 친구들이 동화를 감상하는데 방해되지 않게 하려면 어떻게 해야 할까? - 궁금한 것이 있으면 언제 물어보면 좋을까? - 어떤 자세로 동화를 감상하면 좋겠니? - 함께 동화를 감상해보자.④ 동화의 내용을 회상한 후 느낌을 이야기 나눈다. - 호랑이는 왜 마을로 내려왔었니? - 할머니는 어떻게 호랑이에게 잡아먹히지 않을 수 있었지? - 할머니를 어떻게 지켜줄 수 있었니? - 호랑이를 혼내준 친구는 누가 있었니? - 전통 생활 도구들은 왜 할머니를 도왔을까?⑤ 동화 속에 등장한 전통 생활 도구에 관해 이야기 나눈다. - 동화 속에 어떤 생활 도구가 나왔니? - 알밤이 숨어 있던 솥뚜껑은 무엇을 할 때 사용하는 전통 생활 도구일까? - 멍석은 무엇을 할 때 사용하던 전통 생활 도구일까? - 지게를 본 적이 있니? - 지게는 무엇을 할 때 사용했을까? - 동화 속에 또 어떤 생활 도구가 나왔니?⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 동화를 감상하니 어땠니? - 어떤 부분이 가장 기억에 남았니? - 가장 재미있었던 부분은 어디였니? - 그 이유는 무엇이니? - 동화를 감상하며 어떤 생각을 했니?■ 동화제목: 팥죽 할머니를 구해라글/그림: 키드키즈내용: 어느 날 호랑이가 나타나 팥죽 할머니를 잡아먹으려고 한다. 울고 있는 할머니에게서 따뜻한 팥죽을 얻어먹은 친구들이 할머니를 도와 호랑이를 물리치게 되는데, 과연 어떤 친구들이 어떻게 호랑이를 물리칠까?
③ 동화 제목을 알아본 후 감상한다. - 팥죽에 관한 동화가 있단다. - 제목을 함께 읽어볼까? - 동화를 감상할 때 우리가 지켜야 할 약속은 무엇이 있니? - 다른 친구들이 동화를 감상하는데 방해되지 않게 하려면 어떻게 해야 할까? - 궁금한 것이 있으면 언제 물어보면 좋을까? - 어떤 자세로 동화를 감상하면 좋겠니? - 함께 동화를 감상해 보자.④ 동화 내용을 회상한 후 느낌을 이야기 나눈다. - 왜 팥죽할멈이라고 부르게 되었니? - 호랑이가 팥죽할멈을 잡아먹겠다고 하자 팥죽할멈은 호랑이에게 무엇이라고 말했니? - 할머니는 어떻게 호랑이에게 잡아먹히지 않을 수 있었지? - 할머니 집에 찾아온 친구들은 모두 무엇을 먹었니? - 할머니를 어떻게 지켜줄 수 있었니? - 호랑이를 혼내준 친구는 누가 있었니? - 그리고 팥죽할멈은 어떻게 살았니? ⑤ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 동화를 감상하니 어땠니? - 어떤 부분이 가장 기억에 남았니? - 가장 재미있었던 부분은 어디였니? - 그 이유는 무엇이니? - 동화를 감상하며 어떤 생각을 했니?■ 동화제목: 팥죽 할머니를 구해라글/그림: 키드키즈내용: 어느 날 호랑이가 나타나 팥죽 할머니를 잡아먹으려고 한다. 울고 있는 할머니에게서 따뜻한 팥죽을 얻어먹은 친구들이 할머니를 도와 호랑이를 물리치게 되는데, 과연 어떤 친구들이 어떻게 호랑이를 물리칠까?
③ 요리 재료를 탐색한다. - (팥을 보며) 이것이 무엇이니? - 팥은 무슨 색이니? - 팥을 만져보자. 느낌이 어떠니? - 냄새를 맡아보자. 어떤 냄새가 나니? - 팥처럼 작은 곡식은 귀나 콧구멍에 넣는 장난을 해서는 절대 안 돼. - (찹쌀가루를 보며) 이것은 무엇일까 ? - 무슨 가루일까? - 찹쌀가루로 무엇을 만들 수 있을까?④ ‘팥죽’ 요리 방법을 알아본다. - 우리 오늘 함께 팥죽을 만들어보자. - 요리 방법을 함께 알아볼까?[요리방법]재료 : 붉은 팥, 소금, 찹쌀가루, 쌀, 물도구 : 냄비, 나무 주걱, 믹서기1) 붉은 팥을 깨끗이 씻고 푹 삶는다.2) 흰쌀은 물에 불린다.3) 삶을 팥과 물을 믹서기에 넣고 곱게 간다.4) 묽은 팥물을 냄비에 넣고 불린 쌀을 저어주면서 끓인다.4) 찹쌀가루에 소금을 약간 넣고 뜨거운 물로 반죽한 후 작은 새알심을 만든다.6) 쌀이 익어서 풀어지면 삶은 팥과 새알심을 넣고 다시 한번 끓인다.7) 다 익은 팥죽을 맛있게 먹는다.⑤ ‘팥죽' 요리 활동을 한다. - 단단한 팥을 삶으니 어떻게 되었니? - 물에 불린 쌀을 믹서기에 갈아볼까? - 찹쌀가루에 소금을 넣어 볼까? - 찹쌀가루에 뜨거운 물을 넣고 반죽을 해보자. - 찹쌀 반죽으로 새알심을 만들어볼까? - 불을 사용하는 일은 위험할 수 있으니 선생님이 하도록 할게. - 완성된 팥죽을 먹어보자.⑥ 활동을 마무리한 후 평가한다. - 팥죽을 만들어보니 어땠니? - 팥죽을 만들며 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 팥죽은 언제 먹는다고 했니? - 내가 만든 팥죽을 먹어보니 어땠니? - 요리 재료와 도구를 함께 정리하자.■ 활동사진
① 동화를 감상한다.- 동화를 들려줄게.- 바른 자세로 함께 들어보자.② 동화의 내용을 회상하며 이야기 나눈다.- 호랑이는 왜 마을로 내려왔었니?- 할머니는 어떻게 호랑이에게 잡혀먹지 않을 수 있었지?- 할머니를 어떻게 지켜줄 수 있었니?- 호랑이를 혼내준 친구는 누가 있었지?- 친구들은 왜 할머니를 도왔을까?③ 동화의 뒷이야기를 상상해 본다.- 할머니는 팥죽을 또 누구에게 나눠줬을까?- 친구들은 또 누구를 도와줬을까?- 친구들은 할머니를 돕고 나서 어떤 기분이 들었을까?④ 동화를 들으며 느꼈던 점을 이야기한다.- 가장 재미있는 장면은 어느 장면이니?- 그 이유는 무엇이니?
② 동화의 표지를 보고 내용을 예측해본다. - (동화의 표지를 제시하며) 이것은 무엇일까?- 동화의 표지를 자세히 살펴보도록 할까?- 표지에서 무엇을 볼 수 있니?- 표지를 살펴보니 어떤 느낌이 드니?- 표지를 보니 어떤 내용의 이야기일 것 같니? ③ 동화를 감상한다. - 지금부터 선생님이 들려주는 동화를 바른 자세로 감상할 수 있겠니?- 어떤 자세로 동화를 감상해야 할까? - 바른 자세로 동화를 감상하면 어떤 점이 좋을까? ④ 동화의 내용을 회상하며 이야기 나눈다. - 동화를 잘 감상해보았니?- 동화 속에서 어떤 이야기가 나왔니?- 동화 속에는 어떤 일들이 생겼니?- 팥죽 할멈은 왜 울고 있었니?- 호랑이를 어떻게 물리쳤니?- 가장 기억에 남는 이야기는 어떤 이야기였니? ⑤ 동화의 그림만 다시 감상한다.- 동화 속 어떤 장면이 가장 기억에 남니? - 동화의 내용을 기억하며 그림만 다시 감상해 보도록 할까?⑥ 활동을 평가한다. - 동화를 감상해 보니 어땠니?- 동화 속 기억에 남는 모습에는 무엇이 있었니?- 그 모습이 가장 기억에 남는 이유는 무엇이니?- 동화를 감상하며 새롭게 알게 된 사실이 있니?- 바른 자세로 동화를 감상해보니 좋았던 점은 무엇이었니? ■ 동화제목: 팥죽 할멈과 호랑이글/그림: 백희나 / 박윤규출판사: 시공주니어
겨울 호떡, 붕어빵, 팥죽, 귤, 등 간단한 색칠하기 자료 입니다.
팥죽할멈과 호랑이 동화 관련 자료입니다동화 내용 한글 자료와 동화 들으며 동화 속 나오는 단어를 나만의 단어장에 적어보고다 듣고 난뒤 그 단어들로 빙고게임을 하는 방식입니다
팥죽할머니에 나오는 옛도구 설명입니다 이야기나누기 후 언어영역 게시하면 좋을 것 같습니다.
마음에 드는 등장인물 그림이 없어서 직접 그려서 사용했어요.필요하신 분들을 위해 공유합니다~
동지팥죽 요리 활동 사전 안내문과 요리 활동 후 가정으로 보내는 팥죽 용기에 붙이는 글입니다.
... 조상들은 경사스러운 일이 있을 때나 재앙이 있을 때에는 팥죽, 팥밥, 팥떡을 해서 먹는 풍습이 있었다. 요즈음도 이러한 풍습이 이어져 고사를 지낼 때에는 팥떡을 해서 고사를 지내고 있다. 고사의 목적은 사업하는 사람은 사업이 번성하기를 기원하고, 공사를 하는 사람은 공사가 아무런 사고 없이 완공되기를 기원하는 것이다. 이처럼 팥이 들어가는 음식은 소원을 ...
맛이 개판이예요 소금이 떨어졌더라구요 없어서 맛소금 좀 뿌렸더니 우 ㅡ웩~요~ 이걸 어쩌죠 ㅠ 아까워
오늘이 동지라는데 다들 팥죽은 드시나요? 저녁 퇴근길에 팥죽 사와서 저녁으로 먹으려고요
집 정리하고 팥죽 끓일 준비해 놓고 이러고 있네요 ㅠ
오늘이 동지입니다. 아이들에게 호랑이와 팥죽 할머니 동화책을 읽어 주었더니 팥죽이 뭐냐는 질문에 식단표를 보니 다행히 오후 간식이 팥죽이라 소개하기 편하네요^^ 팥으로 된 제품을 아이들이 잘 안 먹는데.... 오늘은 동화책 생각하면서 조금씩 먹어보도록 해야겠네요^^
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
