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① 눈썰매 타는 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사가 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 눈썰매 타는 그림에 영아가 관심을 보이면 이야기 나눈다. - ○○가 눈썰매 타는 그림을 보고 있네. - 씽씽 눈썰매를 타면 무척 재미있겠다. - 썰매는 네모난 썰매도 있고, 튜브 썰매도 있대. ③ 멋진 눈썰매 만들기 대회를 열어본다. - 다양한 재료로 썰매 만들기 대회를 열어볼까? - ○○는 어떤 썰매를 만들고 있니? - 블록으로 길쭉한 썰매를 만들고 있구나. - □□는 방석을 쌓아 방석 썰매를 만들었네. - △△는 상자로 썰매를 만들었구나. - 모두 다르게 멋진 썰매를 만들어주었구나.④ 영아가 눈썰매를 타며 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. - 만든 눈썰매를 타볼까? - 선생님이 밀어 줄게. 슈웅~ - ○○가 길쭉한 썰매를 타고 열심히 가고 있네. - □□ 방석 썰매도 씽씽 잘 움직이는구나.
① 팽이를 보며 이야기를 나눈다. - 무엇을 보고 있니? - 다양한 팽이가 있구나. - 팽이 놀이를 해본 적이 있니? ② 팽이를 돌려본 경험을 이야기 나눈다. - 우리가 본 팽이를 돌려본 경험이 있니? - 어디에서 돌려보았니? - 또 어떻게 생긴 팽이를 보았니? ③ 팽이 대회 놀이를 계획한다. - 다양한 종류의 팽이를 가지고 어떤 놀이를 할 수 있을까? - 팽이 대회 놀이를 해볼까? - 팽이 대회 놀이를 하려면 어떤 것들이 필요할까? - 팽이도 필요하고 경기장도 필요하겠구나. - 팽이 대회를 나가는 사람과 심판을 봐주는 사람의 역할이 필요하겠구나. ④ 친구와 함께 팽이 대회 놀이를 한다. - 친구들이 놀이하지 않는 공간을 대회장으로 해보고 싶구나. - 벽돌 블록으로 공간을 나눠놓아 볼까? - ○○이는 어떤 역할의 친구니? - 심판이구나. □□이는 팽이 대회에 참가하는 사람이구나. ⑤ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 친구들과 함께 팽이 대회 놀이를 해보니 어떤 것 같니? - 어떤 점이 재미있었니?
① 패턴에 대해 이야기 나눈다. - 패턴은 왜 중요했니?- 패턴은 어느 곳에서 찾아 볼 수 있니?② 놀이 자료를 소개하며 놀이 방법에 대해 알아본다.- 어떤 놀이를 할 수 있을까?[놀이 방법1]1) 2명의 유아가 짝을 이룬 뒤 술래를 정한다. (손님=명령자, 디자이너=실행자)2) 손님은 원하는 색의 비즈를 고르고 팔찌를 주문한다.3) 디자이너는 손님이 원하는 색의 비즈를 사용하여 패턴 팔찌를 만든다.4) 팔찌를 완성하고 주얼리샵 놀이를 해본다.[놀이 방법2]1) 심사 위원을 정한다. (심사 위원=명령자 / 유아=실행자)2) 심사 위원은 동작 카드를 무대 위에 올려 패턴을 만든다.3) 다른 유아는 심사 위원이 낸 패턴 댄스를 춘다.4) 심사 위원은 패턴 댄스를 정확하게 췄는지 확인한다.5) 역할을 바꾸어 놀이해 본다. ③ 친구와 함께 코딩 놀이를 한다.- 친구와 함께 패턴 놀이해 보자!④ 놀이를 마무리하며 평가한다. - 코딩 놀이해 보니 어땠니?- 댄스 대회 놀이가 재미있었니?
① 몸이 건강해 지는 음식에 관해 이야기 나눈다. - 오늘 어떤 음식을 먹었니? - 그 음식을 먹으면 우리 몸이 어떻게 될까? - 우리 몸을 건강하게 하는 음식은 무엇이 있을까? - 건강한 음식을 만들어 본 적 있니?② 요리 대회에 관해 이야기 나눈다. - 요리 대회를 본 적이 있니? - 요리 대회는 왜 하는 걸까? - 건강한 음식을 만드는 요리 대회를 생각해볼까? ③ 놀이에 대해 생각해 본다. - 교실에 있는 블록으로 요리 대회장을 만들어보면 어떨까? - 요리 대회장은 어떻게 생겼을까? - 요리 대회장을 만들어서 어떤 놀이를 할 수 있을까? ④ 준비된 자료를 살펴보고, 놀이를 계획한다. - 어떤 놀이 자료들이 준비되어 있니? - 요리 대회장을 구성하려면 어떤 블록과 소품이 필요할까? - 요리 대회장에는 무엇이 있을까? - 요리 대회장은 어떻게 꾸미고 싶니? - 가장 먼저 무엇을 만들고 싶니?⑤ 친구와 함께 블록으로 요리 대회장을 구성해본다. - 블록으로 요리 대회장을 구성해 보자. - 어떤 블록이 필요할까? - ○○이는 심사위원이 앉을 수 있는 테이블을 블록으로 만들었구나! - 의자를 놓을 공간이 부족하구나. 공간을 더 넓혀줄게. - 더 필요한 블록이나 소품은 없니? ⑥ 블록으로 만든 요리 대회장을 감상하고 정리한다. - 친구들과 함께 어떤 공간을 만들었니? - 어떻게 꾸몄는지 친구들에게 소개해 주겠니? - 블록으로 꾸미면서 어려웠던 점은 없었니? - 재미있었던 점은 무엇이니?
① 바퀴에 관해 이야기 나눈다. - (바퀴 그림을 보며) 이것은 무엇이니? - 바퀴가 하는 일은 무엇이니? - 바퀴가 없으면 어떨까? - 우리 주변에 바퀴가 달린 물건에는 어떤 것들이 있니?② 놀이 방법을 알아본다. - 바퀴처럼 굴러가는 것을 찾아 놀이해 볼까? - 놀이 방법을 알아보자. [놀이방법] 1) 교실에서 각자 굴리기 좋은 물건을 하나씩 수집한다. 2) 4~5명의 유아가 모둠을 이룬다. 3) 블록을 이용해 경사면을 만든다. 4) 유아가 각자 준비한 물건을 굴려본다. 5) 모둠별로 가장 잘 굴러가는 물건을 뽑아 다른 모둠과 대결한다. 6) 가장 잘 굴러가는 물건을 가진 모둠이 이긴다. ③ 교실에서 다양한 모양과 크기의 물건을 수집한다. - 교실에서 굴리기 좋은 물건을 찾아보자. - 어떤 모양의 물건을 찾았니? - 크기는 어떠니? - 그 물건이 왜 잘 굴러갈 것 같니?④ 물건 굴리기 대회를 연다. - 물건 굴리기 대회를 열어볼까? - 물건을 굴리기 위해 경사면을 만들어 볼까? - 블록을 한쪽만 높이 세워볼까? - 순서를 정해 내가 수집한 물건을 굴려볼까? - 어떤 물건이 제일 잘 굴러갔니? - 물건 굴리기 대회 1등은 누구니?⑤ 놀이를 마무리한 후 평가한다. - 다양한 물건을 바퀴처럼 굴려보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이었니? - 가장 잘 굴러간 물건은 무엇이었니? - 놀이할 때 사용한 도구와 재료를 정리하자.
1. 음식을 남겨 본 경험에 대해 이야기 나눈다.- (점심시간에 잔반 사진을 찍어 보여주며) 사진을 보니, 느낌이 어때?- 왜 이렇게 음식물 쓰레기가 많이 나왔을까?- 남은 음식물은 어떻게 될까?2. [음식물 쓰레기 줄이기 대회] 에코자람 멀티미디어 교수 자료를 보며 이야기 나눈다.- 음식물 쓰레기에 대해 함께 알아보자.[생각열기] 음식물 쓰레기가 생기는 이유와 음식물 쓰레기를 줄이는 다양한 방법에 대해 알아본다. 3. 음식물 쓰레기에 대해 이야기 나눈다.- 쓰레기통들이 왜 화가 났니?- 남자와 여자는 무엇을 잘못했을까?- 음식물 쓰레기를 줄일 수 있는 방법은 무엇이 있을까?4. 음식물 쓰레기를 줄이는 방법에 대해 이야기 나눈다.- 음식물 쓰레기를 줄이는 방법에 대해 알아보자.- 독일에서는 어떻게 음식물 쓰레기를 줄이고 있니? (푸드쉐어링, 길거리 냉장고를 통해 음식을 나눔)- 스위스에서는 어떻게 음식물 쓰레기를 줄이고 있니? (퇴비화, 음식물 쓰레기를 정원에 묻어, 퇴비화)- 한국에서는 어떤 방법으로 음식물 쓰레기를 줄이고 있니? (음식물 쓰레기 종량제)[생각다지기] 음식물 쓰레기로 인한 환경문제에 대해 알아본다. 5. 음식물 쓰레기로 인한 환경문제에 대해 알아본다.- 음식물 쓰레기 때문에 환경이 오염되고 있어요. 왜 그럴까요?- 트럭과 배는 무엇으로 움직이나요? (휘발유, 석유)- 휘발유와 석유에는 나쁜 공기, 매연을 내뿜어 환경을 오염시켜요.- 요리를 할 때는 무엇이 필요한가요? (가스, 전기)- 가스, 전기를 만드는 발전소에서는 나쁜 연기는 지구를 아프게 해요.[생각키우기] 교실 벽면에 실천게시자료를 게시하여 에코생활을 실천한다.6. 실천 약속을 정해보고, 실천한다.- 음식물 쓰레기를 줄이는 것도 지구를 사랑하는 방법이란다.실천약속1: 욕심 내지 않고, 먹을 만큼만 덜어 먹어요.실천약속2: 음식을 남기지 않고 먹어요.
① 그동안 나비에 대해 알아보았던 내용에 대해 이야기 나눈다. - 그동안 나비에 대해 많은 것들을 알아보았는데, 나비의 어떤 것에 대해 알아보았니? - 나비의 종류에는 어떤 것들이 있었는지 이야기 나누었던 자료를 보면서 다시 살펴보도록 할까? - 또 기억나는 것이 있니?② '나비 퀴즈 대회' 활동에 사용되는 재료에 대해 이야기 나눠본다. - 어떤 재료들이 보이니? - 이것은 어디에 사용되는 것일까? ③ '나비 퀴즈 대회'의 활동방법을 알아본다.[활동방법]1) 퀴즈대회 장소를 꾸민다.2) 유아들이 개인적으로 가져온 모자에 숫자 스티커를 붙인다.3) 코팅한 책받침과 매직을 나누어 갖다.4) 유아는 문제를 듣고 ○, ×를 결정하여 책받침에 쓰도록하고 틀린 경우 일어나 매트에 가서 앉아 친구를 응원한다.5) 문제는 여유 있게 준비하고 최종 3명이 남을 경우 주관식으로 문제를 낸다. (진행상황은 교사가 유동성있게 조절한다.)6) 대회를 마치고 상장과 상품을 수여한다.④ '나비 퀴즈 대회' 활동의 약속을 정한다. - 게임을 하기 위해 우리가 지켜야 할 약속에는 무엇이 있을까? - 정답판은 언제까지 들기로 할까? - 퀴즈를 잘 맞추기 위해선 어떻게 해야 할까? - 친구와 생각을 나누어도 될까? ⑤ '나비 퀴즈 대회' 활동을 한다. ⑥ 퀴즈를 풀면서 새롭게 알게 된 것이나 어려웠던 것은 무엇인지 이야기해보고 활동을 마무리한다. - 퀴즈를 풀면서 새롭게 알게 된 것이 있니? - 어떤 문제가 가장 어려웠니? - 재미있었던 점은 무엇이니?
① 손을 사용하여 다양한 모양을 만들어본다. - 우리 손 속에 다양한 무늬들이 있는 것을 알고 있니? - 손으로 모양을 만들어 볼까?② 교실에서 다양한 모양의 물건들을 찾아본다. - 교실에서 동그라미 모양을 찾아볼까? - 세모는 어떤 물건들이 있니? - 네모 모양은 어떤 물건이 있니?③ 게임 방법을 알아본다. - 게임 방법을 생각해 볼까? - 어떻게 게임을 하면 재미있을까?[게임방법]1) 교실에서 각자 굴리기 대회를 위해 필요한 물건을 하나씩 찾아 자리에 앉는다.2) 4~6명의 유아가 준비한 물건을 굴려보는 활동을 한다.3) 각 팀에서 1,2등 유아끼리 다시 굴리기 활동을 한다.4) 가장 물건을 잘 굴린 유아를 위해 박수 칭찬을 해준다.④ 팀을 나누어 굴리기 대회를 진행한다. - 굴리기 대회를 해보자. - 교실에서 대회에 참가할 물건을 찾아보자. - 물건을 어떻게 굴려볼까? [굴리기방법]1) 멀리 굴리기2) 팽이처럼 제자리 굴리기3) 경사로에 올려서 굴리기⑤ 가장 물건을 잘 굴린 친구를 뽑아본다. - 가장 물건을 잘 굴린 친구는 누구였니? - 어떻게 축하해 줄까? - 친구가 가진 물건을 살펴볼까?⑥ 게임을 마무리하고 평가한다. - 굴리기 게임을 해보니 어땠니? - 어떤 점이 재미있었니? - 어렵거나 아쉬운 점은 무엇이니?
① 요리사가 하는 일에 대해 이야기 나눈다. - 요리사는 무슨 일을 할까? - 요리사가 하는 일은 음식을 만드는 일 외에 또 무엇이 있을까? - 음식을 만들기 위해 무엇이 필요할까?② 건강 요리 경연 대회를 하면 어떤 음식을 만들지 이야기해 본다. - 요리사가 만드는 건강 음식은 어떤 음식들일까? - 요리사가 세계 대회에 나가면 어떤 음식을 만들 것이라고 생각하니? - 친구들이 건강한 요리 대회에 나간다면 어떤 음식을 만들 수 있을까?③ 요리사 대회 놀이를 하기 위해 필요한 준비를 한다. - 건강 요리 대회를 알리기 위해 무엇을 준비할까? - 건강 요리 대회를 하려면 누가 있어야 할까? - 심사위원 자리와 요리를 할 수 있는 자리를 준비한다. - 모형 음식과 모형 요리 도구를 준비하여 요리를 할 수 있도록 한다.④ 요리사 대회에 필요한 사람과 그 역할을 정하여 친구와 함께 놀이해 본다. - 요리사 대회 놀이에 어떤 역할이 필요할까? - 요리사는 무엇을 하는 역할일까? - 심사위원은 요리를 맛보고 맛에 대한 평가를 하는 것 말고 또 어떤 역할을 할까?⑤ 건강 요리 대회에서 우승한 사람을 위해 시상식을 한다. - 건강 요리 대회에서 우승한 사람에게 어떤 상을 주면 좋을까? - 건강 요리 대회에서 줄 수 있는 다른 종류의 상은 어떤 것이 있을까? - 상을 어떻게 전달하고 싶니?⑥ 놀이를 마무리하고 느낀 점을 이야기 나눈다. - 요리가사 되어보니 어떤 기분이 들었니? - 어떤 요리가 제일 건강한 음식 같았니? - 놀이에 사용한 자료를 정리하자.
① 마라톤 경기에 대해 이야기 나눈다. - 마라톤은 무엇일까? - 마라톤 경기는 어떻게 하는 것이니?② 게임판을 보며 이야기 나눈다. - 여기에 마라톤 게임판이 있어. - 어떻게 하는 것일까?③ 교구 놀이 방법을 소개한다.[활동방법]1) 2~3명의 유아가 게임을 한다.2) 말을 나누어 갖고 주사위를 굴려 게임순서를 정한다.3) 출발점에 서고, 주사위를 굴려 나온 수만큼 말을 움직인다.4) 물 그림이 그려진 곳에 도착하면 한칸 앞으로, 수건 그림이 있는 곳에 도착하면 한칸 뒤로 간다.5) 도착점에 먼저 도착한 유아가 이긴다.④ 친구와 함께 게임을 한다.⑤ 게임이 끝나면 함께 정리한다.
① 8가베를 사용하여 쌓기 활동을 해본다. - 여기에 있는 가베를 사용하여 탑처럼 쌓아보자. - 어떻게 쌓아볼 수 있을까? 얼마나 높이 쌓아볼 수 있을까?② 책 만들기 활동을 한다.③ 책 속의 이야기를 함께 살펴본다. - 어떻게 하면 나무를 쓰러뜨리지 않고 뽑을 수 있을까? ④ 유아들이 함께 해볼 수 있도록 한다.[가베포트폴리오 활동지 방법]1) 활동지를 보며, 어떤 활동을 할 것인지 이야기 나눈다. 2) 지시문을 살펴보며, 책 만드는 방법에 따라 책을 만든다.3) 활동지에 제시된 구조물을 만든 후 가베책 활동을 진행한다.⑤ 활동이 끝나면 스스로 정리한다. ■ 확장활동① 삼각쌓기를 해본다. 삼각쌓기는 사각쌓기보다 어렵고 집중력을 필요로 한다. (사각쌓기와 마찬가지로 여러 명이 함께 할 수 있으며 규칙을 정해 활동을 할 수 있다.)
■ 활동방법① 우주인 선발 과정을 소개한다. ② 어떤 방법으로 선발할지 의논한다. - 어떤 사람이 우주선을 탈 수 있을까? - 어떻게 하면 우주인을 뽑을 수 있을까?③ 심사 기준을 정한다. - 어떤 방법으로 재어 볼까? - 신체 조건: 키, 몸무게, 시력 / 체력조건: 한 발로 오래 서 있기, 줄넘기, 매달리기④ 키, 몸무게, 시력을 측정하여 그래프를 그린다. - 우리 반에서 가장 키가 큰 사람은 누구일까? - 우리 반에서 몸무게가 많이 나가는 사람은 누구일까?⑤ 줄넘기, 매달리기를 하여 그 결과를 그래프로 그린다. - 가장 오래 매달린 사람은 누구였니? - 줄넘기는 몇 개를 할 수 있을까?⑥ 자료를 모아 후보 중에서 우주인을 선백하여 발표한다.■ 확장활동① 우주인 선발에 관한 기사 스크랩하기■ 참고자료동영상-우주인 선발 과정 뉴스 바로가기>>
■ 활동방법[도입]내가 좋아하는 육상 경기에 대해 이야기를 나눈다. - 대구 세계 육상 선수권 대회에서 열리는 육상 경기에 대해 알고있나요?- 어떤 경기가 재미있을 것 같나요?- 어떤 경기를 좋아하나요?[전개]① 미니 육상대회를 소개한다. - 우리가 진짜 선수가 된 것처럼 경기를 한다면 어떤 경기를 할 수 있을까요?② 두 팀으로 나눈 뒤 각자 하고 싶은 종목의 사진을 고른다. - 내가 좋아하는 운동경기를 골라보세요. - 왜 이 경기를 선택했나요?③ 같은 종목을 고른 유아가 나와 어떻게 해야 하는지 표현해 보도록 한다. - 어떻게 하는 경기일 것 같나요?④ 안전하게 경기를 해본다. * 미니 육상대회 준비- 달리기 : 색테이프로 레인 구분 표시를 해준다. - 릴레이 : 바톤을 준비한다. - 허들, 장애물 : 유니바를 2개 정도 올려서 준비한다. - 멀리뛰기 : 안전한 매트를 준비한다. - 경보 : 색테이프로 레인 구분 표시를 해준다. [마무리]육상경기에 대한 느낌을 이야기해본다. 두 팀에게 모두 박수쳐주고 격려하며 마무리한다.
■ 활동자료[도입]1. 내가 좋아하는 운동은 무엇이 있는지 서로 이야기를 해본다. - 내가 좋아하는 운동은 어떤 것이 있나요? 리듬에 맞추어 돌아가면서 한 가지씩 이야기를 해보세요.(리듬막대로 리듬을 만들어 리듬에 맞추어 이야기해본다.)2. 세계 여러 나라 사람들이 함께하는 운동경기에 대해 소개한다. [전개]1. 대구 세계 육상 선수권 대회가 무엇인지 이야기를 나눈다. - 대구 세계 육상 선수권 대회를 들어본 적이 있나요? 어떤 대회일까요? : 국제육상연맹이라는 기관이 주최하여 1983년 핀란드의 헬싱키에서 시작으로 홀수의 해(1,3,5,7,9)에 개최되고 있는 세계의 스포츠 대회란다. 2. 대구 세계 육상 선수권 대회는 언제 열리는지 이야기를 나눈다. - 대구 세계 육상 선수권 대회는 언제 하나요? : 2011년 8월 27일 토요일부터 2011년 9월 4일 일요일 까지 총 9일 동안 열려요.3. 어디에서 열리는지 이야기를 나눈다. - 어디에서 열릴까요? : 대구라는 도시를 들어본 적이 있나요? 우리나라 광역시의 하나인 대구라는 도시의 대구스타디움 경기장에서 열려요.- 대구는 어디에 있을까요? :(우리나라 지도를 보며) 우리나라의 동남쪽 중심부에 위치하고 있어요.4. 어떤 나라들이 참가하는지 이야기를 나눈다. - 어떤 나라들이 참가를 할까요? : 우리나라를 비롯해 호주, 미국, 가봉, 영국 등 212개국이 참가를 해요. 5. 대구 세계 육상 선수권 대회에는 어떤 종목의 경기를 하는지 이야기를 나눈다. - 대구 세계 육상 선수권 대회에는 어떤 경기를 하나요? : 땅 위에서 할 수 있는 경기, 즉 달리기, 릴레이, 허들, 장애물경기, 창던지기, 멀리뛰기, 높이뛰기, 경보, 마라톤 등 총 47종목의 경기가 열려요.[마무리]대구세계육상선수권 대회에 대한 느낌을 이야기해본다.- 어떤 생각이 들었나요?- 내가 만약 선수가 되어 참가한다면 어떤 운동을 하고 싶나요?대회에 참가하는 우리나라 선수들을 응원해본다. - 우리나라 선수들을 응원한다면 어떻게 응원할 수 있을까요?
■ 활동방법 ① 민속의상을 살펴본다. - 우리가 만든 민속의상을 살펴본다. - 어떤 나라의 의미니? - 이것으로 어떤 놀이를 할 수 있을까?② 다른 나라 민속 춤을 이야기 한다. - 우리가 자주 보았던 민속 춤은 어떤 것이 있니?③ 민속춤 경연대회를 준비한다. - 필요한 소품은 무엇이 있을까? - 춤경연 대회에서는 무엇이 필요한 걸까? - 어떤 역할이 필요할까?(춤추는 사람, 사회자,심사위원, 관객) - 음악은 누가 틀어줄까? 어떤 음악이 좋을까?④ 역할을 정한 후 무대에 오를 순서를 상의한다. - 어떤 역할을 하고 싶니? - 춤을 추는 사람은 누가 할 것이니? - 심사위원은 누가하면 좋을까? - 어떤 춤을 출 것인지 정해볼까? - 사회를 보고 싶은 사람은 있니? ⑤ 경연 대회를 시작한다. - 음악에 맞춰 각자의 안무를 뽐 낸다.⑥ 음악회를 마친 후 다함께 사진 촬영을 한다.■ 참고 자료세계 민속춤 동영상 바로가기>>
물먹기 대회식물의 뿌리는 물을 빨아 들여 나무 꼭대기까지 물을 올려 줍니다.수건이나 화장지는 물을 잘 빨아들이죠.이렇게 어떤 물체 속의 가는 관을 통해 물이 잘 지나갈 수 있도록 하는 현상을 ‘모세관 현상’이라고 하는데 이번호에서는 이러한 모세관 현상에 의해 물이 흡수되는 모양을 관찰해 보아요.- 물먹기대회 -■ 교육목표여러 가지 종이와 비닐 천을 이용하여 어느 것이 물을 가장빨리 흡수하는지 관찰하면서 물체의 종류에 따라 물이 흡수되는 속도가 다르다는 것을 이해할 수 있다.■준비물 물 담은 수조, 막대수수깡, 비닐, 천, 화장지, 신문지, 도화지 돋보기, 테이프, 가위 ■ 실험방법 1.비닐,천, 화장지, 신문지, 도화지를 같은 크기로 잘라서 준비한다. 크기는 15㎝×2㎝정도가 적당하다.2. 준비된 실험재료를 막대자에 나란히 붙여 물이 담긴 수조에 걸쳐 놓는다.이 때, 물 속에 잠기는 부분을 1㎝정도로 일정하게 한다.3. 물이 올라가는 현상을 살펴 보면서 물을 가장 빨리 흡수하는 것이 어떤 것인지 관찰한다.이 때 돋보기를 사용하면 더욱 좋다■ 실험설명물이 흡수되는 속도는 화장지가 가장 빠르고, 신문지, 헝겊, 도화지 순이며 비닐은 전혀 물을 흡수하지 않는다.- 흰 꽃 물들이기 -■ 교육목표식용 색소 세 가지를 이용하여 흰 꽃을 물들여 본다. 물이 꽃에 흡수되는 현상을 관찰하면서 모세관 현상을 깊이 있게 이해할 수 있다.■준비물 물 담은 비이커 3개, 막대수수깡, 식용색소 3종, 흰 꽃 2송이,테이프, 칼, 시험관■ 실험방법 1.세 개의 비이커에 물을 담고 빨강 노랑 초록 색의 색소를 넣어 유리막대로 잘 저어 준다.2.휜 꽃을 하나는 그대로 두고 나머지 하나는 줄기를 반으로 가른다.3.노란색 비이커에는 가르지 않은 꽃을 담그고, 빨간색 비이커와 초록색비이커는 가까이 붙여 줄기를 가른 꽃을각각 한쪽씩 담근 후 , 시간이 지나면서 어떻게 되는지관찰한다.어린이들에게 결과를 예측하여 이야기 해 보도록 지도한다.■ 실험설명물이 가는 관 사이에 있을 때 물과 가는 관 사이에는 서로끌어 당기는 힘이 작용한다.이러한 힘과 물 자체의 응집력으로 인해 물이 끊어지지 않고 가는 관을 따라 움직이는 현상을 ‘모세관 현상’이라고 부른다.종이에는 가는 틈이 연결되어 있고 ,식물에는 물관이 있어 이러한 모세관 현상이 일어나게 되는 것이다.키가100m가넘는 높은 나무의 잎까지 물을 끌어 올릴 수 있는 이유도 모세관 현상과 물의 증산작용 때문이다.
연날리기 대회우리나라 전통놀이에 대해 관심을 가지고 우리것에 대한 소중함을 느낄 수 있으며 보이지 않는 것(바람)에 대한 표현으로 연에 대해 더 자세히 알 수 있다. ●만드는방법1. 흰색 한지를 연모양으로 오려 한지물들이기, 종이 찢어 붙이기, 종이 오려 꾸미기 등의 다양한 방법으로 연을 만든다.2. 아이들이 그린 사람과 연을 낚시줄로 매단다.3. 상자를 사용한 나무를 붙인다.4. 스티로폼 공으로 눈을 표현한다.5. 흰 부직포와 비닐을 이용하여 구름을 만든다.●나무 만드는 방법1. 상자를 오려 나무기둥을 만든다.2. 두겹인 상자를 한겹씩벗겨낸다. 3. 벗겨낸 상자위에 가위집을 낸다.4. 종이를 둥글게 만다. 5. 둥글게 말린 종이를 양면테이프를 이용하여 기둥에 붙인다.
