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1. 준비하기① 영아에게 바닥에 붙여진 발자국을 소개해준다.- 여기 발자국 모양이 있네. - 발자국이 많이 있네?- 이 발자국을 따라가면 손을 씻을 수 있대.2. 음식 먹기 전 발자국을 따라 세면대로 가서 손 씻기② 영아와 발자국을 따라 세면대까지 가본다.- 선생님과 함께 발자국을 따라가보자.- 하나, 둘, 하나, 둘~ 어디까지 왔나?- 화장실 세면대까지 발자국이 이어져 있었구나.③ 영아가 음식을 먹기 전 발자국을 따라 걸어가 손을 씻어볼 수 있도록 한다.- 마지막 발자국까지 도착하니 세면대가 있구나.- 이 발자국은 세면대로 오고 가는 발자국이구나.- 손 씻고 맛있는 점심 먹으러 갈까?- 깨끗하게 손을 씻어보자. - 이번에는 ○○가 혼자 걸어갔다 와 볼까?- 우와~ 혼자서도 잘 다녀올 수 있구나.
1. 준비하기① 낮잠매트를 깔고 낮잠 준비를 한다. - 영아가 개인매트를 들고가서 원하는 곳에 펴도록 한다. - 매트를 깔고 펼쳐 이불과 베개를 바르게 놓는다.2. 낮잠 전 화장실을 다녀오기② 매트를 깔고 낮잠준비가 된 영아는 화장실에 다녀 올 수 있도록 한다. - 매트를 다 깔고 낮잠준비가 된 친구들은 화장실에 다녀오자. - 화장실에 다녀오지 않으면 낮잠을 자다가 매트에 소변실수를 할 수도 있어요~ - 변기에 앉으면 소변이 나올 수 도 있어~③ 화장실에 다녀 온 후 자신의 자리에 누워 잘 수 있도록 한다.
① 탈 박물관에 대해 이야기를 나눈다. - 함께 만들었었던 탈 박물관 기억나나요? - 탈 박물관은 어떤 곳이었나요? - 탈은 어떤 방법으로 전시하였었나요?② 어떤 탈들이 전시될 것인지 살펴본다. - 탈 전시장엔 어떤 탈들이 전시되나요? - 친구들이 만든 탈은 어떤 탈들인가요? - 어떤 종류의 탈 인가요? - 어떤 생김새를 가진 탈 인가요? ③ 탈 전시장을 만들 계획을 세운다. - 친구들이 만든 탈을 어떻게 전시할 건가요? - 탈을 어떻게 나누어 전시할 것 인가요? - 탈에 대한 정보를 어떻게 나타내주면 좋을까요? - 어떤 동선으로 이동하면서 보면 좋을까요? - 계획한 것들을 하기 위해선 어떤 재료들이 필요할까요? ④ 탈 전시장을 만들어 본다. ⑤ 평가한다. - 탈전시장을 만들어 보니 어땠나요? - 계획과 다르게 바뀐 부분이나 바뀌어야하는 부분이 있나요?
1. 탐색단계① 물놀이 준비운동 카드를 제공해 주고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. 2. 자율단계② 준비운동 카드를 자유롭게 탐색하는 영아를 관찰하며 언어로 표현해준다.- 00이는 준비운동 그림카드를 보고 있구나.- 물놀이를 하기 전에 준비운동을 하는 모습이야.3. 모방단계③ 물놀이를 하기 전에 준비운동의 필요함에 대해 이야기 나눈다.- 물놀이 하기 전에 우리가 해야할 일이 있어. 준비 운동을 꼭 해야한대.- 우리 몸이 차가운 물에 바로 들어가면 놀랄 수 있기 때문에 운동으로 먼저 우리 몸을 준비시켜 줘야해.- 선생님이랑 같이 준비운동을 해 볼까?④ 교사가 준비운동을 하는 모습을 보여주고, 영아가 해 볼 수 있도록 격려한다.- (교사가 도움을 주며) 이렇게 손목을 돌려볼까?- (교사가 다리를 움직이며) 이렇게 다리도 움직여 볼까?- ○○야~ 손을 위로 쭉 뻗어 볼까? - 선생님이 도와줄게. 4. 반복단계 ⑤ 물놀이시 준비운동을 함께 해본다.- 00이가 준비운동을 잘 하는구나.- □□이도 정말 잘 하는구나.- 우리 준비운동하고 재미있는 물놀이하자! ■ 참고사항① 준비운동 순서: 손목 돌리기 - 어깨 펴기 - 어깨 돌리기 - 허리 펴기 - 허리 돌리기 - 다리근육 펴기 - 무릎 굽히기 - 다리 벌리기 - 앉아서 다리 들기 - 가볍게 뛰기 - 숨 고르기② 교사가 영아의 팔과 다리의 움직임을 유도하거나, 손으로 잡고 가볍게 움직일 수 있도록 도움을 줄 수 있도록 하고, 걷기가 안정된 영아는 교사의 행동을 모방하여 준비운동을 시도해 볼 수 있도록 한다.■ 주의점영아가 준비 운동 하기를 거부하거나 몸 움직이는 것을 힘들어할 경우 강요하지 않고 쉴 수 있도록 해준다.
*급·간식 먹기 전1. 준비하기① 손을 씻으러 화장실로 간다.- 손 씻기 전에 손을 살펴볼까? (손바닥, 손등, 손가락을 살펴본다)- ○○야 손을 살펴보니까 어때?- 우리 손은 장난감을 가지고 놀면서 더러워졌대.- 우리 눈에는 보이지 않지만, 손에는 우리 몸에 좋지 않은 것들이 많이 묻어있어. - 손을 깨끗하게 씻어 볼까?2. 차례를 지켜 손 씻기② 차례를 지켜서 세면대 앞에 줄을 설 수 있도록 돕는다.- 차례차례 줄을 서 보자.- 친구가 손을 다 씻고 나면 앞으로 가서 손을 씻어보자.- 친구가 손을 씻고 있을 때 뒤에서 너무 가까이 서 있거나 밀면 친구가 어떻게 될까?- 그래, 친구가 손 씻는 데 불편하고 다칠 수 있어.③ 손을 씻은 후 차례를 지켜서 수건에 물기를 닦는다.- 비누로 깨끗이 손을 잘 닦네.- 손을 씻고 물을 어떻게 해야 할까?- 그래, ○○가 수돗물도 잘 잠그는구나.- 차례차례 수건에 손을 잘 닦네.- 다른 친구들이 수건을 잘 찾을 수 있게 손을 닦았으면 비켜 주자.
1. 탐색단계① 식사 시 인사를 하는 그림을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.(교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) 2. 자율단계② 영아가 그림에 관심을 보이면 함께 상호작용을 나눈다.- 그림 속 친구가 맛있는 점심을 먹을 시간인가 봐~- ○○이가 좋아하는 음식이 많이 있네.- 그림 속 친구가 무엇을 하고 있을까? 3. 모방단계③ 음식을 먹기 전·후에 감사의 인사를 하도록 이야기 나눈다.- 그림 속 친구는 음식을 먹기 전에 인사를 하고 있구나.- 음식을 먹기 전에 어떻게 인사해야 할까? - 음식을 다 먹고 나서는 어떻게 인사를 해야 할까? 4. 반복단계④ 영아와 음식 만들기 놀이를 하며 식사 전·후에 인사를 해볼 수 있도록 격려한다. - ○○아, 뭐가 먹고 싶어?- 선생님이 만들어줄게!- 보글보글! 다 됐다! ○○이가 좋아하는 과일 주스가 완성되었네! 맛있게 드세요!- ○○이는 어떻게 인사하면 좋을까?- "감사합니다. 잘 먹겠습니다!"- ○○이가 맛있게 다 먹었네. 다 먹고 나서 어떻게 인사를 해야 할까?5. 확장단계⑤ 일과 중, 영아가 음식을 먹기 전·후에 인사할 수 있도록 돕는다.- 맛있는 점심시간이다~- '잘 먹겠습니다'라고 인사해볼까? - ○○가 다 먹고 나서도 '잘 먹었습니다'라고 인사를 하는구나.
① 준비운동 카드를 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 준비운동 카드에 관심을 보이면 이야기를 나눈다. - ○○가 준비운동 그림카드를 보고 있구나. - ○○가 그림을 보고 따라 하는구나. - 물놀이하기 전에 이렇게 준비를 해야 할까? ③ 물놀이하기 전에 준비운동이 필요함에 대해 이야기 나눈다. - 물에 들어가기 전에 왜 준비운동을 해야 할까? - 우리 몸이 차가운 물에 바로 들어가면 놀랄 수 있기 때문에 운동으로 먼저 준비시켜 주는 거야. - 만약 준비운동을 하지 않고 물속으로 풍덩! 하고 들어갔다면 아주 깜짝 놀라겠지? ④ 교사가 준비운동하는 모습을 보고 따라 해본다. (손목 돌리기 - 어깨 펴기 - 어깨 돌리기 - 허리 펴기 - 허리 돌리기 - 다리근육 펴기 - 무릎 굽히기 - 다리 벌리기 - 앉아서 다리 들기 - 가볍게 뛰기 - 숨 고르기) - 선생님과 같이 준비운동을 해볼까? - 손을 빙글빙글. - 팔을 위로 쭈욱! - ○○가 팔을 쭈욱 펴니까 키가 커졌네. ⑤ 물놀이 시 준비운동을 함께 해본다. - ○○가 준비운동을 잘하는구나. - 그래, 잘 기억하고 있구나. - 우리 운동하고 재미있는 물놀이하자!
1. 준비하기① 음식을 먹기 전에 손을 씻어야 하는 것에 대해 이야기 나눈다. - OO야! 간식(점심) 시간이 되었구나. 음식을 먹기 전에 손을 씻어 볼까? - 우리 손에 묻은 먼지를 깨끗이 씻어야 음식을 맛있고 깨끗하게 먹을 수 있단다.2. 손 씻기② 차례로 줄을 서서 손을 씻을 수 있도록 도와준다.- 손을 씻기 전에, 차례차례 줄을 서 보도록 하자.- 손을 씻을 때에, 옷이 물에 젖을 수 있으니까 소매를 걷어볼까?- 소매를 걷기 힘들면 선생님이 도와줄께.③ 교사의 도움을 받거나 스스로 씻어 보도록 격려해준다. - 이제, 손을 깨끗하게 씻어볼까? - 제일 먼저 무엇을 해야 할까? - 손에 물을 묻히고 비누로 뽀드득뽀드득. - 손가락 사이도 뽀드득뽀드득. - 이제 깨끗한 물로 손을 헹굴까? - 수건에 물기를 깨끗하게 닦자.④ 영아와 함께 깨끗해진 손을 보며 이야기를 나눈다. - 00의 손을 한 번 볼까? 반짝반짝 깨끗한 손이 되었네! - 이제 맛있는 간식(점심) 먹자.■ 활동사진
1. 준비하기① 영아에게 식사시간임을 알리고, 손을 씻어야 함에 대해 알려준다. - 00야 이제 밥 먹을 시간이야. 밥 먹기 전에 손이 지저분하지 않게 깨끗하게 씻어보자.2. 손 씻기② 화장실로 이동하여 선생님의 도움을 받아 영아에게 손을 씻는 방법과 순서를 알려준다. - 손을 씻으려면 먼저 무엇을 해야 할까? - 먼저 물을 틀어 손에 물을 묻히고, 비누를 묻혀 손을 비비고, 흐르는 물에 헹군 후 수건으로 닦으면 돼③ 영아의 팔을 뻗어 손에 물을 묻혀 교사와 함께 손을 비벼가며 손을 씻는다. - 선생님처럼 손을 비벼보자. 이쪽저쪽도 쓱싹쓱싹 ④ 액체 비누 또는 영아용 비누를 사용하여 비누칠을 하고, 손바닥, 손등, 손목을 싹싹 문지른다. - 손바닥, 손등, 손목도 깨끗이 깨끗이 ⑤ 물로 잘 헹구어 낸 후 물을 잠그고 마른 수건으로 영아의 손을 닦아준다. - 이제 다 씻었다. 어때? 손이 깨끗해졌구나!■ 주의점①교사는 영아에게 물을 탐색할 수 있도록 배려해준다. ②정확하게 손을 씻는 것보다 음식을 먹기 전 손을 씻어야 함에 대해 반복적인 놀이로 알게 해준다.
② 안전하게 물놀이를 하는 방법에 대해 이야기 나눈다. - 물놀이를 안전하고 즐겁게 하려면 어떻게 해야 할까? - 물놀이를 하기 전에 ‘꼭’ 해야 하는 것은 무엇일까?③ 물놀이를 안전하게 하기 위해 물놀이 전에 준비운동을 했던 경험에 대해 이야기 나눈다. - 물놀이를 하기 전에 준비운동을 해 보았니? - 어떻게 했는지 보여줄 수 있니? - 누구와 함께 했었니? - 누가 가르쳐 주었니? - 팔은 어떻게 움직였니? - 다리는 어떻게 움직였니?④ 물놀이를 하기 전에 준비운동을 왜 해야 하는지에 대해 이야기 나눈다. - 물놀이를 하기 전에 준비운동을 왜 해야 할까? - 준비운동을 하지 않고 물에 바로 들어가면 어떤 일이 생길 수 있을까?⑤ 물놀이 준비운동의 동작을 한 가지씩 익힌다. - 선생님을 따라 해볼까? - 어떤 동작 부터 해볼까? ⑥ 준비운동 동작을 처음 동작부터 끝 동작까지 여러 차례 반복한다. - 준비운동을 처음부터 끝까지 해볼까? - 어느 부분이 재미 있니?⑦ ‘싹트네 싹터요’를 개사한 노래에 맞추어 준비운동 동작을 한다. - 노래를 준비해왔어. 들어볼래? - 노래에 맞춰 준비운동을 해볼까?⑧ 노래를 2회 반복하여 준비운동을 한 후 숨고르기를 한다. - 다시 한 번 더 해 볼까? - 숨 고르기도 하자. ⑨ 활동을 마무리하고 평가한다. - 물놀이 준비 운동을 해보니 어땠니? - 준비 운동이 왜 필요했니? - 우리 물놀이에 가면 놀이 전에 꼭 준비 운동을 하기로 하자. ■ 참고 사항[물놀이 할 때 준비운동을 하는 이유] 물놀이를 하기 전에 준비운동을 하는 것은 체온을 상승시키고 근육과 관절의 경직을 이완시켜 주기 위해서다. 준비운동은 운동을 할 수 있도록 근육을 풀어주는 역할도 하지만 몸의 체온을 올림으로써 몸의 긴장을 풀어주는 역할을 한다. 준비운동을 하지 않은 상태에서 물에 들어가게 되면 급격한 온도 차이로 인해서 몸의 근육이 경직되어 발에 쥐가 나거나, 몸이 마비가 되어서 마음대로 움직일 수 없게 될 수 있으며 갑자기 심장마비가 올 수도 있다. 일상생활을 하는 중에도 몸의 근육이 경직되어 쥐가 날 수 있으나 물에서 그런 일이 발생하면 자칫하다 익사할 수도 있으므로 물놀이 전에는 반드시 준비운동을 하도록 한다.[물놀이 할 때 준비운동 순서]1) 손목 돌리기: 돌려요 돌려요(손목 2회 돌리기) 손목을 돌려요 (손목 2회 돌리기)2) 발목 돌리기: 돌려요 돌려요(오른발 2회 돌리기) 발목을 돌려요(왼발 2회 돌리기)3) 팔을 위로 뻗기: 팔을 쭉~쭉 뻗어요(팔 위로 2회 뻗기) 위로 뻗어요(팔 위로 2회 뻗기)4) 팔을 옆으로 뻗기: 팔을 쭉~쭉 뻗어요(팔 옆으로 2회 뻗기) 옆으로 뻗어요 (팔 옆으로 2회 뻗기)5) 목 돌리기: 돌려요 돌려요(목 1회 돌리기) 목을 돌려요(목 1회 돌리기)6) 허리 돌리기: 돌려요 돌려요(허리 2회 돌리기) 허리를 돌려요 (허리 2회 돌리기)7) 다리 뻗기: 다릴 쭉~쭉 뻗어요(오른쪽 다리 2회 뻗기) 다리를 뻗어요 (왼쪽 다리 2회 뻗기)8) 가볍게 뛰기: 뛰어요 뛰어요(위로 2회 점프하기) 콩콩 뛰어요 (위로 2회 점프하기)■ 개사한 동요싹트네 싹터요(개사) 돌려요 돌려요 손목을 돌려요돌려요 돌려요 발목을 돌려요팔을 쭉~쭉 뻗어요 위로 뻗어요팔을 쭉~쭉 뻗어요 옆으로 뻗어요돌려요 돌려요 목을 돌려요돌려요 돌려요 허리를 돌려요다릴 쭉~쭉 뻗어요 다리를 뻗어요뛰어요 뛰어요 콩콩 뛰어요
1. 탐색단계① 더러운 손 이미지를 제공한 후 영아가 탐색하는 과정을 관찰한다. (교사의 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)2. 자율단계 ② 영아가 더러운 손 이미지를 탐색하는 모습을 보며 상호작용을 한다.- 그림에 누가 있어?- 손이 지저분해진 아이네.- 왜 지저분해 졌을까?- 아이의 표정이 어때?- 왜 표정이 좋지 않을까?3. 모방단계③ 간식과 식사 전 손을 씻어야 하는 이유에 대해 알아본다.- 더러워진 손으로 음식을 먹으면 어떻게 될까?- 손에 있던 더러운 병균이 우리 몸 속으로 들어와 배를 아프게 하는구나.④ 깨끗하게 손을 씻는 방법을 알아본다.- 손을 씻을 때 무엇이 필요할까?- 제일 먼저 무엇을 해야 할까?- (모형 비누를 보여주며)여기 비누가 있네!- 우리 아기 인형의 손을 씻어 줄까?- 00가 인형의 손을 깨끗하게 씻어 주었구나.- 우리도 손을 깨끗하게 씻어볼까?4. 반복단계⑤ 교사와 급간식 전 함께 손 씻는 방법에 맞춰 깨끗하게 손을 씻는다. - 선생님과 함께 손을 씼어 볼까? - 손을 씻으니 기분이 어때?- 손에 있던 크레파스 자국, 지저분한 먼지들이 모두 없어졌구나! [손 씻는 순서] 1) 소매를 걷어 올린다. 2) 수돗물을 틀고, 물을 적신 뒤 비누를 묻힌다. 3) 손가락 사이, 손바닥, 손톱 사이를 비누 거품을 내어 깨끗이 문지른다. 4) 흐르는 물에 손이 뽀드득 소리가 날 때까지 헹구어 낸다. 5) 마른 수건에 물기를 닦는다.■ 참고사항손씻는 방법과 세면대사용법, 비누사용법, 수건/핸드타올사용방법을 익히기 위해 교사가 함께 하는 것이 좋다.
1. 준비하기 ① 실내놀이, 식사 전 등에 교사는 영아의 손을 씻을 수 있도록 도와준다. - OO야~ 놀이를 했더니 손이 지저분해 졌구나~ - 선생님이랑 같이 깨끗이 씻어보자~ 2. 선생님의 도움을 받아 음식을 먹기 전 손 씻기② 손을 닦을 때 옷이 젖지 않도록 소매를 조금 올려 준다. - OO야~ 옷이 젖지 않게 소매를 조금 올리자”- 뽀글뽀글 비누에 거품이 생겼네~”③ 영아가 손 씻기를 자발적으로 모방하는 것을 긍정적으로 격려하여 준다. - 거품으로 손을 씻어 볼까?”- 선생님이랑 같이 쓱쓱 싹싹~~”- 잘 씻는구나~④ 영아가 손을 다 씻은 후 수건으로 물기를 닦아준다. - 와~! 다 씻었다. 선생님이 수건으로 손에 있는 물기를 닦아줄게.- 우리 OO야~ 손이 뽀득뽀득 깨끗해졌구나~■ 주의점비누 거품이 눈, 입에 들어가지 않도록 잘 살펴보아야 한다.
1. 탐색단계① 영아의 이유식 또는 식사 시간에 식사를 제공하며 탐색해본다. 2. 자율단계② 영아와 음식을 먹기 전과 후 하는 감사의 인사에 대해 이야기 하눈다.- 여기에 무엇이 있니?- 우리가 점심에 먹는 음식들이 가득있네.- 우리가 먹는 음식은 누가 만들어 주실까?3. 모방단계③ 식사하기전 감사 인사 노래를 들려준다. - 맛있는 음식을 먹기 전 어떻게 인사해야 할까? - 맛있는 음식을 먹은 후에는 어떻게 인사해야 할까? - 어떤 인사를 하면 좋을까? - 인사 노래를 들어볼까? - 선생님을 잘 따라서 하는구나~ 4. 반복단계④ 간식 시간과 점심 시간을 이용해 '잘 먹겠습니다.','잘 먹었습니다' 라고 인사할 수 있도록 자연스럽게 반복해 준다. - "잘 먹겠습니다" 라고 인사해볼까?
① 가마솥의 누룽지 노래를 부르며 주의를 집중한다.- 가마솥의 누룽지 노래를 불러볼까?- 노래 부를 준비되었니?② 누룽지를 먹어본 경험을 이야기 나눈다.- 노래에 나온 누룽지를 먹어본 적이 있니?- 누룽지를 먹으니 어땠니?- 누룽지는 어떻게 만드는 것일까?③ 누룽지 요리 재료를 알아본다.- 오늘은 누룽지를 이용해 요리를 해보자.- 어떤 재료들이 있는지 볼까?- 이 재료들로 어떤 요리를 할 수 있을까?④ 다양한 방법으로 요리재료를 탐색한다.- 밥이 어떻게 누룽지가 될까?- 이 재료들은 어떤 냄새가 나니?⑤ 요리방법을 알아본다.[요리방법]재료: 밥, 파프리카, 양송이버섯, 아기치즈, 다진 양파, 토마토 소스, 비엔나 소시지, 식용유도구: 접시, 도마, 숟가락, 칼, 볶음용 숟가락, 프라이팬, 냄비뚜껑1) 양송이버섯, 파프리카, 비엔사 소시지를 잘게 자른다.2) 식용유를 두르고 다진 양파와 파프리카를 프라이팬에 볶는다.3) 프라이팬 위에 밥을 얇게 편다.4) 얇게 편 밥 위에 토마토 소스를 바르고 볶은 양파, 파프피카와 자른 비엔나 소시지, 양송이 버섯을 올린다.5) 마지막으로 아기치즈를 손으로 찢어 올린다.6) 뚜껑을 덮고 약불로 굽는다.⑥ 순서에 따라 요리를 한다.⑦ 완성된 요리를 맛있게 먹는다.- 우리가 만든 누룽지 전을 먹어볼까?- 맛이 어때?⑧ 활동을 마무리하고 평가한다.- 누룽지 전을 만들어 보니 어땠니?- 어떤점이 좋았니?- 피자와 어떤 점이 비슷했니?■ 요리사진
1. 준비하기 (급·간식 먹기 전/ 실외 놀이 후/ 화장실 사용한 후 등, 손 씻기가 필요한 경우 수시로)① 음식을 먹기 전, 손을 씻으러 화장실로 간다.- 손 씻기 전에 손을 살펴볼까? (손바닥, 손등, 손가락을 살펴본다)- OO야 손을 살펴보니까 어때?- 우리 손이 장남을 가지고 놀면서 더러워졌대.- 우리 눈에는 보이지 않지만 손에는 몸에 좋지 않은 것들이 많이 묻어있대.2. 비누를 사용해 손 씻기② 옷이 물에 젖지 않게 소매를 걷을 수 있도록 한다.-소매가 젖지 않도록 걷어 볼까요?(영아가 스스로 수도꼭지를 틀어 물이 나오게 한다)(손을 물을 적시고 묻혀 손등과 손바닥을 닦도록 한다)③ 비누거품을 내어 손을 깨끗하게 씻도록 한다.-손을 물로만 씻으면 손에 있는 병균이 없어지지 않는데요.-손을 물로 씻은 다음에 어떻게 할까? -비누를 사용하려면 여기 있는 통의 버튼을 눌러서 비누가 나오게 해야 돼요.(비누가 나오는 곳에 손바닥을 놓고 버튼을 누르게 한다)-거품이 생기도록 손바닥을 비벼서 손바닥과 손등도 닦아요.④ 비누거품이 남지 않도록 흐르는 물에 충분히 손을 씻을 수 있도록 돕는다.- 비누가 남아 있으면 몸 속으로 들어가 아프게 할 수 있어.- 비누거품과 세균이 물에 깨끗이 씻어내려 갈 수 있도록 깨끗한 물로 손을 씻어보자.
1. 낮잠 전 화장실 가기① 낮잠 준비를 하며 화장실에 다녀오도록 한다.- 우리 낮잠 자기 전에 화장실에 다녀올까?- 쉬를 안 하고 자면 어떻게 될까?- 잠을 자다 이불에 쉬할 수도 있어.- 그러면 이불이 어떻게 될까?- 차례차례 화장실에 다녀오도록 하자.2. 낮잠 후 화장실 가기② 깨어나면 화장실에 다녀올 수 있도록 돕는다.- ○○가 일어났구나. 잘 잤니?- ○○가 자는 동안 화장실에 가고 싶었을 것 같아. 화장실에 다녀오자.- ○○가 화장실에 가고 싶지 않구나~- 그래도 선생님이랑 같이 화장실에 다녀와 볼까?- ○○가 화장실에 가고 싶지 않구나. 그럼 조금 있다가 다녀오도록 하자.③ 영아의 배변활동을 격려해준다.- □□는 변기에 쉬를 잘하는구나.- 물도 내려 볼래?- 물이 쏴~ 내려가네!
1. 준비단계① 낮잠 자기 전 영아들의 배변상태를 확인하여 화장실에 변기에 앉아보는 경험을 한다. - ○○야, 낮잠 자기 전에 쉬하러 변기에 앉아볼까? - 선생님하고 같이 변기에 가볼까? 변기야 안녕~~○○왔어. - 00이가 옷을 한번 내려 볼까? 바지를 아래로 쭉욱~2. 낮잠 자기 전 변기에 쉬하기② 영아가 변기에 볼일을 본 후 스스로 물을 내려 보도록 한다. - ○○가 쉬야를 했구나. - ○○가 속옷을 올려서 입어볼까? 바지도 위로 올려서 입어 볼까? 혼자서도 잘 입는구나. - 이제 쉬아야 잘가~하고 물내려줄까? - (영아가 물을 내려 본다)○○가 쉬야한테 잘가라고 인사를 하네. 쉬아야~ 잘가~~~안녕~~ - 쉬도 했으니까 이제 코~ 자러 가자. ■ 참고사항변기는 항상 위생적으로 관리해야 한다.■ 주의점변기레버를 영아 혼자 내리기 힘든 경우가 있으므로 교사가 옆에서 도움을 줄 수 있다.
1. 준비하기① 낮잠 자기 전, 후 영아들의 배변훈련이 이뤄질 수 있도록 배변의사를 묻는다. - △△반~ 쉬나 응가 하고 싶은 친구 있니? - ○○이가 쉬가 하고 싶구나. ○○는 변기에 앉아 쉬해볼까?2. 화장실 다녀오기② 영아와 대화를 나눈다. - ○○가 변기에 한번 앉아 볼까? - ○○가 혼자서도 옷을 벗고 변기에 앉을 수 있네. - 변기에 쉬를 하고 일어나서 옷을 입어보자. - 팬티부터 입고 바지도 입고.. - 00이가 천천히 잘도 입는구나? - △△가 쉬를 혼자서 하고 왔구나. ■ 활동사진
■활동방법①영아들이 물놀이를 하기 전 주의집중을 위해 손유희를 한다.-일은 랄랄라 하나이구요.-이는 랄랄라 둘이구요.-삼은 랄랄라 셋이구요.-사는 랄랄라 넷이구요.-오는 랄랄라 다섯이구요.-육은 랄랄라 여섯이구요.-칠은 일곱 팔은 여덟, 구는 아홉, 십은 열.-일 이 삼 사 오 육 칠 팔 구 십! ②물놀이를 하기 전에 준비운동을 해야 하는 이유에 대해 알려준다. -물 속에 들어가기 전에 준비 운동은 왜 필요할까?-우리 몸이 차가운 물에 바로 들어가면 놀랄 수 있기 때문에 운동으로 먼저 우리 몸을 준비 시켜 준다.③교사가 준비운동하는 모습을 영아들에게 보여주고, 교사의 도움을 받아 준비운동을 해본다. (손목 돌리기 - 어깨 펴기 - 어깨 돌리기 - 허리 펴기- 허리 돌리기- 다리근육 펴기-무릎 굽히기- 다리 벌리기 - 앉아서 다리 들기 - 가볍게 뛰기- 숨고르기) -(교사가 도움을 주며) 이렇게 손목을 돌려볼까?-(교사가 다리를 움직이며) 이렇게 다리도 움직여 볼까?④ 교사의 모습을 보면서 한 동작씩 따라해 보기를 시도해본다. ⑤물놀이를 하기 전에 반드시 준비운동을 할 것을 이야기하며 약속해본다. -물놀이를 하기 전에 준비운동을 꼭 하고 들어가기로 약속하자!
① 우리나라 전통 의상 한복을 보며 이야기 나눈다.- 우리나라의 전통의상에 대해 알고 있니?- 우리나라의 전통의상의 이름은 무엇이니?② 한복을 더 멋지게 꾸미기 위한 재료인 장신구에 대해 알아본다.- 한복을 더 멋지게 하기 위해서 사용하는 것들을 알고 있니?- 노리개를 본 적이 있니?- 이 것은 한복의 어디에 달면 좋을까?- 머리에는 무엇을 하니?③ 블록을 사용하여 장신구 전시장 만들기를 소개한다.- 우리가 이 장신구들을 전시할 수 있는 공간을 만들어 볼까?- 어디에 만들면 좋을까?- 블록으로 장신구 전시장을 만들어 볼까?④ 블록으로 장신구 전시장을 만든다.⑤ 친구들에게 장신구 전시장을 소개한다.- 어떤 전시장을 만들었니?■ 참고사진[출처: 플리커 https://www.flickr.com/photos/koreanet/4426069985/sizes/m/in/photostream/]
① 음식을 먹기 전 가장 먼저 해야 할 일에 대해 이야기 나눈다. - 너희들은 음식을 먹기 전 가장 먼저 하는 일은 무엇이니? - 음식을 먹기 전 가장 먼저 해야 할 일은 무엇일까? (손 씻기)[활동: 음식을 먹기 전 손을 씻어요.]② 올바른 손 씻기 방법에 대해 알아본다. - 손을 씻을 때 가장 먼저 해야 할 일은 무엇일까? (소매를 걷어 올려야 한다.) - 소매를 걷어 올리지 않으면 어떤 일이 일어날까? - 손 씻는 방법에 대해 함께 알아보자. 1) 물을 튼다. 2) 물을 끄고, 비누질을 한다. 3) 손가락 사이사이를 씻는다. 4) 손바닥을 손가락으로 닦는다. 5) 양손을 골고루 닦아준다. 6) 비누질을 손가락 사이사이, 손등, 손톱도 깨끗하게 닦아준다. 7) 흐르는 물로 깨끗이 닦는다. 8) 비누 거품을 물로 깨끗이 씻어 낸다.③ 유아들이 직접 나와 친구들 앞에서 배운 순서대로 시범을 보여준다. - 올바른 손 씻기 방법을 친구들 앞에서 보여줄 친구가 있니? - 앞에 나와서 손 씻는 방법을 친구들에게 알려주자.④ 올바른 손 씻기 순서에 맞게 유아들이 직접 손을 씻어보고, 손을 씻어본 느낌에 대해 이야기 나눈다. - 손을 씻고 나니 기분이 어떠니? - 손을 씻으면서 어려운 점은 없었니? - 올바른 손 씻기 방법에 따라 손을 꼼꼼히 닦아야 해.
실외놀이 하기전 화장실에 다녀 올 수 있도록 한다.1 . 실외활동 격려하기① 실외놀이 준비를 하며 선크림을 발라 준다. - 실외놀이를 나가기 전에 교사가 선크림을 발라 준다. - 선크림은 땀에 흘러내려 눈으로 들어가면 따가울 수 있어 눈 쪽을 피해 교사가 영아의 얼굴과 팔에 꼼꼼히 발라 준다. - 선크림을 다 바른 영아는 화장실에 다녀 올 수 있도록 한다.2. 화장실 갔다오기② 선크림을 다 바른 영아는 화장실에 다녀 올 수 있도록 한다. -선크림을 다 바른 친구들은 화장실에 다녀오자. -놀이하다가 화장실 가고 싶으면 교실로 들어와서 화장실 가야 하니까 불편하지? -변기에 앉으니 소변이 나왔구나~ -화장실에 안가고 놀이터에 갔다가 바지에 쉬 할 수도 있데~③ 화장실에 모두 다녀오면 차례를 지켜 실외놀이터로 이동한다.■ 주의점화장실에 모두 다녀오도록 하나 가기 싫어하는 영아는 다음에 갈 수 있도록 한다.
① 물놀이 준비운동 그림을 제공해 주고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 준비운동 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. - ○○이가 준비운동 그림을 보고 있구나. - ○○이가 그림을 보고 허리를 돌리고 있구나. ③ 물놀이를 하기 전에 준비운동의 필요성에 대해 이야기 나눈다. - 물속에 들어가기 전에 준비운동을 하지 않으면 어떻게 될까? - 우리 몸이 차가운 물 때문에 깜짝 놀랄 수 있어. - 준비운동을 하지 않고 물속으로 풍덩 하고 들어간다면 우리 몸이 깜짝 놀라 아플 수도 있단다. ④ 교사가 준비운동하는 모습을 영아에게 보여주고, 함께 따라 할 수 있도록 유도한다. - (교사가 손목을 돌리는 모습을 보여준다) 이렇게 손목을 돌려볼까? - (교사가 다리를 움직이며) 이렇게 다리도 움직여 볼까? - ○○이가 손을 위로 쭉 뻗어 볼까? ⑤ 물놀이 시 준비운동을 함께 해본다. - ○○이가 준비운동을 잘하는구나. - 그래, 잘 기억하고 있구나. - 우리 운동하고 재미있는 물놀이하자! ■ 참고사항① 준비운동 순서: 손목 돌리기 - 어깨 펴기 - 어깨 돌리기 - 허리 펴기 - 허리 돌리기 - 다리근육 펴기 - 무릎 굽히기 - 다리 벌리기 - 앉아서 다리 들기 - 가볍게 뛰기 - 숨 고르기② 교사가 영아의 팔과 다리의 움직임을 유도하거나, 손으로 잡고 가볍게 움직일 수 있도록 도움을 준다.
■활동방법①즐거운 식사시간이 되었음을 영아들에게 알려주고. 화장실에 다녀오게 하고, 식사 전 손을 깨끗하게 닦는다. ②교사는 위생적인 배식 준비를 위해 손을 씻고 위생장갑을 착용한다.③깨끗한 앞치마를 착용하고, 영아의 음식이 놓여 질 식탁 위를 청결하고 닦는다. (식용 가능한 소독액으로 닦게 되면 보다 청결한 상태를 유지할 수 있음)④식사 분위기를 돋우는 식탁보를 덮는다.(식탁보를 다양하게 준비하면 더욱 좋으며 음식이 흘러도 쉽게 닦을 수 있는 비닐처리 된 식탁보를 사용하면 좋음)⑤영아들을 테이블에 앉도록 격려한다.-00반 친구들 이리와서 앉아보자. 맛있는 점심을 먹자⑥교사가 식판에 밥을 담아주고, 영아들이 식판을 받아 식사할 자리에 놓아보게 한다. (이때 국은 엎질러질 수 있으므로 교사가 따로 개별적으로 배식하여 주도록 한다. )⑦테이블에 놓여진 식판에 숟가락, 포트를 일대일 대응이 되도록 놓아보게 한다. ⑧영아들이 급, 간식에 갖도록 오늘의 식단이 무엇인지 알려준다. -오늘은 맛있는 콩나물 무침도 있고, 생선 조림도 있어요. ⑨교사가 식사 노래를 부르면 영아도 함께 따라서 함께 부른다. -선생님 잘 먹겠습니다. 친구들이 맛있게 먹자, 냠냠 짭짭 ⑩영아가 스스로 숟가락과 포크를 알맞게 사용하도록 격려한다. -○○야, ○○가 혼자서도 숟가락과 포크를 사용해서 밥을 잘 먹는구나⑪그릇을 한 손으로 잡게 하고, 다른 한 손으로는 음식을 떠서 먹도록 도와준다. -한 쪽 손은 식판을 잡고, 한 쪽 손으로 음식을 떠서 먹어보자. -숟가락을 잡고 음식을 떠서 먹어보자.-밥, 국, 반찬을 골고루 맛있게 먹자. ⑫영아가 사용한 식판과 수저 포크은 그릇 정리대에 분류해서 정리해본다. -선생님 잘 먹었습니다. -OO야 다 먹었니? 다 먹은 접시랑 수저, 포크를 그릇 정리대에 정리하자. (숟가락, 포크, 식판을 정해진 곳에 분류하여 정리한다.)-남은 음식은 국통에다 버리자. ⑬다 먹은 후 자기 자리에 흘린 음식을 휴지로 닦아 본다. ■유의점①영아의 의사를 존중하여 다 먹은 것인지, 그만 먹을 것인지, 더 먹고 싶은 지 물어보고 알맞게 대처한다.(억지로 다 먹으라고 강요하면 식탁에 앉기를 부담스러워 할 수 있다.)②테이블과 영아 사이의 간격을 잘 조절하여 식판을 올려놓아 먹는 도중 흘리는 양이 많지 않도록 살피고 돕는다.
1. 준비하기① 이제 곧 식사 시간임을 알리고 영아와 함께 화장실로 이동한다.- 이제 맛있는 간식(점심)시간이네?- 맛있는 음식을 먹기 전에 무엇을 해야할까?- 우리 손은 장남을 가지고 놀면서 더러워졌대.- 우리 눈에는 보이지 않지만 손에는 우리 몸에 좋지 않은 것들이 많이 묻어있대.- 우리 손을 씻으러 갈까?2. 손 씻기② 차례로 줄을 서서 순서를 기다린다.- 친구들이 벌써 손을 씻고 있구나. 우린 뒤에 서서 잠시 기다릴까?③ 손 씻기 순서도를 보며 손을 깨끗하게 씻어본다.- 손을 깨끗하게 씻어볼까?- 제일 먼저 무엇을 해야할까?- 손에 물을 묻히고 비누로 뽀드득 뽀드득.- 손가락 사이 사이도 뽀드득 뽀드득.- 이제 깨끗한 물로 손을 헹굴까?- 수건에 물기를 깨끗하게 닦자.④ 영아와 함께 깨끗하진 손을 보며 이야기를 나눈다.-00의 손을 한 번 볼까? 반짝 반짝 깨끗한 손이 되었네!■ 활동사진
