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① 리듬악기를 탐색해본다. - 이것은 어떤 모양일까? - 어떤 소리가 날까?② 악기명칭을 명시해 준다. - 이것의 이름은 뭘까? - 세모난 모양에 막대로 치는 악기의 이름을 뭘까?③ 리듬악기 연주방법을 교사가 알아본다. - (교사가 악기를 연주한다)선생님이 악기를 어떻게 했니? - 어떤 소리가 나니?④ 유아가 자유롭게 악기를 연주한다.- ○○는 탬버린을 흔드는구나.- 다른 방법으로도 소리를 만들 수 있을까?- 노래를 부르며 악기를 연주해 볼까? ⑤ 활동을 마무리하고 평가한다.
1. 탐색단계① 다양한 악기 (짝짝이, 탬버린, 마라카스, 핸드벨 등)를 제공해주고 영아가 관심을 보이는지 탐색한다. ② 영아에게 제공하고 자연스럽게 관심을 보이는지 관찰한다.2. 자율단계③ 영아가 악기를 탐색하고 연주를 시도하면 ‘작은 동물원’ 노래를 틀어주고 영아가 자연스럽게 노래를 들어 볼 수 있도록 한다.④ (교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ‘작은 동물원’ 노래를 들으며 흥얼흥얼 따라 부르는 모습을 보며 상호작용할 수 있다. - 00가 노래를 듣고 있구나? - 악기를 치면서 소리는 내고 있구나. 찰찰찰~ 땡땡땡~ - 00이가 악기를 쿵짝쿵짝 연주하니까 신나는 음악 소리가 들리는구나.3. 모방단계⑤ 교사가 노래를 부르며 악기를 연주하는 모습을 보여준다. - 00아! 선생님이 ‘작은 동물원’ 노래를 부르면서 탬버린을 쳤어. 흔들흔들 찰찰찰~ - 영아들이 자유롭게 동요를 들으며 악기를 이용하여 소리를 내볼 수 있다. - □□는 손바닥에 짝짝이를 올려두고 짝짝짝 소리를 내는구나. - 는 핸드벨을 흔드니까 땡~ 땡~ 소리가 나는구나!4. 반복단계⑥ 영아가 놀이 중 ‘작은 동물원’ 노래를 들으며 다양한 악기를 연주해 볼 수 있다.■ 주의점노래에 맞춰 연주하기 전에 영아가 충분히 악기를 탐색할 수 있도록 기다려준다.■ 활동사진
1. 탐색단계① 비밀상자와 음률악기를 영아들에게 제공하여 탐색할 수 있도록 한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공해 준다.)2. 자율단계② 영아가 비밀상자와 음률악기를 가지고 놀이하는 것을 보며 교사가 상호작용 할 수 있다. - ○○가 가지고 있는게 뭘까? - 딸랑딸랑 탬버린이구나. - △△는 상자 안에 마라카스를 넣어 상자를 흔들어 보고 있네.3. 모방단계③ 교사가 비밀상자 안에 음률악기를 넣고 꺼내며 악기소리를 내어본다. - 나와라! 뚝딱! 짜잔~~~~탬버린이 나왔네. - 탬버린에서는 어떤 소리가 날까? - □□가 흔들어 볼까? 딸랑딸랑 소리가 나는구나.4. 반복단계④ 영아들 스스로 비밀상자에 악기를 넣고 꺼내며 소리를 내어 볼 수 있다.(악기를 비밀상자 안에서 꺼내보며 악기이름을 말해 볼 수 있다.)5. 확장단계⑤ 다양한 음악에 맞추어 악기 연주를 해 볼 수 있다.
1. 탐색단계① 교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공해준다.② 다양한 악기를 영아가 자유롭게 탐색하며 놀이하는 것을 관찰한다.③ 다양한 악기를 탐색하는 개별 영아들을 관찰한다.2. 자율단계④ 영아가 악기를 자유롭게 만지며 놀이할 수 있도록 돕는다. - △△이가 실로폰을 두드리고 있구나. - 땡땡땡! 실로폰에서 소리가 나네. - ○○이는 탬버린을 흔들흔들~ 찰찰찰!!!3. 모방단계⑤ 악기를 가지고 놀이하는 영아에게 노래를 틀어주면서 노래에 맞춰 악기를 연주하는 모습을 보여준다. - 선생님은 마라카스를 위아래로 흔들흔들 - ○○이도 마라카스를 흔들흔들 하고 있네. - ○○는 선생님을 사랑해. 선생님도 ○○를 사랑해 4. 반복단계⑥ 자발적으로 놀이하는 영아를 격려하여 준다. - ○○이는 마라카스로 잘 연주하는구나. 흔들흔들~~ - ○○이와 △△가 같이 마라카스를 들고 흔들흔들 흔들고 있네.■ 활동사진
① 플라스틱 병이나 깡통에 돌멩이를 주워담고 흔들어 소리를 내본다.-(생수병을 보여주며) 00야 여기 무엇이 있니? 요구르트 병이 있지?-(손바닥으로 쳐보며) 퉁퉁퉁~ 소리가 나네. -(돌멩이를 하나 넣고) 무슨 소리가 날까? 톡톡톡! 다른 소리가 난다.-돌멩이를 더 넣어볼까?-(통을 건네며)00아, 이 속에 돌멩이를 넣어볼래? (돌멩이를 넣는 영아에게) 골인! 골인! 야~ 잘 넣는다.-00가 돌멩이를 넣은 돌멩이가 여기 들어갔네.-(뚜껑을 주며)뚜껑을 돌려서 닫아볼래? 야~ 다 됐네. 한번 흔들어볼까?-(병을 흔들며) 잘잘잘 돌멩이 소리가 크게 난다. 옆으로도 흔들어 볼까?② 땅바닥에 두들기거나 나무나 미끄럼틀 등 주변의 사물에 병을 두들겨본다.-(땅바닥을 두들기며) 땅 (나무, 미끄럼틀 등)에 대고 두들겨볼까?-(엉덩이, 무릎, 배등 신체 부분을 가리키며) 엉덩이에 대고 두들겨볼까?③ 노래에 맞춰 자신이 만든 악기를 흔들어보게 한다.-(병을 흔들며) 00아, 노래 부르면서 해볼까?-(노래를 부르며 마음대로 요구르트 병을 흔들어본다.)■ 주의점① 빈 요구르트 병이나 우유, 생수병 또는 플라스틱 병이나 깡통을 활용해 흔들어 소리를 내보게 한다.② 입구는 영아와 함께 두껑을 막고, 뚜껑이 없으면 테이프 등으로 잘 막아준다.
... 타악기 그리고 건반악기에 대해 자세하게 살펴보자. 악기 종류별로 소리를 들어보고 특징에 대해서도 알아본다. ‘악기별 특징이 뭐지?’하고 걱정할 필요는 없다. ‘키드키즈 ... 알기 쉽도록 설명한 영상만 재생하면 된다. 자막과 함께 음률 활동에 필요한 정보와 교사 지도방향도 안내하니 원활한 음악 감상 시간이 될 것이다. 빈 플라스틱 병, 휴지심, 병뚜껑, ...
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책상에 악기나 교구만 덩그러니 있는게 재미없어 보이고 싫어서요~아이들도 음률영역은 역할/쌓기에 비해 상대적으로 인기가 없잖아요ㅠㅠ?그래서 음률영역 책상을 피아노건반 삼아 만들었어요.저는 만족하는데ㅎㅎ 필요하신 선생님 있으시면 활용하세요^~^'♡'하트 눌러주실거죵?ㅎㅎㅎㅎ
우리나라 악기 가야금 꽹과리 북 소고 장구 징 사진과 글자입니다 오려서 우드락에 붙여수조작영역, 음률영역, 대집단활동에서 사용할수 있답니다
원래 있던 자료에 표지만 다시 만들고프린트해서 코팅한 후 펀치로 뚫고 고리에 끼워서음률에 넣어주었더ㅓ니 ㅇㅏ이들이 좋아하네요
제가 편집한 자료입니다...
음률영역에 놓아두면 좋을 듯!
주제와 아이들 흥미에 맞는 노래들을 큰 소리는 아니여도 노래 틀어서 아이들이 자유롭게 들어보고 노래 따라부르거나 음률악기도 사용해보고 하려는데 노래를 틀어주는게 좋을까요?
3단교구장인데 맨아래 두번째 세번째 교구장에 뭘두나요 뭘둬야하는지 자리같은걸 어디서 보고 알수있나요 인형, 공, 음률악기, 분록이 있으면 공은 몇번째 칸? 블록은 맨 밑이 낫겠죠?무거우니까요 자리를 못잡겠어요
... 3-4년 했어요 지금 단설유치원에서 실습중인데 만3세반에서 하고 있어요 부분수업으로 음률하려고 해요 풍물놀이 동영상 시청후 전통악기 4개 정도 이름이랑 소리 들어보고 연주하는 방법 알아보기 해보고 확장활동으로 소고를 이용해서 모듬별로 노래부르면서 박자에 맞춰 소고 쳐보기 활동 하려고 해요 근데 유치원은 놀이중심수업이 이루어지고 있어서....
... 계획한 자유선택활동활동 쌓기,역할,수조작.과학,미술,음률,언어 영역에서 활동한 모습의 사진을넣고 활동모습설명 ex) [3월27일 음률영역] 여러가지 악기로 소리를 내요- 다양한 악기를 탐색하고 악기의 소리를 서로 비교하며 연주해 보았어요 12명 유아들 중 2-3명 정도는 만들기 작품이나 (계획안에 없는 유아의 미술활동) 현장견학 모습등의 사진넣고 활동모습설명 ...
음률영역에 4종이상 구비되어 있는 것이 리듬,가락,전통악기 등 종류별로 4종인가요? 마라카스,캐스터네츠,탬버린,트라이앵글 리듬악기만 4종이어도 되나요?
어버이날의 의미와 유래에 대해 안다.
부모님의 소중함을 느낀다.
행복한 가정생활을 위해 내가 할 수 있는 일에 대해 안다.
